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显微数码互动实验系统在晶体光学实验教学中的应用 被引量：3
1
作者 杨锋 刘苏桥 +2 位作者 白艳萍 冯佐海 张桂林 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2013年第2期66-69,共4页
显微数码互动实验系统是现代教学的重要手段。介绍了显微数码互动实验教学系统的组成与功能,运用数码显微互动实验系统进行晶体光学实验的教学示范、互动交流以及图像分析与共享,极大地改善了实验教学环境,减轻了教师的工作强度,培养了... 显微数码互动实验系统是现代教学的重要手段。介绍了显微数码互动实验教学系统的组成与功能,运用数码显微互动实验系统进行晶体光学实验的教学示范、互动交流以及图像分析与共享,极大地改善了实验教学环境,减轻了教师的工作强度,培养了学生的操作和理解能力,提高了晶体光学实验教学的质量和效率。显微数码互动实验系统是地学实验教学的重要方法和发展方向。 展开更多
关键词 晶体光学 显微数码互动实验系统 偏光显微镜 实验教学
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显微数码互动实验系统在“岩浆岩石学”实验教学中的应用研究 被引量：2
2
作者 曹俊 陶继华 +3 位作者 胡宝群 陈留勤 周万蓬 谢财富 《东华理工大学学报（社会科学版）》 2020年第5期492-495,共4页
“岩浆岩石学”是“岩石学”庞大教学体系中的一个主要组成部分,是一门实践性很强的学科,因此实验教学是保障该课程教学质量的一个关键环节。通过分析所在学校“岩浆岩石学”实验课程现状与存在问题,并基于显微数码互动实验系统形成的... “岩浆岩石学”是“岩石学”庞大教学体系中的一个主要组成部分,是一门实践性很强的学科,因此实验教学是保障该课程教学质量的一个关键环节。通过分析所在学校“岩浆岩石学”实验课程现状与存在问题,并基于显微数码互动实验系统形成的新的教学模式,探讨在“岩浆岩石学”实验课程中如何进行教学设计和实践以及应用优势,旨在为同行学者在使用显微数码互动实验系统过程中提供参考借鉴。 展开更多
关键词 岩浆岩石学 实验教学 显微数码
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无线数码显微互动系统在《动物微生物与免疫技术》实验实训教学中的应用 被引量：1
3
作者 王彩霞 《家禽科学》 2024年第5期28-31,共4页
数码显微互动实验室的建立,提高了动物微生物实验室的教学质量,包括学生的实践动手能力和实验课堂教学效率。结合动物微生物与免疫技术的课程特点,把无线数码显微互动系统用在《动物微生物与免疫技术》实验实训教学上,加强了教学过程中... 数码显微互动实验室的建立,提高了动物微生物实验室的教学质量,包括学生的实践动手能力和实验课堂教学效率。结合动物微生物与免疫技术的课程特点,把无线数码显微互动系统用在《动物微生物与免疫技术》实验实训教学上,加强了教学过程中师生的双向互动,实现了现代化模式教学资源的网络共享和强化学生显微镜观察能力的培养。 展开更多
关键词 无线数码显微互动实验室 实验实训教学 动物微生物与免疫技术
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无线智能显微互动系统在病原生物学实验教学中的应用 被引量：1
4
作者 秦啸峰 陈辉 +2 位作者 潘晋 马雨杰 顾园 《基础医学教育》 2024年第5期397-400,共4页
在高校信息化教学改革的背景下,无线智能显微互动系统应用于病原生物学实验教学中,充分发挥出其可视性、示范性、强制性、即时性和交互性等优势和特点,能够加强师生的实时互动交流,完善实验课的考核模式,提升学生的学习兴趣,实现优质教... 在高校信息化教学改革的背景下,无线智能显微互动系统应用于病原生物学实验教学中,充分发挥出其可视性、示范性、强制性、即时性和交互性等优势和特点,能够加强师生的实时互动交流,完善实验课的考核模式,提升学生的学习兴趣,实现优质教学资源的共享,促进实验教学效率和质量的提高。 展开更多
关键词 病原生物学 实验教学 无线智能显微互动系统 教学改革 教学方法
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利用数码显微互动系统助力探究实验教学——以“植物细胞的失水和吸水”为例
5
作者 王丽群 林均杰 《实验教学与仪器》 2024年第9期19-21,共3页
以“探究植物细胞的吸水和失水”实验为例,通过探究紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞、黑藻细胞在蔗糖溶液、NaCl溶液和HCl溶液中的质壁分离现象以及质壁分离复原的实验过程,介绍数码显微互动系统如何助力生物学实验教学,从而促进科学探究能力... 以“探究植物细胞的吸水和失水”实验为例,通过探究紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞、黑藻细胞在蔗糖溶液、NaCl溶液和HCl溶液中的质壁分离现象以及质壁分离复原的实验过程,介绍数码显微互动系统如何助力生物学实验教学,从而促进科学探究能力的发展,科学思维的养成以及生命观念的达成。 展开更多
关键词 数码显微互动系统 植物细胞 吸水 失水 质壁分离
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生物学数码显微互动实验室资源共享模式建立的探索
6
作者 侯佳音 程瑾 +1 位作者 付玉杰 张浩林 《中国现代教育装备》 2024年第9期58-60,共3页
生物学数码显微互动系统具备在全校范围内开展生物学实验教学及实现开放共享的优势。通过建立健全实验室资源共享和开放式管理制度、建立多学科数字切片资源库、构建虚拟仿真实验考核及考试共享题库、合理配置实验场地等途径,对建设服... 生物学数码显微互动系统具备在全校范围内开展生物学实验教学及实现开放共享的优势。通过建立健全实验室资源共享和开放式管理制度、建立多学科数字切片资源库、构建虚拟仿真实验考核及考试共享题库、合理配置实验场地等途径,对建设服务全校师生的高水平的数码显微互动实验室进行了初步探索,旨在有力地促进高校一流学科、虚拟仿真实验室等重大项目的建设。 展开更多
关键词 数码显微互动系统 生物学实验 资源共享
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二维码在医学形态学数码显微互动实验室管理的应用
7
作者 谭小华 吴研科 +3 位作者 潘爱华 刘俊文 张彬 黄河 《解剖学杂志》 CAS 2024年第3期267-269,共3页
实验室是高校开展实验教学的主要阵地,是支撑科学研究工作的重要场所。实验教学不仅帮助学生掌握知识和技能,还能培养学生实践能力、创新思维和团队合作精神。本院实验中心目前拥有158台电脑,承担1千多名学生病理学、组织学与胚胎学等8... 实验室是高校开展实验教学的主要阵地,是支撑科学研究工作的重要场所。实验教学不仅帮助学生掌握知识和技能,还能培养学生实践能力、创新思维和团队合作精神。本院实验中心目前拥有158台电脑,承担1千多名学生病理学、组织学与胚胎学等8门课程的实验教学和科研训练,每学年人学时数高达17万,给管理工作带来挑战;在传统实验教学模式下,部分学生镜下很难辨认典型结构,导致学习效率低下^([1]);面对仪器故障往往束手无策,等待教师解决,不利于学生动手实践、开拓创新能力等培养。 展开更多
关键词 组织学与胚胎学 开拓创新能力 医学形态学 团队合作精神 仪器故障 二维码 知识和技能 数码显微互动实验室
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数码网络显微互动教学系统在形态学实验教学中的应用与展望 被引量：37
8
作者 苏红星 尚宏伟 +4 位作者 张立新 路欣 景朋 杜娟 董小黎 《基础医学与临床》 CSCD 北大核心 2008年第6期651-653,共3页
随着21世纪高速发展的计算机和先进网络技术的应用,形态学实验教学也发生了革命性的变化。为适应这种变化我校加大实验教学的投入,组建全数字化的多媒体数码网络显微互动教室。改变过去单纯依靠解剖标本及显微镜的形态学传统教学模式,... 随着21世纪高速发展的计算机和先进网络技术的应用,形态学实验教学也发生了革命性的变化。为适应这种变化我校加大实验教学的投入,组建全数字化的多媒体数码网络显微互动教室。改变过去单纯依靠解剖标本及显微镜的形态学传统教学模式,大大提高了教学质量。我们充分利用数码网络显微互动教学系统在形态学实验课的优势组建虚拟开放性实验室。 展开更多
关键词 形态学 实验教学 数码网络显微互动教室 虚拟实验室 开放实验室
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显微数码多媒体互动系统在病理学实验教学中的应用 被引量：10
9
作者 胡晓松 王霞 +2 位作者 李娟 程丽 张晓 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2009年第2期107-109,共3页
为提高病理学实验课的教学质量,在病理学实验课中用Motic显微数码互动系统取代传统的普通光学显微镜。新的实验教学模式的应用,丰富了教学内容,改进了教学手段,从而提高了教学效率和教学质量。
关键词 实验教学 显微数码互动系统 病理学
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显微数码互动实验室系统在微生物实验教学中的应用 被引量：13
10
作者 胡国元 胡婧 +1 位作者 朱雄伟 孙炜 《武汉工程大学学报》 CAS 2010年第10期103-106,共4页
阐述了传统微生物学实验教学的现状,介绍了显微数码互动实验室系统的组成和特点。显微数码互动实验室系统在微生物学实验教学中的应用不仅提高了微生物学实验课堂授课效率,加强了师生双向互动,而且丰富了实验教学内容,实现了教学资源的... 阐述了传统微生物学实验教学的现状,介绍了显微数码互动实验室系统的组成和特点。显微数码互动实验室系统在微生物学实验教学中的应用不仅提高了微生物学实验课堂授课效率,加强了师生双向互动,而且丰富了实验教学内容,实现了教学资源的网络共享,还有利于强化学生显微观察能力的培养,为考核学生动手能力提供了平台。本研究为微生物学实验教学的现代化模式的探讨作了有益的尝试。 展开更多
关键词 显微数码互动实验室系统 微生物学 实验教学
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显微数码互动系统在《药用植物学》实验教学中的应用及管理初探 被引量：8
11
作者 张建逵 尹海波 +3 位作者 许亮 韩荣春 王冰 张振秋 《辽宁中医药大学学报》 CAS 2009年第12期223-224,共2页
引进显微数码互动系统进行《药用植物学》实验教学,能提高学生实验的积极性与主动性,提高学生实验课的学习效率,促使教学质量和教学效率的提高。
关键词 药用植物学 实验教学 显微数码互动系统
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显微数码互动系统在组胚实验教学中的应用优势 被引量：19
12
作者 张玉英 吴燕明 +3 位作者 伍思琪 贾琴 吴爽 贺新红 《解剖学研究》 CAS 2008年第2期152-154,共3页
显微数码互动系统具有多种功能模式适合组织胚胎学实验教学灵活选择应用,使组胚实验教学方法、教学形式多样化,在提高教学质量方面具有独特优势。
关键词 显微数码互动系统 组织胚胎学 实验教学
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显微数码互动系统在病理实验教学中教学效果的分析 被引量：9
13
作者 王旭光 张忠 +2 位作者 张玲 王艳宁 韩莹 《医学综述》 2008年第17期2717-2718,共2页
目的探讨显微数码互动系统在病理实验教学中的作用。方法以120名学生为研究对象,60名为对照组,不利用显微数码互动系统上实验课;60名为实验组,利用显微数码互动系统上实验课,比较和分析病理实验教学考试的成绩。结果60名实验组的同学,... 目的探讨显微数码互动系统在病理实验教学中的作用。方法以120名学生为研究对象,60名为对照组,不利用显微数码互动系统上实验课;60名为实验组,利用显微数码互动系统上实验课,比较和分析病理实验教学考试的成绩。结果60名实验组的同学,实验成绩高于对照组,100%认为该系统实现了教师和学生间的互动,提高了他们学习病理的兴趣。结论显微数码互动系统在病理实验教学中起着重要的作用,但尚有需要改进的地方。 展开更多
关键词 显微数码互动 病理 实验教学
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组织微阵列结合显微数码互动教学系统在病理实验教学中应用 被引量：11
14
作者 吴正升 王晓楠 +3 位作者 王超群 黄金 吴强 杨枫 《安徽医药》 CAS 2010年第10期1239-1240,共2页
组织微阵列是一种新型的生物芯片,将其应用在医学形态教学实践中,具有信息量大和对比性强等特点,但也出现一些不足,我们试图把组织微阵列和显微数码互动教学系统结合起来应用到病理学实验教学中,实现了教学互动交流和信息资源共享,做到... 组织微阵列是一种新型的生物芯片,将其应用在医学形态教学实践中,具有信息量大和对比性强等特点,但也出现一些不足,我们试图把组织微阵列和显微数码互动教学系统结合起来应用到病理学实验教学中,实现了教学互动交流和信息资源共享,做到两种新的教学方法优势互补,大大提高了教学效率和学习效果,为病理学实验教学开创了一种意义的新的教学模式。 展开更多
关键词 组织微阵列 显微数码互动 病理学 教学方法
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Motic数码显微互动系统在动物医学专业实验教学中的应用 被引量：4
15
作者 翟少华 赵红琼 +3 位作者 夏利宁 张晓红 刘朝晖 王金泉 《黑龙江畜牧兽医》 CAS 北大核心 2014年第1期185-187,共3页
Motic数码显微互动系统以其数码一体化显微镜系统、图像处理系统、语音系统和软件系统4个部分的强大示教功能,显著提升了动物医学形态学实验教学中显微观察、数码摄像、师生交流和多媒体教学的能力,优化了动物组织与胚胎学、兽医病理学... Motic数码显微互动系统以其数码一体化显微镜系统、图像处理系统、语音系统和软件系统4个部分的强大示教功能,显著提升了动物医学形态学实验教学中显微观察、数码摄像、师生交流和多媒体教学的能力,优化了动物组织与胚胎学、兽医病理学、家畜寄生虫学和兽医微生物学等学科实验教学的教学方法,使动物医学形态学实验教学变得更加生动、丰富和新颖。 展开更多
关键词 Motic数码显微互动系统 动物医学 显微观察 实验教学
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显微数码网络互动系统在形态实验教学中的应用及回顾分析 被引量：4
16
作者 程静华 容哲 +1 位作者 王英慧 何立英 《医疗卫生装备》 CAS 2014年第10期130-132,共3页
介绍了显微数码网络互动系统的组成、优势,分析了该系统运用于形态实验教学中与传统教学方式的区别,探讨了运行使用、维护、管理中出现的问题及对策,并对数字切片在病理实验教学中的应用进行了展望。
关键词 显微数码互动系统 形态实验教学 应用
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基于数码显微互动系统的学生实验报告提交方式 被引量：4
17
作者 梁裕芬 陈海英 韦俊彬 《中国寄生虫学与寄生虫病杂志》 CAS CSCD 北大核心 2011年第5期397-398,共2页
将数码显微互动系统应用于寄生虫学实验教学,学生可采用直接绘图、提交纸质文件和拍摄标本图像、提交电子文件两种方式提交实验报告。直接绘图、提交纸质文件可促使学生仔细观察标本,加深对寄生虫形态结构的印象,还可以培养学生的科学... 将数码显微互动系统应用于寄生虫学实验教学,学生可采用直接绘图、提交纸质文件和拍摄标本图像、提交电子文件两种方式提交实验报告。直接绘图、提交纸质文件可促使学生仔细观察标本,加深对寄生虫形态结构的印象,还可以培养学生的科学观察、认真思考和独立完成作业的能力,但完成实验报告花费的时间较多。拍摄标本图像、提交电子文件可减少完成实验报告的时间,提高效率,使学生有时间观察更多标本,但学生观察标本可能不够仔细。因此,在实验教学活动中,教师应结合使用两种提交方式,即要求学生采用直接绘图纸质文件的方式提交重点学习内容的实验报告,采用电子文档网上作业系统提交非重点学习内容的实验报告。 展开更多
关键词 数码显微互动系统 寄生虫学教学 实验报告
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数码互动显微实验系统在病理学实验教学过程中的应用 被引量：4
18
作者 杨丽娟 阮永华 王芳 《昆明医科大学学报》 CAS 2012年第S1期312-313,共2页
1病理切片观察过程中存在的问题及对策1.1重视学生练习使用显微镜数码互动显微实验系统,可将显微镜下动态观察到的病理学图像通过信号传输系统时呈现在学生电脑显示器上.这是该实验系统的优点之一,但也是由于该优点所提供的便利。
关键词 数码互动显微实验系统 病理学 实验教学
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数码显微互动系统在医学形态学实验教学中的应用与效果评价 被引量：29
19
作者 王冰 李春梅 +1 位作者 赵薇 李连宏 《中国高等医学教育》 2010年第6期59-60,共2页
目的:探讨数码显微互动系统在医学形态学实验教学中的应用及效果评价。方法:采用调查问卷并结合期末考核成绩分析来阐明。结果:使用数码显微互动教学组教学效果明显高于传统教学组。结论:在实验教学中应用数码显微互动教学系统,拓展了... 目的:探讨数码显微互动系统在医学形态学实验教学中的应用及效果评价。方法:采用调查问卷并结合期末考核成绩分析来阐明。结果:使用数码显微互动教学组教学效果明显高于传统教学组。结论:在实验教学中应用数码显微互动教学系统,拓展了实验教学空间,优化了教学过程,对提高教学质量和教学效率起到很大的推动作用。 展开更多
关键词 实验教学 医学形态学 数码显微互动系统
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