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新疆少数民族双语免费师范生学习动力不足的困境与出路 被引量:1
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作者 李适 张薇 《教师》 2015年第29期55-56,共2页
新疆少数民族双语免费师范生的知识、能力、素质直接关系到新疆少数民族双语教育的成败。笔者通过调查发现新疆少数民族双语免费师范生的学习动力普遍不足,深入探究提高新疆少数民族双语免费师范生学习动力的对策,引导其形成良好的学习... 新疆少数民族双语免费师范生的知识、能力、素质直接关系到新疆少数民族双语教育的成败。笔者通过调查发现新疆少数民族双语免费师范生的学习动力普遍不足,深入探究提高新疆少数民族双语免费师范生学习动力的对策,引导其形成良好的学习习惯,为其将来成为一名合格的新疆少数民族双语教师奠定基础。 展开更多
关键词 新疆少数民族:免费师范生 学习动力
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提高新疆高校少数民族双语师范生培养质量的思考与探索 被引量:4
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作者 陈惠敏 宋艺华 +2 位作者 努尔.买买提 管白楠 张春阳 《昌吉学院学报》 2016年第6期1-3,共3页
根据当前的形势和条件,我们提出了加强师范生基本素质和创新能力培养的教学目标、培养模式极其相应措施,并就如何具体实施培养过程、培养方法进行了认真地探讨和实践。我们的结论是,在新的形势下,要在传统教学的基础上,加强双语教学,并... 根据当前的形势和条件,我们提出了加强师范生基本素质和创新能力培养的教学目标、培养模式极其相应措施,并就如何具体实施培养过程、培养方法进行了认真地探讨和实践。我们的结论是,在新的形势下,要在传统教学的基础上,加强双语教学,并充分利用微课、翻转课堂、课外活动等新形式、新方法,力争把师范生培养成能够得心应手地进行中小学及幼儿园双语教学的能手,为新疆的教育发展和社会稳定作出应有的贡献。 展开更多
关键词 少数民族 师范生 教学 培养模式
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新疆少数民族免费师范生心理健康素质研究 被引量:3
3
作者 张冬梅 《教育与职业》 北大核心 2015年第7期65-67,共3页
文章通过对204名少数民族免费师范生和200名非免费生的调查发现,与非免费师范生相比,少数民族免费师范生的动力水平更高、自我认识与评价更积极,更倾向于内部的归因,倾向于采用灵活的、局部的和合作型认知风格,应对方式缺乏灵活性和变通... 文章通过对204名少数民族免费师范生和200名非免费生的调查发现,与非免费师范生相比,少数民族免费师范生的动力水平更高、自我认识与评价更积极,更倾向于内部的归因,倾向于采用灵活的、局部的和合作型认知风格,应对方式缺乏灵活性和变通性;家庭收入高的少数民族免费师范生心理健康素质更好;自我对少数民族免费师范生的适应状况的预测力最强。因此,少数民族免费师范生心理健康素质培育应尊重其特异性,对少数民族免费师范生中的贫困生应给予更多的关注。 展开更多
关键词 新疆 少数民族 免费师范生 心理健康素质
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新疆少数民族双语培训教师汉语学习动机调查与分析——以新疆师范大学为例 被引量:4
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作者 吐尔逊娜依 《新疆大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 2008年第5期144-147,共4页
文章从社会心理学和认知心理学的角度出发,对新疆师范大学少数民族双语教师的汉语学习动机进行调查和分析,发现受训教师汉语学习动机主要表现在兴趣动机、社会需求动机、个人发展等几个方面。其中内在兴趣动机类似于"融合性"... 文章从社会心理学和认知心理学的角度出发,对新疆师范大学少数民族双语教师的汉语学习动机进行调查和分析,发现受训教师汉语学习动机主要表现在兴趣动机、社会需求动机、个人发展等几个方面。其中内在兴趣动机类似于"融合性"动机,而社会需求、个人发展动机属于"工具性"动机。相比而言,受训教师的内在动机不强,所以在今后的教学中应加强受训教师的内在动机。 展开更多
关键词 新疆少数民族 教师 学习 动机
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少数民族文化语境中的新疆双语教育 被引量:23
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作者 马岳勇 董新强 《中南民族大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2012年第3期17-21,共5页
双语教育不是简单的教学语言问题,它是涉及到政治、经济、文化和社会生活方方面面的复杂的系统工程。新疆少数民族双语教育必须建立在新疆少数民族社会的政治、经济、文化发展的基础之上,立足于民族教育的现实,放眼于新疆各民族多元文... 双语教育不是简单的教学语言问题,它是涉及到政治、经济、文化和社会生活方方面面的复杂的系统工程。新疆少数民族双语教育必须建立在新疆少数民族社会的政治、经济、文化发展的基础之上,立足于民族教育的现实,放眼于新疆各民族多元文化发展的高度,才能把握正确的发展方向,找到与民族教育现实和民族文化背景相契合的双语教育模式,才能最大化地实现双语教育所要达到的目标。 展开更多
关键词 教育 少数民族 少数民族文化 新疆
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新疆少数民族双语教育政策发展综述 被引量:39
6
作者 王阿舒 孟凡丽 《民族教育研究》 2006年第2期22-26,共5页
在过去的50多年中,新疆维吾尔自治区认真贯彻中央的语言政策,实施对少数民族的双语教育,取得了显著的成绩。从新疆少数民族双语教育政策的演变中,可以看出新疆在不断总结和借鉴国内外经验,紧密结合国情、区情,努力营造一个更加优化的双... 在过去的50多年中,新疆维吾尔自治区认真贯彻中央的语言政策,实施对少数民族的双语教育,取得了显著的成绩。从新疆少数民族双语教育政策的演变中,可以看出新疆在不断总结和借鉴国内外经验,紧密结合国情、区情,努力营造一个更加优化的双语和多语教育环境,为双语教育的顺利实施提供了强有力的政策保证。 展开更多
关键词 新疆 少数民族 教育政策
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新疆少数民族双语教育相关概念界定 被引量:7
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作者 刘利平 吕新 《新疆医科大学学报》 CAS 2008年第12期1775-1776,共2页
关键词 教师 新疆少数民族 现象 教学 授课 民族学校 人才 教育对象 BILINGUAL
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新疆中小学少数民族双语教师培训效果评估的设计与实现 被引量:5
8
作者 杨建红 张红艳 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2017年第5期111-116,共6页
培训效果评估是培训质量的重要保障措施,新疆中小学少数民族双语教师培训工程已经实施十余年,实践中急需切实可行的培训效果评估模型以保证培训取得理想的效果。该研究以柯氏评估模型为基础,结合新疆中小学少数民族双语教育发展实际对... 培训效果评估是培训质量的重要保障措施,新疆中小学少数民族双语教师培训工程已经实施十余年,实践中急需切实可行的培训效果评估模型以保证培训取得理想的效果。该研究以柯氏评估模型为基础,结合新疆中小学少数民族双语教育发展实际对少数民族双语教师的要求,从反应、学习、行为和结果四个层次设计了新疆中小学少数民族双语教师培训效果评估模型。利用所建立的新疆中小学少数民族双语教师培训效果评估模型,研究对225名接受过各种形式双语培训的教师进行了调查研究,通过对调查结果的分析实现了对新疆中小学少数民族双语教师培训效果的评估。评估结果表明:新疆中小学少数民族双语教师培训效果总体水平偏低,培训达标率仅为61.78%,四个一级指标中:"反应"指标达标率为69.5%,"学习"指标达标率为63.75%,"行为"指标达标率为62.1%,而"结果"指标达标率仅为56.37%。研究提出应该从培训内容的设计、培训过程的评价、语言环境的营造及双语课程教学设计等方面入手,才能从根本上有效提升培训效果。 展开更多
关键词 教师培训 效果评估 设计 少数民族 新疆
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新疆少数民族双语教育模式及其语言使用问题 被引量:38
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作者 张梅 《民族教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第4期96-101,共6页
本文分析了新疆少数民族语言使用与发展状况和现行双语教育模式及目标设计,指出了新疆少数民族双语教育中存在的模式泛化和语言使用问题,认为双语教育的模式应体现双语教育目标,而双语教育的目标设计应以少数民族语言使用与发展状况为依... 本文分析了新疆少数民族语言使用与发展状况和现行双语教育模式及目标设计,指出了新疆少数民族双语教育中存在的模式泛化和语言使用问题,认为双语教育的模式应体现双语教育目标,而双语教育的目标设计应以少数民族语言使用与发展状况为依据,才能满足不同民族对双语教育的需求。双语教学中民汉语言的使用应以教师和学生的汉语能力为依据,以实现双语教育目标为目的,实事求是地实现教学语言的逐渐过渡。 展开更多
关键词 新疆 少数民族 教育模式 言使用
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新疆少数民族双语教学存在问题的剖析 被引量:5
10
作者 王振本 梁伟 《语言与翻译》 CSSCI 北大核心 1997年第3期54-57,共4页
关键词 教学 教学 教师 新疆少数民族 存在问题 少数民族学生 少数民族 中小学汉 学习 新疆财经学院
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新疆少数民族“双语”教育体制和多种“双语”教学模式的构建 被引量:3
11
作者 陈旭 陈进 《黑龙江民族丛刊》 CSSCI 北大核心 2011年第4期179-183,共5页
在新疆地区加强"双语"教学,实现"民汉兼通",为新疆地区培养"双语"人才,是长期以来党对新疆发展少数民族教育的一项重要工程。只有根据新疆少数民族地区特点,科学规划、明确目标,细化措施、采取灵活多样... 在新疆地区加强"双语"教学,实现"民汉兼通",为新疆地区培养"双语"人才,是长期以来党对新疆发展少数民族教育的一项重要工程。只有根据新疆少数民族地区特点,科学规划、明确目标,细化措施、采取灵活多样的教学方式积极推进民汉教育的融合,构建与完善新疆少数民族"双语"教育体制和多种"双语"教学模式,才能从根本上提高新疆少数民族教育质量和整体水平。 展开更多
关键词 新疆 少数民族 ”教育
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新疆少数民族多元文化与双语教育关系研究 被引量:15
12
作者 张梅 《新疆社会科学》 CSSCI 2010年第3期107-110,共4页
文章分析了新疆少数民族多元文化与双语教育的关系,认为新疆少数民族多元文化的客观事实为双语教育的开展提供了可能性,是双语教育开展的背景和基础,而双语教育则是保护和传承新疆多元文化,并促进其与现代化接轨,二者彼此依存,相互促进... 文章分析了新疆少数民族多元文化与双语教育的关系,认为新疆少数民族多元文化的客观事实为双语教育的开展提供了可能性,是双语教育开展的背景和基础,而双语教育则是保护和传承新疆多元文化,并促进其与现代化接轨,二者彼此依存,相互促进,才能达成良性循环。 展开更多
关键词 新疆 多元文化 少数民族 教育
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新疆少数民族聚居区双语师资队伍建设现状调查研究——以喀什地区为例 被引量:4
13
作者 张霞 胡建元 《新疆大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 2015年第2期152-156,共5页
研究采用问卷调查法对新疆少数民族聚居区的双语师资队伍建设现状进行调查,针对双语教育资金投入不到位;双语师资队伍整体质量不高、数量不足、结构不合理;单语言环境的局限;双语教师培训机制不健全、培训效果不理想等问题,提出了加大... 研究采用问卷调查法对新疆少数民族聚居区的双语师资队伍建设现状进行调查,针对双语教育资金投入不到位;双语师资队伍整体质量不高、数量不足、结构不合理;单语言环境的局限;双语教师培训机制不健全、培训效果不理想等问题,提出了加大配套资金投入、建设与双语教育发展相适应的师资队伍、努力营造双语文化环境、健全双语教师培训机制并提高效率等对策。 展开更多
关键词 新疆 少数民族聚居区 师资队伍 对策
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新疆少数民族中小学双语教师培训的现状及对策研究 被引量:11
14
作者 梁云 《民族教育研究》 2007年第6期45-51,共7页
在新疆这个多民族、多语言、多文字的地区,推广双语教学是培养少数民族双语型人才的最佳途径,双语教师的培训则是搞好双语教学的关键。笔者以两次问卷调查为依据,在分析少数民族中小学双语教师培训中存在问题的基础上,提出了解决问题的... 在新疆这个多民族、多语言、多文字的地区,推广双语教学是培养少数民族双语型人才的最佳途径,双语教师的培训则是搞好双语教学的关键。笔者以两次问卷调查为依据,在分析少数民族中小学双语教师培训中存在问题的基础上,提出了解决问题的对策。 展开更多
关键词 新疆 少数民族中小学 教师培训 问题 对策
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2005—2009新疆少数民族“学前双语教育”政策措施综览 被引量:19
15
作者 张燚 《新疆大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 2010年第1期132-137,共6页
2005年新疆维吾尔自治区启动了少数民族儿童学前双语教育,旨在为少数民族顺利接受中小学双语教育奠定基础。四年来,新疆先后出台了一系列的相关政策措施,推动了少数民族学前教育事业的迅猛发展。文章对2005—2009年间新疆维吾尔自治区... 2005年新疆维吾尔自治区启动了少数民族儿童学前双语教育,旨在为少数民族顺利接受中小学双语教育奠定基础。四年来,新疆先后出台了一系列的相关政策措施,推动了少数民族学前教育事业的迅猛发展。文章对2005—2009年间新疆维吾尔自治区关于少数民族幼儿"学前双语教育"的十三大主要政策措施进行了比较全面的综述,试图从宏观层面展现新疆教育史上这一重大事件。 展开更多
关键词 新疆 学前教育 少数民族 政策
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新疆少数民族免费师范生的学习投入现状调查分析
16
作者 马倩 《西部素质教育》 2017年第8期92-92,共1页
当前,着双语教学的不断深入,新疆双语教育也取得了一定的成绩,这些都离不开大量优秀的双语师资。文章从学习投入的三个方面:活力、奉献、专注,进行问卷调查和访谈,以了解少数民族免费师范生的学习状况及在学习中遇到的问题,并提出改善... 当前,着双语教学的不断深入,新疆双语教育也取得了一定的成绩,这些都离不开大量优秀的双语师资。文章从学习投入的三个方面:活力、奉献、专注,进行问卷调查和访谈,以了解少数民族免费师范生的学习状况及在学习中遇到的问题,并提出改善措施和建议。 展开更多
关键词 少数民族免费师范生 学习投入 活力 奉献 专注
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少数民族免费师范生教育的困境与思考 被引量:5
17
作者 严秀英 俞爱宗 《民族高等教育研究》 2015年第5期16-20,共5页
本文通过探索免费师范生教育的实施背景和现状,揭示少数民族免费师范生教育所面临的困境,分析原因,为解决民族地区教师队伍缺失问题提出相应的对策。
关键词 少数民族 免费师范生教育 困境 思考
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“双语”教学是发展新疆少数民族教育的必由之路 被引量:9
18
作者 王迪吉 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》 2007年第4期136-138,共3页
文章就新疆开展"双语"教学的重要意义做了阐述,并针对在新疆和田地区"双语"教学情况调研中所发现的问题,提出在新疆实施"双语"教学的一些看法和建议。
关键词 新疆少数民族教育 ”教学 ”教师
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新疆高校少数民族“双语教育”改革及对策研究 被引量:3
19
作者 鞠文雁 范晓玲 《新疆大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 2011年第4期136-139,共4页
推进新疆高校的双语教育改革,切实提高教学质量,尽早地培养出合格的双语人才,实现学前教育、基础教育和高等教育之间的双语教育协调发展,使双语教育的水平全面得到提升,是当前所面临的迫切的重大课题。高校双语教育的研究应该立足于理... 推进新疆高校的双语教育改革,切实提高教学质量,尽早地培养出合格的双语人才,实现学前教育、基础教育和高等教育之间的双语教育协调发展,使双语教育的水平全面得到提升,是当前所面临的迫切的重大课题。高校双语教育的研究应该立足于理论和实践相结合,从两方面入手展开深入研究。一方面,要对20多年来高校的双语教育实践进行全面梳理,总结出符合高校双语教学的规律;另一方面,应该积极研究和借鉴国内外高等教育中双语教育教学比较成熟的理论。 展开更多
关键词 新疆高校 少数民族 教育
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中国共产党少数民族双语教育政策在新疆的实践与发展 被引量:3
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作者 陈旭 陈进 《新疆社科论坛》 2011年第2期30-33,共4页
新疆双语教育的蓬勃发展,使大批"民汉兼通"的人才脱颖而出,新疆少数民族的科学文化素质得到明显提高,民族教育事业得到跨越发展,为促进新疆经济发展、社会和谐稳定作出了突出贡献。实践证明,新疆少数民族双语教育成绩的取得,... 新疆双语教育的蓬勃发展,使大批"民汉兼通"的人才脱颖而出,新疆少数民族的科学文化素质得到明显提高,民族教育事业得到跨越发展,为促进新疆经济发展、社会和谐稳定作出了突出贡献。实践证明,新疆少数民族双语教育成绩的取得,是中国共产党少数民族双语教育政策在新疆成功的实践和发展,对促进新疆民族教育,提高少数民族群众的科学文化水平,推动新疆社会主义建设事业的发展,巩固和稳定各民族大团结,起到了重大作用。 展开更多
关键词 新疆 少数民族 教育 实践 发展
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