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CDIO模式在新生儿科住院医师规范化培训中的应用
1
作者 应超 孟康康 闫永林 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第4期0020-0023,共4页
分析CDIO模式的培训价值。方法 选取2022年10月-2024年2月20名参与规范化培训的新生儿科住院医师,随机分组。对照组常规带教模式,观察组采取CDIO模式。比较两组住院医师的培训成绩、培训满意度、专业能力的差异。结果 ①培训成绩相比,... 分析CDIO模式的培训价值。方法 选取2022年10月-2024年2月20名参与规范化培训的新生儿科住院医师,随机分组。对照组常规带教模式,观察组采取CDIO模式。比较两组住院医师的培训成绩、培训满意度、专业能力的差异。结果 ①培训成绩相比,观察组住院医师更高,差异有意义(P<0.05);②培训满意度相比,观察组住院医师更高,差异有意义(P<0.05);③专业能力相比,观察组住院医师更高,差异有意义(P<0.05)。结论 CDIO模式的培训效果好,可以提升规范化培训效果,提升住院医师的专业能力,可推广使用。 展开更多
关键词 CDIO模式 新生儿科 住院医师 规范化培训
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PBL融合CBL教学法在新生儿科临床带教中的应用效果分析
2
作者 魏洪平 季坚卫 张云辉 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第3期0128-0131,共4页
探讨 PBL与 CBL相结合的指导方法在指导学生中的作用。方法 选择我院儿科住院实习医师40人,采用随机数表法进行分组。观察组采用 PBL结合 CBL的方法进行实验研究。两个实习医生的考评结果对比、教学满意度、专业能力的差异。结果 ①考... 探讨 PBL与 CBL相结合的指导方法在指导学生中的作用。方法 选择我院儿科住院实习医师40人,采用随机数表法进行分组。观察组采用 PBL结合 CBL的方法进行实验研究。两个实习医生的考评结果对比、教学满意度、专业能力的差异。结果 ①考核成绩相比,观察组实习生更高,差异有意义(P<0.05);②教学满意度相比,观察组实习生更高,差异有意义(P<0.05);③专业能力相比,观察组实习生更高,差异有意义(P<0.05)。结论 PBL结合 CBL教学模式,在指导实践中取得了较好的效果,有利于学生的综合评价和业务水平的提高,是一种值得推广的方法。 展开更多
关键词 PBL融合CBL教学法 新生儿科 临床带教
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KWL问题清单在新生儿科低年资护士培训中的应用
3
作者 邓雪明 张智 《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》 2024年第1期0118-0121,共4页
探讨在新生儿科低年资护士培训中应用K-Know,W-Want,L-Learned(KWL)问题清单的效果。方法 将本院新生儿科低年资护士20名作为研究对象,按照1:1的比例随机分入试验组和对照组,各10名,对照组进行常规培训,试验组进行KWL问题清单培训,对比... 探讨在新生儿科低年资护士培训中应用K-Know,W-Want,L-Learned(KWL)问题清单的效果。方法 将本院新生儿科低年资护士20名作为研究对象,按照1:1的比例随机分入试验组和对照组,各10名,对照组进行常规培训,试验组进行KWL问题清单培训,对比分析两种培训方式对新生儿科低年资护士的效果。结果 两组护士CTDI-CV评分对比,培训前评分未见明显差异(P>0.05),培训后评分更高的为试验组,与对照组有统计差异(P<0.05)。两组护士护患沟通意识、风险防护意识、基础技能操作、理论知识考核成绩相比,培训前均无明显差异(P>0.05),培训后更高的为试验组,且与对照组有统计差异(P<0.05)。试验组护士对培养实践能力、拓展知识面、提高沟通技能、提高思维能力、提高自主学习能力、提高学习兴趣的满意度全部高于对照组,差异具有显著性(P<0.05)。结论 KWL问题清单在新生儿科低年资护士培训中的应用有显著优势,可提升护士批判性思维能力,增强自身综合实力,护士较满意此种培训模式。 展开更多
关键词 KWL问题清单 新生儿科 低年资护士 培训
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新生儿科住院医师规范化培训教学模式的探索
4
作者 林雅茵 郑直 +2 位作者 沈彤 郭文兴 林新祝 《继续医学教育》 2024年第3期144-147,共4页
新生儿科是儿科住院医师规范化培训中的一个重要环节,新生儿科在全国儿童医院及各大综合医院均为独立的科室,具备鲜明的专科特色。随着医学的全面和深入发展,社会对中国医师提出更高的专业要求,需要不断深入和细化住院医师规范化培训体... 新生儿科是儿科住院医师规范化培训中的一个重要环节,新生儿科在全国儿童医院及各大综合医院均为独立的科室,具备鲜明的专科特色。随着医学的全面和深入发展,社会对中国医师提出更高的专业要求,需要不断深入和细化住院医师规范化培训体系,以提高专科医师的整体水平、改善医疗服务质量、促进医疗行业的现代化发展。文章以住培医师核心胜任力为导向,结合医院新生儿科教学经验及国内外文献,从新生儿科住培医师职业素养、临床诊疗能力的培养、专业技能及沟通合作能力的培训、科研能力的提高以及考核评估体系的完善等方面进行详细阐述,探索一套适用于新生儿科住院医师规范化培训的教学体系,以期培养具有独立从事新生儿科临床工作并具有一定科研能力的新生儿科住院医师,满足高素质专业人才的需求。 展开更多
关键词 新生儿科 住院医师 规范化培训 核心胜任力 教学模式 探索
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医护一体化模式在新生儿科中的应用研究
5
作者 李思璐 《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》 2024年第1期0085-0088,共4页
分析医护一体化模式在新生儿科中的应用研究。方法 随机选择2019.7-2020.9,对我院儿科住院治疗的100名新生儿进行调查,按不同的护理方式分为两组50人。对照组采取常规的护理,观察组应用医护一体化模式,对比相应的护理效果。结果 经过护... 分析医护一体化模式在新生儿科中的应用研究。方法 随机选择2019.7-2020.9,对我院儿科住院治疗的100名新生儿进行调查,按不同的护理方式分为两组50人。对照组采取常规的护理,观察组应用医护一体化模式,对比相应的护理效果。结果 经过护理后发现,观察组的护理质量评分优于对照组,P<0.05,差异具有统计学意义。结论 在新生儿科之中采取医护一体化模式,能够有效的提升整体的护理水平,值得进行临床推广。 展开更多
关键词 医护一体化模式 新生儿科 应用研究
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河南省47所医院新生儿科PICC专科护士队伍管理现况 被引量：1
6
作者 王锟 王晨阳 郭晓丽 《河南医学研究》 CAS 2023年第6期1091-1094,共4页
目的了解河南省47所医院新生儿科经外周静脉置入中心静脉导管(PICC)专科护士的现况,为河南省PICC专科护士队伍发展及建设提供参考依据。方法通过问卷星平台采用自行设计的调查问卷,对河南省47所医院的新生儿科PICC专科护士进行横断面调... 目的了解河南省47所医院新生儿科经外周静脉置入中心静脉导管(PICC)专科护士的现况,为河南省PICC专科护士队伍发展及建设提供参考依据。方法通过问卷星平台采用自行设计的调查问卷,对河南省47所医院的新生儿科PICC专科护士进行横断面调查。结果在岗位管理方面,70.2%的新生儿科PICC专科护士在科室兼顾护理管理或额外护理工作,12.8%的专科护士专岗从事PICC相关工作。在医院支持方面,46.8%的医院会给予外出培训人员报销全额培训费用和生活费,31.9%的医院报销培训费及部分生活费。在人员待遇方面,74.5%的医院对专科护士在培训前后待遇上无明显改变,23.4%的医院在有PICC相关专业培训时,优先考虑给予专科护士外出培训机会,6.4%的医院在职称晋升方面有所倾斜,6.4%的医院对PICC专科护士提供额外特殊津贴补助。在专科护士遴选方面,38.3%的医院无明确遴选机制。结论河南省新生儿科PICC专科护士岗位职责不明确,医院管理者对专科护士的重视程度有待加强,PICC专科护士科研能力的提升需引起PICC专科培训基地管理者的重视。建议河南省各医院能够制定PICC专科护士管理制度,明确PICC专科护士的工作职责和工作范围,加强专科护士的科研能力和薪酬待遇,为她们提供宽广的发展平台。 展开更多
关键词 经外周静脉置入中心静脉导管 专科护士 现况 新生儿科
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疫情下基于网络的云实习在新生儿科临床实习中的应用
7
作者 王乐 赵婷 +1 位作者 艾合麦提·图尔贡 朱艳萍 《新疆医学》 2023年第2期250-252,共3页
据世界卫生组织(WHO)报道,婴儿死亡中新生儿占40%-70%,其中2/3新生儿死亡发生在出生一周之内,这些死亡中的2/3发生在出生24 h内,因此新生儿科是一门专业性极强,医疗风险极高的临床学科,但因新生儿临床症状不典型,家长对医生水平要求高... 据世界卫生组织(WHO)报道,婴儿死亡中新生儿占40%-70%,其中2/3新生儿死亡发生在出生一周之内,这些死亡中的2/3发生在出生24 h内,因此新生儿科是一门专业性极强,医疗风险极高的临床学科,但因新生儿临床症状不典型,家长对医生水平要求高等因素,使得临床实习生动手实践机会少。 展开更多
关键词 临床实习生 婴儿死亡 新生儿科 新生儿死亡 医疗风险 临床学科 儿科临床实习 症状不典型
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核心胜任力视角下新生儿科护士疼痛管理的体验
8
作者 李漓 谌靖霞 +1 位作者 谢梦莲 林思雅 《中国护理管理》 CSCD 2023年第10期1457-1461,共5页
目的:从核心胜任力视角探讨新生儿科护士参与疼痛管理的体验,为改善新生儿疼痛管理质量提供依据。方法:于2022年11月至2023年2月对广东省5家三级综合医院和5家三级专科医院的16名新生儿科护士进行半结构式访谈,采用内容分析法归纳并提... 目的:从核心胜任力视角探讨新生儿科护士参与疼痛管理的体验,为改善新生儿疼痛管理质量提供依据。方法:于2022年11月至2023年2月对广东省5家三级综合医院和5家三级专科医院的16名新生儿科护士进行半结构式访谈,采用内容分析法归纳并提炼主题。结果:共提炼4个主题、12个副主题。4个主题包括:新生儿疼痛管理存在挑战,新生儿疼痛评估与测量难度大,新生儿疼痛治疗与预防不足,新生儿科护士疼痛知识转化应用存在障碍。结论:受访者在新生儿疼痛评估、治疗及知识应用方面存在问题和困难,应基于疼痛管理核心胜任力设计培训和改进项目,提升新生儿疼痛综合管理质量。 展开更多
关键词 新生儿科 护士 疼痛 核心胜任力 体验 质性研究
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师生双向评价反馈方法在新生儿科护理带教中的应用
9
作者 金巧燕 龚美巧 傅晶晶 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第6期0151-0153,共3页
探讨和观察双向评价反馈法在新生儿科的应用效果。方法 选取2021年7月~2022年5月新生儿科护理专业实习生60名作为研究对象,按随机数字表法分组,每组30名。对照组采用常规护理教学方法,观察组采用师生双向评价反馈方法,并比较两组护理教... 探讨和观察双向评价反馈法在新生儿科的应用效果。方法 选取2021年7月~2022年5月新生儿科护理专业实习生60名作为研究对象,按随机数字表法分组,每组30名。对照组采用常规护理教学方法,观察组采用师生双向评价反馈方法,并比较两组护理教学结果、护理教学评价、护生教学评价。结果 观察组护理教学三项得分均高于对照组,差异均有统计学意义(P < 0.05)。观察组6项护理教学评价得分均高于对照组,差异均有统计学意义(P < 0.05)。观察组护生6项教学评价得分均高于对照组,差异均有统计学意义(P < 0.05)。结论 在新生儿护理教学中实施师生双向评价反馈法,可提高护理教学绩效和护理教学评价、护生教学评价,值得科室普及推广。 展开更多
关键词 新生儿科 护理带教 常规护理带教方法 师生双向评价反馈方法 护理带教成绩 护理教学评价
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我国新生儿科医师学历教育现状与未来培养对策 被引量：1
10
作者 李秋平 唐尚鸿 +1 位作者 张倩 封志纯 《发育医学电子杂志》 2023年第1期1-6,共6页
目的调查了解我国新生儿科医师的学历结构状况,为未来新生儿科医师培养政策提供参考。方法2019年6月至12月,中国医师协会新生儿科医师分会组织实施了全国新生儿科医师职业认同度的横断面调查,调查范围为全国31个省、自治区、直辖市的设... 目的调查了解我国新生儿科医师的学历结构状况,为未来新生儿科医师培养政策提供参考。方法2019年6月至12月,中国医师协会新生儿科医师分会组织实施了全国新生儿科医师职业认同度的横断面调查,调查范围为全国31个省、自治区、直辖市的设置有新生儿病房的医院,调查对象为新生儿科医师,调查内容为受访者的基本社会人口学和工作相关特征。比较不同行政区划、不同医院级别、不同医院类型之间的新生儿科医师学历情况。统计学分析采用χ^(2)检验。结果12118名新生儿科医师中,大专及以下学历539人(4.4%),本科学历8820人(72.8%),硕士学历2443人(20.2%),博士学历316人(2.6%)。根据医院所在地的行政区划,东、中、西部新生儿科医师的硕士及以上学历人员占比分别为34.5%(1427/4137)、18.2%(843/4620)、14.5%(489/3361);在三级医院中,东、中、西部地区新生儿科医师的硕士及以上学历占比分别为46.2%(1320/2855)、35.3%(788/2232)、25.2%(460/1824);在二级医院中,占比分别为7.9%(95/1197)、2.3%(53/2259)、1.8%(27/1462),东部均较高(χ^(2)值分别为258.600、158.821,P值均<0.001)。根据医院类型,儿童医院、综合医院、妇幼保健院新生儿科医师的硕士及以上学历人员占比分别为56.2%(401/714)、21.5%(1821/8485)、18.4%(537/2919);在三级医院中,儿童医院、妇幼保健院、综合医院新生儿科医师的硕士及以上学历占比分别为60.7%(385/634)、32.5%(455/1402)、35.4%(1728/4875);在二级医院中,占比分别为15.6%(10/64)、5.8%(75/1302)、2.5%(90/3552);在其他医院中,占比分别为37.5%(6/16)、3.3%(7/215)、5.2%(3/58),儿童医院均较高(χ^(2)值分别为197.168、92.147、43.395,P值均<0.001)。根据医院级别,三级、二级、其他级别医院新生儿科医师的硕士及以上学历人员占比分别为37.2%(2568/6911)、3.6%(175/4918)、5.5%(16/289),三级医院硕士及以上学历人员占比高于二级医院及其他级别医院(P<0.001);在各级职称中,三级医院新生儿科医师的硕士及以上学历占比同样高于二级医院及其他级别医院。结论我国新生儿科医师绝大部分拥有本科及以上学历,其中硕士及以上学历已占据相当比例,但仍存在明显地区和医院间差异。未来新生儿科医疗资源和医疗培训应向中、西部地区医院及基层医院倾斜,以提高我国新生儿科医师整体素质。 展开更多
关键词 新生儿科 医师 学历 教育 调查
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计划行为理论视角下新生儿科护士心电监护仪警报管理行为意向的质性研究
11
作者 姚玫贤 吴桂丽 +2 位作者 彭泽华 陈佳佳 卢晓霞 《中国护理管理》 CSCD 2023年第2期215-219,共5页
目的 :基于计划行为理论探讨新生儿科护士心电监护仪警报管理行为意向,旨在为探索新生儿科有效的心电监护仪警报管理策略提供依据。方法 :根据计划行为理论框架制定访谈提纲,于2022年2月—3月对汕头市某三级甲等医院的13名新生儿科护士... 目的 :基于计划行为理论探讨新生儿科护士心电监护仪警报管理行为意向,旨在为探索新生儿科有效的心电监护仪警报管理策略提供依据。方法 :根据计划行为理论框架制定访谈提纲,于2022年2月—3月对汕头市某三级甲等医院的13名新生儿科护士行半结构式访谈,采用Colaizzi七步分析法进行资料分析。结果 :基于计划行为理论的3个维度(行为态度、主观规范和知觉行为控制)共提取出积极态度、消极态度、群体压力、领导压力、患方压力、知识技能、设备性能、工作负荷8个主题。结论 :多数受访者对心电监护警报管理持积极态度,警报管理行为主要受到来自群体、领导、患方三方面外界压力的影响,且存在知识技能、设备性能、工作负荷多方面阻碍因素。护理管理者可探索新生儿警报管理策略和实施方案,促进新生儿科警报管理质量改进。 展开更多
关键词 计划行为理论 新生儿科护士 心电监护仪 警报管理 质性研究
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DIP支付方式下新生儿科医保结算影响因素分析
12
作者 陈知禾 林坤河 +3 位作者 钟正东 周津 张雨孟 项莉 《中国卫生政策研究》 CSCD 北大核心 2023年第12期33-39,共7页
目的:分析新生儿科DIP医保结算情况及其影响因素,优化新生儿科医保结算规则,推进支付方式改革精细化管理。方法:选择国家DIP支付方式试点城市Y市为案例地区,结合定性资料分析与访谈研究,采用描述性分析、四象限气泡图、多元线性回归方法... 目的:分析新生儿科DIP医保结算情况及其影响因素,优化新生儿科医保结算规则,推进支付方式改革精细化管理。方法:选择国家DIP支付方式试点城市Y市为案例地区,结合定性资料分析与访谈研究,采用描述性分析、四象限气泡图、多元线性回归方法,对Y市新生儿科全样本患者数据进行分析。结果:Y市2022年有1 372例新生儿,医保结算率为84.82%,其中三级医疗机构为81.10%。未入组718例,占比52.33%。三级医疗机构、未入组、低体重儿、住院天数越高、出生天数越低、结算分值越低的病例,医保结算率越低(P<0.05)。结论:新生儿科医保结算率显著低于全市水平,三级医疗机构亏损程度更高,易引致推诿危重新生儿患者风险;新生儿科存在分组精细化不足、分值失真的问题。建议:完善核心要素管理与调整机制,优化新生儿科DIP病种分组;综合考虑新生儿资源消耗特征、合理动态调整新生儿医疗服务价格、科学设置新生儿科加成系数;做到新生儿科发展与医保协同改进,推进医保支付方式改革内涵式、精细化发展。 展开更多
关键词 医保 支付方式 DIP 基金结算 新生儿科 精细化管理
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中国新生儿科护士实施早产儿发育支持护理的现状调查
13
作者 黄霖霖 罗琴 彭文涛 《成都医学院学报》 CAS 2023年第1期106-110,115,共6页
目的 调查我国新生儿科护士实施早产儿发育支持护理(DSC)现状,分析其相关影响因素。方法通过便利抽样,于2020年7—8月向全国26个省、市、自治区117家医院的1742名新生儿科护士发放问卷,采用发展性照护自评量表进行调查。结果 新生儿科... 目的 调查我国新生儿科护士实施早产儿发育支持护理(DSC)现状,分析其相关影响因素。方法通过便利抽样,于2020年7—8月向全国26个省、市、自治区117家医院的1742名新生儿科护士发放问卷,采用发展性照护自评量表进行调查。结果 新生儿科护士发展性照护总体实施良好率为29.63%。各维度自评得分由高到低依次为:个性化婴儿照护、为婴儿和家庭提供适宜发育性环境、与其他照护者的合作、以家庭为中心的护理。影响新生儿科护士实施DSC的因素包括地域分布、职称、工作轮班制、参加DSC相关培训、个人态度、个人认知、医院/科室态度和医生态度。结论 当前我国医疗机构新生儿科护士实施早产儿DSC处于中下水平,应加强人员培训及科室配置建设,构建入院-住院-出院-出院后的早产儿全程管理多学科团队,深化以家庭为中心的护理,为早产儿提供连续的、个性化的高质量DSC。 展开更多
关键词 发育支持护理 护士 新生儿科 早产儿
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系统化培训方案对提升新生儿科低年资护士评估能力的效果分析
14
作者 陈思 李雯漪 +3 位作者 万兴丽 胡艳玲 吴耀华 程红 《卫生职业教育》 2023年第22期98-101,共4页
选取我科2018年、2019年入职的全程参与培训的45名低年资护士进行系统化培训,通过培训前后症状评估理论考核成绩、病情评估能力比较,探讨系统化培训方案的实施效果。研究表明,系统化培训后,低年资护士症状评估理论考核成绩、病情评估能... 选取我科2018年、2019年入职的全程参与培训的45名低年资护士进行系统化培训,通过培训前后症状评估理论考核成绩、病情评估能力比较,探讨系统化培训方案的实施效果。研究表明,系统化培训后,低年资护士症状评估理论考核成绩、病情评估能力显著提高,说明系统化培训方案培训效果显著,值得推广应用。 展开更多
关键词 系统化培训方案 低年资护士 评估能力 新生儿科
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供应室配合新生儿科进行精准化护理模式预防院内感染的效果分析 被引量：1
15
作者 叶燕静 《吉林医学》 CAS 2023年第1期249-252,共4页
目的:分析供应室配合新生儿科进行精准化护理模式预防院内感染的效果。方法:选取2018年5月~2020年6月于惠阳区妇幼保健院出生的新生儿92例作为研究对象,其中2019年6月~2020年6月期间采取供应室配合新生儿科进行精准化护理下的46例新生... 目的:分析供应室配合新生儿科进行精准化护理模式预防院内感染的效果。方法:选取2018年5月~2020年6月于惠阳区妇幼保健院出生的新生儿92例作为研究对象,其中2019年6月~2020年6月期间采取供应室配合新生儿科进行精准化护理下的46例新生儿纳入研究组,将2018年5月~2019年5月间未实施该项护理模式的46例新生儿纳入对照组。比较两组新生儿院内感染发生情况、出生1 w后的体重、身长及家长满意度。结果:研究组新生儿各种院内感染发生率均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组新生儿出生1 w后的体重、身长值大于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组新生儿家长对护理满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:供应室配合新生儿科进行精准化护理,能有效减少新生儿各种院内感染的发生,有利于促进新生儿健康成长,且该项护理得到了新生儿家长的高度认可。 展开更多
关键词 供应室 新生儿科 精准化护理 院内感染 预防效果
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身心综合护理管理模式在新生儿科护士中的应用效果
16
作者 陈文娴 邓宇 《中外医药研究》 2023年第29期156-158,共3页
目的:分析身心综合护理管理模式在新生儿科护士中的应用效果。方法:选取2021年1月—2022年10月在广州开发区医院新生儿科工作的25名护士作为研究对象,2021年1—11月实施常规护理管理为管理前,2021年12月—2022年10月实施身心综合护理管... 目的:分析身心综合护理管理模式在新生儿科护士中的应用效果。方法:选取2021年1月—2022年10月在广州开发区医院新生儿科工作的25名护士作为研究对象,2021年1—11月实施常规护理管理为管理前,2021年12月—2022年10月实施身心综合护理管理模式为管理后。比较管理前后新生儿科护士心理压力、焦虑和抑郁情绪、护理工作满意度。结果:管理后,新生儿科护士压力量表评分高于管理前,焦虑自评量表和抑郁自评量表评分低于管理前,差异有统计学意义(P<0.001)。管理后,护理工作满意度高于管理前,差异有统计学意义(P=0.037)。结论:新生儿科护士实施身心综合护理管理模式,能够有效缓解护士的心理压力和负面情绪,提高护理工作满意度。 展开更多
关键词 身心综合护理管理模式 新生儿科 护士 负性情绪
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柯氏模型在新生儿科医院感染知识培训中的应用效果分析
17
作者 刘盈 陈梦雯 +2 位作者 贺芳 黄岩 李雪梅 《医药前沿》 2023年第18期133-135,共3页
目的:分析柯氏模型在新生儿科医院感染知识规范化培训中的应用效果。方法:于2022年1—6月、7—12月,分别抽取常州市某三级甲等妇幼保健院新生儿科未参加医院感染知识培训的医务人员,随机分为对照组和试验组各50例。对照组给予传统培训方... 目的:分析柯氏模型在新生儿科医院感染知识规范化培训中的应用效果。方法:于2022年1—6月、7—12月,分别抽取常州市某三级甲等妇幼保健院新生儿科未参加医院感染知识培训的医务人员,随机分为对照组和试验组各50例。对照组给予传统培训方法,试验组给予柯氏模型培训方法,培训后进行反应、学习、行为、结果4个层级的评估。结果:培训后试验组的知识接受程度、学习主动性评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组的感控知识、实操技能考核、综合能力评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组对培训的总满意率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:将柯氏模型用于新生儿科医院感染知识培训中,有助于提高医务人员学习积极性、知识接受度,感控知识的掌握度和临床实操能力,综合能力以及培训满意度。 展开更多
关键词 新生儿科医院感染 柯氏模型 知识培训
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上海市儿童医院/上海交通大学医学院附属儿童医院新生儿科简介
18
《临床儿科杂志》 CAS CSCD 北大核心 2023年第4期I0002-I0002,共1页
上海市儿童医院新生儿科创建于1959年,1983年建立我国最早NICU之一。1999年被上海市卫生局确定为上海市儿童急救中心,2001年率先开展新生儿急救转运工作,2010年成为上海市危重新生儿会诊转运中心。2011年NICU作为PICU的重要部分,通过儿... 上海市儿童医院新生儿科创建于1959年,1983年建立我国最早NICU之一。1999年被上海市卫生局确定为上海市儿童急救中心,2001年率先开展新生儿急救转运工作,2010年成为上海市危重新生儿会诊转运中心。2011年NICU作为PICU的重要部分,通过儿科重症医学国家重点专科评审。 展开更多
关键词 上海市卫生局 新生儿科 危重新生儿 转运工作 重点专科 附属儿童医院 新生儿急救 转运中心
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重庆医科大学附属儿童医院新生儿科简介
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《临床儿科杂志》 CAS CSCD 北大核心 2023年第10期I0002-I0002,共1页
重庆医科大学附属儿童医院新生儿科成立于1980年,现为国家级临床重点专科、首批全国新生儿围产医学专科医师培训基地、首批国家围产新生儿保健特色专科建设单位、国家临床重点专科围产医学专科联盟主任委员单位、全国新生儿专科医联体... 重庆医科大学附属儿童医院新生儿科成立于1980年,现为国家级临床重点专科、首批全国新生儿围产医学专科医师培训基地、首批国家围产新生儿保健特色专科建设单位、国家临床重点专科围产医学专科联盟主任委员单位、全国新生儿专科医联体副理事长单位、首批中华护理学会新生儿专科护士京外培训基地、重庆市危重新生儿救治中心等。 展开更多
关键词 中华护理学会 新生儿科 专科医师培训 危重新生儿 围产医学 专科护士 临床重点专科 副理事长单位
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探讨医护一体化模式在新生儿科临床护理教学中的应用
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作者 施雄丽 陈玲莉 梁飞 《中国继续医学教育》 2023年第16期141-144,共4页
目的探讨医护一体化模式在新生儿科临床护理教学中的应用效果。方法将2018年4月—2022年4月于当阳市人民医院新生儿科见习的80名护生中,根据不同带教方法分成两组。对照组护生予以常规教学模式,观察组予以医护一体化模式进行教学,比较... 目的探讨医护一体化模式在新生儿科临床护理教学中的应用效果。方法将2018年4月—2022年4月于当阳市人民医院新生儿科见习的80名护生中,根据不同带教方法分成两组。对照组护生予以常规教学模式,观察组予以医护一体化模式进行教学,比较两组护生实习结束后的考核成绩、综合能力考核评分及对教学方法满意度。结果观察组培训后理论、模拟考核(新生儿出生情况判断、护理操作、应急处理、护理记录)成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组各项综合能力考核评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);对教师教学效果评估中,观察组教学态度、责任心、知识宽度、双向交流各项评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论医护一体化模式在新生儿科临床护理教学中的应用,能有效提高护生理论知识水平和掌握熟练操作技能,是提高综合素质水平的有效方案,护生学习满意度高,整体效果显著。 展开更多
关键词 医护一体化模式 新生儿科 临床护理教学 考核成绩 教学效果 综合能力
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