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1
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新时代中国特色社会主义理论与实践课程实践教学设计探析 |
庾荣
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《昌吉学院学报》
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2024 |
2
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2
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论新时代中国特色社会主义新闻理论的体系建构 |
郑保卫
郑权(整理)
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《延边大学学报(社会科学版)》
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2025 |
0 |
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3
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新时代中国特色社会主义的三重维度:历史选择、理论创新与伟大成就 |
樊海源
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《学理论》
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2025 |
0 |
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4
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党的二十届三中全会精神融入高校思政课的多样化教学方式探索——以“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程为例 |
李晗琦
罗建文
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《当代教育理论与实践》
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2025 |
0 |
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5
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高校思想政治理论课备课的路径探析——以“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课为例 |
王婵
杨晴
赵家乐
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《湖北开放职业学院学报》
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2025 |
0 |
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6
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以论证的方式推进习近平新时代 中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑——以三所学校的校本课程开发为例 |
张宇
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《福建教育》
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2025 |
0 |
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7
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湖湘党史故事融入高职院校思政课教学探析——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”和“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”为例 |
谭秋霞
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《高教论坛》
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2025 |
0 |
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8
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高校推进习近平新时代中国特色社会主义思想传播路径研究 |
王磊
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《今传媒》
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2025 |
0 |
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9
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习近平新时代中国特色社会主义思想教学实践——以“贵州旅游资源概论”课程为例 |
杨涛
苏姝
于鑫
张竹昕
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《贵州农机化》
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2024 |
0 |
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10
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现状·价值·建构:习近平新时代中国特色社会主义思想对外传播的三维审思 |
邵轶
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《东南传播》
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2025 |
0 |
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11
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论习近平新时代中国特色社会主义思想的认同机制 |
仇永民
刘晓玉
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《中共伊犁州委党校学报》
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2025 |
0 |
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12
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习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论:辩证关系、核心要义与实践指向 |
周向军
庞付玲
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《新疆师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2024 |
2
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13
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习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论:内涵、特质与实践逻辑 |
沈江平
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《新疆师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2024 |
1
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14
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习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论理论逻辑及创新性贡献 |
张雷声
杭州
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《新疆师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2024 |
1
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15
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守正创新 久久为功 推动党的创新理论“飞入寻常百姓家”——习近平新时代中国特色社会主义思想理论宣讲的“南通范式” |
戚小倩
黄正平
吴佐海
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《求知》
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2024 |
1
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16
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推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”的实践路径——以高校英语翻译课程为例 |
王冠
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《陕西理工大学学报（社会科学版）》
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2024 |
2
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17
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习近平新时代中国特色社会主义思想概论课实践教学探赜 |
张杏辉
郭枝
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《中学政治教学参考》
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2024 |
0 |
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18
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习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作的实践检视与优化进路探赜——以安徽A高校为例 |
张春光
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《黑龙江教育（高教研究与评估）》
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2024 |
0 |
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19
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数字经济学与新时代中国特色社会主义经济理论创新 |
贺立龙
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《长安大学学报（社会科学版）》
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2024 |
0 |
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