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题名论快乐教育与快乐性格的培养
被引量：3
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作者
贾晓峰
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机构
南京市白下区政府体育局
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出处
《南京理工大学学报（社会科学版）》
2009年第3期80-83,共4页
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文摘
快乐教育是基础教育的根本。然而目前人们只知道快乐教育的"口号",却没有认清快乐的本质及其重大意义,从而导致教育走入误区。本文从快乐的本质入手,以东方教育思想精髓为依据,揭示快乐的意义和原理,阐述培养快乐性格是基础教育的核心,展现东方智慧的神圣和伟大,说明科学发展观的重要性,突显东方教育理论的先进性。
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关键词
快乐性格
东方教育
智慧创造力
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Keywords
character of happiness
oriental education
viewpoint of scientific development
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
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题名三种西方领导理论的简介及其对我们的启示
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作者
李明
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机构
中央美术学院
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出处
《教育教学论坛》
2017年第48期211-213,共3页
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文摘
自20世纪50年代以来,领导研究一直备受关注。大量研究者选择领导理论"范式"转变的立场,研究领导学。最近领导研究的新兴趋势表现在:领导已经被确认为一种群体现象,仅仅研究领导者,不足以涵盖领导过程的全部。于是,聚焦于下属目标和愿景的仆从领导理论、探索领导下属相互关系的领导—下属交换理论、分析领导过程多因素关系的"智慧智力创造力系统模型"等相继出现。本文重点分析上述三种领导研究新趋势的内容、优势与不足,提出对当前国外领导研究发展的几点看法。
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关键词
范式
领导理论
仆从领导
领导下属交换
智慧智力创造力整合模型
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Keywords
paradigm
leadership theory
Servant Leadership
Leader-Member exchange
WICS
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分类号
C933
[经济管理—管理学]
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