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“新财经”视野下酒店管理专业创新创业教育生态体系构建研究 被引量：2
1
作者 梁慧 夏保国 詹丽 《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》 2024年第1期12-15,共4页
新财经教育是传统财经教育转型和创新的协同进步,是贯彻国家“四新”战略,落实“新文科”战略和“新文科”建设的重要体现。从酒店管理专业创新创业教育的出发点入手,探讨“新财经”与酒店管理专业创新创业教育的内在耦合基础。在“三... 新财经教育是传统财经教育转型和创新的协同进步,是贯彻国家“四新”战略,落实“新文科”战略和“新文科”建设的重要体现。从酒店管理专业创新创业教育的出发点入手,探讨“新财经”与酒店管理专业创新创业教育的内在耦合基础。在“三有三实”新财经酒店人才培养目标指引下,基于服务地方经济、协同育人平台、融合融通培养三个层面,系统设计产业资源、社会资源和智力资源的双向实时流通和共享的长效渠道及创新创业实践育人路径,构建了酒店管理专业创新创业教育生态体系,为“新财经”视野下酒店管理专业人才培养提供有益的借鉴,对引领数字时代酒店管理专业创新创业教育具有一定的参考意义。 展开更多
关键词 新财经 本科 酒店管理 创新创业教育生态体系
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“新财经”背景下地方财经类高校金融科技人才培养模式探究 被引量：5
2
作者 叶楠 张琬茹 《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》 2024年第2期9-14,共6页
数智时代,在“新财经”战略下加快金融科技人才培养已成为地方类财经高校顺应社会与市场需求,实现高质量发展的重要抉择。地方类财经高校可借鉴英国高校金融科技人才的培养经验,清晰定位、明确人才培养目标,营造良好的人才培养环境,选... 数智时代,在“新财经”战略下加快金融科技人才培养已成为地方类财经高校顺应社会与市场需求,实现高质量发展的重要抉择。地方类财经高校可借鉴英国高校金融科技人才的培养经验,清晰定位、明确人才培养目标,营造良好的人才培养环境,选拔数理背景人才、实施精英教育,以及优化课程体系、关注学生的职业发展等;在全面推进“新财经”战略升级增效的同时,稳步推进校内、校地与校企、校际与国际合作,共建多维协同的人才培养模式以提升金融科技人才的培育质量。 展开更多
关键词 新财经 金融科技 人才培养 多维协同模式 数智时代
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新财经视域下高校会计人才培养模式转型的探索和实践——以湖北经济学院为例 被引量：4
3
作者 李井林 王玲琳 《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》 2024年第2期15-18,共4页
经济社会的数字化发展催生出了诸多新经济、新业态及新商业模式,为了向经济社会的高质量发展提供高质量的人才支撑,“新财经”教育改革成为“新文科”建设的重要内容。数智化技术发展重塑了会计工作场景,同时也推动了会计行业结构与会... 经济社会的数字化发展催生出了诸多新经济、新业态及新商业模式,为了向经济社会的高质量发展提供高质量的人才支撑,“新财经”教育改革成为“新文科”建设的重要内容。数智化技术发展重塑了会计工作场景,同时也推动了会计行业结构与会计人才培养转型。因此作为会计专业人才培养主要阵地的财经类高校,要主动顺应数字经济时代发展趋势,及时探索“新财经”视域下的新会计人才培养模式,积极调整人才培养方案,培养适应数字经济时代高质量发展需要的会计专业人才。基于此,本文以湖北经济学院会计本科人才培养为例,着重分析其在“新财经”视域下进行的智能化模式、国际化模式、产教融合模式和学科交叉模式的人才培养探索与实践,以期为“新财经”教育改革背景下高校会计人才培养模式转型提供经验借鉴。 展开更多
关键词 新财经 会计人才 培养模式
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新财经背景下管理会计课程教学改革探讨——以S大学为例
4
作者 郭云 吴树畅 《财务管理研究》 2024年第10期27-31,共5页
在大数据、人工智能背景下,会计学专业学生面临学用落差大、就业难等问题,如何培养德才相济、学以致用的新财经管理会计人才,是需要深入探究的课题。以S大学管理会计课程为例,通过对其存在问题、改革举措、完善措施等方面的分析,发现实... 在大数据、人工智能背景下,会计学专业学生面临学用落差大、就业难等问题,如何培养德才相济、学以致用的新财经管理会计人才,是需要深入探究的课题。以S大学管理会计课程为例,通过对其存在问题、改革举措、完善措施等方面的分析,发现实施线上线下混合式教学、实施以学生发展为中心的教学方法、以新财经为背景的教学内容开发设计、形成性与终结性评价相结合评定课程成绩等课程教学改革举措,有助于培养学生自主学习能力,达到学以致用之效,对其他一流专业及课程建设具有经验借鉴和理论指导作用。 展开更多
关键词 新财经 管理会计 混合式教学 学以致用
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新财经视域下财经类高校学科建设的宏观思考
5
作者 许传华 张瀚月 邓青 《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》 2024年第1期4-8,共5页
“新财经”是高等教育质量变革的新时代要求,其中学科建设是“新财经”建设的关键一环,在新财经视域下探究学科建设创新发展对于推动财经类高校学科战略转型升级,实现新时代高等财经教育高质量发展具有重要现实意义。开展“新财经”学... “新财经”是高等教育质量变革的新时代要求,其中学科建设是“新财经”建设的关键一环,在新财经视域下探究学科建设创新发展对于推动财经类高校学科战略转型升级,实现新时代高等财经教育高质量发展具有重要现实意义。开展“新财经”学科建设基石在“优势特色学科”,重点在“交叉融合协同”,动能在“数字技术赋能”,核心在“交叉学科培育”,关键在“一体化建设”,要加强“新财经”学科建设顶层设计、建设交叉学科团队矩阵、培养复合应用型创新人才、建立学科交叉融合平台、健全学科交叉融合体制机制,形成有深度、有广度、有跨度,多学科相生共长、协调发展的“新财经”学科体系,构建适应数字经济新发展格局的学科生态。 展开更多
关键词 学科建设 “新财经” 交叉融合
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“新财经”改革背景下的税收专业建设探索
6
作者 李新 徐阳 《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》 2024年第10期153-156,共4页
为适应社会经济的发展需求,有必要对“新财经”改革背景下税收专业的建设路径进行深入思考,研究从“新财经”教育理念对税收专业建设的挑战出发,结合湖北经济学院税收专业自身特点,提出在“新财经”改革背景下,湖北经济学院税收专业应... 为适应社会经济的发展需求,有必要对“新财经”改革背景下税收专业的建设路径进行深入思考,研究从“新财经”教育理念对税收专业建设的挑战出发,结合湖北经济学院税收专业自身特点,提出在“新财经”改革背景下,湖北经济学院税收专业应围绕师资建设、课程建设与实践教学体系建设、学科融合等方面,鼓励教师提高教学质量、学生提高实践能力,加强制度建设,强化过程管理,不断提高专业建设水平,全面提升人才培养质量,以适应“新财经”理念下的中国财经高等教育发展思路。 展开更多
关键词 “新财经” 税务专业 发展思路
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基于CiteSpace知识图谱的新财经人才培养模式研究
7
作者 李雪敏 祝宏涛 王菲菲 《对外经贸》 2024年第3期107-110,共4页
为了促进新财经人才培养模式创新发展,基于宏观视角,借助CiteSpace软件分析近10年新财经人才培养领域的发文特点,梳理出新财经人才培养模式研究的现状、热点与演化脉络,在此基础上提出我国新财经人才培养的具体路径:加强校企合作、校校... 为了促进新财经人才培养模式创新发展,基于宏观视角,借助CiteSpace软件分析近10年新财经人才培养领域的发文特点,梳理出新财经人才培养模式研究的现状、热点与演化脉络,在此基础上提出我国新财经人才培养的具体路径:加强校企合作、校校合作,重点发挥核心机构辐射带动作用;开展“新财经+地方特色”教学培养模式;全方位立体化建立纵深式产教融合培养模式;深化学科融合力度,推动新财经人才综合素质培养。 展开更多
关键词 新财经 人才培养模式 教育改革 知识图谱
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“新财经”视域下会计专硕实践创新能力提升路径研究——以湖北经济学院为例
8
作者 李井林 杨雨川 《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》 2024年第8期127-130,共4页
“新财经”作为“新文科”建设的重要内容,对我国高等教育改革具有重大的时代现实意义。为满足数字经济社会对人才培养的高质量需求,本文从“思政引领”“多元协同”和“数智赋能”三个维度分析“新财经”对实践创新型会计专硕人才的现... “新财经”作为“新文科”建设的重要内容,对我国高等教育改革具有重大的时代现实意义。为满足数字经济社会对人才培养的高质量需求,本文从“思政引领”“多元协同”和“数智赋能”三个维度分析“新财经”对实践创新型会计专硕人才的现实需求,并以湖北经济学院会计硕士教育为实例,从人才培养理念、模式、路径、平台以及保障机制等维度提炼总结出其提升会计专硕人才实践创新能力的有效路径,以期为“新财经”视域下如何提升会计专硕实践创新能力提供思路与方法借鉴。 展开更多
关键词 新财经 会计专硕 实践创新能力
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“双碳”经管类研究生学科交叉人才培养路径探究——基于新财经改革背景下
9
作者 刘习平 刘思雨 庄金苑 《现代商贸工业》 2024年第21期172-174,共3页
学科交叉融合是新财经改革的必然要求。随着国家“双碳”战略实施,社会对“双碳”复合型人才的需求逐渐加大,高校应顺应时代需求培养“双碳”经管类研究生学科交叉创新人才。本研究在明确“双碳”经管类研究生学科交叉人才培养目标导向... 学科交叉融合是新财经改革的必然要求。随着国家“双碳”战略实施,社会对“双碳”复合型人才的需求逐渐加大,高校应顺应时代需求培养“双碳”经管类研究生学科交叉创新人才。本研究在明确“双碳”经管类研究生学科交叉人才培养目标导向的基础上,结合人才培养方案和专业实践探索,总结研究生人才培养现状和存在的问题,从课程的设置、教学方法的转变、教师团队、教学资源以及评价机制等内容,提出新财经背景下“双碳”经管类研究生学科交叉人才培养改革路径。 展开更多
关键词 新财经 学科交叉 “双碳”经管人才培养
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数智化时代新财经专业产学研人才培养实践 被引量：1
10
作者 刘猛 陈经纬 叶陈刚 《商业会计》 2024年第5期114-117,共4页
面对金融经济与实体经济的不断发展,社会需求也产生了新变化,数智化时代背景下新文科建设对财经专业人才培养提出了新的要求,对具备理学、工学、农学、医学门类背景的交叉学科复合型人才的需求在逐步增加。产学研合作人才培养模式是培... 面对金融经济与实体经济的不断发展,社会需求也产生了新变化,数智化时代背景下新文科建设对财经专业人才培养提出了新的要求,对具备理学、工学、农学、医学门类背景的交叉学科复合型人才的需求在逐步增加。产学研合作人才培养模式是培养高素质财经专业人才的有利保障,是以学生为主体、以提高财经专业学生的综合素质、综合能力和就业竞争力为目标的新型教育模式。这种培养方式主要体现在高校与企业共同合作,利用校企不同的教育资源,将课堂教学内容和学生未来工作实践内容有机结合,从不同角度对学生进行教育和培养,从而达到资源互补、强强联合的效果,以期培养适应社会发展的高素质应用型财经专业人才。 展开更多
关键词 数智化 新财经专业 产学研 人才培养
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基于“新农科+新财经”的农林经管类应用型人才培养模式创新与实践研究 被引量：1
11
作者 陆维研 覃梦妮 唐红祥 《对外经贸》 2024年第1期96-98,151,共4页
为更好地服务乡村振兴战略,涉农类高等院校需要将“新农科”与“新财经”相结合,培养兼具农科知识与财经素养的农林经管类应用型人才,为农业农村现代化发展注入人才“活水”,需从树立“农林为基、财经为本”的人才培养理念、构建理论与... 为更好地服务乡村振兴战略,涉农类高等院校需要将“新农科”与“新财经”相结合,培养兼具农科知识与财经素养的农林经管类应用型人才,为农业农村现代化发展注入人才“活水”,需从树立“农林为基、财经为本”的人才培养理念、构建理论与实践相结合的保障体系、重视对创新创业能力的培养三个方向入手,制定基于“新农科+新财经”的农林经管类应用型人才培养模式的新策略。通过“一流专业建设”挖掘人才培养的新动能,以“一流课程”为平台构建立体化课程新体系,完善人才培养质量衡量标准,探索“新农科+新财经”农林经管类应用型人才的培养实践。 展开更多
关键词 新农科 新财经 应用型人才 人才培养模式 乡村振兴
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数智时代地方高校新财经人才培养模式的探索 被引量：3
12
作者 吴雪 《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》 2024年第5期110-113,共4页
数智时代带来产业的深刻变革,承担为地方产业发展提供服务的地方高校财经学科面临人才培养的巨大挑战。以探索数智时代地方高校新财经人才培养为主题,指出新财经的起源和时代特色,阐述新财经人才需求特征,分析传统财经在人才培养模式上... 数智时代带来产业的深刻变革,承担为地方产业发展提供服务的地方高校财经学科面临人才培养的巨大挑战。以探索数智时代地方高校新财经人才培养为主题,指出新财经的起源和时代特色,阐述新财经人才需求特征,分析传统财经在人才培养模式上的短板,从三个方面提出新财经人才培养模式的推进路径:制定交叉融合的学科体系,建立多方协同的育人机制,“外引内培”构建交叉型师资团队。高等教育新财经人才培养直接影响学生的就业和职业成长愿景,地方高校应充分整合多方资源,协同新财经数智化教育实践,为人才培养提供强有力的支撑。 展开更多
关键词 数智时代 新财经 人才培养模式
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新财经背景下高校户外运动教育“两性一度”发展研究
13
作者 杨帅 马广卫 龚浩 《当代体育科技》 2024年第12期41-44,共4页
在新财经背景下和学校体育教育不断发展的背景下,高校户外运动教育的“两性一度”尤为值得关注,即高阶性、创新性和挑战度的发展内容。通过对当前高校户外运动教育现状的分析,了解新财经背景对高校户外运动教育发展的影响,结合新财经背... 在新财经背景下和学校体育教育不断发展的背景下,高校户外运动教育的“两性一度”尤为值得关注,即高阶性、创新性和挑战度的发展内容。通过对当前高校户外运动教育现状的分析,了解新财经背景对高校户外运动教育发展的影响,结合新财经背景,提出促进高校户外运动教育“两性一度”发展的策略与建议,包括:高阶性发展策略,加强户外运动产业与新财经的融合、在教学体系上完善课程体系与教学内容;创新性发展策略,融合科技与创新元素、构建产学研用一体化模式、加强国际交流与合作;挑战度发展策略,提升课程难度与多样性、保障高校户外运动的可持续发展。在新财经背景下,基于“两性一度”构建发展体系,旨在推动高校户外运动教育的全面、均衡与可持续发展。 展开更多
关键词 高校户外运动教育 新财经背景 两性一度 发展策略
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新财经背景下工商管理专业人才培养模式研究
14
作者 沈涛 郑展 王胜洲 《黑龙江教育（高教研究与评估）》 2024年第3期56-58,共3页
文章从新财经教育改革的必要性入手,阐述了新财经的基本内涵、新财经教育对人才培养工作的新要求,分析了现有工商管理专业人才培养中存在的共性问题,并以河北经贸大学工商管理专业人才培养实践为例,提出了新财经背景下工商管理专业的人... 文章从新财经教育改革的必要性入手,阐述了新财经的基本内涵、新财经教育对人才培养工作的新要求,分析了现有工商管理专业人才培养中存在的共性问题,并以河北经贸大学工商管理专业人才培养实践为例,提出了新财经背景下工商管理专业的人才培养模式,最后从人才培养目标、素质能力模型、课程体系、师资队伍以及协同育人平台五个方面介绍了工商管理专业人才培养的优化路径,以期为其他院校相关专业的人才培养提供借鉴。 展开更多
关键词 新财经 工商管理 人才培养模式 人才培养路径
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数智化时代“新财经”人才培养的现实问题及其路径突破 被引量：2
15
作者 陈秋生 赵磊 郑钦月 《成都师范学院学报》 2024年第2期28-36,共9页
基于数智化时代对高校在人才培养理念、课程教学体系、资源组织模式和教学实施方式等层面提出的新要求,针对当前一流财经人才培养面临的理念滞后、专业化人才培养路径依赖、教学资源割裂和数智化素养不足等现实困境,提出如下举措:更新... 基于数智化时代对高校在人才培养理念、课程教学体系、资源组织模式和教学实施方式等层面提出的新要求,针对当前一流财经人才培养面临的理念滞后、专业化人才培养路径依赖、教学资源割裂和数智化素养不足等现实困境,提出如下举措:更新“新财经”人才培养理念、推动财经学科与其他学科的深度交叉融合,优化“新财经”学科专业布局、以现代信息技术和人工智能为核心内容更新“新财经”专业课程体系,强化跨院跨校跨界协同育人、以数智化手段助力财经教育教学及评价模式改革,以期深化财经人才培养综合改革,全面提升“新财经”人才培养质量,为高等教育强国战略实施贡献积极力量。 展开更多
关键词 “新财经” 数智化时代 新质生产力 人工智能 交叉融合 跨界协同 人才培养
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新文科背景下民办高校新财经人才培养模式改革研究 被引量：1
16
作者 李洁明 韩磊 《湖北开放职业学院学报》 2024年第1期36-39,共4页
新文科是新时代科技革命和国际政治经济新变化的时代产物,新文科引领下的新财经教育必须有效回应业态新变化以及新文科改革的时代要求,从新时代人才培养的系统性维度提出新举措。基于民办高校在此背景下新财经教育发展的现状及问题做出... 新文科是新时代科技革命和国际政治经济新变化的时代产物,新文科引领下的新财经教育必须有效回应业态新变化以及新文科改革的时代要求,从新时代人才培养的系统性维度提出新举措。基于民办高校在此背景下新财经教育发展的现状及问题做出分析,从专业优化调整机制构建、微专业改革、课程体系优化、课堂革命、产教协同、师资建设角度提出了民办高校新财经教育改革的路径,以期为高校新财经教育改革提供有益的参考。 展开更多
关键词 新文科 新财经 高校人才培养 改革 路径
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数智时代新财经应用型人才培养的挑战与应对
17
作者 黄百俊 应益华 李朋波 《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》 2024年第2期4-8,共5页
在数字智能的时代背景下,“新财经”领域应用型人才的培养面临着前所未有的挑战和机遇。从宏观角度分析应用型人才培养的必要性,强调其在国家战略和教育创新中的地位。针对技术革新、教育数字化、多元化学习需求以及产学研协同带来的挑... 在数字智能的时代背景下,“新财经”领域应用型人才的培养面临着前所未有的挑战和机遇。从宏观角度分析应用型人才培养的必要性,强调其在国家战略和教育创新中的地位。针对技术革新、教育数字化、多元化学习需求以及产学研协同带来的挑战,提出了包括策略再定义、模式再设计、课程再革新、联动再升华和文化再融合五个维度的策略。旨在为新财经教育领域提供理论洞察和策略方向,以推动培养应对未来挑战的应用型人才。 展开更多
关键词 新财经 数智化 应用型人才 教育模式
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新财经背景下数智会计人才培养模式探究
18
作者 李荔 刘春玲 李井林 《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》 2024年第1期16-18,共3页
在新财经视阈下,数智会计人才培养模式主要聚焦于新环境下会计教育改革。数字化时代对会计人才的需求主要体现在数据分析、信息技术、商业智能等方面,同时也对创新能力、实践能力、沟通与协作能力提出了更高要求。因此,会计教育需注重... 在新财经视阈下,数智会计人才培养模式主要聚焦于新环境下会计教育改革。数字化时代对会计人才的需求主要体现在数据分析、信息技术、商业智能等方面,同时也对创新能力、实践能力、沟通与协作能力提出了更高要求。因此,会计教育需注重实际应用,塑造学生的全面素养和创新潜力。在新财经背景下,数智会计人才培养模式除了要将大数据技术和数据分析方法融入课程,也需要强调实践教学和项目实训,培养学生的创新思维和解决问题能力,并注重团队协作和沟通能力的培养。在评价体系和质量保障方面,应采用多元化的评价方式和个性化的评价标准,建立完善的质量保障体系和高素质的教师队伍。 展开更多
关键词 新财经 数智会计 人才培养模式
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新财经人才培养理念下现代产业学院师资队伍建设路径研究
19
作者 牛建邦 谷晓飞 +1 位作者 刘伟 周华森 《黑河学刊》 2024年第1期52-58,共7页
面对新经济时代对人才需求的新特征,现代产业学院承担着培养适应新经济发展需要的应用型复合型人才的重任,而师资队伍的建设与发展关系到产业学院人才培养质量和社会服务能力的提高。本文在分析现代产业学院师资建设的必要性和当前面临... 面对新经济时代对人才需求的新特征,现代产业学院承担着培养适应新经济发展需要的应用型复合型人才的重任,而师资队伍的建设与发展关系到产业学院人才培养质量和社会服务能力的提高。本文在分析现代产业学院师资建设的必要性和当前面临的困境的基础上,从立足办学定位转变建设理念、构建校企人才交流共享机制、建立激励约束机制健全管理制度,以及创建“双师双能型”师资培训基地等方面提出了新财经背景下现代产业学院师资队伍建设的路径选择。 展开更多
关键词 新财经 现代产业学院 师资队伍建设
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新财经教育改革背景下高校创新创业教育现状与提升路径 被引量：1
20
作者 刘叶 吕鹏娟 王腾 《江苏科技信息》 2024年第12期104-106,共3页
在新财经教育改革背景下,推动创新创业教育是高等教育高质量发展的题中之义。作为财经类高校,河北经贸大学面临大学生获得感低、实践活动创新性缺失、专创融合课程建设滞后、创新创业实践缺乏协同效应、创新创业教育挑战性不足等发展困... 在新财经教育改革背景下,推动创新创业教育是高等教育高质量发展的题中之义。作为财经类高校,河北经贸大学面临大学生获得感低、实践活动创新性缺失、专创融合课程建设滞后、创新创业实践缺乏协同效应、创新创业教育挑战性不足等发展困境。基于此,文章建议增强大学生的心理资本以提升获得感,多措并举以提升创新创业实践的创新性,加强专创融合课程探索与建设实践,推动创新创业实践共建共享协同发展,探索创新创业课程的挑战性和高阶性。 展开更多
关键词 新财经 创新创业 高质量发展
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