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马克思实践观的本体论维度问题的课堂教学——对费尔巴哈哲学的批判和超越
1
作者 王婷 《黑龙江教育（高教研究与评估）》 2010年第6期76-77,共2页
课堂教学中,回避不了马克思实践观的本体论维度问题。马克思最终确立本体意义的实践观有一个由抽象到具体的认识过程。在大学课堂教学中,这是一个难点。要解决这个难点问题,必须向学生解释清楚费尔巴哈解构思辨哲学与基督教的关系问题... 课堂教学中,回避不了马克思实践观的本体论维度问题。马克思最终确立本体意义的实践观有一个由抽象到具体的认识过程。在大学课堂教学中,这是一个难点。要解决这个难点问题,必须向学生解释清楚费尔巴哈解构思辨哲学与基督教的关系问题和马克思是如何积极扬弃费尔巴哈旧唯物主义的。马克思是通过对费尔巴哈哲学的批判和超越,才确认实践是人类世界的本体,是人的生存本体。 展开更多
关键词 马克思实践观 本体论维度 教学难点
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马克思主体性概念的两个维度 被引量：41
2
作者 俞吾金 《复旦学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2007年第2期34-40,共7页
在近代西方哲学的“认识论中心主义”主导倾向的影响下,人们习惯于从认识论维度出发去阐释马克思的主体性概念,从而忽略了马克思主体性概念的本体论维度。本文认为,马克思的主体性概念有两个维度,即本体论维度和认识论维度。其中本体论... 在近代西方哲学的“认识论中心主义”主导倾向的影响下,人们习惯于从认识论维度出发去阐释马克思的主体性概念,从而忽略了马克思主体性概念的本体论维度。本文认为,马克思的主体性概念有两个维度,即本体论维度和认识论维度。其中本体论维度是始源性的,而这两个维度统一在实践的基础上。重新研究马克思的主体性概念具有重要的理论意义和现实意义。 展开更多
关键词 主体性 本体论维度 认识论维度 全幅实践 消解主体性
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历史意识阐释的四重向度 被引量：1
3
作者 李辉 《东南学术》 CSSCI 北大核心 2022年第5期83-94,共12页
人类历史的发展有着隐秘的文化动因,无论是历史发展中取得的辉煌成就抑或遭遇的深重苦难,在历史意识中都可以找到或隐或显的伏线。历史发展到今天,理性和由理性构建出的意识形态成为新的神话,同时也成为仇视和偏见的最大阻力,这也使得... 人类历史的发展有着隐秘的文化动因,无论是历史发展中取得的辉煌成就抑或遭遇的深重苦难,在历史意识中都可以找到或隐或显的伏线。历史发展到今天,理性和由理性构建出的意识形态成为新的神话,同时也成为仇视和偏见的最大阻力,这也使得历史现实变得更为沉重和充满苦难。种种纷争背后反映出的本质源于对历史意识的漠视和误读。时至当下,西方国家依然凭借历史文化优越性的独断姿态,通过意识形态话语来拒斥历史文化价值的多元性和发展道路的多样性,这反映了西方典型的一元线性史观、扩张型的历史文化霸权和独断性的历史意识。基于此,重新理解历史意识,真正回到总体性和历史性视角,使得本真的历史意识成为引导人类发展进步的价值动力变得十分迫切和紧要,这对于破除偏见与敌视、化解隔阂与分歧以及启迪当下历史现实无疑具有重要意义。只有从本体论、生成论、认识论和价值论四重维度来把握历史意识,才能全面理解历史意识的深刻内涵。 展开更多
关键词 历史意识 本体论维度 生成论维度 认识论维度 价值论维度
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古希腊“主体”范畴的意蕴与嬗变
4
作者 孙乃龙 《德州学院学报》 2011年第1期17-20,54,共5页
"主体"最初的意蕴就是"根据",这符合希腊人最初寻求自身存在根据的意向。希腊人最初诉诸自然,在本体论思维方式的指引下将自然实体看作主体。其后,希腊人诉诸认识自身,将目光转向自身,"关心自己"也就成... "主体"最初的意蕴就是"根据",这符合希腊人最初寻求自身存在根据的意向。希腊人最初诉诸自然,在本体论思维方式的指引下将自然实体看作主体。其后,希腊人诉诸认识自身,将目光转向自身,"关心自己"也就成为最重要的命题。它包含两个命题即"认识自己"和"照顾自己",此时主体被界定为自然神或城邦共同体。 展开更多
关键词 主体 本体论维度 认识论维度 实践维度 神秘主义
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主体性的全面唤醒:改革开放以来我国文化现代化的路向阐释 被引量：9
5
作者 侯秋月 李建群 《广西社会科学》 CSSCI 2021年第6期165-170,共6页
主体性是现代性的基本价值原则,马克思主体性概念的内涵是本体论维度主体性和认识论维度主体性的统一体,本体论维度主体性强调的是人本身拥有的不能被抽象权威和外在力量掩盖的独立价值,突出的是人作为目的的存在;认识论维度主体性强调... 主体性是现代性的基本价值原则,马克思主体性概念的内涵是本体论维度主体性和认识论维度主体性的统一体,本体论维度主体性强调的是人本身拥有的不能被抽象权威和外在力量掩盖的独立价值,突出的是人作为目的的存在;认识论维度主体性强调人理性的发挥,突出的是人作为手段的存在。现代性所具有的启蒙现代性和审美现代性双重结构共同消解了人之为人的独立价值,造成所谓的现代性问题,这就决定了要规避现代性问题就必须唤醒人本体论维度的主体性。我国改革开放的过程就是现代性在我国的展示过程,因此在一定程度上也就是主体性被渐次全面唤醒的过程。由此,我国文化现代化的路向就是渐次全面唤醒人的主体性,具体表现为本体论维度主体性从警示到唤醒、认识论维度主体性从唤醒到确立的过程。在这一路向指引下,民众开始秉持个体与整体相结合的思维方式,人民主体与人类主体意识得以觉醒。 展开更多
关键词 认识论维度主体性 本体论维度主体性 文化现代化 个体主体 人民主体 人类主体
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关于思想政治教育本质问题的再思考 被引量：1
6
作者 李俊奎 王升臻 《广西社会科学》 CSSCI 北大核心 2017年第10期238-242,共5页
思想政治教育本质属于思想政治教育基础理论研究,它是思想政治教育学的立论之基。思想政治教育本质主要是回答"思想政治教育是什么",但它与思想政治教育实践活动不具有一对一的对应关系,因此,它不具有实体性与永恒性,不能将... 思想政治教育本质属于思想政治教育基础理论研究,它是思想政治教育学的立论之基。思想政治教育本质主要是回答"思想政治教育是什么",但它与思想政治教育实践活动不具有一对一的对应关系,因此,它不具有实体性与永恒性,不能将其看作思想政治教育现象发展变化的依据。 展开更多
关键词 本体论维度 认识论维度 价值论维度 思想政治教育本质
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从朱熹到王阳明:宋明儒学本体论的转向及其基本路径 被引量：7
7
作者 朱晓鹏 《哲学研究》 CSSCI 北大核心 2015年第2期35-43,128,共9页
传统儒学本体论和其他传统本体论一样都具有两个基本维度即其认知维度和价值维度。从朱熹到王阳明的形上学演进,在历史和逻辑两方面实现了一个重大的本体论转向,即向本体论的认知维度和价值维度相统一的转向。王阳明的良知本体论不但深... 传统儒学本体论和其他传统本体论一样都具有两个基本维度即其认知维度和价值维度。从朱熹到王阳明的形上学演进,在历史和逻辑两方面实现了一个重大的本体论转向,即向本体论的认知维度和价值维度相统一的转向。王阳明的良知本体论不但深化了其本体论的认知维度,而且塑造了良知本体的意义世界,实际上重建了儒家形上学的价值之维,最终实现了本体论的认知之维与价值之维的统一,使阳明心学在融摄三教的基础上不仅提供了一幅独特的形而上的世界图景,而且展示了其所蕴含的昂扬的主体性精神和丰沛的意义世界,表现了一种不同于宋儒的本体论取向,达到了宋明儒学的形上学高峰。 展开更多
关键词 朱熹 王阳明 宋明本体论的演变 本体论的基本维度
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关于我国“后现代课程理论”研究述评
8
作者 苑晓西 朱成科 《辽宁教育》 2014年第1期32-35,共4页
从20世纪90年代开始,我国学者开始对后现代课程理论进行了研究,并且取得了一定的成就。从本体论、方法论以及价值论三个维度来重新审视我国关于＂后现代课程理论＂的研究,发现其中仍然存在一些问题。针对这些问题应然方向的分析具体表... 从20世纪90年代开始,我国学者开始对后现代课程理论进行了研究,并且取得了一定的成就。从本体论、方法论以及价值论三个维度来重新审视我国关于＂后现代课程理论＂的研究,发现其中仍然存在一些问题。针对这些问题应然方向的分析具体表现在：研究者身份应由＂看客＂向＂局内人＂转变;研究方法应由＂纸上谈兵＂向＂身临其境＂过渡;研究结果应由＂无结局的结局＂到可行方案的落实,从而实实在在地建构我们的课程理论。 展开更多
关键词 后现代课程理论 本体论维度 方法论维度 价值论维度 愿景
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习近平生态文明思想的革命性创新与当代价值
9
作者 王雨辰 赵丹 《中南民族大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2024年第10期35-43,182,183,共11页
习近平生态文明思想的革命性创新主要体现在生态文明的本体论维度、价值维度和政治维度上。习近平创造性地提出“生命共同体”“人与自然共同体”“地球生命共同体”和“人类命运共同体”四个原创性概念,表达他对马克思主义关于人和自... 习近平生态文明思想的革命性创新主要体现在生态文明的本体论维度、价值维度和政治维度上。习近平创造性地提出“生命共同体”“人与自然共同体”“地球生命共同体”和“人类命运共同体”四个原创性概念,表达他对马克思主义关于人和自然关系的思想的理解。这四个原创性的概念是习近平以马克思主义关于人和自然关系的思想为基础,对西方生态思潮积极成果的批判性反思和发展,对中国传统文化的生态智慧创造性转换的结果,构成了习近平生态文明思想的本体论维度创新;习近平生态文明思想的价值维度创新主要体现为阐发了不同于西方生态思潮的“和”的生态文化和生态价值观;习近平生态文明思想的政治维度创新主要体现为科学地阐发了生态文明建设的目的与价值归宿,应当树立何种政绩观、评价体系与何种生态治理观。习近平生态文明思想的革命性创新既标志着马克思主义生态思想发展到达了一个新阶段,又具有极大地推进生态治理和生态文明建设的重要价值。 展开更多
关键词 习近平生态文明思想 革命性创新 本体论维度 价值维度 政治维度
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马克思的实践诠释学何以可能
10
作者 李昕桐 《高等学校文科学术文摘》 2023年第1期23-24,共2页
一、内涵:以实践为基点的诠释场域马克思的“实践”概念贯通作为生存方式的本体论维度和探究真理的认识论维度,是集辩证法、逻辑学和认识论相统一的实践观。这就是马克思实践思想的深邃意义。马克思的实践诠释思想表达了实践活动对于诠... 一、内涵:以实践为基点的诠释场域马克思的“实践”概念贯通作为生存方式的本体论维度和探究真理的认识论维度,是集辩证法、逻辑学和认识论相统一的实践观。这就是马克思实践思想的深邃意义。马克思的实践诠释思想表达了实践活动对于诠释的基础性意义和诠释指向实践的目的性意义,通过人实践一生存的直接体验和反思,来诠释实践境遇中人的生存意义,以及实践一生存方式的普遍形式。 展开更多
关键词 实践诠释学 思想表达 直接体验 本体论维度 基础性意义 认识论维度 辩证法 生存方式
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