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源于家庭的发展资源与儿童青少年日常创造力的关系——基于自主定向与坚毅的中介作用
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作者 苏彦捷 王依宁 张悠然 《闽南师范大学学报（哲学社会科学版）》 2023年第2期126-133,共8页
基于积极发展的视角,为探索源于家庭的发展资源与儿童青少年日常创造力的关系及自主定向与坚毅在其中的作用,分别采用源于家庭的发展资源分量表、坚毅量表、自主定向分量表与创造行为的传记量表对44531名中小学生进行施测。结果发现:(1... 基于积极发展的视角,为探索源于家庭的发展资源与儿童青少年日常创造力的关系及自主定向与坚毅在其中的作用,分别采用源于家庭的发展资源分量表、坚毅量表、自主定向分量表与创造行为的传记量表对44531名中小学生进行施测。结果发现:(1)源于家庭的发展资源正向预测儿童青少年的日常创造力;(2)自主定向与坚毅在源于家庭的发展资源与儿童青少年日常创造力的关系中分别具有显著的中介作用;(3)自主定向和坚毅在源于家庭的发展资源与儿童青少年日常创造力间起链式中介作用。研究结果提示了教育工作者与养育者应该重视家庭对儿童青少年创造力的培养,在规范行为的同时支持孩子在学业与生活中独立探索,以培养孩子的自主性与坚持性促进其创造力表现。 展开更多
关键词 儿童青少年 日常创造力 源于家庭的发展资源 自主定向
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正念教养与青少年创造力:亲子关系的中介作用
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作者 李丹 王玉正 罗非 《中国健康心理学杂志》 北大核心 2023年第4期557-561,共5页
目的:探讨父母正念教养水平与青少年创造力之间的关系,以及亲子关系即子女感知到的父子和母子关系在两者之间的中介作用。方法:采用正念教养问卷,亲子亲密度量表以及领域创造力量表对1346名中学生及其父母进行问卷调查。结果:①相关分... 目的:探讨父母正念教养水平与青少年创造力之间的关系,以及亲子关系即子女感知到的父子和母子关系在两者之间的中介作用。方法:采用正念教养问卷,亲子亲密度量表以及领域创造力量表对1346名中学生及其父母进行问卷调查。结果:①相关分析表明,父母正念教养水平总分及分量表与青少年创造力各维度显著正相关(r=0.181~0.277,P<0.01);父母正念教养水平与青少年感知到的母子和父子关系显著正相关(r=0.343,0.288;P<0.01);青少年感知到的母子和父子关系与青少年创造力各维度显著正相关(r=0.199~0.365,P<0.01)。②中介分析结果表明,青少年感知到的母子和父子关系在父母正念教养水平和青少年创造力之间起着并行中介的作用(χ^(2)/df=4.848,RMSEA=0.053,90%CI置信区间为[0.051,0.056],CFI=0.961,TLI=0.954,SRMR=0.036)。结论:父母采用正念教养的方式有助于建立和谐友爱的亲子关系,促进青少年创造力的发展。 展开更多
关键词 创造力 日常创造力 正念教养 亲子关系
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