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新工科建设背景下木材科学与工程专业学生实践创新能力培养的改革——以西北农林科技大学为例
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作者 宋孝周 张远群 段海燕 《中国林业教育》 2024年第6期6-12,共7页
新工科建设是我国工程教育应对新科技革命和产业变革做出的重大战略选择。同时,木材加工及家具制造行业的新技术、新产业、新业态和新模式等也对木材科学与工程专业的人才培养提出了新要求。以西北农林科技大学为例,木材科学与工程专业... 新工科建设是我国工程教育应对新科技革命和产业变革做出的重大战略选择。同时,木材加工及家具制造行业的新技术、新产业、新业态和新模式等也对木材科学与工程专业的人才培养提出了新要求。以西北农林科技大学为例,木材科学与工程专业传统的人才培养模式、方法、资源、机制等不能完全适应新工科建设倡导的交叉与融合、继承与创新、协调与共享等理念,所培养的专业人才不能完全满足国家创新驱动和产业发展的需求,特别是在学生实践创新能力培养方面还存在培养目标与需求不完全匹配、实践创新能力培养滞后于行业工程技术发展、综合应用知识和方法提升学生解决实际问题能力的培养力度不够、大学不同阶段学生能力的培养缺乏统筹规划和有效组织、工程实践能力和创新意识的培养环节薄弱等诸多问题。为此,针对上述问题,以学生发展为中心,以新工科建设理念为指导,对木材科学与工程专业学生实践创新能力的培养进行了改革探索。一是修订专业培养方案,明确以培养创新型或复合型技术领军人才为培养目标,坚持通专结合、本研贯通、产教融合,为学生提供个性化、多样化、高质量的发展路径;优化课程设置和教学安排,构建包括通识课程(公共必修课和通识选修课)、学科课程(大类平台课和专业基础课)、专业课程(专业必修课和专业选修课)、综合实践课程(公共实践和专业综合实践)和素质拓展课程的课程体系,突出通专融合;通过设置多门课程内容交叉融合的专业综合实践课程、创新创业类课程和科研方法类课程,以及提高实践教学学分比例等,强化学生实践创新能力培养环节;注重科研反哺教学,通过及时吸收国内外相关的最新研究成果和学科前沿知识以及加强专业知识与思想政治教育元素的有机融合等,不断更新教学内容,促进价值引领与知识传授的有机统一;推进小班授课,加快现代信息技术与教育教学的深度融合,建立以学生为中心的新型教学关系;优化课程考核内容和方式,在知识考核和结果性考核基础上,增加能力考核内容和过程性考核方式。二是加强实践教学的创新,构建“分段—递进—多元”的实践创新能力培养体系,分4个阶段,从个性化多元化发展出发,递进培养学生的学科基本技能、专业技能、职业技能和创新创业能力;改革课程实验和综合性实践课程的教学,通过加强学生专业实验规范和技能、运用理论知识解决实际问题能力、自主设计和协同开展实验实践能力的培养和锻炼,提升学生的实践创新能力;构建以主体平台为核心、以多元化扩展平台为辅助的实践创新能力培养平台体系,通过融合国内外、校内外、政产学研等多方的实践教学资源,为学生实践创新能力培养提供更好的条件;依托5个维度的实践创新能力培养扩展平台,为学生提供以赛促学、就业实践、项目驱动、工作室培养、创新创业训练等5种实践创新能力拓展性培养模式,满足学生个性化发展需求。三是通过建立岗前培训、驻厂实践锻炼、专题培训等一系列教师培训制度以及外聘企业高管和技术人员以充实专业教学团队等,提升教师队伍的工程实践能力和育人水平。四是与企业无缝对接培养学生的综合能力,通过加强校企合作,吸纳企业直接参与人才培养的各个环节,为学生实践创新能力的培养创造良好的外部条件;通过深化产教融合,拓展课程思政育人维度,使思想价值引领与学生实践创新能力培养紧密结合。五是通过构建校、院、系(室)3级组织分工协作的监管机制和多部门及院系协同合作的大学生创新创业工作体系,以及在专业层面完善实践教学管理和评价制度,为确保学生实践创新能力培养质量提供保障。实践证明,木材科学与工程专业学生实践创新能力培养改革取得了一定成效,专业实践创新能力培养的研究和实效取得新突破,形成了学生实践创新能力培养模式多元化、主体多元化、能力多元化的“三个多元化”特色并得到广泛认同。 展开更多
关键词 新工科 木材科学与工程专业 实践创新能力 培养方案 课程体系 教学方法 教学手段 实践教学 教师能力 校企协同
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木材科学与工程专业国际留学生培养模式探讨
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作者 蒋军 黄润州 +2 位作者 徐朝阳 王志强 肖杨 《江苏科技信息》 2024年第24期71-74,共4页
随着“双碳”政策的不断推进和“双一流”大学建设的深入发展,农林院校在国际教育舞台上的地位不断提升。木材科学与工程专业作为林业工程一级学科下的一个重要专业方向,其中国际留学生培养是该专业建设的重要组成部分。文章探讨了木材... 随着“双碳”政策的不断推进和“双一流”大学建设的深入发展,农林院校在国际教育舞台上的地位不断提升。木材科学与工程专业作为林业工程一级学科下的一个重要专业方向,其中国际留学生培养是该专业建设的重要组成部分。文章探讨了木材科学与工程专业国际留学生培养模式,分析了当前教育过程中存在的不足,提出了相应的改进措施,以期为农林院校的国际留学生教育提供策略建议,促进农林教育国际化的质量提升。 展开更多
关键词 “双碳”政策 “双一流”大学 国际留学生 木材科学与工程
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木材科学与工程专业创新人才培养的产业定位 被引量:6
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作者 向仕龙 娄四维 +2 位作者 陈桂华 吴以强 喻云水 《中南林学院学报》 CSCD 2003年第6期76-79,共4页
 以木材工业的产业发展为背景,讨论了木材科学与工程专业创新人才培养模式与产业发展的关系,提出了产业背景下创新人才的培养目标和具体要求,同时介绍了在教学实践中围绕产业变化采取的一些改革措施。
关键词 木材科学与工程 创新人才 培养 产业定位
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木材科学与工程专业英语教学改革探讨 被引量:5
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作者 周亮 刘盛全 武恒 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2011年第33期20435-20436,共2页
从木材科学与工程专业英语课程的特点出发,从教学目的、教学方法、教材选择等方面,分析了专业英语教学中存在的问题,并提出了相应的建议。
关键词 专业英语 木材科学与工程 教学方法
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面向市场需求的木材科学与工程学科人才培养对策研究 被引量:8
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作者 孙照斌 何燕丽 +2 位作者 曹秀芬 张国梁 安胜足 《河北农业大学学报(农林教育版)》 2010年第1期45-49,共5页
随着社会的发展,现代木业企业对木材科学与工程学科的人才素质提出了新的要求,高校教育也要更新教育观念,改革培养模式,培养更能够适应现代企业需要的人才。本文论述了木材科学与工程人才在现代企业中应该具备的基本素质,分析了河北农... 随着社会的发展,现代木业企业对木材科学与工程学科的人才素质提出了新的要求,高校教育也要更新教育观念,改革培养模式,培养更能够适应现代企业需要的人才。本文论述了木材科学与工程人才在现代企业中应该具备的基本素质,分析了河北农业大学木材科学与工程学科人才培养在知识结构、职业技能、综合素质、敬业精神和专业方向上存在的问题,提出了人才培养改革的若干对策,包括加强产、学、研结合,创建具有创新精神的高水平教师队伍;注重学生的学习能力;培养学生的实际动手能力;培养复合型人才,提高学生的综合素质;深化考试改革;改革专业课程配置模式,主动适应社会需求,建立教学、实习、就业相结合的人才培养模式;推进就业导向的素质教育;建立新的实践教学方法体系,加强校企合作,培养学生创新能力。 展开更多
关键词 市场需求 木材科学与工程 人才 培养模式
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木材科学与工程专业“木材切削原理与刀具”课程教学优化的探讨 被引量:3
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作者 郭晓磊 曹平祥 +2 位作者 那斌 丁建文 李荣荣 《教育教学论坛》 2014年第46期173-175,共3页
木材切削原理与刀具是木材科学与工程专业课程体系中一门重要的专业基础课程。本着以学生为中心的教学观念,以培养本科生创新能力为目的,通过深入对木材科学与工程专业的实践教学剖析,将内容、方法、实践和评价等各个层面进行研究,对木... 木材切削原理与刀具是木材科学与工程专业课程体系中一门重要的专业基础课程。本着以学生为中心的教学观念,以培养本科生创新能力为目的,通过深入对木材科学与工程专业的实践教学剖析,将内容、方法、实践和评价等各个层面进行研究,对木材科学与工程专业"木材切削原理与刀具"课程改革和实践进行了探索,主要包括:围绕木材科学与工程专业人才培养需求,重组课程教学内容;采用以学生为主的教学手段,唤醒学生主观能动性;加强实践或实习的教学环节,保障人才培养质量;优化考核评价体系,注重大学生综合能力的培养。 展开更多
关键词 木材科学与工程专业 木材切削原理与刀具 优化教学方法
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木材科学与工程专业创新人才培养体系的研究与实践 被引量:10
7
作者 向仕龙 娄四维 +2 位作者 陈桂华 吴以强 喻云水 《中国林业教育》 2004年第6期26-28,共3页
创新人才的培养是个系统工程,不仅涉及教育的全过程、一个人的一生,而且涉及整个社会的方方面面.高等学校作为培养和造就高素质的创新人才的摇篮,应勇于面对新世纪和知识经济的挑战,努力研究和学习先进的人才培养模式和方法,以教育创新... 创新人才的培养是个系统工程,不仅涉及教育的全过程、一个人的一生,而且涉及整个社会的方方面面.高等学校作为培养和造就高素质的创新人才的摇篮,应勇于面对新世纪和知识经济的挑战,努力研究和学习先进的人才培养模式和方法,以教育创新实现创新教育.本文就木材科学与工程专业创新人才培养体系的研究与实践谈谈认识和看法. 展开更多
关键词 创新人才 教育创新 人才培养模式 高等学校 创新教育 木材科学与工程专业
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木材科学与工程专业能源类课程的教学探讨 被引量:1
8
作者 徐德良 贾翀 +4 位作者 王志强 刘翔 邹玲 孙军 潘彪 《安徽农业科学》 CAS 2015年第34期381-383,共3页
针对木材加工行业的转型升级及当前高等教育课程设置改革的不断推进,明确能源类课程在木材科学与工程专业教育中设置的必要性,探索新形势下能源类课程设置的教学内容,分析能源类课程在木材科学与工程专业教育教学过程中的重点与方法,以... 针对木材加工行业的转型升级及当前高等教育课程设置改革的不断推进,明确能源类课程在木材科学与工程专业教育中设置的必要性,探索新形势下能源类课程设置的教学内容,分析能源类课程在木材科学与工程专业教育教学过程中的重点与方法,以期推进木材科学与工程专业课程体系的建设,完善木材科学与工程专业毕业生的知识体系。 展开更多
关键词 木材科学与工程 能源类课程 教学探讨
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木材科学与工程专业本科实践教学改革思路 被引量:18
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作者 李黎 杨永福 +1 位作者 李建章 高建民 《中国林业教育》 2010年第4期24-28,共5页
该文在分析我国木材工业人才需求状况的基础上,总结了木材科学与工程专业实践教学的经验,从实践教学的指导思想、教学体系建设、教学模式建立、工程实践能力培养、实践教学方法与手段改革、实践教学运行和考核等方面对木材科学与工程专... 该文在分析我国木材工业人才需求状况的基础上,总结了木材科学与工程专业实践教学的经验,从实践教学的指导思想、教学体系建设、教学模式建立、工程实践能力培养、实践教学方法与手段改革、实践教学运行和考核等方面对木材科学与工程专业本科实践教学改革思路进行了探讨。 展开更多
关键词 木材科学与工程 实践教学 改革
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木材科学与工程专业设计制图课程设置探讨 被引量:2
10
作者 刘学莘 张宗元 林巧佳 《牡丹江大学学报》 2011年第10期156-159,共4页
通过对某林业院校木材科学与工程本科专业设计制图课程及学生满意度调查,指出当前课程设置存在问题,并提出优化方案。结果表明:多数学生认为计算机辅助设计教学内容有所不足,而工程制图教学内容存在一定冗余。建议将工程制图课程压缩至8... 通过对某林业院校木材科学与工程本科专业设计制图课程及学生满意度调查,指出当前课程设置存在问题,并提出优化方案。结果表明:多数学生认为计算机辅助设计教学内容有所不足,而工程制图教学内容存在一定冗余。建议将工程制图课程压缩至85学时,减少画法几何和机械图绘制两部分学时,增加家具图绘制部分学时,并将透视部分从该课程中分离。建议将计算机辅助设计课程增加至65学时,强化学生对家具图绘制的训练,以满足就业需要。 展开更多
关键词 木材科学与工程 设计制图 课程设置
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专业认证背景下的木材科学与工程专业国际化人才培养模式探索 被引量:3
11
作者 郭明辉 王勇 《东北农业大学学报(社会科学版)》 2014年第5期110-114,共5页
以工程教育专业认证为视角,总结我国工程教育专业认证的建设现状,分析木材科学与工程专业实施专业认证的必要性,在此基础上提出在专业认证背景下的国际化人才培养模式新思路,从培养目标、课程体系、教学模式、师资队伍和保障体系等方面... 以工程教育专业认证为视角,总结我国工程教育专业认证的建设现状,分析木材科学与工程专业实施专业认证的必要性,在此基础上提出在专业认证背景下的国际化人才培养模式新思路,从培养目标、课程体系、教学模式、师资队伍和保障体系等方面展开讨论,为建立完善的木材科学与工程专业国际化人才培养模式进行有益探索。 展开更多
关键词 专业认证 木材科学与工程 国际化人才 培养模式
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木材科学与工程专业技术人才素质培养之浅见 被引量:3
12
作者 高璟 芦春莲 高青 《河北农业大学学报(农林教育版)》 2002年第4期51-52,共2页
文章就木材科学与工程专业技术人员素质培养问题 ,谈了对该专业人才培养思路和应具备的素质 。
关键词 技术人才 素质培养 木材科学与工程专业” 人才培养
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木材科学与工程专业学科建设的探讨——以台湾屏东科技大学和河北农业大学为例 被引量:3
13
作者 安胜足 刘志军 李玉灵 《河北农业大学学报(农林教育版)》 2016年第1期76-81,共6页
当今木材科学与工程专业学生需要兼具木材科学理论知识和设计创作与实作的能力,为此,以台湾屏东科技大学木材科学与设计专业学科建设为案例,从招生录取、课程设置、教学设施等方面入手,对其有特色的人才培养模式做了简单的分析与思考。... 当今木材科学与工程专业学生需要兼具木材科学理论知识和设计创作与实作的能力,为此,以台湾屏东科技大学木材科学与设计专业学科建设为案例,从招生录取、课程设置、教学设施等方面入手,对其有特色的人才培养模式做了简单的分析与思考。在此基础上,分析比较河北农业大学与其差距和优劣,结合河北农业大学木材科学与工程专业的实际,从完善课程体系,优化人才培养方案;班主任导师制度的建立及教师评鉴、评聘制度的完善等方面提出河北省地方院校该学科建设策略,并就开展与屏科大木设系的合作等方面提出了想法和建议。 展开更多
关键词 木材科学与工程 学科建设 课程体系
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华南农业大学木材科学与工程专业本科人才培养模式的改革与实践 被引量:9
14
作者 胡传双 云虹 +1 位作者 王婷 李凯夫 《中国林业教育》 2012年第2期13-16,共4页
从产业发展的要求、用人企业的要求2个方面对木材科学与工程本科专业人才的需求进行了分析;并以此为基础,结合华南农业大学木材科学与工程本科专业的师资、研究领域以及产学研相结合的实际情况,对木材科学与工程本科专业人才培养目标进... 从产业发展的要求、用人企业的要求2个方面对木材科学与工程本科专业人才的需求进行了分析;并以此为基础,结合华南农业大学木材科学与工程本科专业的师资、研究领域以及产学研相结合的实际情况,对木材科学与工程本科专业人才培养目标进行了明确定位,提出构建合理的课程体系以培养具有国际视野的复合、创新型专业人才的改革思路,具体措施包括着重构建能够服务区域经济和反映产业发展最新趋势的以"木结构工程"和"生物质能源高效利用"等为代表的特色课程,把实施双语授课的专业课程比例提高至20%以上,确立实践课程和就业、创业课程在新课程体系中的地位等。 展开更多
关键词 木材科学与工程 本科专业 培养模式 课程体系
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大数据背景下木材科学与工程专业人才培养的路径探索 被引量:2
15
作者 黄平平 郭明辉 《安徽农业科学》 CAS 2014年第36期12945-12946,共2页
随着大数据时代的到来,高等学校专业人才培养路径有了新的探索方向,木材科学与工程专业同样需要属于自己的、创新的人才培养路径。文章论述了大数据化专业人才培养的意义、前景及路径探索,并对人才的测评体系和认证制度提出意见。
关键词 大数据时代 木材科学与工程 人才培养
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木材科学与工程专业应用型创新人才培养模式的研究与实践 被引量:7
16
作者 马灵飞 修树东 +1 位作者 金春德 钱俊 《中国林业教育》 2012年第5期29-32,共4页
以木材科学与工程二级学科为出发点,以"宽基础,重交叉,强实践,重创新"为原则,在广泛调研、借鉴先进经验的基础上,制定出具有本专业特色的人才培养方案:即积极发挥学科优势,鼓励和支持学生参加科技创新活动;加强师资力量建设,... 以木材科学与工程二级学科为出发点,以"宽基础,重交叉,强实践,重创新"为原则,在广泛调研、借鉴先进经验的基础上,制定出具有本专业特色的人才培养方案:即积极发挥学科优势,鼓励和支持学生参加科技创新活动;加强师资力量建设,改革教学方法和手段,以科研促进教学,提高教学质量;开展实验室与实习基地的建设,探索校企合作办学;建立健全人才质量评价和教学质量监控体系,以此推动本专业人才培养模式的改革。 展开更多
关键词 木材科学与工程 应用型创新人才培养模式 培养方案 培养目标
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适应社会需求 培养创新人才——四川农业大学木材科学与工程专业学科建设探索 被引量:6
17
作者 洪志刚 陈其兵 +1 位作者 唐均畏 孙大江 《中国林业教育》 2006年第3期33-36,共4页
该文通过对国内木材科学与工程专业发展现状与四川农业大学新建木材科学与工程本科专业发展现状进行对比研究,归纳总结了四川农业大学木材科学与工程专业自身的优势和存在的不足,并根据市场对应用型人才的需求,对木材科学与工程专业的... 该文通过对国内木材科学与工程专业发展现状与四川农业大学新建木材科学与工程本科专业发展现状进行对比研究,归纳总结了四川农业大学木材科学与工程专业自身的优势和存在的不足,并根据市场对应用型人才的需求,对木材科学与工程专业的建设提出了建议。 展开更多
关键词 木材科学与工程专业 学科建设 四川农业大学 社会需求 创新人才
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木材科学与工程专业双语教学探析 被引量:4
18
作者 闫丽 党娅萍 《高教论坛》 2011年第10期51-53,共3页
本文从木材科学与工程专业学科特点和高等学校本科生教学规律入手,对在该专业开展双语教学的现状和存在的问题进行了深入地分析和探讨,并着重从课程选择、教材编写、师资培训、教学模式等方面为更好地开展双语教学提出了自己的方法和见解。
关键词 木材科学与工程专业 双语教学 教学模式
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木材科学与工程专业国际化人才培养模式的研究与探索 被引量:2
19
作者 郭明辉 刘芳延 《东北农业大学学报(社会科学版)》 2013年第5期127-129,133,共4页
随着世界经济的发展和国际合作交流的日益扩大,国际化人才已成为当今社会人才需求的主流。基于木材科学与工程专业特点,针对人才培养过程中现存问题,从科学定位培养目标、积极建设高素质教师队伍、更新教材以及加强国际学术交流与合作... 随着世界经济的发展和国际合作交流的日益扩大,国际化人才已成为当今社会人才需求的主流。基于木材科学与工程专业特点,针对人才培养过程中现存问题,从科学定位培养目标、积极建设高素质教师队伍、更新教材以及加强国际学术交流与合作四方面入手,探索木材科学与工程专业国际化人才培养模式,以期进一步推动木材科学与工程专业发展。 展开更多
关键词 木材科学与工程 国际化人才 培养模式
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新形势下木材科学与工程专业培养方案的制定 被引量:1
20
作者 马中青 金春德 +3 位作者 孙伟圣 俞友明 马灵飞 李光耀 《文教资料》 2017年第26期152-153,共2页
随着我国木材加工行业的高速发展,企业对木材科学与工程专业的本科生需求旺盛,特别是掌握木材基本特征、懂技术、会管理的复合型工程技术人才。本文阐述了新形势下浙江农林大学木材科学与工程专业的人才培养方案制订过程,包括培养目标... 随着我国木材加工行业的高速发展,企业对木材科学与工程专业的本科生需求旺盛,特别是掌握木材基本特征、懂技术、会管理的复合型工程技术人才。本文阐述了新形势下浙江农林大学木材科学与工程专业的人才培养方案制订过程,包括培养目标、新专业方向设置、课程体系设置、培养标准确立,以期学生通过该培养方案培养后能快速适应和胜任企业工作,成为本行业的高级应用型人才。 展开更多
关键词 浙江农林大学 木材科学与工程 培养方案 木材产业
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