针对高等职业教育的特点,在结合协作学徒制和朋辈引领的分组学习方法的基础上,提出项目导向的朋辈引导协作师徒制(Project based Peer-led Collaborative Apprenticeship,PPCA)新型教学模式。以某职业技术学院软件外包专业为例,从教学...针对高等职业教育的特点,在结合协作学徒制和朋辈引领的分组学习方法的基础上,提出项目导向的朋辈引导协作师徒制(Project based Peer-led Collaborative Apprenticeship,PPCA)新型教学模式。以某职业技术学院软件外包专业为例,从教学角色、教学过程和课程设置三个方面阐述了PPCA的具体实施方法,并据此对PPCA的特征进行了剖析。指出了PPCA以项目为导向,在情境中与朋辈进行社会互动、协商进而构建自身知识和技能的教学模式,不仅可以促进学生学习能力、领导能力的成长,还可以促进教师团队教学技能、专业技能提升和职业发展。展开更多
文摘针对高等职业教育的特点,在结合协作学徒制和朋辈引领的分组学习方法的基础上,提出项目导向的朋辈引导协作师徒制(Project based Peer-led Collaborative Apprenticeship,PPCA)新型教学模式。以某职业技术学院软件外包专业为例,从教学角色、教学过程和课程设置三个方面阐述了PPCA的具体实施方法,并据此对PPCA的特征进行了剖析。指出了PPCA以项目为导向,在情境中与朋辈进行社会互动、协商进而构建自身知识和技能的教学模式,不仅可以促进学生学习能力、领导能力的成长,还可以促进教师团队教学技能、专业技能提升和职业发展。
