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新时代十年伟大变革中马克思人的本质学说新意蕴
1
作者
陈红
邱灵
《文化软实力》
2024年第1期8-16,共9页
马克思人的本质学说内在包含了人的劳动本质、需要本质和社会关系本质,这一学说在新时代十年的伟大变革中展现出新的时代意蕴。新时代十年的伟大变革,为人的劳动的发展创造了新的条件,也使劳动的主体性、创造性愈加彰显;人的需要实现了...
马克思人的本质学说内在包含了人的劳动本质、需要本质和社会关系本质,这一学说在新时代十年的伟大变革中展现出新的时代意蕴。新时代十年的伟大变革,为人的劳动的发展创造了新的条件,也使劳动的主体性、创造性愈加彰显;人的需要实现了新的跨越和多元化发展。伴随世界多极化和经济全球化的进展,人的社会关系得以日益多样化,并向境外、域外扩展。新时代新征程进一步推进人的本质发展,必须始终坚持以人民为中心的发展思想,着力推动经济高质量发展、不断提高劳动者素质、推进收入分配制度改革,为人的劳动本质的实现创造新的条件;多措并举满足人民的生存需要、享受和发展需要,推进人的需要本质进一步发展;加强生态文明建设,构建社会主义和谐社会和人类命运共同体,促进人与自然和人与人关系的和谐发展。
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关键词
人的
本质
劳动
本质
需要
本质
社会关系
本质
新时代十年伟大变革
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职称材料
“现实的人”本质及需要满足的社会矛盾解决分析
被引量:
4
2
作者
申明远
郭根山
《广西社会科学》
CSSCI
2018年第7期86-89,共4页
人与人的矛盾是社会矛盾的重要组成部分,人的本质决定人的需要和人的发展,人的需要的满足能更好地实现人的本质。马克思恩格斯认为实践是"现实的人"存在的基础,"现实的人"有物质生产资料生产与再生产的需要以及人...
人与人的矛盾是社会矛盾的重要组成部分,人的本质决定人的需要和人的发展,人的需要的满足能更好地实现人的本质。马克思恩格斯认为实践是"现实的人"存在的基础,"现实的人"有物质生产资料生产与再生产的需要以及人的社会关系的生产与再生产的需要。从社会矛盾的角度来看,人的发展需要体现在人之为人的客观存在性、社会性、双重性,只有实现自然机能与思维理性的统一、自然属性与社会属性的统一、物质生活与精神生活的统一才能让劳动由被动到自觉,让人之为人,共享获得感、幸福感、安全感,实现人自由而全面的发展。
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关键词
《德意志意识形态》
“现实的人”
人的
本质
和
需要
社会矛盾解决
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职称材料
马克思人的本质理论新探
被引量:
2
3
作者
梁妙荣
《求实》
CSSCI
北大核心
2009年第11期4-10,共7页
马克思从人的生存与发展的层面提出了人的劳动与社会关系的本质,并以实践的思维方式对人的本质作了科学的揭示。其基本的思路是:从人的生存需要的自然本性出发,把满足人的生存需要的生产实践即劳动看作是人区别于动物的内在本质。这样做...
马克思从人的生存与发展的层面提出了人的劳动与社会关系的本质,并以实践的思维方式对人的本质作了科学的揭示。其基本的思路是:从人的生存需要的自然本性出发,把满足人的生存需要的生产实践即劳动看作是人区别于动物的内在本质。这样做,一方面批判了西方近代启蒙哲学把理性视为人的本质以及与费尔巴哈把人的自然性等同于人的本质的形而上学做法;另一方面又从现实的人的劳动出发去说明人类社会存在的基础及其发展的内在动力,把人类社会的历史理解为以劳动为基础的自然历史的过程,从而把劳动解放看作是实现人类解放的内在规定。
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关键词
马克思
人的
本质需要
劳动
社会关系
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职称材料
成长为名校长是需要勇气的——对话湖北省武昌实验小学校长张基广
4
作者
鄢志勇
刘海佳
《湖北教育(综合资讯)》
2015年第4期8-10,共3页
张基广,湖北省武昌实验小学校长兼党总支书记,语文特级教师,武汉市首届"十大最具影响力校长",湖北省教育科研学术带头人,湖北省教育学会副会长,全国优秀教师。名校长究竟是一群什么样的人?哪些人有可能成为名校长?怎样才能成...
张基广,湖北省武昌实验小学校长兼党总支书记,语文特级教师,武汉市首届"十大最具影响力校长",湖北省教育科研学术带头人,湖北省教育学会副会长,全国优秀教师。名校长究竟是一群什么样的人?哪些人有可能成为名校长?怎样才能成为名校长?日前,本刊记者带着这些问题专访了湖北省武昌实验小学校长张基广。湖北教育:张校长您好,现在各地都有一些创新举措,为培养教育家型的校长搭建成长平台。作为一名全国知名校长,您怎么看待一个名校长的"名"?张基广:不想当将军的士兵,不是好士兵。
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关键词
语文特级教师
问题专访
湖北教育
学术带头人
学会副会长
长兼
本质需要
一只手
成长规律
求异思维
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职称材料
需要产生的主体动因探赜
5
作者
董晓飞
崔丽娜
《山东青年政治学院学报》
2015年第6期23-28,共6页
"需要"作为主体的人与客体的某种联系,它的本质即需要的内在规定性,是现实的人区别于动物的显著标志之一。需要的产生不仅受到自然性因素的影响,而且会受到诸如人的认识、情感、意志等主体属性的制约。人的主体属性包括认识...
"需要"作为主体的人与客体的某种联系,它的本质即需要的内在规定性,是现实的人区别于动物的显著标志之一。需要的产生不仅受到自然性因素的影响,而且会受到诸如人的认识、情感、意志等主体属性的制约。人的主体属性包括认识、情感、意志和能力等多个方面,它们共同构成了需要产生的主观条件。通过对需要的内涵和需要产生的主体动因的探赜,有助于进一步深入研究需要理论,为主体需要的满足和实现打下坚实的理论和实践基础。
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关键词
需要
的
本质
需要
产生
需要
理论
主体动因
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职称材料
关于教育基本规律的理论探讨
6
作者
曾涤
《教育管理研究》
1994年第2期15-18,共4页
研究教育基本规律首先要了解人性,因为在教育系统中,人既是主体,又是客体,就是教育人成为'人',前一个人是自然人,具有与动物相同的属性;后一个'人'是经施教后的社会人,是具有道德、智慧和文化修养的社会人。
关键词
教育实践
理论探讨
学会生存
教育系统
精神文化方面
社会人
价值取向问题
本质需要
自我教育
社会经济
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职称材料
论个人价值
7
作者
宋周尧
《安徽省委党校学报》
北大核心
1989年第4期72-76,共5页
个人价值问题,是现实生活中人们关注的热点,它常常引起不尽的纷争与思虑。因而,对个人价值的内涵及其实现机制作出理论上的科学研讨便不是毫无意义的了。企图弄清个人价值的本质、结构、实现方式,首先会碰到一个前提性问题:什么是价值?...
个人价值问题,是现实生活中人们关注的热点,它常常引起不尽的纷争与思虑。因而,对个人价值的内涵及其实现机制作出理论上的科学研讨便不是毫无意义的了。企图弄清个人价值的本质、结构、实现方式,首先会碰到一个前提性问题:什么是价值?这个问题我们必须首先解决。对此马克思作出了精致而科学的说明:“‘价值’这个普遍的概念是从人们对待满足他们外界物的关系中产生的”。“
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关键词
前提性问题
个人价值实现
现实生活
本质需要
对象世界
普遍的概念
实现机制
毫无意义
精神生活领域
精神产品
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职称材料
论思想政治工作的职能─—建设本社会形态的思想关系
8
作者
余仰涛
《高等建筑教育》
1994年第1期16-19,28,共5页
论思想政治工作的职能─—建设本社会形态的思想关系余仰涛(武汉测绘科技大学)思想政治工作的职能是什么?这是思想政治工作领导者和广大的思想政治工作者必须明确的问题。思想政治工作的职能,我认为是建设本社会形态的思想关系。为...
论思想政治工作的职能─—建设本社会形态的思想关系余仰涛(武汉测绘科技大学)思想政治工作的职能是什么?这是思想政治工作领导者和广大的思想政治工作者必须明确的问题。思想政治工作的职能,我认为是建设本社会形态的思想关系。为此,我分别从以下三个问题来论述。一...
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关键词
思想政治工作
思想关系
思想意识
本质需要
任务决定
转化思想
价值取向
自身思想
精神
需要
测绘科技
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职称材料
高校科学研究工作量化方法初探
9
作者
张德玲
《天津农学院学报》
CAS
1994年第Z1期70-74,共5页
1 问题的提出高等学校肩负着为国家经济建设培养人才和开展科学研究两大任务.在当前社会主义市场经济条件下,高等学校必须转变科研工作管理机制,主动适应社会主义市场经济的需要,实行教学、科研、开发和推广相结合.社会主义市场经济的...
1 问题的提出高等学校肩负着为国家经济建设培养人才和开展科学研究两大任务.在当前社会主义市场经济条件下,高等学校必须转变科研工作管理机制,主动适应社会主义市场经济的需要,实行教学、科研、开发和推广相结合.社会主义市场经济的高速发展给高校的科研工作带来新的契机和挑战,必将导致高校的科研、开发和推广任务逐年增加,教师及科研人员承担的科研、开发和推广的工作量也会随之增加。
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关键词
高校科学研究
科研人员
量化方法
工作管理
本质需要
人员角色
科技统计
培养人才
资金筹措
项目来源
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职称材料
在服务群众中提升工作本领
10
作者
张修富
《政策》
2013年第11期27-28,共2页
习近平总书记在全国宣传思想工作会议上强调,宣传思想工作者必须"树立以人民为中心的工作导向,把服务群众同教育引导群众结合起来,把满足需求同提高素养结合起来"。这就要求宣传思想工作者适应新形势的发展需要,坚持以民为本...
习近平总书记在全国宣传思想工作会议上强调,宣传思想工作者必须"树立以人民为中心的工作导向,把服务群众同教育引导群众结合起来,把满足需求同提高素养结合起来"。这就要求宣传思想工作者适应新形势的发展需要,坚持以民为本,学会在服务群众中提升宣传工作本领。
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关键词
思想工作者
思想工作会议
基层实际
能力素质
工作导向
向群众学习
提升能力
本质需要
建设能力
新闻战线
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职称材料
“无用的阅读”对时下语文教学的启示
11
作者
徐芳
《教育视界》
2015年第18期7-10,共4页
最近在微信上读到白岩松的一个演讲,是关于阅读的。他这样说:"现在去中国的书店,最显著的特点是有这样几摞书。第一个是与考试有关的书,第二个是养生的书,第三个是所谓的畅销书。这涉及到人们所关心的,要过关,要长寿,要有谈资,怕...
最近在微信上读到白岩松的一个演讲,是关于阅读的。他这样说:"现在去中国的书店,最显著的特点是有这样几摞书。第一个是与考试有关的书,第二个是养生的书,第三个是所谓的畅销书。这涉及到人们所关心的,要过关,要长寿,要有谈资,怕被时代抛弃,其实全具有功利性。但是好多好书不是为了功利,而是为了有过程。你看这本书的时候你会得到很多乐趣……
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关键词
白岩松
阅读过程
给你
人格教育
丝丝缕缕
体验式
性理解
本质需要
教育学意义
小学语文课
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职称材料
反思“无师课堂”
12
作者
黄金
吴紫娟
《基础教育研究》
2017年第8期1-1,共1页
时代和社会的进步使我们更加相信教育促进发展,于是,教育中的一个关键因素——教师受到更为广泛的褒扬,被誉为辛勤的园丁,燃烧自己的蜡烛,教师肩上的责任也日益增多,似乎教师对于学生的发展起着决定性的作用,教师对于整个班级就应该鞠...
时代和社会的进步使我们更加相信教育促进发展,于是,教育中的一个关键因素——教师受到更为广泛的褒扬,被誉为辛勤的园丁,燃烧自己的蜡烛,教师肩上的责任也日益增多,似乎教师对于学生的发展起着决定性的作用,教师对于整个班级就应该鞠躬尽瘁,死而后已。于是,
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关键词
杜郎口中学
教育实践领域
课堂任务
师生角色
课后作业
知识积淀
思维分析
教育智慧
知识内化
本质需要
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职称材料
马克思消费异化思想当代价值研究
13
作者
赵兰
《合作经济与科技》
2021年第3期46-48,共3页
人们在享受社会生产力发展带来的丰富的物的同时,也受到资本逻辑的钳制,深陷消费异化。马克思对消费异化的批判从人的需要异化入手,分析生活资料资本化使个人的生存发展受资本逻辑的控制,最后个人迷失在商品拜物教里,丧失作为消费主体...
人们在享受社会生产力发展带来的丰富的物的同时,也受到资本逻辑的钳制,深陷消费异化。马克思对消费异化的批判从人的需要异化入手,分析生活资料资本化使个人的生存发展受资本逻辑的控制,最后个人迷失在商品拜物教里,丧失作为消费主体的自觉。在资本全球化和消费主义影响下,中国社会出现消费异化现象。新时代背景下,坚持人与自然和谐共生,坚定生态文明建设;树立绿色消费观念;实行严格的生态环境保护制度是消解消费异化的理性之路。
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关键词
消费异化
本质需要
资本逻辑
美好生活
绿色发展
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职称材料
运用互动模式,优化概念教学
14
作者
孔琰
《生活教育》
2011年第1X期48-49,共2页
概念是数学教学的基础,所有数学能力的发展都要在掌握概念的基础上进行,否则各种能力就如"无源之水、无根之木",无法进一步提高。因此抓好数学概念教学。
关键词
概念教学
互动模式
数学能力
数学教学
无根之木
本质需要
集体参与
课堂教学
乘法原理
机械训练
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职称材料
社会交往对青年的意义
15
作者
张喜军
马玉环
《吉林师范大学学报(人文社会科学版)》
1990年第1期86-89,共4页
交往是在人类社会历史实践中实现的,是社会关系存在的一种动态形式,是联系社会各个系统的中介物,是人类的本质需要。作为物质需要的交往是特定社会延续和发展的基础。作为一种特定的社会现象,它的存在是一个历史的发展过程。马克思谈道...
交往是在人类社会历史实践中实现的,是社会关系存在的一种动态形式,是联系社会各个系统的中介物,是人类的本质需要。作为物质需要的交往是特定社会延续和发展的基础。作为一种特定的社会现象,它的存在是一个历史的发展过程。马克思谈道:“社会——不管其形式如何,……究竟是什么呢?是人们交互作用的产物。”
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关键词
社会交往
本质需要
中介物
动态形式
道德观念
社会角色
社会环境
行为方式
道德意识
道德行为
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职称材料
角色与表现——谈市场经济条件下的广播评论
16
作者
范干良
《声屏世界》
北大核心
1994年第7期25-26,共2页
在市场经济大潮的冲击下,更新观念、改革旧袭可谓无所不在。新闻在改革,广播在改革,广播评论也在蕴酿着怎样才能适应时代发展的需要。然而,广播评论究竟如何改革还是有待探索的一个课题。本文要探讨的就是与此相关的两个问题。
关键词
广播评论
喉舌作用
舆论工具
政策理论水平
系列评论
党性原则
本质需要
《羊城晚报》
普利策
改革创新
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职称材料
弘扬传统美德
17
作者
李春秋
《中小学管理》
北大核心
1994年第6期4-5,共2页
弘扬传统美德李春秋中华民族在长期的社会实践中,在处理个人与社会、个人与个人之间关系的过程中,形成了丰富的伦理道德理论、观点和品行,构成了中国传统文化的重要组成部分,推动了中国的文明进程;传播到了周边国家,成为东亚伦理...
弘扬传统美德李春秋中华民族在长期的社会实践中,在处理个人与社会、个人与个人之间关系的过程中,形成了丰富的伦理道德理论、观点和品行,构成了中国传统文化的重要组成部分,推动了中国的文明进程;传播到了周边国家,成为东亚伦理文化的主体;辐射到了全世界,至今仍...
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关键词
道德理论
伦理文化
中国传统文化
思想道德素质
伦理道德教育
本质需要
道德品质
伦理教育
人生价值
道德素养
原文传递
苏联、民主德国的劳动教育
18
作者
宝千
《学习与研究(北京)》
1986年第7期53-55,共3页
去年十月,我们“中苏友好积极分子专业旅游团”和“中国青少年工作者考察团”在访问苏联和民主德国时,除了考察苏联的革命传统教育外,还考察了这两个国家的劳动教育。
关键词
劳动教育
革命传统教育
青少年工作
本质需要
职业技术学校
政治理论
教育工作
帕萨尔格
工科毕业生
联合企业
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职称材料
把精神文明建设提到更加突出的地位
19
作者
本刊评论员
《党的生活(贵州)》
1996年第9期1-,共1页
随着改革开放和经济建设的发展,社会主义精神文明建设的地位和作用越来越重要.把精神文明建设提到更加突出的地位,已成为当前和今后一个时期的一项战略任务.
关键词
精神文明建设
战略任务
十四届六中全会
中国特色
阶级斗争为纲
本质需要
辩证统一
权钱
大程
十一届三中全会
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职称材料
拨开中国企业社会责任报告的“迷雾”
20
作者
李文
《WTO经济导刊》
2015年第12期64-65,共2页
光阴荏苒,时光如梭。回望中国企业社会责任过去十年发展之路,最为耀眼的当属数量已跃升2200余份的企业社会责任报告了。这个数字甚至已经占据全球同类报告数量的大约40%,令全球业界为之瞩目。毫无疑问,编发企业社会责任报告已经成为中...
光阴荏苒,时光如梭。回望中国企业社会责任过去十年发展之路,最为耀眼的当属数量已跃升2200余份的企业社会责任报告了。这个数字甚至已经占据全球同类报告数量的大约40%,令全球业界为之瞩目。毫无疑问,编发企业社会责任报告已经成为中国企业社会责任发展中的一个鲜明特点和突出亮点。然而,笔者认为这里有几个问题仍需引起特别的关注,加以理性探讨和科学引导。
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关键词
社会责任报告
全球业界
报告数量
时光如梭
理性探讨
十年
声誉管理
管理评估
组织管理
本质需要
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职称材料
题名
新时代十年伟大变革中马克思人的本质学说新意蕴
1
作者
陈红
邱灵
机构
海南师范大学马克思主义学院
出处
《文化软实力》
2024年第1期8-16,共9页
基金
全国高校思政课名师工作室(海南师范大学)“21SZJS46011658”的阶段性成果。
文摘
马克思人的本质学说内在包含了人的劳动本质、需要本质和社会关系本质,这一学说在新时代十年的伟大变革中展现出新的时代意蕴。新时代十年的伟大变革,为人的劳动的发展创造了新的条件,也使劳动的主体性、创造性愈加彰显;人的需要实现了新的跨越和多元化发展。伴随世界多极化和经济全球化的进展,人的社会关系得以日益多样化,并向境外、域外扩展。新时代新征程进一步推进人的本质发展,必须始终坚持以人民为中心的发展思想,着力推动经济高质量发展、不断提高劳动者素质、推进收入分配制度改革,为人的劳动本质的实现创造新的条件;多措并举满足人民的生存需要、享受和发展需要,推进人的需要本质进一步发展;加强生态文明建设,构建社会主义和谐社会和人类命运共同体,促进人与自然和人与人关系的和谐发展。
关键词
人的
本质
劳动
本质
需要
本质
社会关系
本质
新时代十年伟大变革
Keywords
human essence
human essence of labor
human essence of need
human essence of social relationship
the great reformation in the decade of new era
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“现实的人”本质及需要满足的社会矛盾解决分析
被引量:
4
2
作者
申明远
郭根山
机构
海南师范大学马克思主义学院
出处
《广西社会科学》
CSSCI
2018年第7期86-89,共4页
基金
国家社会科学基金项目"马克思恩格斯关于工业化进程中社会矛盾理论及其当代价值研究"(15XKS010)
文摘
人与人的矛盾是社会矛盾的重要组成部分,人的本质决定人的需要和人的发展,人的需要的满足能更好地实现人的本质。马克思恩格斯认为实践是"现实的人"存在的基础,"现实的人"有物质生产资料生产与再生产的需要以及人的社会关系的生产与再生产的需要。从社会矛盾的角度来看,人的发展需要体现在人之为人的客观存在性、社会性、双重性,只有实现自然机能与思维理性的统一、自然属性与社会属性的统一、物质生活与精神生活的统一才能让劳动由被动到自觉,让人之为人,共享获得感、幸福感、安全感,实现人自由而全面的发展。
关键词
《德意志意识形态》
“现实的人”
人的
本质
和
需要
社会矛盾解决
分类号
B0-0 [哲学宗教—马克思主义哲学]
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职称材料
题名
马克思人的本质理论新探
被引量:
2
3
作者
梁妙荣
机构
河南科技大学政治与社会学院
出处
《求实》
CSSCI
北大核心
2009年第11期4-10,共7页
基金
河南省社科规划项目"马克思解放理论视域中的社会主义和谐社会构建问题研究"(2008FZX006)阶段性成果
文摘
马克思从人的生存与发展的层面提出了人的劳动与社会关系的本质,并以实践的思维方式对人的本质作了科学的揭示。其基本的思路是:从人的生存需要的自然本性出发,把满足人的生存需要的生产实践即劳动看作是人区别于动物的内在本质。这样做,一方面批判了西方近代启蒙哲学把理性视为人的本质以及与费尔巴哈把人的自然性等同于人的本质的形而上学做法;另一方面又从现实的人的劳动出发去说明人类社会存在的基础及其发展的内在动力,把人类社会的历史理解为以劳动为基础的自然历史的过程,从而把劳动解放看作是实现人类解放的内在规定。
关键词
马克思
人的
本质需要
劳动
社会关系
分类号
A811 [哲学宗教—马克思主义哲学]
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职称材料
题名
成长为名校长是需要勇气的——对话湖北省武昌实验小学校长张基广
4
作者
鄢志勇
刘海佳
出处
《湖北教育(综合资讯)》
2015年第4期8-10,共3页
文摘
张基广,湖北省武昌实验小学校长兼党总支书记,语文特级教师,武汉市首届"十大最具影响力校长",湖北省教育科研学术带头人,湖北省教育学会副会长,全国优秀教师。名校长究竟是一群什么样的人?哪些人有可能成为名校长?怎样才能成为名校长?日前,本刊记者带着这些问题专访了湖北省武昌实验小学校长张基广。湖北教育:张校长您好,现在各地都有一些创新举措,为培养教育家型的校长搭建成长平台。作为一名全国知名校长,您怎么看待一个名校长的"名"?张基广:不想当将军的士兵,不是好士兵。
关键词
语文特级教师
问题专访
湖北教育
学术带头人
学会副会长
长兼
本质需要
一只手
成长规律
求异思维
分类号
G627.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
需要产生的主体动因探赜
5
作者
董晓飞
崔丽娜
机构
中国航空工业集团北京航空制造研究所
河南师范大学马克思主义学院
出处
《山东青年政治学院学报》
2015年第6期23-28,共6页
基金
国家社科基金西部项目"马克思主义哲学大众化研究"(11XZX001)阶段性成果
教育部联校教育社科医学研究论文项目"转型期中国公共生活的道德缺失问题研究"(ZS14008)阶段性成果
文摘
"需要"作为主体的人与客体的某种联系,它的本质即需要的内在规定性,是现实的人区别于动物的显著标志之一。需要的产生不仅受到自然性因素的影响,而且会受到诸如人的认识、情感、意志等主体属性的制约。人的主体属性包括认识、情感、意志和能力等多个方面,它们共同构成了需要产生的主观条件。通过对需要的内涵和需要产生的主体动因的探赜,有助于进一步深入研究需要理论,为主体需要的满足和实现打下坚实的理论和实践基础。
关键词
需要
的
本质
需要
产生
需要
理论
主体动因
Keywords
Essence of Need
Production of Needs
Need Theory
Subject Agent
分类号
B025.5 [哲学宗教—哲学理论]
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职称材料
题名
关于教育基本规律的理论探讨
6
作者
曾涤
机构
南开大学
出处
《教育管理研究》
1994年第2期15-18,共4页
文摘
研究教育基本规律首先要了解人性,因为在教育系统中,人既是主体,又是客体,就是教育人成为'人',前一个人是自然人,具有与动物相同的属性;后一个'人'是经施教后的社会人,是具有道德、智慧和文化修养的社会人。
关键词
教育实践
理论探讨
学会生存
教育系统
精神文化方面
社会人
价值取向问题
本质需要
自我教育
社会经济
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
职称材料
题名
论个人价值
7
作者
宋周尧
机构
安徽省委党校
出处
《安徽省委党校学报》
北大核心
1989年第4期72-76,共5页
文摘
个人价值问题,是现实生活中人们关注的热点,它常常引起不尽的纷争与思虑。因而,对个人价值的内涵及其实现机制作出理论上的科学研讨便不是毫无意义的了。企图弄清个人价值的本质、结构、实现方式,首先会碰到一个前提性问题:什么是价值?这个问题我们必须首先解决。对此马克思作出了精致而科学的说明:“‘价值’这个普遍的概念是从人们对待满足他们外界物的关系中产生的”。“
关键词
前提性问题
个人价值实现
现实生活
本质需要
对象世界
普遍的概念
实现机制
毫无意义
精神生活领域
精神产品
分类号
D20 [政治法律—中共党史]
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职称材料
题名
论思想政治工作的职能─—建设本社会形态的思想关系
8
作者
余仰涛
机构
武汉测绘科技大学
出处
《高等建筑教育》
1994年第1期16-19,28,共5页
文摘
论思想政治工作的职能─—建设本社会形态的思想关系余仰涛(武汉测绘科技大学)思想政治工作的职能是什么?这是思想政治工作领导者和广大的思想政治工作者必须明确的问题。思想政治工作的职能,我认为是建设本社会形态的思想关系。为此,我分别从以下三个问题来论述。一...
关键词
思想政治工作
思想关系
思想意识
本质需要
任务决定
转化思想
价值取向
自身思想
精神
需要
测绘科技
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
高校科学研究工作量化方法初探
9
作者
张德玲
机构
天津农学院科技处
出处
《天津农学院学报》
CAS
1994年第Z1期70-74,共5页
文摘
1 问题的提出高等学校肩负着为国家经济建设培养人才和开展科学研究两大任务.在当前社会主义市场经济条件下,高等学校必须转变科研工作管理机制,主动适应社会主义市场经济的需要,实行教学、科研、开发和推广相结合.社会主义市场经济的高速发展给高校的科研工作带来新的契机和挑战,必将导致高校的科研、开发和推广任务逐年增加,教师及科研人员承担的科研、开发和推广的工作量也会随之增加。
关键词
高校科学研究
科研人员
量化方法
工作管理
本质需要
人员角色
科技统计
培养人才
资金筹措
项目来源
分类号
G644 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
在服务群众中提升工作本领
10
作者
张修富
机构
中共湖北省委宣传部
出处
《政策》
2013年第11期27-28,共2页
文摘
习近平总书记在全国宣传思想工作会议上强调,宣传思想工作者必须"树立以人民为中心的工作导向,把服务群众同教育引导群众结合起来,把满足需求同提高素养结合起来"。这就要求宣传思想工作者适应新形势的发展需要,坚持以民为本,学会在服务群众中提升宣传工作本领。
关键词
思想工作者
思想工作会议
基层实际
能力素质
工作导向
向群众学习
提升能力
本质需要
建设能力
新闻战线
分类号
D252 [政治法律—中共党史]
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职称材料
题名
“无用的阅读”对时下语文教学的启示
11
作者
徐芳
机构
江苏省南通师范学校第一附属小学
出处
《教育视界》
2015年第18期7-10,共4页
文摘
最近在微信上读到白岩松的一个演讲,是关于阅读的。他这样说:"现在去中国的书店,最显著的特点是有这样几摞书。第一个是与考试有关的书,第二个是养生的书,第三个是所谓的畅销书。这涉及到人们所关心的,要过关,要长寿,要有谈资,怕被时代抛弃,其实全具有功利性。但是好多好书不是为了功利,而是为了有过程。你看这本书的时候你会得到很多乐趣……
关键词
白岩松
阅读过程
给你
人格教育
丝丝缕缕
体验式
性理解
本质需要
教育学意义
小学语文课
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
反思“无师课堂”
12
作者
黄金
吴紫娟
机构
浙江师范大学
出处
《基础教育研究》
2017年第8期1-1,共1页
文摘
时代和社会的进步使我们更加相信教育促进发展,于是,教育中的一个关键因素——教师受到更为广泛的褒扬,被誉为辛勤的园丁,燃烧自己的蜡烛,教师肩上的责任也日益增多,似乎教师对于学生的发展起着决定性的作用,教师对于整个班级就应该鞠躬尽瘁,死而后已。于是,
关键词
杜郎口中学
教育实践领域
课堂任务
师生角色
课后作业
知识积淀
思维分析
教育智慧
知识内化
本质需要
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
马克思消费异化思想当代价值研究
13
作者
赵兰
机构
重庆大学马克思主义学院
出处
《合作经济与科技》
2021年第3期46-48,共3页
文摘
人们在享受社会生产力发展带来的丰富的物的同时,也受到资本逻辑的钳制,深陷消费异化。马克思对消费异化的批判从人的需要异化入手,分析生活资料资本化使个人的生存发展受资本逻辑的控制,最后个人迷失在商品拜物教里,丧失作为消费主体的自觉。在资本全球化和消费主义影响下,中国社会出现消费异化现象。新时代背景下,坚持人与自然和谐共生,坚定生态文明建设;树立绿色消费观念;实行严格的生态环境保护制度是消解消费异化的理性之路。
关键词
消费异化
本质需要
资本逻辑
美好生活
绿色发展
分类号
F0 [经济管理—政治经济学]
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职称材料
题名
运用互动模式,优化概念教学
14
作者
孔琰
机构
江苏省昆山市柏庐实验小学
出处
《生活教育》
2011年第1X期48-49,共2页
文摘
概念是数学教学的基础,所有数学能力的发展都要在掌握概念的基础上进行,否则各种能力就如"无源之水、无根之木",无法进一步提高。因此抓好数学概念教学。
关键词
概念教学
互动模式
数学能力
数学教学
无根之木
本质需要
集体参与
课堂教学
乘法原理
机械训练
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
社会交往对青年的意义
15
作者
张喜军
马玉环
出处
《吉林师范大学学报(人文社会科学版)》
1990年第1期86-89,共4页
文摘
交往是在人类社会历史实践中实现的,是社会关系存在的一种动态形式,是联系社会各个系统的中介物,是人类的本质需要。作为物质需要的交往是特定社会延续和发展的基础。作为一种特定的社会现象,它的存在是一个历史的发展过程。马克思谈道:“社会——不管其形式如何,……究竟是什么呢?是人们交互作用的产物。”
关键词
社会交往
本质需要
中介物
动态形式
道德观念
社会角色
社会环境
行为方式
道德意识
道德行为
分类号
C55 [社会学]
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职称材料
题名
角色与表现——谈市场经济条件下的广播评论
16
作者
范干良
机构
广东人民广播电台新闻部
出处
《声屏世界》
北大核心
1994年第7期25-26,共2页
文摘
在市场经济大潮的冲击下,更新观念、改革旧袭可谓无所不在。新闻在改革,广播在改革,广播评论也在蕴酿着怎样才能适应时代发展的需要。然而,广播评论究竟如何改革还是有待探索的一个课题。本文要探讨的就是与此相关的两个问题。
关键词
广播评论
喉舌作用
舆论工具
政策理论水平
系列评论
党性原则
本质需要
《羊城晚报》
普利策
改革创新
分类号
G222 [文化科学]
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职称材料
题名
弘扬传统美德
17
作者
李春秋
出处
《中小学管理》
北大核心
1994年第6期4-5,共2页
文摘
弘扬传统美德李春秋中华民族在长期的社会实践中,在处理个人与社会、个人与个人之间关系的过程中,形成了丰富的伦理道德理论、观点和品行,构成了中国传统文化的重要组成部分,推动了中国的文明进程;传播到了周边国家,成为东亚伦理文化的主体;辐射到了全世界,至今仍...
关键词
道德理论
伦理文化
中国传统文化
思想道德素质
伦理道德教育
本质需要
道德品质
伦理教育
人生价值
道德素养
分类号
G631 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
苏联、民主德国的劳动教育
18
作者
宝千
出处
《学习与研究(北京)》
1986年第7期53-55,共3页
文摘
去年十月,我们“中苏友好积极分子专业旅游团”和“中国青少年工作者考察团”在访问苏联和民主德国时,除了考察苏联的革命传统教育外,还考察了这两个国家的劳动教育。
关键词
劳动教育
革命传统教育
青少年工作
本质需要
职业技术学校
政治理论
教育工作
帕萨尔格
工科毕业生
联合企业
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
把精神文明建设提到更加突出的地位
19
作者
本刊评论员
出处
《党的生活(贵州)》
1996年第9期1-,共1页
文摘
随着改革开放和经济建设的发展,社会主义精神文明建设的地位和作用越来越重要.把精神文明建设提到更加突出的地位,已成为当前和今后一个时期的一项战略任务.
关键词
精神文明建设
战略任务
十四届六中全会
中国特色
阶级斗争为纲
本质需要
辩证统一
权钱
大程
十一届三中全会
分类号
D64 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
拨开中国企业社会责任报告的“迷雾”
20
作者
李文
机构
CSR
出处
《WTO经济导刊》
2015年第12期64-65,共2页
文摘
光阴荏苒,时光如梭。回望中国企业社会责任过去十年发展之路,最为耀眼的当属数量已跃升2200余份的企业社会责任报告了。这个数字甚至已经占据全球同类报告数量的大约40%,令全球业界为之瞩目。毫无疑问,编发企业社会责任报告已经成为中国企业社会责任发展中的一个鲜明特点和突出亮点。然而,笔者认为这里有几个问题仍需引起特别的关注,加以理性探讨和科学引导。
关键词
社会责任报告
全球业界
报告数量
时光如梭
理性探讨
十年
声誉管理
管理评估
组织管理
本质需要
分类号
F231.5 [经济管理—会计学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
新时代十年伟大变革中马克思人的本质学说新意蕴
陈红
邱灵
《文化软实力》
2024
0
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职称材料
2
“现实的人”本质及需要满足的社会矛盾解决分析
申明远
郭根山
《广西社会科学》
CSSCI
2018
4
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职称材料
3
马克思人的本质理论新探
梁妙荣
《求实》
CSSCI
北大核心
2009
2
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职称材料
4
成长为名校长是需要勇气的——对话湖北省武昌实验小学校长张基广
鄢志勇
刘海佳
《湖北教育(综合资讯)》
2015
0
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职称材料
5
需要产生的主体动因探赜
董晓飞
崔丽娜
《山东青年政治学院学报》
2015
0
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职称材料
6
关于教育基本规律的理论探讨
曾涤
《教育管理研究》
1994
0
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职称材料
7
论个人价值
宋周尧
《安徽省委党校学报》
北大核心
1989
0
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职称材料
8
论思想政治工作的职能─—建设本社会形态的思想关系
余仰涛
《高等建筑教育》
1994
0
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职称材料
9
高校科学研究工作量化方法初探
张德玲
《天津农学院学报》
CAS
1994
0
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职称材料
10
在服务群众中提升工作本领
张修富
《政策》
2013
0
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职称材料
11
“无用的阅读”对时下语文教学的启示
徐芳
《教育视界》
2015
0
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职称材料
12
反思“无师课堂”
黄金
吴紫娟
《基础教育研究》
2017
0
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职称材料
13
马克思消费异化思想当代价值研究
赵兰
《合作经济与科技》
2021
0
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职称材料
14
运用互动模式,优化概念教学
孔琰
《生活教育》
2011
0
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职称材料
15
社会交往对青年的意义
张喜军
马玉环
《吉林师范大学学报(人文社会科学版)》
1990
0
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职称材料
16
角色与表现——谈市场经济条件下的广播评论
范干良
《声屏世界》
北大核心
1994
0
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职称材料
17
弘扬传统美德
李春秋
《中小学管理》
北大核心
1994
0
原文传递
18
苏联、民主德国的劳动教育
宝千
《学习与研究(北京)》
1986
0
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职称材料
19
把精神文明建设提到更加突出的地位
本刊评论员
《党的生活(贵州)》
1996
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职称材料
20
拨开中国企业社会责任报告的“迷雾”
李文
《WTO经济导刊》
2015
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