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1
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儿童绘本的多模态语篇叙事与读者认知、情感体验关系探讨——以《猜猜我有多爱你》为例 |
陈俊
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《宿州学院学报》
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2015 |
4
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2
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儿童绘本多模态隐喻语篇的概念整合解读——以《猜猜我有多爱你》为例 |
陈俊
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《海外英语》
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2015 |
5
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3
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阅读伴随心灵的成长——评《猜猜我有多爱你》绘本阅读课 |
祖宜芬
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《学周刊（下旬）》
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2009 |
0 |
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4
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《猜猜我有多爱你》二年级绘本教学设计 |
刘丽娜
郭烜鸣
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《黑龙江教育（小学版）》
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2017 |
0 |
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5
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试论图画书阅读的游戏治疗功能——《猜猜我有多爱你》等早期阅读活动之联想 |
姚莉娜
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《福建教育（综合）（D版）》
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2012 |
0 |
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6
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《猜猜我有多爱你》教学设计 |
刘爱华
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《语文教学通讯（小学）（C）》
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2009 |
0 |
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7
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经典推介之一《猜猜我有多爱你》 |
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《今日教育（当代幼教）》
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2008 |
0 |
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8
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浅谈绘本阅读教学——以《猜猜我有多爱你》为例 |
李珂
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《作文成功之路》
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2016 |
0 |
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9
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联结生活读懂爱 创意表达延续爱——绘本《猜猜我有多爱你》教学实录及评析 |
刘淼霖(执教)
朱玲(评析)
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《小学语文教学》
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2023 |
0 |
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10
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爱是什么？——绘本活动《猜猜我有多爱你》有感 |
张春霞
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《儿童与健康》
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2012 |
0 |
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11
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猜猜我有多爱你——中班阅读活动 |
汤立红
沈亚娟（点评）
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《今日教育（当代幼教）》
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2007 |
0 |
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12
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我的爱追随你——图画书《逃家小兔》《猜猜我有多爱你》比较阅读 |
江璧炜
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《江苏幼儿教育》
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2016 |
0 |
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《猜猜我有多爱你》作者山姆·麦克布雷尼先生首次来到中国，畅谈创作中的乐趣与挑战 |
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《为了孩子（2-7岁）（下）》
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2016 |
0 |
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绘本《猜猜我有多爱你》教学设计 |
付敏
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《七彩语文（教师论坛）》
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2018 |
0 |
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《猜猜我有多爱你》教学实录及评析 |
郜天姣
杨谦玉
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《小学语文教学》
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2020 |
0 |
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16
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猜猜我有多爱你 |
梅子涵
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《中学生读写（高中）》
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2006 |
0 |
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17
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猜猜我有多爱你 |
张福红
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《中学俄语》
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2010 |
0 |
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读《猜猜我有多爱你》有感 |
林博文
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《读书与作文.低年级版》
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2009 |
0 |
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19
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育儿关键一步——夫妻恩爱 |
柴烨
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《早期教育（家庭教育）》
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2020 |
0 |
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