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新型城镇化与乡村全面振兴有机结合:内在机理与政策展望
1
作者 郭冬梅 吴雨恒 《中州学刊》 北大核心 2024年第2期30-38,共9页
推进新型城镇化与乡村全面振兴有机结合,是新时代背景下进一步推动城乡融合发展的重大部署。新型城镇化和乡村振兴作为实现经济社会高质量发展的两大战略,并不是相互孤立的,而是互为支撑、相辅相成的。推动以县城为载体的新型城镇化,处... 推进新型城镇化与乡村全面振兴有机结合,是新时代背景下进一步推动城乡融合发展的重大部署。新型城镇化和乡村振兴作为实现经济社会高质量发展的两大战略,并不是相互孤立的,而是互为支撑、相辅相成的。推动以县城为载体的新型城镇化,处理好县城与乡村、县城与大城市这两对关系,并加快实现劳动力、土地等要素在城乡间的优化配置,有助于统筹新型城镇化和乡村全面振兴,形成城乡融合发展新格局。为此,需要进一步深化城乡发展体制机制改革,推进城乡要素优化配置和空间布局调整,因地制宜,协同施策,实现城乡融合发展。 展开更多
关键词 乡村全面振兴 新型城镇化 有机结合 内在机理
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课程思政和思政课程有机结合的价值意蕴和路径抉择
2
作者 陈芸芳 《福建技术师范学院学报》 2024年第1期115-121,共7页
课程思政和思政课程的有机结合是落实立德树人的根本要求,实现教育高质量发展的题中之义,办好新时代思政课的重要维度。在实践过程中,因育人目标不明确导致教学重点“失焦”,因育人策略不协调导致教学格局“失衡”,因育人队伍不专业导... 课程思政和思政课程的有机结合是落实立德树人的根本要求,实现教育高质量发展的题中之义,办好新时代思政课的重要维度。在实践过程中,因育人目标不明确导致教学重点“失焦”,因育人策略不协调导致教学格局“失衡”,因育人队伍不专业导致教学过程“失语”的现象仍是亟需破解的主要问题。因此,遵从“大思政课”育人理念,打造课程“共同体”育人格局,建设“三度一化”育人队伍成为实现有机结合的提升路径。 展开更多
关键词 课程思政 思政课程 有机结合
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保定市总工会将“职工互助一日捐”和困难帮扶工作有机结合 确保救助通道顺畅便捷
3
作者 吕新生 肖洋 《党史博采（上）》 2024年第1期F0003-F0003,共1页
近日,保定市总工会组织拍摄的“职工互助一日捐”活动短视频在全国职工互助保障组织行业自律管理委员会主办的“2023‘奋进新征程、互保正扬帆’微视频大赛”中荣获三等奖。2023年该市总工会对“一日捐”工作进行了较大改革,将“一日捐... 近日,保定市总工会组织拍摄的“职工互助一日捐”活动短视频在全国职工互助保障组织行业自律管理委员会主办的“2023‘奋进新征程、互保正扬帆’微视频大赛”中荣获三等奖。2023年该市总工会对“一日捐”工作进行了较大改革,将“一日捐”和困难职工帮扶工作进行有机结合、统筹进行,保障救助职工渠道更顺畅,服务更贴心。 展开更多
关键词 职工互助保障 行业自律管理 困难帮扶 微视频 短视频 困难职工帮扶工作 有机结合 保定市
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江西红色文化与高职英语课程思政的有机结合研究
4
作者 姜雪美 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第2期0028-0031,共4页
新时代明确提出课程思政的理念,加强课程思政建设是落实立德树人根本任务的重要举措。本文探索了江西红色文化与高职英语课程思想政治教育的结合。首先通过深入探究江西红色文化的历史意义、核心价值和原则,提高学生的理解力,灌输爱国... 新时代明确提出课程思政的理念,加强课程思政建设是落实立德树人根本任务的重要举措。本文探索了江西红色文化与高职英语课程思想政治教育的结合。首先通过深入探究江西红色文化的历史意义、核心价值和原则,提高学生的理解力,灌输爱国主义精神,培养批判性思维能力。有机结合策略包括将历史事件纳入阅读材料、利用历史文物、鼓励讨论以及组织实地考察,让学生沉浸在丰富的历史背景中。最终,促使学生具有良好语言能力以及对红色文化遗产的深入欣赏,促进全面发展。 展开更多
关键词 江西红色文化 高职英语 课程思政 有机结合
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信息技术与中职护理专业课教学的有机结合策略研究
5
作者 苗杰 刘佳 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第4期0127-0130,共4页
社会公众在日常生活或者是工作学习中都应该要掌握好护理的技能,以防意外情况的发生,护理专业尽管已经发展的较为迅速,但还是存在一些课程设置不足的问题,无法与社会发展需求相适应。为了加强护理专业的职业核心素养,中职还加大了对护... 社会公众在日常生活或者是工作学习中都应该要掌握好护理的技能,以防意外情况的发生,护理专业尽管已经发展的较为迅速,但还是存在一些课程设置不足的问题,无法与社会发展需求相适应。为了加强护理专业的职业核心素养,中职还加大了对护理专业课教学的开发。本文就将针对信息技术进行探讨,具体分析信息技术在护理专业课教学中应用的好处,提出信息技术与护理专业课教学的有机结合举措,并将信息技术充分应用到护理专业的临床应用中去,以便于护生的实践护理工作取得良好的护理效果。 展开更多
关键词 信息技术 护理专业 有机结合
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浅析心理健康教育与思政教育的有机结合
6
作者 李恒娟 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第1期0144-0147,共4页
当前社会的发展在不断进步和加快,特别是互联网的发展,海量信息的迅速涌入,各种价值观念和文化发展类型也在不断的更新和扩充。大学生是网络使用的主力军,在使用网络的时候极其容易受到诸多价值观念因素的影响,所以当前针对于大学生的... 当前社会的发展在不断进步和加快,特别是互联网的发展,海量信息的迅速涌入,各种价值观念和文化发展类型也在不断的更新和扩充。大学生是网络使用的主力军,在使用网络的时候极其容易受到诸多价值观念因素的影响,所以当前针对于大学生的心理健康教育和思政教育是刻不容缓的。通常来讲,心理健康教育和思政教育分属两个不同的学科,但是这两门学科在教学方法和教学过程中存在着相同之处,二者互相协调,可以对教学起到协同作用。所以本文主要针对心理健康教育和思政教育进行深入的分析探索,结合当前两门学科的教育现状,制定出一些可行性的改进方案。 展开更多
关键词 大学生 心理健康教育 思政教育 有机结合
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中共党史教育与小学思政课有机结合的策略研究
7
作者 甘阔海 马早林 《新潮电子》 2024年第3期199-201,共3页
本研究旨在探讨中共党史学习教育与小学思政课有机结合的策略。强调了加强中共党史学习教育的重要性和意义,分析了中共党史学习教育与小学思政课的共同目标和任务,以及内容衔接和延伸的方式。进一步提出了具体策略和措施,包括设计共同... 本研究旨在探讨中共党史学习教育与小学思政课有机结合的策略。强调了加强中共党史学习教育的重要性和意义,分析了中共党史学习教育与小学思政课的共同目标和任务,以及内容衔接和延伸的方式。进一步提出了具体策略和措施,包括设计共同主题和教学目标、制定教学计划和教学大纲、设计生动有趣的教学活动和案例、利用多媒体技术创造丰富多样的教学资源,以及引导学生参与社会实践活动,增强对党史的实践理解和体验。 展开更多
关键词 中共党史学习教育 小学思政课 有机结合 策略
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党建与人力资源人才培养有机结合方法
8
作者 程勇 《人民公交》 2024年第6期83-85,共3页
人才是企业发展的根基,也是企业发展的重要动力,企业的人力资源开发和教育培训工作在人才培养方面起到至关重要的作用。在我公司的运营与发展中,党建与人力资源人才培养的有机结合不仅有助于提升企业的组织效能和核心竞争力,更能确保企... 人才是企业发展的根基,也是企业发展的重要动力,企业的人力资源开发和教育培训工作在人才培养方面起到至关重要的作用。在我公司的运营与发展中,党建与人力资源人才培养的有机结合不仅有助于提升企业的组织效能和核心竞争力,更能确保企业在坚持党的领导下实现可持续发展。 展开更多
关键词 人力资源 核心竞争力 组织效能 人才培养 有机结合 运营与发展 实现可持续发展 教育培训工作
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扩大消费与供给侧改革有机结合推动经济高质量发展
9
作者 戴宏伟 《北华大学学报（社会科学版）》 2023年第5期61-65,152,共6页
党的二十大报告提出,应“实施扩大内需战略同深化供给侧结构性改革有机结合”,进一步推动高质量发展。依据党的二十大报告和习近平新时代中国特色社会主义思想,立足马克思主义经济理论和宏观经济学供需理论,结合国内大循环为主体、国内... 党的二十大报告提出,应“实施扩大内需战略同深化供给侧结构性改革有机结合”,进一步推动高质量发展。依据党的二十大报告和习近平新时代中国特色社会主义思想,立足马克思主义经济理论和宏观经济学供需理论,结合国内大循环为主体、国内国际双循环的新发展格局和国内外经济形势,应在构建新发展格局过程中注重扩大消费与供给侧改革的有机联系,以供给侧改革引领和创造新需求,以扩大有效需求为动力进一步拉动供给结构改革,从供需两侧发力促进经济高质量发展。 展开更多
关键词 扩大内需 供给侧改革 有机结合 高质量发展
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马克思主义基本原理与中华优秀传统文化有机结合的路径探析
10
作者 张茜 赵华灵 《济南大学学报（社会科学版）》 2023年第6期175-181，共7页
马克思主义不仅是中国共产党立党兴国之本,也是中华民族走向伟大复兴的行动指南。中华优秀传统文化与马克思基本原理具有高度契合性,坚持二者的有机结合不仅开辟了党的理论创新新境界,而且开拓了马克思主义中国化的新领域。习近平总书... 马克思主义不仅是中国共产党立党兴国之本,也是中华民族走向伟大复兴的行动指南。中华优秀传统文化与马克思基本原理具有高度契合性,坚持二者的有机结合不仅开辟了党的理论创新新境界,而且开拓了马克思主义中国化的新领域。习近平总书记明确指出,坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,用马克思主义观察时代、把握时代、引领时代。当前中国特色社会主义已经深入改革开放的攻关期,深度把握马克思主义基本原理与中华优秀传统文化的逻辑关联性与结合的必然性,充分挖掘二者有机结合的具体路径,对于引领中国特色社会主义、推动马克思主义中国化时代化发展具有重要的启示作用。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 马克思主义基本原理 有机结合
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广告书评 生态文明建设与节水的有机结合
11
作者 孙培华 陈璐 李艳苓 《给水排水》 CSCD 北大核心 2023年第10期I0035-I0036,共2页
随着人类社会的不断发展,水资源的重要性日益凸显。水不仅是人类生存和发展的基础,也是生态系统平衡和稳定的关键因素,如何实现水资源的高效利用和生态环境的保护,成为各国面临的共同挑战。近年来,我国在生态文明建设方面取得了显著成果... 随着人类社会的不断发展,水资源的重要性日益凸显。水不仅是人类生存和发展的基础,也是生态系统平衡和稳定的关键因素,如何实现水资源的高效利用和生态环境的保护,成为各国面临的共同挑战。近年来,我国在生态文明建设方面取得了显著成果,其中节水工作更是成为了重要的抓手。由顾浩主编,长江出版社于2010年9月出版的《节水大家谈》一书,具有重要的研究价值。 展开更多
关键词 水资源的高效利用 节水工作 生态系统平衡 生态文明建设 人类生存和发展 有机结合
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研学旅行与中学历史教学有机结合的对策研究
12
作者 钟萍 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第11期0069-0072,共4页
目前,中国各省市的中小学校基于素质教育及研学教育的要求,积极开展研学旅行活动。在推动研学旅行健康发展的进程中,笔者发现研学旅行与中学历史教学活动相结合的问题可以是中学生研学旅行研究的一个方向。本文主要探讨了研学旅行与中... 目前,中国各省市的中小学校基于素质教育及研学教育的要求,积极开展研学旅行活动。在推动研学旅行健康发展的进程中,笔者发现研学旅行与中学历史教学活动相结合的问题可以是中学生研学旅行研究的一个方向。本文主要探讨了研学旅行与中学历史教学有机结合的对策。笔者首先指明了研学旅行与中学历史教学的含义,研学旅行与中学历史教学有机结合是指将中学历史教学内容寓教于研学旅途中的非封闭性、新型的教育方式。笔者提出了研学旅行与中学历史教学有机结合的四个对策:做好充分的试点准备工作;编制规范的历史研学和评价手册;引导学生正确收集史料;巩固研学旅行与中学历史教学有机结合的成果。 最后展示了研学旅行与中学历史教学有机结合的案例成果。 展开更多
关键词 研学旅行 中学历史教学 有机结合 对策研究
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园林工程施工与绿化养护的有机结合方法思考
13
作者 李纪 《中文科技期刊数据库（全文版）工程技术》 2023年第4期0145-0148,共4页
随着社会不断发展和进步的过程中,园林建设工作已经变成了一个不可或缺的发展组成部分,它对改善城市的生态环境、提高城市的建设水平起到了很大的作用。因此,为了更好地适应人类的生活需要,那么就必须要将园林施工和绿化养护进行有机的... 随着社会不断发展和进步的过程中,园林建设工作已经变成了一个不可或缺的发展组成部分,它对改善城市的生态环境、提高城市的建设水平起到了很大的作用。因此,为了更好地适应人类的生活需要,那么就必须要将园林施工和绿化养护进行有机的融合,采取行之有效的施工方法,从而提高我们的园林绿化质量。本文主要对园林工程施工和绿化养护之间的现实关系进行了探讨,目的是希望为有关工作提供一些借鉴,从而推动园林行业的发展。 展开更多
关键词 园林工程 绿化养护 有机结合
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高校育人机制与心理健康教育有机结合的路径探析
14
作者 段妍君 张鸣乐 李梓鑑 《经济师》 2023年第5期175-176,178,共3页
随着高校教育事业的全面推进,心理健康教育占据着重要的位置。围绕“立德树人”的发展核心,高校教师要结合育人机制和心理健康教育的各项优势,探索多元化教学路径,逐步提升高校教学质量,充分发挥心理健康教育的发展成效。基于此,文章围... 随着高校教育事业的全面推进,心理健康教育占据着重要的位置。围绕“立德树人”的发展核心,高校教师要结合育人机制和心理健康教育的各项优势,探索多元化教学路径,逐步提升高校教学质量,充分发挥心理健康教育的发展成效。基于此,文章围绕高校育人机制与心理健康教育有机结合的发展价值、存在问题以及延伸路径进行了探讨。 展开更多
关键词 高校 育人机制 心理健康教育 有机结合路径
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儿童戏剧课程与区域活动的有机结合探讨
15
作者 刘桐铭 《戏剧之家》 2023年第12期37-39,共3页
戏剧本身是一种非流行化的艺术形式,在儿童教育中加入戏剧课程让戏剧得到了高度关注,同时也能促进幼儿艺术素养的显著提升。作为幼儿园教育体系的重要组成部分,区域活动的形式十分多样,其中就包括了艺术活动。这就要求广大幼儿教育者必... 戏剧本身是一种非流行化的艺术形式,在儿童教育中加入戏剧课程让戏剧得到了高度关注,同时也能促进幼儿艺术素养的显著提升。作为幼儿园教育体系的重要组成部分,区域活动的形式十分多样,其中就包括了艺术活动。这就要求广大幼儿教育者必须认识到儿童戏剧课程与区域活动的契合性,加强二者的有机结合,争取在丰富幼儿教育形式的同时也能提高教育资源的利用率,从而更好地满足幼儿全面发展的实际需要。基于此,本文针对儿童戏剧课程与区域活动的有机结合进行探讨与研究,旨在为实现上述目标提供可靠的参考依据。 展开更多
关键词 儿童 戏剧课程 区域活动 有机结合
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儿童创意戏剧与区域活动的有机结合策略研究
16
作者 付伟伟 《中国民族博览》 2023年第16期96-98,共3页
幼儿时期是个体性格塑造及人格形成的迅速推进时期。随着现代社会素质教育的不断发展,我国学前儿童戏剧教育日益受到教育者的关注,创意戏剧活动逐步在幼儿园开展,但目前幼儿园儿童戏剧教学中存在很多问题,如幼儿园创意戏剧教学存在排演... 幼儿时期是个体性格塑造及人格形成的迅速推进时期。随着现代社会素质教育的不断发展,我国学前儿童戏剧教育日益受到教育者的关注,创意戏剧活动逐步在幼儿园开展,但目前幼儿园儿童戏剧教学中存在很多问题,如幼儿园创意戏剧教学存在排演现象等。儿童戏剧教学活动与区域活动是幼儿园实施艺术教育活动的有效途径,儿童创意戏剧与区域活动的有机结合可以促使幼儿之间进行良好的互动,对幼儿全面发展与素质教育具有重要的指导意义。本文从儿童创意戏剧与区域活动的内涵与结合意义,分析了幼儿园创意戏剧与区域活动中存在的问题,提出了儿童创意戏剧与区域活动的有机结合策略。 展开更多
关键词 儿童创意戏剧 区域活动 有机结合 策略
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阐释坚持党的领导、统一战线、协商民主有机结合的两个理论维度
17
作者 宋俭 周迪 《广州社会主义学院学报》 2023年第3期5-12,共8页
坚持党的领导、统一战线、协商民主有机结合是党的二十大提出的新理论命题,要从发展全过程人民民主、巩固和发展最广泛的爱国统一战线、全面发展协商民主、加强和改进人民政协工作的多重维度来把握“坚持三者有机结合”的性质定位。“... 坚持党的领导、统一战线、协商民主有机结合是党的二十大提出的新理论命题,要从发展全过程人民民主、巩固和发展最广泛的爱国统一战线、全面发展协商民主、加强和改进人民政协工作的多重维度来把握“坚持三者有机结合”的性质定位。“坚持三者有机结合”不仅是新时代加强和改进人民政协工作、全面发展协商民主必须坚持的重要指导原则,也是巩固和发展最广泛的爱国统一战线,发展全过程人民民主必须坚持的重要原则,对于发展全过程人民民主具有普遍指导意义。在中国共产党领导的多党合作和政治协商制度下,党的领导、统一战线、协商民主作为一个密切结合、相互依托、不可分割的有机整体发挥作用。“三者有机结合”是在统一战线和人民民主发展的实践过程中生成的,是马克思主义民主政治理论、统一战线理论与中国实际相结合的产物,是基于中国土壤在中国民主政治实践中形成的“有机结合”关系。 展开更多
关键词 “坚持党的领导、统一战线、协商民主有机结合” 性质定位 内在逻辑
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群众文化建设与非遗保护的有机结合研究
18
作者 丁海霞 《中国民族博览》 2023年第23期63-65,共3页
本文旨在探讨群众文化建设与非遗保护的有机结合,分析了非遗保护在群众文化建设中的作用与意义,研究了群众文化建设与非遗保护的有机结合方式和方法,并提出了相关建议和展望。
关键词 群众文化建设 非遗保护 有机结合 传承发展
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中职体育教学中“德育”与“体育”有机结合的策略
19
作者 田培斌 《学周刊》 2023年第20期24-26,共3页
素质教育要求教师在日常教学的过程中对学生进行德、智、体、美、劳教育,促进学生全面发展。而体育作为一门实践性较强的重要课程,其是以锻炼学生身体为主的学科,是“体”的具体表现。中职体育教师在体育教学过程中融入德育,不仅有利于... 素质教育要求教师在日常教学的过程中对学生进行德、智、体、美、劳教育,促进学生全面发展。而体育作为一门实践性较强的重要课程,其是以锻炼学生身体为主的学科,是“体”的具体表现。中职体育教师在体育教学过程中融入德育,不仅有利于培养中职生的集体主义观念,也能培养其社会责任意识,让他们树立正确的人生观、世界观、价值观。本文立足于中职体育教学课程的内容及课堂教学的实际情况,简述在中职体育教学过程中将德育与体育有机结合的意义及必要性,阐明将二者结合应该坚持的原则,深入分析二者结合过程中存在的问题,并提出相应的解决策略,以此促进“德育”与“体育”完成深度融合,实现中职生身心健康全面发展。 展开更多
关键词 中职体育 德育 有机结合
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探索高中物理知识与生活的有机结合
20
作者 顾小亮 《数理化解题研究》 2023年第15期98-100,共3页
物理知识源于生活,与生活有机结合的物理教学,要求教师依据教学目标、学生的生活实际、学生认知特点以及现有水平等,通过一些生活中的知识,引领学生在物理学习中抽象地建立起物理知识体系,帮助学生快速地理解与掌握知识技能,创造性地解... 物理知识源于生活,与生活有机结合的物理教学,要求教师依据教学目标、学生的生活实际、学生认知特点以及现有水平等,通过一些生活中的知识,引领学生在物理学习中抽象地建立起物理知识体系,帮助学生快速地理解与掌握知识技能,创造性地解决问题,攻克物理知识学习的难关,感受物理知识的现实意义.基于此,本文以高中物理教学为例,主要以高中物理知识与生活有机结合为原则进行分析,以备一线教育工作者分享交流之用. 展开更多
关键词 高中物理 生活 有机结合
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