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题名新体育与健康课程标准的思路及特点
被引量：2
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作者
唐红明
蒋毅
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机构
湖南人文科技学院体育学院
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出处
《当代体育科技》
2018年第23期53-53,55,共2页
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基金
创新创业教育理念下体育教育专业人才培养横式理论与实践研究(课题编号:湘教通【2016】400号【769】)
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文摘
自2001年教育部门颁布了《课程标准》,中小学陆续实施;到2017年2月推出《新课程标准》,由此我国教育事业进行了最大范围的基础教育课程改革。随着课程改革实行,将新体育与健康课程标准思路及特点完全展现出来,为我国教育事业发展奠定了基础。文章主要对新体育与健康课程标准思路及特点进行论述,供人们参考。
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关键词
新体育健康课程标准
思路特点
分析
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分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
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题名2022新体育健康课程标准下的小学冰雪课程建设
被引量：1
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作者
张萌
费子旭
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机构
北京市海淀区第二实验小学
北京市海淀区红英小学
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出处
《冰雪体育创新研究》
2022年第17期1-3,共3页
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文摘
随着2022年北京冬奥会的成功申办与举办,再加上《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》(以下简称《新课标》)的颁布,冰雪运动开始渐渐向校园普及,并呈现出势不可挡的趋势。冰雪运动作为一项冬季体育项目,将其引入校园对于促进学生身心全面发展有着非常重要的意义。小学生是国家与民族发展的未来,在小学中开展冰雪运动课程,能够为我国未来中学、高中、大学冰雪教育奠定良好的人才基础,输送更多的冰雪后备人才。然而由于冰雪运动本身有着明显的特殊性,对场地器材有着较高的要求,而且技术动作也比较复杂,且具有一定的危险性,这在很大程度上限制了小学冰雪运动的开展。基于此,该文基于2022新体育健康课程标准下,根据《新课标》中的具体要求,对小学冰雪课程建设对策进行相关研究。
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关键词
2022新体育健康课程标准
小学
冰雪
课程建设
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分类号
G623.8
[文化科学—教育学]
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题名对新《体育与健康课程标准》中存在问题的讨论
被引量：1
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作者
於爱民
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机构
苏州经贸职业技术学院就业服务中心
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出处
《甘肃科技纵横》
2006年第3期222-223,共2页
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文摘
通过实施新《体育与健康课程标准》的教学实践,对课程改革进行思考,列举了新《体育与健康课程标准》中现存的问题,并就这些问题提出简单建议,以引发对体育与健康课程改革的讨论和思考。
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关键词
新《体育与健康课程标准》
问题
讨论
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分类号
X503.1
[环境科学与工程—环境工程]
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题名体育与健康新课程标准下的反思
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作者
李洪波
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机构
大峪小学
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出处
《城市建设（下旬）》
2011年第6期48-49,共2页
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文摘
在全国第三次教育工作会议提出了“素质教育”的理念和“健康第一”的指导思想以来，2000年中国启动了基础教育课程改革；2001年教育部又先后推出《基础教育课程改革纲要》及小学和初中各学科《课程标准》。至今中国教育迎来了建国以来最大的基础教育课程改革。这对于我们走在教学前线的教师不能不说是一种挑战，它迫使我们要改变过去的传统和常规做出相应的反映，从被动转化为主动。本人根据这几年对各种教学模式的探索和实践，认为“开放式”体育教学模式，是适合新课程标准的理念和要求的。本文就“开放式”体育教学模式作如下的探讨。
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关键词
体育与健康新课程标准教学模式探讨
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名试论以人为本思想下的体育教师定位
被引量：1
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作者
李英
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机构
西藏民族学院体育系
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出处
《西藏民族学院学报（哲学社会科学版）》
2009年第6期89-91,120,共4页
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文摘
新体育与健康课程标准颁布后,体育教学的指导思想发生了根本的变化。体育教师要在新体育与健康课程标准要求、关注学生的身心健康和运动兴趣、教师观念转变、教学内容和教学方法革新等方面进行新的定位,只有这样,才能适应新时期以人为本思想的新体育与健康课程标准的要求。
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关键词
以人为本
新体育与健康课程标准
体育教师
定位
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分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
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