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基于智慧树平台的翻转课堂在医学影像应用解剖学实践教学中的应用 被引量:1
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作者 劳梅丽 陶俊良 +2 位作者 易西南 罗刚 郝静文 《西部素质教育》 2024年第4期10-13,共4页
文章选取海南医学院2020级五年制医学影像专业的74名学生作为研究对象,应用随机数字表法将其分为对照组与实验组,对照组进行传统教学方法,实验组采用基于智慧树平台的翻转课堂教学方法,研究了基于智慧树平台的翻转课堂在医学影像应用解... 文章选取海南医学院2020级五年制医学影像专业的74名学生作为研究对象,应用随机数字表法将其分为对照组与实验组,对照组进行传统教学方法,实验组采用基于智慧树平台的翻转课堂教学方法,研究了基于智慧树平台的翻转课堂在医学影像应用解剖学实践教学中的应用效果。 展开更多
关键词 智慧树平台 翻转课堂 医学影像应用解剖学 实践教学
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智慧树平台与三位一体教学融合实践研究——以《药用植物学野外实习》为例
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作者 银胜高 郭敏 +2 位作者 陆海琳 梁子宁 程若敏 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2024年第10期0169-0172,共4页
在疫情过后的新形势下,线上线下混合的教学模式已经成为高等教育教学中常见的授课方式,本文以广西中医药大学的“药用植物学野外实习”课程为例,从教学改革的原因、设计及效果分析3个方面介绍了药用植物学野外实习课程线上线下混合教学... 在疫情过后的新形势下,线上线下混合的教学模式已经成为高等教育教学中常见的授课方式,本文以广西中医药大学的“药用植物学野外实习”课程为例,从教学改革的原因、设计及效果分析3个方面介绍了药用植物学野外实习课程线上线下混合教学模式的实践研究。研究结果表明,通过智慧树平台构建的药用植物学野外实习“教学+训练测试+考核评价”三位一体的教学体系,在教学过程中教学目标明确,能强化药用植物识别特征与分类知识的理解与巩固,在调动学生学习的兴趣、能动性等方面均有较大的帮助;并能够培养学生自主学习、探索和解决问题、团结协作等多方面的能力,且能更大限度地活跃教学气氛、提升学生学习乐趣,还促进了师生及学习与学生之间的交流,提高了教学质量,值得推广和应用。 展开更多
关键词 药用植物学 三位一体教学融合 智慧树平台 教学改革
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PBL、OBE与智慧树线上线下融合式教学在生理学教学中的应用
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作者 吕敏捷 段斯亮 +1 位作者 李荣芳 王晋 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第1期0199-0202,共4页
伴随着教育科技的飞速进步,项目制学习(PBL)、成果导向教育(OBE)以及智慧树线上线下融合式教学法在生理学教学中的应用日益受到广泛关注。本文深入探讨这些教学策略在生理学教学场景中的具体实施及优势,旨在为生理学教育革新提供富有价... 伴随着教育科技的飞速进步,项目制学习(PBL)、成果导向教育(OBE)以及智慧树线上线下融合式教学法在生理学教学中的应用日益受到广泛关注。本文深入探讨这些教学策略在生理学教学场景中的具体实施及优势,旨在为生理学教育革新提供富有价值的参考。随着教育技术的不断创新,项目制学习(PBL)、成果导向教育(OBE)以及智慧树线上线下融合式教学法在生理学教学中的应用日益受到广泛关注。这些教学方法旨在激发学生的学习兴趣,提高教学质量,并为学生提供更多实践机会,以培养其创新能力和实践能力。 展开更多
关键词 生理学 TBL PBL 智慧树
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基于智慧树平台的应用型本科“工程制图”课程的教学模式探索
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作者 张世鹏 田虎楠 +3 位作者 王慧 郭勤 卫智毅 朱泽阳 《科学咨询》 2024年第12期134-137,共4页
工程图样绘制和阅读技能的熟练掌握是工科学生必备的素质和能力。作为工科中一门实践性很强的专业基础课,工程制图对应用型本科学生尤为重要。因此,如何让学生更高效、更牢固地掌握该课程知识,成为了教育者探究的重点。结合线上教育以... 工程图样绘制和阅读技能的熟练掌握是工科学生必备的素质和能力。作为工科中一门实践性很强的专业基础课,工程制图对应用型本科学生尤为重要。因此,如何让学生更高效、更牢固地掌握该课程知识,成为了教育者探究的重点。结合线上教育以及常规线下教育方式的各自优点,本文基于智慧树平台对该课程的线上线下混合教学模式进行了新的探索,并结合具体实例分析了其应用特点。 展开更多
关键词 工程制图 智慧树 线上线下教学 应用型本科
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智慧树平台在护理学专业教学中的应用
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作者 张博 林飞 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2024年第3期0081-0084,共4页
《教育信息化十年发展规划(2011-2020)》指出:应加快推进各高校数字化校园建设,普及数字化教学装备和高速校园网络。随着互联网技术的不断进步,部分课堂逐步被智能化设备所占据,因此教学方法出现新的变化。在网络智能移动终端的协助下,... 《教育信息化十年发展规划(2011-2020)》指出:应加快推进各高校数字化校园建设,普及数字化教学装备和高速校园网络。随着互联网技术的不断进步,部分课堂逐步被智能化设备所占据,因此教学方法出现新的变化。在网络智能移动终端的协助下,可系统化的落实教学方案,亦可提高学生的学习效果。在护理学专业教学中利用智慧树平台,不仅可激发学生的学习主动性,使教学过程变得轻松有趣,还可更好的提高学生综合护理能力,进而提升护理学专业的教学质量。智慧树平台的不断建设,进一步推动了护理学专业的教育改革。本文主要对智慧树平台进行了概述,阐述了护理学专业教学中智慧树平台的作用,对智慧树平台在护理学专业教学中的应用现状进行了分析,指出了智慧树平台的应用和在教学中应用存在的问题。 展开更多
关键词 智慧树平台 护理教学 应用问题
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基于智慧树平台的普通植物病理学课程混合式教学改革探究
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作者 赵筱岑 余鸿飞 +1 位作者 逯麒森 陈利军 《安徽农学通报》 2024年第15期129-132,共4页
为进一步满足社会对创新型植保人才的需求,本文从教学资源、教学模式和考核评价3个方面入手,对普通植物病理学课程教学现状进行分析,并开展多维度的实践教学改革。借助智慧树线上教学平台与线下实践教学平台,对课程教学资源进行整合与更... 为进一步满足社会对创新型植保人才的需求,本文从教学资源、教学模式和考核评价3个方面入手,对普通植物病理学课程教学现状进行分析,并开展多维度的实践教学改革。借助智慧树线上教学平台与线下实践教学平台,对课程教学资源进行整合与更新,重构教学模式,并采用多元化考核评价方式。线上线下混合式教学模式有效提升了课程教学效果,培养了学生解决实际生产问题的实践动手能力,增强了其专业责任感与学习积极性,也为植物病理学相关课程的教学改革与建设提供一定参考。 展开更多
关键词 普通植物病理学 智慧树平台 农业现代化 植保人才
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基于智慧树平台的中药化学和天然药物化学混合式教学改革 被引量:4
7
作者 崔晓秋 《中国高等医学教育》 2023年第4期69-70,共2页
采用混合式教学方法,探讨混合式教学应用于中药化学和天然药物化学教学的可行性。研究对象为我校药学院2015级和2016级药学及中药学专业学生,通过期末试卷成绩比较和问卷调查,评估教学效果。结果表明,试验组学生卷面成绩明显高于对照组... 采用混合式教学方法,探讨混合式教学应用于中药化学和天然药物化学教学的可行性。研究对象为我校药学院2015级和2016级药学及中药学专业学生,通过期末试卷成绩比较和问卷调查,评估教学效果。结果表明,试验组学生卷面成绩明显高于对照组,实验技能水平有一定提高,混合式教学有一定的可行性,值得推广。 展开更多
关键词 混合式教学 中药化学 天然药物化学 智慧树
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基于智慧树-知到平台的基因工程课程线上线下混合式教学模式初探
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作者 高凤山 李子彬 +2 位作者 曹阳 李晓艳 李倩 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第12期40-43,共4页
近年来,适应时代发展的要求,各种课程网络平台应运而生。其中,智慧树-知到平台是近年来建立的一个很实用的线上教学平台。将该平台用于基因工程混合式教学模式的改革和探索,有利于提高该课程的教学效果。基因工程课程是生物类专业一门... 近年来,适应时代发展的要求,各种课程网络平台应运而生。其中,智慧树-知到平台是近年来建立的一个很实用的线上教学平台。将该平台用于基因工程混合式教学模式的改革和探索,有利于提高该课程的教学效果。基因工程课程是生物类专业一门重要的必修课,利用智慧树-知到平台建立基因工程线上线下混合式教学模式,不仅非常必要,还有利于提高教学效果。 展开更多
关键词 基因工程 智慧树-知到平台 线上线下混合式教学模式 教学效果
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基于智慧树平台对分课堂教学模式在生物统计学教学中的应用
9
作者 张颖 刘艳春 《黑龙江动物繁殖》 2023年第4期65-68,共4页
为了探究智慧树平台对分课堂教学模式在生物统计学教学中应用效果,选取2020级动物科学1班和动物科学2班两个班级的整体学生为研究对象,随机抽取动物科学1班为对分课堂教学模式组(n=44)、动物科学2班为传统教学模式组(n=42),实践一个学期... 为了探究智慧树平台对分课堂教学模式在生物统计学教学中应用效果,选取2020级动物科学1班和动物科学2班两个班级的整体学生为研究对象,随机抽取动物科学1班为对分课堂教学模式组(n=44)、动物科学2班为传统教学模式组(n=42),实践一个学期,通过教学过程、教学效果、单元测试、问卷调查和期末考试成绩评价教学效果。结果表明:对分课堂教学模式在教学满意度、自主学习能力、小组合作能力、学习时间安排、课堂趣味性、理论与实践结合和知识应用方面显著高于传统教学模式(P<0.05)。说明智慧树平台对分课堂教学效果优于传统教学模式,提高了学生自主学习能力,优化了教学环节,带来个性化学习,激发了学生的学习热情,提高了教学效率。 展开更多
关键词 对分课堂 生物统计学 教学效果 智慧树平台 主动性
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钢结构原理课程智慧树慕课建设探索与研究
10
作者 杜刚 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2023年第12期128-131,共4页
近年来在国家环保和可持续发展的战略要求指引下,绿色装配式钢结构建筑在建设领域全面推广使用。绿色装配式钢结构建筑的发展提升了社会对钢结构人才的需求,钢结构原理课程线上教学平台的搭建为高校此类人才培养的教学模式提供了新选择... 近年来在国家环保和可持续发展的战略要求指引下,绿色装配式钢结构建筑在建设领域全面推广使用。绿色装配式钢结构建筑的发展提升了社会对钢结构人才的需求,钢结构原理课程线上教学平台的搭建为高校此类人才培养的教学模式提供了新选择。我校依托智慧树平台进行了该课程的慕课建设。本文从慕课设计、课程制作、辅助教学环节、考核与评价等方面对该课程建设进行了探索与研究,是慕课教学网络平台课程建设的新实践。 展开更多
关键词 钢结构原理 智慧树 慕课
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基于“智慧树翻转课堂”教学模式的学生满意度调查——以病理学为例 被引量:1
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作者 陈俊杰 张文宣 +3 位作者 孟祥吉 柏皓戈 杜晓安 田原 《西部素质教育》 2023年第9期158-161,共4页
为了探讨基于“智慧树+翻转课堂”教学模式的学生满意度,文章对某普通医学院校参与“智慧树+翻转课堂”教学的学生进行问卷调查,结果显示,问卷的各项一级和二级指标得分均在3.5以上,较为理想,但是在教学设备、考评机制、教学设计等方面... 为了探讨基于“智慧树+翻转课堂”教学模式的学生满意度,文章对某普通医学院校参与“智慧树+翻转课堂”教学的学生进行问卷调查,结果显示,问卷的各项一级和二级指标得分均在3.5以上,较为理想,但是在教学设备、考评机制、教学设计等方面仍存在改进空间。 展开更多
关键词 智慧树+翻转课堂”教学模式 学生满意度 病理学
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高职英语智慧课堂研究——以智慧树平台为例
12
作者 周妙妮 胡蘅芬 刘淑春 《教育教学论坛》 2023年第41期133-136,共4页
新时代背景下,先进的信息化技术为英语教学工作带来了全新的机遇,高职英语教学的开展可以积极利用智慧树平台,建立全新的英语教学模式,充分发挥信息技术的积极作用,进而不断满足学生的学习需求以及教师的教学需求。以智慧树平台为载体,... 新时代背景下,先进的信息化技术为英语教学工作带来了全新的机遇,高职英语教学的开展可以积极利用智慧树平台,建立全新的英语教学模式,充分发挥信息技术的积极作用,进而不断满足学生的学习需求以及教师的教学需求。以智慧树平台为载体,以英语教学模式为研究对象,提出了“智慧课堂”的理念和策略,旨在构建以学生为中心的教学模式,以此来不断提高高职英语教学质量,同时也为“智慧课堂”的实践提供了思路与理论支撑。 展开更多
关键词 高职 英语 智慧课堂 智慧树 策略
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基于智慧树平台的网络类通识课的学情分析 被引量:1
13
作者 黄振永 唐佳林 《科技资讯》 2023年第7期136-141,共6页
网络类通识课是高等学校在疫情常态化背景下实施通识教育的重要组成部分。因为该类通识课常常按“线上学时∶线下学时=1∶1”模式安排教学,所以网课的教学质量是影响整门通识课的教学质量的关键。该校依托智慧树平台开设网络类通识课“... 网络类通识课是高等学校在疫情常态化背景下实施通识教育的重要组成部分。因为该类通识课常常按“线上学时∶线下学时=1∶1”模式安排教学,所以网课的教学质量是影响整门通识课的教学质量的关键。该校依托智慧树平台开设网络类通识课“创造性思维与创新方法”已累计7个学期。基于智慧树平台的“期末开课报告”,详细地整理并分析了每个学期的该校与总体的教学数据,找出了该校网络类通识课教学中存在的问题,为提升教学质量改善指明了方向。因为以每个学期所有选修该门网课的平均值作为对照标准,所以该相对性比较有显著的可比性,可用来评价各选课高校的相对性教学水平。随着慕课平台及其课程越来越多,学生对慕课质量的期望值越来越高,早期的课程如果不能与时俱进终将会在选课竞争中淘汰。 展开更多
关键词 智慧树平台 通识教育 学情分析 相对性比较
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基于智慧树平台的混合式教学模式实践--以新疆理工学院工程力学课程为例 被引量:2
14
作者 刘泽锋 李风娟 +1 位作者 梁丹丹 陈灵方 《教育信息化论坛》 2023年第9期15-17,共3页
以新疆理工学院工程力学课程为例,针对当前线上教学存在的问题,提出对线上线下混合式教学模式进行探索和实践。以智慧树平台为支撑,结合工程力学课程自身特点,从课程内容、教学设计等方面进行教学改革,探索线上线下混合式教学模式,使线... 以新疆理工学院工程力学课程为例,针对当前线上教学存在的问题,提出对线上线下混合式教学模式进行探索和实践。以智慧树平台为支撑,结合工程力学课程自身特点,从课程内容、教学设计等方面进行教学改革,探索线上线下混合式教学模式,使线上教学和线下教学进行有机结合,凸显优势,弥补不足,达到“1+1>2”的效果。在教学改革过程中,充分利用智慧树平台的相关功能,将学生的学习过程数据化、可视化,同时记录教学改革中存在的问题,总结在教学改革中获得的经验,以便后期对教学改革成果进行应用和推广。 展开更多
关键词 工程力学 线上线下混合式教学 智慧树平台 教学改革
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疫情下基于智慧树平台+QQ平台的“两线三段四评”线上教学模式探索 被引量:1
15
作者 顿爱社 李跃 +4 位作者 王洪宾 张春菊 侯海峰 李凤娟 张海东 《中国高等医学教育》 2023年第3期107-109,共3页
线上教学(网络教学)是借助互联网及多媒体技术,通过教师和学生在线上教学空间开展充分的互动和交流,实现对教学内容的传输、收集和共享,从而完成教学目标的一种新型教学模式。新冠疫情防控期间,课题组选取口腔医学本科学生为研究对象,... 线上教学(网络教学)是借助互联网及多媒体技术,通过教师和学生在线上教学空间开展充分的互动和交流,实现对教学内容的传输、收集和共享,从而完成教学目标的一种新型教学模式。新冠疫情防控期间,课题组选取口腔医学本科学生为研究对象,在系统解剖学教学中,采用基于智慧树平台+QQ平台的“两线三段四评”线上教学模式,通过调查问卷及课堂报告评估教学效果,发现线上教学模式可以保证疫情下学生居家学习效果,可以在后疫情时代替代传统教学模式。 展开更多
关键词 智慧树平台 QQ平台 系统解剖学 线上教学
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基于智慧树平台的混合式教学改革研究与实践——以汽车构造课程为例 被引量:1
16
作者 卢东旭 郭斌峰 丁志成 《时代汽车》 2023年第12期105-107,共3页
本文以汽车构造课程为例,通过对该课程传统教学模式不足的分析,提出了基于智慧树平台的混合式教学模式的构建方法,并对具体的教学过程的实施进行了阐述。打破了跨册教学的屏障,通过各个组成系统的串联,优化了课程结构。依据在智慧树上... 本文以汽车构造课程为例,通过对该课程传统教学模式不足的分析,提出了基于智慧树平台的混合式教学模式的构建方法,并对具体的教学过程的实施进行了阐述。打破了跨册教学的屏障,通过各个组成系统的串联,优化了课程结构。依据在智慧树上学习状况,设计多种线下课堂活动,线上线下相互促进,组成教学闭环。通过三个班级在零件识别率和考试成绩这两个维度进行教学效果分析,混合式教学改革的效果明显,学生学习时间自由的同时也提升了学习的积极性。 展开更多
关键词 智慧树 汽车构造 混合式教学 教学改革
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基于物联网的太阳能智慧树系统设计 被引量:1
17
作者 吴雪寒 张廷秀 +2 位作者 茅磊 李若瑜 朱元彩 《无线互联科技》 2023年第14期48-51,共4页
随着绿色发展的理念深入人心,太阳能智慧树在城市中的应用越来越广泛。文章从太阳能智慧树的硬件端协议设计和软件端开发两个方面阐述了基于物联网的太阳能智慧树系统设计,介绍了太阳能智慧树系统心跳协议、温湿度报送协议、视频监控流... 随着绿色发展的理念深入人心,太阳能智慧树在城市中的应用越来越广泛。文章从太阳能智慧树的硬件端协议设计和软件端开发两个方面阐述了基于物联网的太阳能智慧树系统设计,介绍了太阳能智慧树系统心跳协议、温湿度报送协议、视频监控流推送技术的设计思路,并基于微信小程序开发技术实现了预警推送、监控实时查看等功能。上述设计方案的应用,能够发挥基于物联网的太阳能智慧树系统的设计价值,满足用户最新需求。 展开更多
关键词 太阳能智慧树 物联网 微信小程序
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基于智慧树平台的“SPOC+翻转课堂”教学模式在韩国文学课程中的实践研究
18
作者 程蝶漪 郑冬梅 《大学教育》 2023年第8期48-52,共5页
随着信息技术的发展与教学改革的深入,翻转课堂教学模式在高校教学中得到了越来越广泛的应用。韩国文学课程作为高校韩国语专业的核心课程,因其教学内容多、对学生语言水平要求高等往往难以取得理想的教学效果。文章分析了韩国文学课程... 随着信息技术的发展与教学改革的深入,翻转课堂教学模式在高校教学中得到了越来越广泛的应用。韩国文学课程作为高校韩国语专业的核心课程,因其教学内容多、对学生语言水平要求高等往往难以取得理想的教学效果。文章分析了韩国文学课程引入“SPOC+翻转课堂”教学模式的必要性,探索了基于智慧树平台的“SPOC+翻转课堂”教学模式的构建及其在韩国文学课程教学中的应用,以期为高校应用该模式提升韩国文学课程的教学质量提供有效参考。 展开更多
关键词 翻转课堂 韩国文学 SPOC 智慧树平台
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基于“智慧树”平台教育模式对老年骨折病人压力性损伤认知及预防效果的影响
19
作者 陈彩红 孟莹 谭云 《循证护理》 2023年第24期4481-4484,共4页
目的:探究基于“智慧树”平台的教育模式对老年骨折术病人压力性损伤认知及预防效果的影响。方法:选取2021年1月—2022年1月在我院进行骨折治疗的130例老年病人,采用随机数字表法将病人分为常规组及研究组,对常规组病人行常规护理,对研... 目的:探究基于“智慧树”平台的教育模式对老年骨折术病人压力性损伤认知及预防效果的影响。方法:选取2021年1月—2022年1月在我院进行骨折治疗的130例老年病人,采用随机数字表法将病人分为常规组及研究组,对常规组病人行常规护理,对研究组病人在常规护理基础上开展基于“智慧树”平台的健康宣教,比较两组病人干预前后压力性损伤相关知识认知水平、自我护理能力及压力性损伤发生率。结果:干预前,两组病人压力性损伤相关知识认知水平、自我护理能力评分差异均无统计学意义(P>0.05),干预后研究组病人压力性损伤知识、运动知识及翻身技能评分分别为(17.19±1.13)分、(37.43±3.46)分及(83.52±5.15)分,均高于常规组(P<0.001),且其自我护理能力评分为(93.56±3.31)分,高于常规组(P<0.001),另外,研究组病人压力性损伤发生率为4.62%,低于常规组(P<0.05)。结论:对老年骨折病人开展基于“智慧树”平台的教育模式,可提高其对压力性损伤相关知识的认知程度及自我护理能力,同时能够有效预防压力性损伤的发生。 展开更多
关键词 智慧树”平台 老年病人 骨折 压力性损伤 认知 护理
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基于智慧树平台的SPOC混合教学模式探索——以《质量管理》课程为例
20
作者 丁胜 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第7期42-44,共3页
“互联网+教育”的不断发展,传统教师讲授为主的课堂已不能满足当前学情变化,各高校必须探索新的教学模式。文章基于工商管理专业《质量管理》课程,结合智慧树网络教学平台,探索《质量管理》课程SPOC线上线下混合式教学模式,对学前准备... “互联网+教育”的不断发展,传统教师讲授为主的课堂已不能满足当前学情变化,各高校必须探索新的教学模式。文章基于工商管理专业《质量管理》课程,结合智慧树网络教学平台,探索《质量管理》课程SPOC线上线下混合式教学模式,对学前准备、课前初学、课中教学和课后用学的实施方案进行设计规划,并对教学效果进行了线上学习平台数据、线下课堂表现、考试成绩、学生反馈等方面的评价,以提升课程教学质量水平。 展开更多
关键词 智慧树平台 质量管理 混合式教学
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