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教育全球化:对抗还是对策 被引量：7
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作者 顾佳峰 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2006年第9期37-42,共6页
教育全球化是一个多层次、多阶段、内涵丰富的历史过程。教育服务的全球化贸易以及教育资源的全球化争夺是推动教育全球化的两个重要支柱。在1995～1996年至2002～2003年这7年中,教育全球化程度增强,但主要发达国家在教育全球化格局中... 教育全球化是一个多层次、多阶段、内涵丰富的历史过程。教育服务的全球化贸易以及教育资源的全球化争夺是推动教育全球化的两个重要支柱。在1995～1996年至2002～2003年这7年中,教育全球化程度增强,但主要发达国家在教育全球化格局中的地位基本保持不变,只是彼此在全球教育资源上的争夺更加剧烈。面对这种格局,我们采取积极有效的对策将比对抗更有效。 展开更多
关键词 教育全球化 全球本土化 服务业贸易总协议
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