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基层学校需要什么样的教育新闻 |
余小刚
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《四川教育》
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2024 |
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简论新闻与日常生活的关系 |
杨保军
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《西安交通大学学报(社会科学版)》
北大核心
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2024 |
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在教室做数据新闻:一种反思性参与引领的教学设计 |
金庚星
尤莼洁
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《青年记者》
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2024 |
0 |
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客观性在新闻业中何以重要,又为何迷人? |
杨吉
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《传媒评论》
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2024 |
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数字新闻实践过程:触发、联合与扩散 |
常江
杨惠涵
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《青年记者》
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2024 |
0 |
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中国新闻奖研讨活动在重庆举行 |
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《城市党报研究》
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2024 |
0 |
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锚定关系性:数字化环境下新闻消费研究的路径创新 |
王斌
张雪
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《兰州大学学报(社会科学版)》
北大核心
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2024 |
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界定数字记者:以“新闻专长”为标尺 |
徐笛
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《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
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2024 |
0 |
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真实与积极:当代中国新闻观念的核心要义 |
胡钰
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《青年记者》
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2024 |
0 |
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新媒体时代可视化新闻报道的提升策略 |
张玮
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《传媒》
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2024 |
0 |
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从使用价值到语境价值——重新理解数字时代的新闻价值 |
虞鑫
苗培壮
张铭雨
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《全球传媒学刊》
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2024 |
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红色新闻资源融入马克思主义新闻观教育的路径创新 |
李凌燕
丁浩洋
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《潍坊工程职业学院学报》
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2024 |
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在融合视域下讲好湖北故事——第33届中国新闻奖湖北媒体获奖作品的特点分析 |
吴玉兰
许静雯
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《新闻前哨》
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2024 |
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面向高等新闻教育的主流媒体新闻工作者角色建构研究——以“中国新闻传播大讲堂”的新闻职业话语为基础 |
邹佳丽
郑石
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《当代传播》
北大核心
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2024 |
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数字时代新闻传播与公众之新型关系探讨——评《重建新闻:数字时代的都市新闻业》 |
吕新丽
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《传媒》
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2024 |
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数字新闻行动者:角色类型与规则体系 |
常江
徐帅
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《青年记者》
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2024 |
0 |
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数字新闻生态:概念基础与结构特征 |
常江
徐帅
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《青年记者》
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2024 |
0 |
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地市新闻媒体记者能力建设与优势塑造研究——评《新闻锻造:地市报记者创优稿探析》 |
韩剑
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《传媒》
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2024 |
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人工智能浪潮下新闻传播领域的风险及治理思考 |
张汇典
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《西部广播电视》
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2024 |
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