|
1
|
着眼未来教育家的教育博士培养模式构建 |
秦春生
邬志辉
|
《研究生教育研究》
北大核心
|
2024 |
0 |
|
|
2
|
未来教育视域下高校新型混合式教学研究 |
孙慧
李玉蓉
谢萌
|
《黑龙江高教研究》
北大核心
|
2024 |
0 |
|
|
3
|
从世界到中国:未来素养何以有必要成为未来教育研究的新视点——于金申与未来学家瑞尔·米勒的对话 |
于金申
|
《华东师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
|
2024 |
0 |
|
|
4
|
转型与创新:未来教育发展新生态——基于第二十一届教育技术国际论坛的思考 |
薛冰洁
杨成
梁梅
尹钰饶
|
《中国医学教育技术》
|
2024 |
0 |
|
|
5
|
“定制化、个性化、无边界”未来教育体系的探索与实践——以广东省深圳市宝安中学(集团)海天学校为例 |
赖海燕
|
《华夏教师》
|
2024 |
0 |
|
|
6
|
智能时代的语言风险审视及未来教育省思 |
李文超
张俊宗
|
《中国电化教育》
北大核心
|
2024 |
0 |
|
|
7
|
Sora与未来教育内容创作:创新、风险及管理策略 |
王艺如
|
《继续教育研究》
|
2024 |
0 |
|
|
8
|
未来教育发展呈现“元宇宙+智网空间站”的生命形态探析 |
罗瑶
|
《继续教育研究》
|
2024 |
0 |
|
|
9
|
人工智能依赖对创造力的影响与未来教育发展路径的省思 |
刘蕾
张新亚
|
《广西师范大学学报（哲学社会科学版）》
|
2024 |
0 |
|
|
10
|
未来教育的发展趋势及应对举措——读《学会生存——教育世界的今天和明天》 |
周召婷
|
《教育视界》
|
2024 |
0 |
|
|
11
|
基于未来教育的教师培养的新思考 |
沈捷
|
《华夏教师》
|
2024 |
0 |
|
|
12
|
AGI临近了吗:ChatGPT热潮之下再看人工智能与未来教育发展 |
顾小清
胡艺龄
郝祥军
|
《华东师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
|
2023 |
17
|
|
|
13
|
用自然教育赋能未来教育 推动教育高质量发展 |
陈婷婷
严耕
|
《北京联合大学学报》
CAS
|
2023 |
1
|
|
|
14
|
天下课程:论未来教育的四重视野 |
彭正梅
周小勇
高原
王清涛
施芳婷
|
《华东师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
|
2023 |
0 |
|
|
15
|
未来教育发展模式下中小学校园空间设计演进趋势研究 |
刘万里
鞠叶辛
王哲民
|
《城市建筑空间》
|
2023 |
0 |
|
|
16
|
挑战·融合·变革:“ChatGPT与未来教育”会议综述 |
邱燕楠
李政涛
|
《现代远程教育研究》
北大核心
|
2023 |
47
|
|
|
17
|
技术引领教学法创新:构建面向终身学习的未来教育图景——英国开放大学《创新教学报告2022》解读 |
王薛晴
许之民
|
《成人教育》
北大核心
|
2023 |
1
|
|
|
18
|
释放想象:人工智能教育应用的伦理审视与未来教育 |
李政林
|
《电化教育研究》
北大核心
|
2023 |
7
|
|
|
19
|
智能时代的未来教育愿景 |
余胜泉
|
《学术前沿》
北大核心
|
2023 |
1
|
|
|
20
|
塑造教育的趋势及其对未来教育的影响和启示--基于经合组织《塑造教育的趋势2022年》报告的述评与分析 |
刘永权
周俊华
|
《河北开放大学学报》
|
2023 |
0 |
|
