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科教融汇视域下高职院校社会服务能力提升研究
1
作者 李德义 邹淑燕 张燕青 《教育与职业》 2024年第4期21-26,共6页
社会服务是高职院校的重要职能之一。在分析科教融汇的内涵及其理念对高职院校社会服务能力提升的适切性基础上,梳理高职院校社会服务的开展情况,剖析存在的科研定位不准、社会服务意识较弱、应用技术服务能力不强、技术成果转化率偏低... 社会服务是高职院校的重要职能之一。在分析科教融汇的内涵及其理念对高职院校社会服务能力提升的适切性基础上,梳理高职院校社会服务的开展情况,剖析存在的科研定位不准、社会服务意识较弱、应用技术服务能力不强、技术成果转化率偏低等问题,进而从体制机制创新、高水平专业群建设、师资队伍建设、评价与激励、社会服务模式创新等方面提出提升社会服务能力的对策,有助于进一步优化高职院校的社会服务职能。 展开更多
关键词 职业教育 高职院校 社会服务能力 科教融汇
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药学专业学生药学服务能力的培养
2
作者 白万富 王朋 +2 位作者 丁玲 邬国栋 钮树芳 《西部素质教育》 2024年第3期111-114,共4页
为了有效提升药学专业学生药学服务能力,文章首先说明了药学服务能力涵盖的内容,然后分析了药学专业学生药学服务能力培养中存在的问题及原因,最后提出了药学专业学生药学服务能力的培养策略。
关键词 药学服务能力 药学专业学生 实践技能
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乡村振兴视角下全面推进农信机构为农服务能力研究
3
作者 冯兴元 李铖 燕翔 《财经问题研究》 2024年第2期90-104,共15页
农村信用合作社系统金融机构作为我国数量最多、覆盖范围最广的金融机构,长期深耕“三农”业务,在全面推进乡村振兴战略的背景下,更需要提升其为农服务能力,尤其是为农户、各类新型农业经营主体和农村集体经济组织提供特色化差异化的金... 农村信用合作社系统金融机构作为我国数量最多、覆盖范围最广的金融机构,长期深耕“三农”业务,在全面推进乡村振兴战略的背景下,更需要提升其为农服务能力,尤其是为农户、各类新型农业经营主体和农村集体经济组织提供特色化差异化的金融服务、满足这些需求主体多样化金融需求的能力。本文首先梳理了农村信用合作社系统金融机构为农服务能力的概念和内涵,分析了其内部影响因素和外部影响因素。总体上看,农村信用合作社系统金融机构为农服务能力受到稳健经营能力、可持续经营能力、产品和服务创新能力等内部因素以及同业竞争、宏观经济因素、政策因素、社会信用环境、金融基础设施等外部因素的影响。在分析农村信用合作社系统金融机构为农服务能力总体发展现状的基础上,笔者发现,尽管当前其为农服务能力有了较大提升,但仍存在治理结构不完善、为农服务企业文化流于表面、贷款不良率偏高、盈利能力和金融科技运用水平较低等内部问题,同时还面临同业竞争压力较大、政策和数字金融服务基础设施不完善等外部问题,从而削弱其为农服务能力。因此,未来需要从完善外部政策和保障体系、完善内部治理机制两大方面提高农村信用合作社系统金融机构为农服务能力。 展开更多
关键词 农信机构 乡村振兴 普惠金融 为农服务能力
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区域金融服务能力对中国经济增长的影响效应研究
4
作者 陈斐 庞欣茹 康松 《江苏师范大学学报（哲学社会科学版）》 2024年第1期17-42,123,共27页
以金融资源、金融效率和金融生态三个维度构建中国省级区域金融服务能力评价指标体系,测算结果表明:2003-2020年中国区域金融服务能力呈现明显上升趋势,东、中、西部地区与全国变化趋势基本一致,东部各省份的金融服务能力整体上高于中... 以金融资源、金融效率和金融生态三个维度构建中国省级区域金融服务能力评价指标体系,测算结果表明:2003-2020年中国区域金融服务能力呈现明显上升趋势,东、中、西部地区与全国变化趋势基本一致,东部各省份的金融服务能力整体上高于中部、西部省份。选定的基准模型估计结果表明:2003-2020年区域金融服务能力对中国经济增长存在显著促进作用;三大地区子样本情形的分析也表明区域金融服务能力对其经济增长均存在显著促进作用;两类经济发展水平地区子样本分析表明:相对发达地区金融服务能力对其经济增长的促进作用更为明显,而欠发达地区这种促进作用相对较弱。全国样本情形下的修正模型估计结果表明:当经济系统遭受外生冲击影响时,区域金融服务能力对经济增长仍存在正向促进作用,但提升区域金融服务能力则对中国经济波动存在一定的反向抑制效应。进一步讨论表明:在全国样本和两类经济发展水平地区子样本情形下,区域金融服务能力对经济增长的贡献率基本上呈现出先波动变化再稳定上升的趋势;相较于增加金融资源而言,提高金融效率或改善金融生态手段在抑制外生冲击、平滑经济波动方面更为有效。优化金融生态环境和区域金融布局将为中国经济发展提供进一步支持。 展开更多
关键词 金融服务能力 评价指标体系 经济增长 经济波动 面板模型
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协同治理下一体化政务服务能力提升策略
5
作者 荆玲玲 曹杰 《合作经济与科技》 2024年第1期185-187,共3页
全面推进数字化转型要求提升一体化政务服务能力水平,一体化政务服务能力的有效提升离不开多元主体的协同共治。本文从协同治理视角出发,探究一体化政务服务能力提升所面临的组织困境、机制困境及平台困境,提出突破一体化政务服务能力... 全面推进数字化转型要求提升一体化政务服务能力水平,一体化政务服务能力的有效提升离不开多元主体的协同共治。本文从协同治理视角出发,探究一体化政务服务能力提升所面临的组织困境、机制困境及平台困境,提出突破一体化政务服务能力困境的应对之策。 展开更多
关键词 协同治理 一体化政务服务能力 多元共治
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高校科普服务能力提升的策略研究
6
作者 王功敏 苏洁 《广东教育（职教）》 2024年第2期57-58,共2页
一、研究缘起。习近平总书记指出,科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼,要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。没有全民科学素质普遍提高,就难以建立起宏大的高素质创新大军,难以实现科技成果快速转化。[1]高校作为科技创新... 一、研究缘起。习近平总书记指出,科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼,要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。没有全民科学素质普遍提高,就难以建立起宏大的高素质创新大军,难以实现科技成果快速转化。[1]高校作为科技创新主力军、人才培养的主阵地,具有开展科普的天然优势,应积极开展科普服务。 展开更多
关键词 科学普及 科普服务 科技成果 天然优势 服务能力提升 全民科学素质 素质创新 人才培养
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“双创”背景下应用型大学教师公共服务能力现状与提升对策分析
7
作者 边峥峥 唐少清 张占婷 《中国软科学》 CSCD 2024年第S01期125-130,共6页
创新创业教育被视为高校创新发展的重要形式,在实施创新创业教育的过程中,高校教师是主体。在应用型大学建设的同时,教师作为社会和高校的一份子,为校内外提供多种多样的公共服务责无旁贷。“双创”背景下研究应用型大学教师公共服务能... 创新创业教育被视为高校创新发展的重要形式,在实施创新创业教育的过程中,高校教师是主体。在应用型大学建设的同时,教师作为社会和高校的一份子,为校内外提供多种多样的公共服务责无旁贷。“双创”背景下研究应用型大学教师公共服务能力建设。以北京市属高校为例,在对学校教师公共服务现状进行调查和研究分析基础上,探索教师公共服务的具体可量化的考核标准,提出提升教师公共服务能力的策略。 展开更多
关键词 创新创业 应用型大学 教师公共服务 公共服务能力 高校社会服务
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中国养老服务能力水平的时空特征及障碍因子分析
8
作者 张洪峰 李顺毅 《统计与决策》 2024年第3期86-90,共5页
文章采用定基极差法测度了2010—2020年中国30个省份的养老服务能力水平,利用Dagum基尼系数、Moran’s I和Kernel密度估计刻画其空间差异、空间相关性和分布动态演进,进一步通过障碍因子发现阻碍养老服务能力水平均衡发展的因素。结果表... 文章采用定基极差法测度了2010—2020年中国30个省份的养老服务能力水平,利用Dagum基尼系数、Moran’s I和Kernel密度估计刻画其空间差异、空间相关性和分布动态演进,进一步通过障碍因子发现阻碍养老服务能力水平均衡发展的因素。结果表明:中国养老服务能力水平总体上呈现递增的态势;区域间和区域内的养老服务能力差异持续存在,且在空间上不存在显著的相关性;各省份养老服务能力水平在时空动态演进中呈现绝对差异,且不断扩大;市场未能在养老服务资源配置中发挥决定性作用,是阻碍养老服务能力水平提升的重要原因。 展开更多
关键词 养老服务能力 定基极差法 时空特征 障碍因子
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重庆市研学旅行服务能力评价与障碍因素分析
9
作者 陶晓明 王克军 《四川旅游学院学报》 2024年第2期62-66,共5页
以重庆市为研究对象,构建研学旅行服务能力评价指标体系,采用熵值法对研学旅行服务能力进行测度,并进行障碍因子分析,结果发现:重庆市研学旅行服务能力总体呈上升趋势,同时也表现出明显的阶段性变化特征。各子系统的贡献度和评价值变化... 以重庆市为研究对象,构建研学旅行服务能力评价指标体系,采用熵值法对研学旅行服务能力进行测度,并进行障碍因子分析,结果发现:重庆市研学旅行服务能力总体呈上升趋势,同时也表现出明显的阶段性变化特征。各子系统的贡献度和评价值变化显示出研学旅行服务能力的内部各要素发展总体向好。早期阻碍研学旅行服务能力提升的主要障碍因素集中于教育讲解服务、交通服务和医疗救助服务3个方面。近期住宿餐饮业成为阻碍研学旅行服务能力提升的主要障碍因素。各服务主体应持续关注研学旅行市场的供需变化,动态调整服务要素供给,以推动区域研学旅行高质量发展。 展开更多
关键词 研学旅行 服务能力 障碍因素 重庆
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2016-2021年江西省医疗服务能力与经济发展水平的耦合协调度及影响因素分析
10
作者 刘雨璇 王军永 +1 位作者 周佳佳 谭浩 《卫生软科学》 2024年第1期18-23,共6页
[目的]探索江西省医疗服务能力与经济发展水平之间的相互作用关系,提出优化策略,促进二者协调发展。[方法]构建江西省医疗服务能力发展水平和经济发展水平评价指标体系,采用耦合协调理论分析江西省医疗服务能力与经济发展的耦合协调度,... [目的]探索江西省医疗服务能力与经济发展水平之间的相互作用关系,提出优化策略,促进二者协调发展。[方法]构建江西省医疗服务能力发展水平和经济发展水平评价指标体系,采用耦合协调理论分析江西省医疗服务能力与经济发展的耦合协调度,运用灰色关联分析法进一步分析协调发展的影响因素。[结果]2016-2021年江西省各市医疗服务能力与经济发展耦合协调度变化均呈小幅波动,在研究时段内数值变化不大;医疗机构数和医院病床使用率与耦合协调度的灰色关联度排名稳居前二,分别为0.796和0.764,属于强关联度。[结论]江西省医疗服务能力整体超前于经济发展水平;江西省各市医疗服务能力与经济发展耦合协调度差异较大;江西省医疗服务能力与区域经济协调发展受多因素影响。 展开更多
关键词 医疗服务能力 区域经济 耦合协调度 灰色关联分析法
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关于提升乡村医生服务能力的思考
11
作者 查润珊 智敏 《新西部》 2024年第3期118-121,共4页
提升乡村医生服务能力对于提高农村医疗服务水平和质量、筑牢乡村振兴医疗保障网底具有重要意义。国家高度重视乡村医生队伍素质的提升,乡村医生学历水平、执业水平不断提升,但是乡村医生的服务能力与群众的需求还存在差距。由于薪酬待... 提升乡村医生服务能力对于提高农村医疗服务水平和质量、筑牢乡村振兴医疗保障网底具有重要意义。国家高度重视乡村医生队伍素质的提升,乡村医生学历水平、执业水平不断提升,但是乡村医生的服务能力与群众的需求还存在差距。由于薪酬待遇低、工作环境较差等原因,乡村医生的职业对年轻医学生缺乏吸引力,导致乡村医生队伍青黄不接,影响了医疗服务能力的提升。为提升乡村医生服务能力要分类调整优化村卫生室的布局,多渠道培养和引进年轻乡村医生,提升乡村医生岗位的吸引力,健全完善乡村医生退出机制。 展开更多
关键词 乡村医生 医疗服务能力 学历水平 执业水平 乡村振兴 薪酬待遇 农村医疗服务 医疗保障
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数字化背景下后勤提升服务能力路径研究
12
作者 顾珂 顾斌 唐丽华 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第1期0041-0044,共4页
当前,在数字化、网络化、智能化融合发展的背景下,后勤服务工作的内涵和外延正在发生深刻变化。后勤服务工作在数字化建设过程中,必须明确“数字后勤”建设的内涵和外延,围绕“数字后勤”建设的目标任务,全面开展数字化、智慧化、集成... 当前,在数字化、网络化、智能化融合发展的背景下,后勤服务工作的内涵和外延正在发生深刻变化。后勤服务工作在数字化建设过程中,必须明确“数字后勤”建设的内涵和外延,围绕“数字后勤”建设的目标任务,全面开展数字化、智慧化、集成化、智能化改造升级,实现后勤服务数字化转型,促进后勤服务能力全面提升。本文以某高校后勤为例,通过分析数字化建设的内涵以及推进后勤服务数字化转型的意义,指出当前后勤服务存在的问题和短板,提出相关措施,逐步实现后勤服务手段与方法的信息化、智能化、集成化和集成化,全面提升后勤服务保障能力。 展开更多
关键词 数字化背景 后勤 服务能力 提升
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我国零售药店执业药师药学服务能力自我评价调查研究
13
作者 翟取 苗采烈 +3 位作者 汤涵 周佳 王雅男 蒋蓉 《中国食品药品监管》 2024年第1期98-107,共10页
目的:为加强我国零售药店执业药师队伍建设、提升执业药师药学服务能力提供参考。方法:构建执业药师药学服务能力评价指标体系,设计《执业药师药学服务能力自我评价调查问卷》,向我国31个省(自治区、直辖市)零售药店的执业药师进行发放... 目的:为加强我国零售药店执业药师队伍建设、提升执业药师药学服务能力提供参考。方法:构建执业药师药学服务能力评价指标体系,设计《执业药师药学服务能力自我评价调查问卷》,向我国31个省(自治区、直辖市)零售药店的执业药师进行发放。基于问卷结果分析执业药师药学服务能力自我评价情况,并提出建议。结果:本次调研共计收回问卷46845份,其中女性占75.56%,大专及以下学历占61.29%,药学专业占73.60%。药学服务能力自我评价权重得分为(86.06±10.41)。赋值评分中,个人素养得分最高(4.73±0.49),包括诚实守信、认真负责、爱岗敬业等指标;基本知识赋值得分最低为(4.08±0.70),包括计算机知识、临床医学知识、心理学知识等指标。通过差异性分析可知,执业药师年龄、工作年限、专业及学历对药学服务能力得分均有影响,31~39岁、药店工作年限6~10年、医药学专业、本科及以上学历的执业药师得分较高。结论:我国零售药店执业药师队伍学历偏低,虽药学服务能力自评得分较高,但专业水平仍有待提高。不同年龄段、不同学历、不同专业执业药师的药学服务能力存在较大差异。建议监管部门健全执业药师制度体系,明确执业药师岗位职责、提高执业药师准入门槛;建议零售药店建立相关激励机制,有针对性地开展执业药师药学服务能力相关培训。 展开更多
关键词 执业药师 药学服务能力 零售药店 问卷调查 评价指标
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基层治理现代化背景下乡镇政府服务能力提升研究
14
作者 王文静 张小楠 《山西农经》 2024年第7期5-8,共4页
乡镇政府是我国最基层的行政机关,也是处理基层事务的重要组织者,是服务群众的第一线,其在提供各项公共服务方面发挥着重要作用。目前S镇政府在提供服务的过程中已有显著成效,但是随着新问题、新情况的出现,应深入分析S镇政府的服务能力... 乡镇政府是我国最基层的行政机关,也是处理基层事务的重要组织者,是服务群众的第一线,其在提供各项公共服务方面发挥着重要作用。目前S镇政府在提供服务的过程中已有显著成效,但是随着新问题、新情况的出现,应深入分析S镇政府的服务能力,剖析问题成因,为提升S镇政府服务能力提供路径选择,从而建设人民满意的服务型政府。 展开更多
关键词 基层治理现代化 乡镇政府 服务能力
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加强政策引领 促进湾区人力资源服务能力提升
15
作者 杜明鸣 任文硕 《国际人才交流》 2024年第3期6-7,共2页
近年来,广州、深圳等粤港澳大湾区重点城市立足地区发展实际,积极出台诸多促进人力资源服务业发展的政策措施,推动行业迅猛发展。党的二十大和中央人才工作会议进一步明确了粤港澳大湾区建设高水平人才高地的重大使命任务,也为粤港澳人... 近年来,广州、深圳等粤港澳大湾区重点城市立足地区发展实际,积极出台诸多促进人力资源服务业发展的政策措施,推动行业迅猛发展。党的二十大和中央人才工作会议进一步明确了粤港澳大湾区建设高水平人才高地的重大使命任务,也为粤港澳人力资源服务业高质量发展提供了新机遇,提出了新要求。 展开更多
关键词 粤港澳大湾区 人力资源服务业 高水平人才 政策措施 服务能力提升 高质量发展 新机遇 政策引领
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职业本科院校社会服务能力的政策愿景与提升路径
16
作者 张卫民 刘芳雄 王建仙 《江苏高教》 2024年第2期116-124,共9页
职业教育是与经济社会发展联系最为紧密的教育类型,而社会服务能力则是职业院校服务经济社会发展的鲜明符号与直接体现。在梳理职业本科院校提升社会服务能力的政策愿景基础上,以32所试点职业本科院校2020-2023年的《高等职业教育质量... 职业教育是与经济社会发展联系最为紧密的教育类型,而社会服务能力则是职业院校服务经济社会发展的鲜明符号与直接体现。在梳理职业本科院校提升社会服务能力的政策愿景基础上,以32所试点职业本科院校2020-2023年的《高等职业教育质量年度报告》中“服务贡献表”的面板数据为数据来源,分析认为职业本科院校在横向科研方面存在校企合作不深入,应用研究能力有待提升;知识产权转化方面存在高技术含量成果偏少,未能体现本科“高层次性”;非学历培训方面存在延续社会培训传统,社会服务职能尚未转变等问题。为了进一步提升职业本科院校社会服务能力,提出转变“弱智力”社会服务的惯性思维,重视“强智力”社会服务;调整社会服务内容结构,增加“五技服务”比例;推进产教深度融合,培养教师“应用研究”的关键能力;强化职业本科学校的分类发展与评价,差异化提升学校社会服务能力等四项建议。 展开更多
关键词 职业本科院校 社会服务能力 政策愿景
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开封地区县域医共体背景下提升基层急诊服务能力的路径研究
17
作者 马汤力 王绍谦 +2 位作者 张冬惠 孔静 郭春立 《中国急救复苏与灾害医学杂志》 2024年第1期28-30,41,共4页
目的 探讨开封地区县域医共体背景下医共体医院急诊服务能力提升情况,为县域急诊急救建设路径提供实践依据。方法 回顾尉氏县人民医院医共体总医院在下辖医院统一设置急救站点前后接诊的患者为研究对象,以统一急救站前急救车入院的急诊... 目的 探讨开封地区县域医共体背景下医共体医院急诊服务能力提升情况,为县域急诊急救建设路径提供实践依据。方法 回顾尉氏县人民医院医共体总医院在下辖医院统一设置急救站点前后接诊的患者为研究对象,以统一急救站前急救车入院的急诊科患者作为对照组,以医共体医院在下辖卫生院统一设置急救站点后急救车入院的急诊科患者作为观察组,对两组急诊患者做对比分析。结果 统一急救站点后两组呼叫120急诊入院的患者组间比较,观察组转运死亡比例(0.02%)显著低于对照组组转运死亡人数比例(0.12%),差异有统计学意义(χ^(2)=5.32,P<0.05);观察组1 h到院人数比例(95.99%)显著高于对照组(80.00%),差异有统计学意义(χ^(2)=51.44,P<0.05);观察组抢救成功率(95.94%)显著高于对照组(82.77%),差异有统计学意义(χ^(2)=542.45,P <0.05)。结论 县域医共体背景下医共体总医院在下辖医院统一设置急救站点可以有效提升基层医院急诊服务能力,为逐步完善医共体医院急诊急救体系建设提供路径参考。 展开更多
关键词 医共体 基层 服务能力 路径
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“双高”院校社会服务能力的实践图景与提升路径
18
作者 张卫民 刘芳雄 王建仙 《教育与职业》 2024年第2期66-71,共6页
打造技术技能创新服务平台,服务中国产业走向全球产业中高端,是“双高计划”的重要政策信号。2023年年底,第一轮“双高”建设结束,考察入选院校科技服务社会发展能力是“双高计划”绩效评价的核心维度。通过对56所高水平高职院校2020—2... 打造技术技能创新服务平台,服务中国产业走向全球产业中高端,是“双高计划”的重要政策信号。2023年年底,第一轮“双高”建设结束,考察入选院校科技服务社会发展能力是“双高计划”绩效评价的核心维度。通过对56所高水平高职院校2020—2023年质量年报中224份“服务贡献表”的面板数据进行统计分析发现“,双高”院校社会服务存在如下问题:横向科研业绩未能增长,应用研究能力有待提升;知识产权转化成效呈下降趋势,技术研发能力明显不足;非学历培训成效稳步提高,社会服务职能尚未转变。因此,为了提升“双高”院校社会服务能力,明确第二轮“双高”建设的努力方向,建议优化考核指标体系,强化社会服务职能;加大资源要素投入,提升技术研发和服务关键能力;推进产教深度融合,拓宽社会服务渠道;强化院校分类指导,差异化提升不同类型院校的社会服务能力。 展开更多
关键词 双高计划 “双高”院校 社会服务能力
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重庆市残疾人家庭医生签约康复服务能力现状分析
19
作者 先元涛 秦毽 +4 位作者 钟宇 杨秀莲 肖红梅 唐祯 周新建 《中国康复》 2024年第3期163-167,共5页
目的:了解重庆市残疾人家庭医生团队的康复服务能力现状,为残疾人家庭医生团队康复服务能力的提升提供可行性建议。方法:基于世界卫生组织(WHO)《健康服务体系中的康复:行动指南》配套工具“康复现状系统评估配套工具-康复信息收集模板... 目的:了解重庆市残疾人家庭医生团队的康复服务能力现状,为残疾人家庭医生团队康复服务能力的提升提供可行性建议。方法:基于世界卫生组织(WHO)《健康服务体系中的康复:行动指南》配套工具“康复现状系统评估配套工具-康复信息收集模板”,按照重庆市残疾人联合会的相关要求,对重庆市11个区县的187位家庭医生团队成员进行问卷调查,对数据进行描述性分析。结果:参与调查的家庭医生团队成员中,团队内有护理人员(93.05%)、全科医生(84.49%)、公卫医生(82.35%)和乡村医生(74.87%)的占比较高,有康复医生(29.95%)和康复治疗师(16.58%)的较少;从年龄段看,18~30岁(34.48%)和31~40岁(37.97%)人数较多;从学历看,本科生最多占比高达60.96%。从有效收回的172份问卷分析来看,各残疾类别开展较多的为支持性服务中的康复知识培训、心理辅导、康复咨询,其中盲人和低视力分别为40.70%和52.33%、精神残疾为53.49%、智力残疾为60.47%、听力残疾为33.72%,肢体残疾为50%;且未开展任何服务的比例也较高,其中视力残疾为35.47%、精神残疾为30.23%、智力残疾为26.16%、听力残疾为38.37%,肢体残疾为26.16%;各残疾类别未开展原因说明栏信息中,与“专业技术能力或专业知识不足”相关的条目均最多,其中视力残疾29条(共52条)、精神残疾25条(共39条)、智力残疾26条(共43条)、听力残疾28条(共62条),肢体残疾24条(共40条)。结论:目前残疾人家庭医生团队大多缺少康复医生和康复治疗师,缺乏康复知识和专业技术,提供的康复服务项目主要以支持性服务为主;基于WHO初级卫生保健政策和我国《十四五残疾人保障和发展规划》,在缺乏康复专业人员的情况下,可以对家庭医生团队进行康复服务能力的培训。 展开更多
关键词 残疾人 家庭医生签约 康复服务能力
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高校辅导员就业指导服务能力提升的困境与突破
20
作者 李秀勤 《湖北开放职业学院学报》 2024年第5期55-58,共4页
研究发现,高校辅导员就业指导服务的职责和作用在国家政策层面被予以肯定。因现实因素影响,辅导员就业指导服务能力的提升陷入困境。具体表现为职前专业教育缺位、职后专业资本累计受限、成长交互机制缺位和线下培训学习机会相对较少且... 研究发现,高校辅导员就业指导服务的职责和作用在国家政策层面被予以肯定。因现实因素影响,辅导员就业指导服务能力的提升陷入困境。具体表现为职前专业教育缺位、职后专业资本累计受限、成长交互机制缺位和线下培训学习机会相对较少且总体质量不高。建议从改革辅导员职称职级评聘制度,调动辅导员职业认同感;科学设计辅导员就业指导服务的培训体系,助力辅导员就业指导服务能力专业化的有效发展;规范辅导员工作范畴,提供辅导员就业指导服务能力发展的支持环境等方面优化辅导员就业指导服务能力提升的路径,助力辅导员队伍在促进大学生就业的实践场域中发挥有效作用。 展开更多
关键词 专业教育 高校辅导员 有效的教师专业发展 专业资本 就业指导服务能力
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