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培养具有较强综合职业能力的饭店服务人才——中等旅游职业学校国家规划教材《客房服务与管理》简介 被引量:2
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作者 范运铭 《中国职业技术教育》 2003年第25期56-57,共2页
一、背景 随着我国改革开放的不断深入和经济的迅猛发展,我国的旅游业也实现了跨越式发展.据统计,2000年我国的旅游外汇收入和接待海外游客的人数均居全世界的第五位,旅游"黄金周"的出现,使旅游业在拉动内需、促进自身发展方... 一、背景 随着我国改革开放的不断深入和经济的迅猛发展,我国的旅游业也实现了跨越式发展.据统计,2000年我国的旅游外汇收入和接待海外游客的人数均居全世界的第五位,旅游"黄金周"的出现,使旅游业在拉动内需、促进自身发展方面取得了较好经济效益. 展开更多
关键词 综合职业能力 饭店服务人才 中等旅游职业学校 国家规划教材 《客房服务与管理》 教材介绍
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旅游职业学校的课程改革 被引量:1
2
作者 李灿佳 《教育导刊(上半月)》 2002年第11期22-24,共3页
关键词 德育课程 多元智力课程体系 环境课程 校园文化 旅游职业学校 课程改革
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浅谈旅游职业学校的德育工作
3
作者 苗珍 《科教文汇》 2010年第16期157-158,共2页
我国旅游业快速而有序地发展,对旅游从业人员提出了更高的要求。作为培养旅游从业人员的主力军——旅游职业学校在培养学生的过程中面临更多挑战,这其中,职业学校学生本身所具有的特点再加上新的历史条件下,青少年学生思想教育呈现出新... 我国旅游业快速而有序地发展,对旅游从业人员提出了更高的要求。作为培养旅游从业人员的主力军——旅游职业学校在培养学生的过程中面临更多挑战,这其中,职业学校学生本身所具有的特点再加上新的历史条件下,青少年学生思想教育呈现出新情况、新问题无疑成为旅游职业学校德育工作的严峻挑战。旅游职业学校的德育工作者,只有切实把握这些新特点,结合专业教育,认真研究新问题,才能卓有成效地开展思想政治工作,培养出合格的旅游从业人员。 展开更多
关键词 旅游职业学校 德育 养成教育
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旅游职业学校生活化德育模式探究 被引量:1
4
作者 秦炜 金向洁 《广东教育(职教)》 2014年第4期146-149,共4页
笔者曾在2007年3月对我校近600名学生开展了有关中职生当前思想品德现状的问卷调查,并得出了要在中职生当中开展生活化德育的必要性和具体实施对策。这些年来,我们也在不断探索和创建旅游职业学校实施生活化德育模式的新机制。时隔7... 笔者曾在2007年3月对我校近600名学生开展了有关中职生当前思想品德现状的问卷调查,并得出了要在中职生当中开展生活化德育的必要性和具体实施对策。这些年来,我们也在不断探索和创建旅游职业学校实施生活化德育模式的新机制。时隔7年,近期笔者又对我校3000名中职生开展当前生活化德育实施现状的问卷调查,在对3000份调查问卷进行统计与分析的基础上得出了在旅游职业学校实施生活化德育的现实重要意义和改进对策,进一步在旅游职业学校中推广生活化德育模式。 展开更多
关键词 旅游职业学校 生活化 德育模式
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小学校成就大事业——德阳市旅游职业学校办学巡礼
5
《中国职业技术教育》 北大核心 2005年第27期57-57,共1页
德阳市旅游职业学校,地处德阳市西外街,目前教职工62人,在册学生1 500多名.然而,就是这样一所不起眼的小学校连续三年获德阳市职业学校教学工作评估检查"一级学校"称号;旅游专业和英语学科成为四川省中心教研组成员学校;旅游... 德阳市旅游职业学校,地处德阳市西外街,目前教职工62人,在册学生1 500多名.然而,就是这样一所不起眼的小学校连续三年获德阳市职业学校教学工作评估检查"一级学校"称号;旅游专业和英语学科成为四川省中心教研组成员学校;旅游专业被评为德阳市名牌专业;生源市场占有率、学生巩固率、毕业生一次性就业率等连年雄踞德阳市同类职业学校榜首;教师、学生多次在省市各级各类竞赛活动中获奖;用人单位上至中共中央办公厅,下至本地区各知名企业…… 展开更多
关键词 旅游职业学校 学校办学 德阳市 学校 事业 成就 教学工作评估 一次性就业率 旅游专业
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高起点 高目标 高要求 高速度——记海南省海口旅游职业学校
6
作者 蔡道敬 《职教论坛》 北大核心 1995年第12期34-34,共1页
海口旅游职业学校办学两年多来,以海南教育史乃至全国教育史首屈一指的发展速度迅猛发展,取得令人瞩目的办学成果,引起了社会各界的普遍关注,被上级领导誉为“高起点、高目标、高要求、高速度”的职业学校。经评估,今年被省政府确定为... 海口旅游职业学校办学两年多来,以海南教育史乃至全国教育史首屈一指的发展速度迅猛发展,取得令人瞩目的办学成果,引起了社会各界的普遍关注,被上级领导誉为“高起点、高目标、高要求、高速度”的职业学校。经评估,今年被省政府确定为省级重点职业中学,并推荐参加国家级重点职中评估。 海口旅职校的办学成果之一是为全省提供了成功的办学模式。海口旅职校能健康、高速发展,首先取决于海口市委、市政府对职业教育的高度重视。市委、市政府先后出台了《关于大力发展职业教育的意见》、《海口市城市教育综合改革方案》和《关于贯彻〈中国教育改革和发展纲要〉的意见》,动员社会力量,多渠道、多层次、多形式地大力发展职业教育,决心创办全省“五个一流”(一流校舍、一流设备、一流教师、一流管理、一流质量)重点职业中学。其次是采用联合办学的办学模式。1993年初,海口市政府决定采用联办方式,把原三中改办为海口旅游职业学校;当年五月,海口教育局和北京西城区教育局在北京签定联办协议;八月底。 展开更多
关键词 职业教育 旅游职业学校 海南省 高目标 高起点 高速度 海口市 办学模式 办学成果 职业中学
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超常发展源自一流管理——访国家重点成都市旅游职业学校
7
作者 冯德纯 文春帆 《中国职业技术教育》 2002年第17期18-19,53,共3页
近日,记者采访了一所洋溢着独特旅游行业情调的国家级重点职业高中--成都市旅游职业学校.走进这所学校,现代化的旅游教学设施,优美整洁的环境,尤其是师生员工饱满的精神面貌和浓郁的校园文化氛围,给人"耳目一新"的感觉.
关键词 学校管理理念 师资培训 民主管理 成都 旅游职业学校
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海口旅游职业学校
8
《中国职业技术教育》 北大核心 2014年第36期I0013-I0014,共2页
文化的建设是国际旅游岛建设的重点,其中的琼菜饮食文化被提到一个前所未有的高度。2009年开始,学校以传承、发扬海南餐饮传统文化为宗旨,以提高人才培养质量为目标,开展了琼菜文化的传承和人才培养的研究工作,创新人才培养模式,... 文化的建设是国际旅游岛建设的重点,其中的琼菜饮食文化被提到一个前所未有的高度。2009年开始,学校以传承、发扬海南餐饮传统文化为宗旨,以提高人才培养质量为目标,开展了琼菜文化的传承和人才培养的研究工作,创新人才培养模式,构建课程体系,实施课堂教学改革,建立实践基地,培养专业师资团队,形成了“以研发促人才,以人才促产业”的互动机制。 展开更多
关键词 旅游职业学校 人才培养质量 创新人才培养模式 海口 饮食文化 课堂教学改革 2009年 国际旅游
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走特色之路 创西部一流——国家级重点职高成都市旅游职业学校办学纪实
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作者 晁黎明 《职教论坛》 2002年第17期56-58,共3页
在唐代诗圣故居--成都杜甫草堂风景文化区内的浣花溪畔,有一所建筑别致、学风浓厚的职业学校.九五期间,这所学校从一所普通职业学校跃升为国家级重点职业学校,近三年招生人数连创历史新高,在校生人数已达2500人,毕业生供不应求,社会声... 在唐代诗圣故居--成都杜甫草堂风景文化区内的浣花溪畔,有一所建筑别致、学风浓厚的职业学校.九五期间,这所学校从一所普通职业学校跃升为国家级重点职业学校,近三年招生人数连创历史新高,在校生人数已达2500人,毕业生供不应求,社会声誉有口皆碑.近年来,学校先后获得了"全国体育卫生先进单位"、"四川省德育先进单位"、市级省级"校风示范校"、"成都市文明单位"、"四好领导班子"等光荣称号.她,就是成都市旅游职业学校. 展开更多
关键词 职业高中 办学经验 办学模式 以人为本 办学特色 管理机制 成都市旅游职业学校
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德育先行 协调发展──关于旅游职业学校学生价值观现状的调查
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《当代青年研究》 CSSCI 北大核心 1998年第6期46-52,共7页
关键词 旅游职业学校 旅游专业学生 德育先行 协调发展 学生价值观 职校学生 班主任 师生关系 价值观导向 职业技术教育
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品牌源于实力——湖南张家界旅游职业学校着力建设国家示范专业
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《中国职业技术教育》 2004年第17期57-57,共1页
张家界旅游职业学校坐落在驰名中外的旅游胜地--张家界.独特的自然风光,丰富的人文资源,广阔的旅游市场,造就了这所"三湘职教明星"学校.
关键词 湖南张家界旅游职业学校 国家示范专业 品牌战略 办学实力 师资力量 教学管理
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黄山脚下的职教明珠 太平湖畔的育人摇篮——省级重点职业学校安徽省黄山旅游职业学校
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《中国职业技术教育》 2003年第20期55-55,共1页
安徽省黄山旅游职业学校创建于1984年,坐落在黄山脚下、太平湖畔,占地面积150.3亩,建筑面积2.5万平方米,现有教职员工129人,在校生1800余人。 近年来,黄山旅游职业学校出现了迅猛发展的局面。1994年以前学校每年招生100人左右,1995年至1... 安徽省黄山旅游职业学校创建于1984年,坐落在黄山脚下、太平湖畔,占地面积150.3亩,建筑面积2.5万平方米,现有教职员工129人,在校生1800余人。 近年来,黄山旅游职业学校出现了迅猛发展的局面。1994年以前学校每年招生100人左右,1995年至1999年每年招生也仅270人左右,而2000年招生达439人,2001年518人,2002年招收学生600人,今年招生可达700人,同时还招收电大学员400人。还为当地下岗失业人员进行再就业培训,为农村富余劳动力进行就业培训。他们的做法是: 展开更多
关键词 安徽省黄山旅游职业学校 就业培训 培养目标 对口升学 教学管理 办学条件
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旅游职业学校课程设置的改革
13
作者 陈建莹 《职业技术教育》 2008年第26期32-33,共2页
中等旅游职业学校应按照行业中高素质劳动者的实际要求来安排文化基础课程,防止盲目加大文化基础课程的比重,削弱职业技能训练,同时加强课程与实际应用的联系;专业课程设置应突出课程综合化和实践技能培养两大主题,强调学生职业意识的培... 中等旅游职业学校应按照行业中高素质劳动者的实际要求来安排文化基础课程,防止盲目加大文化基础课程的比重,削弱职业技能训练,同时加强课程与实际应用的联系;专业课程设置应突出课程综合化和实践技能培养两大主题,强调学生职业意识的培养;选修课程改革重在整合区域内的教育资源,实现跨校选课,学分互认;开设综合活动课程,提升学生的综合素质。 展开更多
关键词 旅游职业学校 课程设置 文化基础课程 专业课程 选修课程 综合活动课程
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海南省海口旅游职业学校
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《职业技术教育》 北大核心 2002年第24期53-54,共2页
关键词 海口旅游职业学校 专业设置 师资力量 办学体制
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意大利的旅游职业学校
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作者 陈铁生 《职教通讯》 1999年第10期45-46,共2页
意大利的旅游职业学校与其他职业学校一样学制为五年。学生在第一、第二两年学习基础课程,第三年确定专业,学习专业基础课程(包括理论和操作)。第三年结束,学生可以参加资格考试,拿资格证书。第四、第五年学习高一级的专业课程。学生从... 意大利的旅游职业学校与其他职业学校一样学制为五年。学生在第一、第二两年学习基础课程,第三年确定专业,学习专业基础课程(包括理论和操作)。第三年结束,学生可以参加资格考试,拿资格证书。第四、第五年学习高一级的专业课程。学生从第三年开始每学期实习两周,学校鼓励学生利用假期到对口单位去勤工俭学。平时学校没有考试,只有小测验,每学期末考试一次,五年级结束时参加全国统一考试,通过考试者可以毕业,获得毕业证书。 展开更多
关键词 意大利 旅游职业学校 旅游学校 旅行社 资格考试 专业老师 专业基础课程 操作室 专业课程 无锡旅游
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产教融合背景下旅游职业学校发挥社会培训功能的对策——以四川省旅游学校为例
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作者 吴越强 《四川教育》 2018年第12X期37-38,共2页
产教深度融合的基本内涵是产教一体、校企互动,是实现职业院校教育教学过程与行业企业生产过程的深度对接,融教育教学、生产劳动、素质陶冶、技能提升、科技研发、经营管理和社会服务于一体。
关键词 社会服务 旅游职业学校 旅游学校 培训功能 四川省 教育教学过程 企业生产过程 校企互动
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任务型教学在旅游职业学校英语教学中的运用
17
作者 张梅 《发展》 2009年第12期133-133,共1页
一、旅游职业学校学生英语现状旅游职业学校学生英语状况很不乐观,学生普遍英语基础知识水平偏低。这些学生在初中阶段虽然学过三年英语,但大多数学生英语基础非常差、口语表达能力差,许多学生甚至没有口语表达能力。普遍存在英语课... 一、旅游职业学校学生英语现状旅游职业学校学生英语状况很不乐观,学生普遍英语基础知识水平偏低。这些学生在初中阶段虽然学过三年英语,但大多数学生英语基础非常差、口语表达能力差,许多学生甚至没有口语表达能力。普遍存在英语课由听不懂到听不进、直到提起英语课就头疼。职业学校学生英语程度差别较大,成绩优秀的能流利地朗读课文, 展开更多
关键词 旅游职业学校 英语教学 任务型教学 职业学校学生 口语表达能力 英语基础 知识水平 初中阶段
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中等旅游职业学校历史教育现状及思考
18
作者 陈烨 《广东教育(教研版)》 2009年第6期107-107,共1页
一、目前中等旅游职业学校历史教育所面临的现状 第一,中学尤其是初中历史教育的先天缺陷,给中等职业教育学校学生带来了消极影响。1.由于初中历史课程教学不受重视,对历史课定位不准确,历史课往往被视为可有可无的“副科”,影... 一、目前中等旅游职业学校历史教育所面临的现状 第一,中学尤其是初中历史教育的先天缺陷,给中等职业教育学校学生带来了消极影响。1.由于初中历史课程教学不受重视,对历史课定位不准确,历史课往往被视为可有可无的“副科”,影响了教师教学热情,学生学习积极性不高。到了中等旅游职业学校后,学生更是没有积极性。 展开更多
关键词 旅游职业学校 教育现状 学校历史 学习积极性 职业教育学校 历史教育 初中历史 课程教学
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呼和浩特市商贸旅游职业学校 走特色办学之路 创一流品牌学校 育合格技能人才
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《内蒙古教育(C)》 2012年第3期F0004-F0004,共1页
呼和浩特市商贸旅游职业学校创建于1981年,是内蒙古自治区创办最早的一所公办中等职业学校。前身为呼和浩特市第一职业中等专业学校和内蒙古对外贸易学校。2007年12月晋升为国家级重点中等职业学校,2011年10月得到国家中等职业教育改... 呼和浩特市商贸旅游职业学校创建于1981年,是内蒙古自治区创办最早的一所公办中等职业学校。前身为呼和浩特市第一职业中等专业学校和内蒙古对外贸易学校。2007年12月晋升为国家级重点中等职业学校,2011年10月得到国家中等职业教育改革发展示范学校立项支持。 展开更多
关键词 旅游职业学校 呼和浩特市 国家级重点中等职业学校 技能人才 品牌学校 特色办学 商贸 职业中等专业学校
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黑龙江省佳木斯市旅游职业学校
20
《中国农村教育》 2020年第22期F0003-F0003,共1页
佳木斯市旅游职业学校成立于1989年,2006年晋升为国家级重点中等职业学校,隶属于佳木斯市教育局。学校占地面积9800平方米,建筑面积11000平方米,共有教学实训教室12个。学校实行中专与职高并行,中专与大专联办的办学机制,现设有十个专业... 佳木斯市旅游职业学校成立于1989年,2006年晋升为国家级重点中等职业学校,隶属于佳木斯市教育局。学校占地面积9800平方米,建筑面积11000平方米,共有教学实训教室12个。学校实行中专与职高并行,中专与大专联办的办学机制,现设有十个专业,其中旅游服务与管理、高星级饭店运营服务与管理、导游服务三个专业被评为全省首批骨干专业,具有辐射隆东地区的示范作用;在保持原有三个省级骨干专业的基础上. 展开更多
关键词 学校占地面积 骨干专业 旅游职业学校 导游服务 办学机制 服务与管理 高星级饭店 佳木斯市
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