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1
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高职学生学习效能感与“大学生心理健康教育”课程有效教学研究 |
陈晓燕
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《科教导刊》
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2024 |
1
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2
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原子物理学的有效教学 |
丁汉芹
欧阳方平
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《职业教育（汉斯）》
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2024 |
0 |
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3
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护生视角下临床护理教师课程思政与有效教学行为评价 |
张丽
郝玉玲
孙亚楠
郝朝娜
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《卫生职业教育》
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2024 |
0 |
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4
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开放远程教育背景下云教室有效教学应用的影响因素研究 |
衡若愚
邵娟
陈娟娟
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《天津电大学报》
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2024 |
0 |
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5
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O-AMAS有效教学模型在工科实践教学的应用 |
范东溟
谢春丽
宋百玲
李胜琴
薛巨琴
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《中国冶金教育》
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2024 |
0 |
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6
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提质培优背景下高职英语有效教学策略探究:基于“教”与“学”双重视角 |
杨善江
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《海外英语》
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2024 |
0 |
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7
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核心素养下初中物理复习课的有效教学 |
花亮
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《中国科技期刊数据库 科研》
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2024 |
0 |
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8
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高职汽车专业技术课程有效教学探索与实践 |
肖卫兵
侯迪
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《汽车与驾驶维修》
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2024 |
0 |
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9
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认知评价理论视阈下高校课程思政有效教学的现实意义与实施路径 |
宋丽娜
金丽馥
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《高校教育管理》
CSSCI
北大核心
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2024 |
2
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10
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新课程背景下小学数学有效教学策略探析——评《小学数学有效教学》 |
单志远
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《中国教育学刊》
CSSCI
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2024 |
2
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11
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“教育实践类”课程思政有效教学达成研究——以“教学技能综合”为例 |
黄富琨
王洪兰
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《湖北工程学院学报》
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2024 |
2
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12
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在同课异构中探索初高中衔接的有效教学——以“中和反应”为例 |
汤飞凤
王祖浩
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《化学教与学》
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2024 |
0 |
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13
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基于信息技术支持的孤独症学生有效教学策略 |
袁颖聪
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《绥化学院学报》
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2024 |
1
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14
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让提问成为有效教学的桥梁——对小学数学课堂有效提问的分析与思考 |
王云
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《华夏教师》
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2024 |
1
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15
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新课改下小学数学有效教学策略探究 |
王红莲
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《华夏教师》
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2024 |
1
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16
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基于核心素养的培智学校有效教学:内涵、困境与对策 |
杨晨
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《绥化学院学报》
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2024 |
0 |
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17
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高中数学有效教学的实践与思考——以“一元二次不等式”的教学为例 |
胡冬梅
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《数学教学通讯》
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2024 |
1
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18
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探索“教—学—评”一体化的初中英语有效教学之路——以江苏初中牛津英语为例 |
张丽
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《英语广场（学术研究）》
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2024 |
0 |
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19
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O-AMAS有效教学模型在学前儿童卫生与保育课程教学中的应用研究 |
凌骏锋
鲍洪雅
徐志松
习正
郝娟娟
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《教育生物学杂志》
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2024 |
0 |
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20
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对初中信息科技课堂有效教学的思考 |
谢婧莹
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《河南教育（教师教育）（下）》
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2024 |
1
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