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基于民办高校智能电子产品设计人才培养模式的研究
1
作者 李芳 古智锋 +1 位作者 刘咏梅 周洁银 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第1期163-166,共4页
为了解决智能电子产品人才供需矛盾,更好促进地方社会经济的快速发展的问题,以校企协同育人科产教融合为基础,依据民办高校的办学特点和建设培养应用型人才的目标,构建了“课程教学目标+企业人才需求标准”双目标下“课程专业教育+工程... 为了解决智能电子产品人才供需矛盾,更好促进地方社会经济的快速发展的问题,以校企协同育人科产教融合为基础,依据民办高校的办学特点和建设培养应用型人才的目标,构建了“课程教学目标+企业人才需求标准”双目标下“课程专业教育+工程职业培训”相结合的校企协同育人的人才培养模式,实现了“专业基础实验、虚拟仿真实验、工程项目实战”相结合的三平台实验教学。培养出不但具备从事智能电子产品设计行业工作的基本知识及技能,又有较强的实践操作能力的应用型人才。 展开更多
关键词 民办高校 应用型人才 智能电子产品设计
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智能电子产品设计与制作实训课程的开发 被引量：3
2
作者 刘立军 《辽宁高职学报》 2016年第7期35-37,共3页
对高职智能电子产品设计与制作实训课程,辽宁机电职业技术学院以工作任务为中心,采用突出职业岗位能力培养的项目化课程开发思路及流程,选取电子仪器仪表类企业典型的电子产品为教学内容,以学生所学理论知识为平台,以学生就业岗位方向,... 对高职智能电子产品设计与制作实训课程,辽宁机电职业技术学院以工作任务为中心,采用突出职业岗位能力培养的项目化课程开发思路及流程,选取电子仪器仪表类企业典型的电子产品为教学内容,以学生所学理论知识为平台,以学生就业岗位方向,根据学生的认知规律和职业能力,项目的选取从简单到复杂、从单一到综合,有效地提高了学生的实践动手技能和职业能力。 展开更多
关键词 高职教育 智能电子产品设计与制作课程 课程开发
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基于CDIO的智能电子产品设计与制作课程混合式教学模式探索 被引量：4
3
作者 王松红 《职业》 2021年第4期71-72,共2页
本文简单介绍混合式教学及CDIO工程教育理念,分析当前智能电子产品设计与制作课程教学模式存在的问题,并针对高职院校学生以及目前所采用的教学模式的特点,提出基于CDIO的智能电子产品设计与制作课程混合式教学模式,并对实施方案及效果... 本文简单介绍混合式教学及CDIO工程教育理念,分析当前智能电子产品设计与制作课程教学模式存在的问题,并针对高职院校学生以及目前所采用的教学模式的特点,提出基于CDIO的智能电子产品设计与制作课程混合式教学模式,并对实施方案及效果进行阐述。 展开更多
关键词 混合式教学 CDIO 智能电子产品设计与制作
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以培养创新能力为导向的“智能电子产品设计”课程改革建设探究与实践 被引量：4
4
作者 袁梅 陆生鲜 汪鹏程 《装备制造技术》 2021年第10期150-154,共5页
探究以创新能力培养为导向的"智能电子产品设计"课程教学改革途径,将创新能力培养融入课程理论教学和实践教学全过程,结合创新考核机制,突破人才培养薄弱环节,增强学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。
关键词 创新能力培养 智能电子产品设计 课程改革 创新考核机制
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基于CDIO模式下的智能电子产品设计课程教学改革探讨
5
作者 卢德林 王瑜琳 徐晓灵 《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第21期37-37,共1页
智能电子产品设计是高职院校电子专业的重要专业能力课程。针对目前高校在该课程教学中存在的问题,引入CDIO教育理念,提出将CDIO项目教学法用于该课程的教学探索中。探讨了该方法在智能电子产品设计教学中的运用过程,即通过对一个完整... 智能电子产品设计是高职院校电子专业的重要专业能力课程。针对目前高校在该课程教学中存在的问题,引入CDIO教育理念,提出将CDIO项目教学法用于该课程的教学探索中。探讨了该方法在智能电子产品设计教学中的运用过程,即通过对一个完整项目的实施,实现对学生学习能力、分析能力、创新能力、动手能力、表达能力和团队意识的培养。 展开更多
关键词 CDIO 智能电子产品设计 教学改革
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