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吉林省服装产业现状与高校服装人才培养的衔接策略研究
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作者 朱淑畅 《西部皮革》 2024年第15期51-53,共3页
文章以吉林省服装企业和高校服装人才培养为研究对象,分析二者衔接存在的问题,探究教育改革路径与措施,以培养真正切合产业需求的专业人才。文章采用调查研究法,从人才培养方案、校企联合办学、设备资源配置、教师实践管理等四方面提出... 文章以吉林省服装企业和高校服装人才培养为研究对象,分析二者衔接存在的问题,探究教育改革路径与措施,以培养真正切合产业需求的专业人才。文章采用调查研究法,从人才培养方案、校企联合办学、设备资源配置、教师实践管理等四方面提出改进策略,并首次整合了吉林省服装产业相关数据(2020年后),填补了吉林省服装产业此项研究空白,为有关科研与实践提供了准确详实的参考和依据。 展开更多
关键词 服装产业 服装人才培养 策略 教学改革
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河南优秀传统文化之于服装人才培养的路径研究
2
作者 王红歌 张巧玲 +1 位作者 李亚娟 刘红 《西部皮革》 2023年第7期67-69,共3页
历史悠久、资源富集的河南是本地高校实施“优秀传统文化进校园”工程的天然历史博物馆,用随处可见、可触、可听的方式成就了中国历史文化教科书。文章契合河南文旅文创融合战略,围绕优秀传统文化与服装人才培养的互促共生展开研究,通... 历史悠久、资源富集的河南是本地高校实施“优秀传统文化进校园”工程的天然历史博物馆,用随处可见、可触、可听的方式成就了中国历史文化教科书。文章契合河南文旅文创融合战略,围绕优秀传统文化与服装人才培养的互促共生展开研究,通过现状分析及问题思考,为应用型服装人才培养规划融合路径,助力文化基因在人才培养模式改革中的创造性转化与创新性发展。 展开更多
关键词 优秀传统文化 服装人才培养 融合路径
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基于企业需求下高校服装人才培养改革 被引量:20
3
作者 束霞平 张蓓蓓 《丝绸》 CAS 北大核心 2012年第5期65-69,共5页
针对中国服装企业对人才的需求现状,充分认识到高校旧有的人才培养模式已远远不能适应服装企业的发展需要。提出了通过产学研合作教育途径,以服装产业为背景,加大高校服装人才培养改革力度,从企业人才需求、教学实践体系等角度,积极探... 针对中国服装企业对人才的需求现状,充分认识到高校旧有的人才培养模式已远远不能适应服装企业的发展需要。提出了通过产学研合作教育途径,以服装产业为背景,加大高校服装人才培养改革力度,从企业人才需求、教学实践体系等角度,积极探索具有创新能力及创业精神的复合型服装专业人才的培养模式,努力培养出服装企业需求的高素质的复合型服装专业人才。 展开更多
关键词 产学研合作 服装企业 服装人才 培养模式
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高等服装教育和服装人才结构的年轻化 被引量:4
4
作者 包铭新 王晶 《宁波大学学报(教育科学版)》 2001年第2期67-70,共4页
文章回顾和分析了中国高等服装教育的历史和现状,论述了它与中国服装业发展之间的联系,进而指出中国高等服装教育的“年轻化”进程对中国服装业飞速发展所产生的巨大影响和深远意义。
关键词 中国 高等服装教育 服装 服装人才结构 “年轻化”
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论无缝链接型高级服装人才培养模式的改革与创新 被引量:6
5
作者 张康夫 《教育与职业》 北大核心 2009年第8期120-122,共3页
文章对无缝链接型服装高级人才培养模式的构成原理、核心理念、运行规律和动态化发展等作了深入的分析和研究;从服装人才的生存环境、末端需求以及创新、创业能力培养等几个方面,阐述了该培养模式对“T”型服装人才的重要作用。在理... 文章对无缝链接型服装高级人才培养模式的构成原理、核心理念、运行规律和动态化发展等作了深入的分析和研究;从服装人才的生存环境、末端需求以及创新、创业能力培养等几个方面,阐述了该培养模式对“T”型服装人才的重要作用。在理念、机制和人才需求结构等方面,论证了该模式在建设与创新、服务与弥合等方面实现的多重突破。指出大学作为社会的轴心结构,专业视野和服务心态是其履行社会责任的基本保证。 展开更多
关键词 无缝链接 培养模式 服装人才 创新
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以区域经济为目标的服装人才培养模式探讨 被引量:3
6
作者 王花娥 邓洪涛 《嘉兴学院学报》 2006年第6期68-69,73,共3页
通过对国内与本地区服装行业与服装教育现状的分析,提出适应服装行业快速发展需求的服装人才订单式培养模式。
关键词 区域经济 服装人才 培养模式
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非遗羌服羌绣特色化服装人才培养路径研究 被引量:3
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作者 姜旭 《浙江纺织服装职业技术学院学报》 2019年第1期56-60,共5页
非遗文化的保护与传承需要发挥高校智库作用,通过人才培养实现非遗文化的传承与创新将是高等教育服务社会的重要方向和评价依据。四川文化产业职业学院非物质文化遗产学院把服装专业人才培养与羌服羌绣相结合,以羌族文化为内涵、羌绣技... 非遗文化的保护与传承需要发挥高校智库作用,通过人才培养实现非遗文化的传承与创新将是高等教育服务社会的重要方向和评价依据。四川文化产业职业学院非物质文化遗产学院把服装专业人才培养与羌服羌绣相结合,以羌族文化为内涵、羌绣技艺为载体,基于羌服羌绣文化普及、课程特色教学改革、非遗羌绣技能培训和羌绣创意衍生设计的多渠道方向,积极探索羌服羌绣的特色化服装人才培养路径,加快高校背景下非遗文化的传承及创新进程。 展开更多
关键词 羌服羌绣 服装人才 培养路径
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基于职业院校技能大赛的“赛教融合”高职服装人才培养模式研究 被引量:9
8
作者 李卉 严加平 《轻工科技》 2019年第3期150-151,共2页
"赛教融合"的人才培养模式是对传统人才培养模式的改革和创新,其以"能力本位"的教学理念和多元化、立体化的教学评价方法极大撼动原有的培养模式。本文以服装专业为对象,以全国职业技能大赛要求为基础,结合高等职... "赛教融合"的人才培养模式是对传统人才培养模式的改革和创新,其以"能力本位"的教学理念和多元化、立体化的教学评价方法极大撼动原有的培养模式。本文以服装专业为对象,以全国职业技能大赛要求为基础,结合高等职业教育的教学要求和教学规律,探索高职服装专业人才培养过程中"赛教融合"的有效途径。 展开更多
关键词 技能大赛 赛教融合 服装人才 培养模式
原文传递
高职院校“产教融合”下的服装人才培养模式现状分析 被引量:3
9
作者 白敬艳 《艺术科技》 2018年第9期249-249,共1页
"产教融合、校企一体"的办学模式,是当前高职院校的一条必需的发展之路。通过调研分析,目前高职院校的服装人才培养状况具体体现有6个方面的问题。高职院校的服装专业课程安排普遍落后于行业;实习基地形同虚设,顶岗实习也仅... "产教融合、校企一体"的办学模式,是当前高职院校的一条必需的发展之路。通过调研分析,目前高职院校的服装人才培养状况具体体现有6个方面的问题。高职院校的服装专业课程安排普遍落后于行业;实习基地形同虚设,顶岗实习也仅仅是形式;对于服装专业人才培养的结构不合理;企业与学校的融合教育不到位,缺乏长期合作共同教育的战略方针与政策;缺乏特色化的人才教育模式,不能很好地体现学校的自我特色和优势;缺乏对学生的职业道德素质等方面的培养。 展开更多
关键词 高职院校 产教融合 服装人才培养 现状
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关于服装人才的特色培养模式研究
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作者 钟安华 陈明珍 +2 位作者 张贤根 熊兆飞 周杰 《武汉科技学院学报》 2008年第11期67-70,共4页
进入21世纪,由于各自学校的教育特色不明显,培养的学生趋同性很强,造成学校培养的人才与社会需求人才的严重错位,中国服装教育面临极大挑战。针对新问题,本文分析了我国服装高等教育的发展形式和特点,对具有艺术、工程、贸易等多学科特... 进入21世纪,由于各自学校的教育特色不明显,培养的学生趋同性很强,造成学校培养的人才与社会需求人才的严重错位,中国服装教育面临极大挑战。针对新问题,本文分析了我国服装高等教育的发展形式和特点,对具有艺术、工程、贸易等多学科特点的服装院校提出了一种新型服装人才特色培养模式,希望给相类似的服装院校在教育教学改革中提供参考,从而推动我国服装教育的进步。 展开更多
关键词 服装人才 教育 特色培养模式
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国内外高校应用型服装人才教育差异比较 被引量:1
11
作者 查伟大 《纺织报告》 2019年第9期55-59,共5页
本课题分析了国内外高校服装应用型人才教育的差异,并分别对中国、英国、法国、意大利4所高校的教育理念、内容及形式进行了比较,为优化中国高校应用型服装人才培养提出见解。
关键词 高校 应用型服装人才 教育
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服装人才的特色培养模式构建研究
12
作者 余海威 《科技创新导报》 2016年第32期144-145,共2页
随着社会经济的快速发展,社会主义市场经济发展的速度也越来越快,促使第三产业的快速发展,拉动社会经济的快速增长。在第三产业发展过程中,服装产业属于第三产业的一个重要组成部分,推动着第三产业的快速发展,在国民经济发展过程中占据... 随着社会经济的快速发展,社会主义市场经济发展的速度也越来越快,促使第三产业的快速发展,拉动社会经济的快速增长。在第三产业发展过程中,服装产业属于第三产业的一个重要组成部分,推动着第三产业的快速发展,在国民经济发展过程中占据着重要地位。服装产业在发展过程中,外贸出口方面还需要大量的服装设计人才,来确保我国服装出口的质量,增强我国的服装产业的市场竞争力,带动国民经济的快速增长。我国属于制造业的大国,但是在创新方面存在着一定不足,要想将我国建设成服装强国,还是需要进一步努力,为我国的服装产业培养更多的服装人才,推动服装产业的快速发展。该文主要针对服装人才特色培养模式进行探索,推动我国服装行业的快速发展。 展开更多
关键词 服装人才 特色 培养模式 构建
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注重培养创新型年轻高校教师 实现我国服装人才跨越式发展
13
作者 熊瑛 石亚丽 《广西轻工业》 2011年第6期172-173,共2页
目前,我国开办服装专业的高校还存在不少弊端,在硬件和软件上都还存在着很多的不足,服装人才培养上还有许多问题值得思考。对高校服装专业青年教师的培养现状进行了分析,并提出相应的策略。
关键词 创新性 服装人才 培养 高校青年教师
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浅谈新型服装人才的培养应重实践教学
14
作者 宋廷菊 《神州》 2013年第9期77-77,共1页
加强学生动手能力的培养,提高学生的动手能力,应注重实践教学。本文从三个方面来论述新型服装人才的培养重实践教学:一、把理论知识的教学融于实践之中;二、加强实践教学,培养学生的动手能力;三、强化学生的社会实践教学,提高学... 加强学生动手能力的培养,提高学生的动手能力,应注重实践教学。本文从三个方面来论述新型服装人才的培养重实践教学:一、把理论知识的教学融于实践之中;二、加强实践教学,培养学生的动手能力;三、强化学生的社会实践教学,提高学生的动手能力。让新型服装人才是更具有实用性、应用性和综合性的全面人才。 展开更多
关键词 新型服装人才 服装设计 实践教学 服装造型
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产业集群持续发展的服装人才培养模式研究 被引量:4
15
作者 李一 《设计》 2015年第3期149-150,共2页
"十二五"规划的顶层设计是全面推进改革的有效方式,本文在服装产业转型升级的背景下,结合服装专业教学现状和国内外服装教学改革的一般规律,以培养出"什么样的服装人才"为目标,结合引领转型升级发展的需求驱动,通... "十二五"规划的顶层设计是全面推进改革的有效方式,本文在服装产业转型升级的背景下,结合服装专业教学现状和国内外服装教学改革的一般规律,以培养出"什么样的服装人才"为目标,结合引领转型升级发展的需求驱动,通过专业课程建设、教学资源建设、实验实践教学建设、师资队伍建设等方面的改革实践,实现人才培养模式的顶层设计,打造"政、产、学、研、商、用"六位一体的服装人才培养模式。 展开更多
关键词 产业集群持续发展 服装人才培养模式 协同创新
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宁波市甬江职业高级中学 产教融合共育服装人才变耗为赢彰显职教风采 被引量:4
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《中国职业技术教育》 北大核心 2014年第16期100-101,共2页
一、实施背景 宁波市作为全国服装大市,近年来服装产业飞速发展,以其独特的个性与精良的做工享誉全球。得天独厚的产业环境,为学校服装专业教学提供了良好的办学环境,同时也对服装专业人才的培养提出了更高的要求。
关键词 服装人才 职业高级中学 宁波市 教风 服装专业人才 服装产业 产业环境 办学环境
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服装产业发展与服装人才稀缺之间的矛盾的讨论 被引量:2
17
作者 白雪莲 《西部皮革》 2021年第23期49-50,共2页
高职院校人才培养与企业技能岗位实际需求常常出现对接不畅的情况,高职院校毕业生虽然技能全面但是很难做到精专,这往往是由于学校自身专业课时设置要求所限和实训课内容设置不够合理造成的。文章就这些实际教育教学中存在的矛盾展开讨... 高职院校人才培养与企业技能岗位实际需求常常出现对接不畅的情况,高职院校毕业生虽然技能全面但是很难做到精专,这往往是由于学校自身专业课时设置要求所限和实训课内容设置不够合理造成的。文章就这些实际教育教学中存在的矛盾展开讨论,提出了几点可操作性强的解决方案。 展开更多
关键词 服装产业 服装人才 解决方案
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高职创新型服装人才培养的课堂教学改革与实践
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作者 李志梅 《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》 2019年第3期122-124,共3页
“三螺旋”理论是20世纪末西方学者推出的创新型人才培养理论,核心内容是将学院、产业与政府三方结合起来进行创新人才培养。近几年,该理论逐渐被我国教育领域的学者所重视。服装专业由于其独特的专业特点和行业特点,要求培养出的人才... “三螺旋”理论是20世纪末西方学者推出的创新型人才培养理论,核心内容是将学院、产业与政府三方结合起来进行创新人才培养。近几年,该理论逐渐被我国教育领域的学者所重视。服装专业由于其独特的专业特点和行业特点,要求培养出的人才必须具有创新能力。高职服装专业应以西方先进的“三螺旋”理论为指导,改革现有的人才培养模式,构建“五维”创新型人才培养模式,为我国服装行业的发展培养更多的创新型人才。 展开更多
关键词 高职 创新型 服装人才培养 课堂教学改革 “三螺旋”理论
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校企合作与高技能服装人才的培养 被引量:2
19
作者 姚俊慧 《中小企业管理与科技》 2009年第33期41-41,共1页
生产一线的劳动者技术素质偏低以及服装高技能人才匮乏是制约我国服装制造业发展的两个十分突出的问题。作者分析了问题产生的社会经济和传统的教育体制原因,提出通过校企合作制定服装专业人才培养方案、深化服装专业的教学和考核体系... 生产一线的劳动者技术素质偏低以及服装高技能人才匮乏是制约我国服装制造业发展的两个十分突出的问题。作者分析了问题产生的社会经济和传统的教育体制原因,提出通过校企合作制定服装专业人才培养方案、深化服装专业的教学和考核体系改革以及推进产学研相结合等三种途径来解决问题。 展开更多
关键词 校企合作 高技能 服装人才
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