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数字化术前教育在腰椎间盘切除日间手术患者中的应用效果
1
作者 郑静静 杨小蕾 《当代护士（下旬刊）》 2024年第11期33-38,共6页
目的探讨数字化术前教育在腰椎间盘切除日间手术患者中的应用效果。方法采用简单便利抽样方法,选取2022年1月至2022年10月海军军医大学第二附属医院脊柱手术中心接收的482例腰椎间盘切除日间手术患者作为对照组,选取2022年12月至2023年... 目的探讨数字化术前教育在腰椎间盘切除日间手术患者中的应用效果。方法采用简单便利抽样方法,选取2022年1月至2022年10月海军军医大学第二附属医院脊柱手术中心接收的482例腰椎间盘切除日间手术患者作为对照组,选取2022年12月至2023年9月海军军医大学第二附属医院脊柱手术中心接收的504例同类手术患者作为研究组。对照组进行常规术前准备,而研究组采用数字化术前教育。比较两组患者的日间手术爽约率、疼痛状况、焦虑抑郁状况、疾病自我管理效能、腰椎功能及营养状况。结果研究组的手术爽约率、术前1 d的疼痛灾难化量表得分、医院焦虑与抑郁量表得分均低于同期对照组,且差异有统计学意义(P<0.001);研究组术前1 d的慢性病自我管理效能量表得分高于同期对照组,差异有统计学意义(P<0.001);研究组术前1 d的血红蛋白及白蛋白高于同期对照组,差异亦有统计学意义(P<0.001)。结论将数字化术前教育应用在腰椎间盘切除日间手术患者中,能降低手术爽约率,减轻患者疼痛、焦虑与抑郁程度,提升其疾病自我管理效能,并改善其营养状况。 展开更多
关键词 数字化 术前教育 日间手术 腰椎间盘切除 应用效果
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术前教育对宫颈癌手术后康复的影响及效果评估
2
作者 沈香平 《每周文摘·养老周刊》 2024年第5期209-211,共3页
评估术前教育对宫颈癌手术后康复的影响,并分析其效果。方法:选取2022年05月~2023年05月我院24名宫颈癌手术患者,随机均分为对照组和观察组。对照组接受传统手术前准备,观察组接受术前教育。对比手术后疼痛程度、术后恢复时间、并发症... 评估术前教育对宫颈癌手术后康复的影响,并分析其效果。方法:选取2022年05月~2023年05月我院24名宫颈癌手术患者,随机均分为对照组和观察组。对照组接受传统手术前准备,观察组接受术前教育。对比手术后疼痛程度、术后恢复时间、并发症发生率、术后护理满意度和患者知识满意度。结果:观察组的平均VAS得分明显低于对照组(P<0.05),术后恢复时间显著短于对照组(P<0.05),并发症发生率明显低于对照组(P<0.05)。此外,观察组的术后护理满意度和患者知识满意度均明显高于对照组(P<0.01和P<0.001)。结论:术前教育对宫颈癌手术后康复具有显著的正面效果,包括减轻疼痛、缩短恢复时间、降低并发症风险,以及提高患者对护理和治疗知识的满意度。因此,建议在宫颈癌手术前为患者提供系统的术前教育,以改善手术后的康复效果和提高患者满意度。 展开更多
关键词 宫颈癌 术前教育 手术康复 并发症
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术前教育减轻髋膝关节置换术患者术后疼痛效果的Meta分析 被引量：28
3
作者 郭月 赵体玉 +1 位作者 杨纯子 陈红 《护理学杂志》 CSCD 2015年第12期105-109,共5页
目的评价术前教育减轻髋膝关节置换术患者术后疼痛的效果。方法检索PubMed,EMBASE,Cochrane Library,中国学术期刊全文数据库、中国生物医学文献数据库,收集术前教育减轻髋膝关节置换术患者术后疼痛效果的随机对照试验,以RevMan5.3软件... 目的评价术前教育减轻髋膝关节置换术患者术后疼痛的效果。方法检索PubMed,EMBASE,Cochrane Library,中国学术期刊全文数据库、中国生物医学文献数据库,收集术前教育减轻髋膝关节置换术患者术后疼痛效果的随机对照试验,以RevMan5.3软件进行统计处理。结果纳入文献10篇。术前教育使髋膝关节置换术患者术后疼痛减轻0.29。亚组分析结果显示,术前教育可以使髋膝关节置换术患者术后急性疼痛(≤3d)减轻0.37,而对于术后慢性疼痛无明显效果。结论术前教育可减轻髋膝关节置换术患者术后急性疼痛。 展开更多
关键词 术前教育 髋膝关节置换术 疼痛 META分析
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三镜联合治疗胆总管结石患者基于决策辅助的术前教育 被引量：3
4
作者 谢芳 傅巧美 +2 位作者 凡银银 张静 梁有俊 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2019年第17期69-72,共4页
目的探讨基于决策辅助的术前教育在三镜联合治疗胆囊并胆总管结石患者加速康复外科中的应用效果。方法选取行三镜联合治疗胆囊并胆总管结石患者60例,采用随机数字表法将患者分成干预组和对照组各30例。对照组采取常规术前教育,干预组采... 目的探讨基于决策辅助的术前教育在三镜联合治疗胆囊并胆总管结石患者加速康复外科中的应用效果。方法选取行三镜联合治疗胆囊并胆总管结石患者60例,采用随机数字表法将患者分成干预组和对照组各30例。对照组采取常规术前教育,干预组采取基于决策辅助的术前教育。结果干预结束时,干预组决策参与满意度得分和术后治疗依从性得分显著高于对照组,干预组术后首次排气时间、引流时间和住院时间显著短于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论基于决策辅助的术前教育有助于提高三镜联合治疗胆囊并胆总管结石患者的决策参与满意度、术后治疗依从性,有利于促进患者术后恢复。 展开更多
关键词 胆囊结石 胆总管结石 三镜联合术 术前教育 决策辅助 加速康复外科 决策参与
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术前教育功能锻炼指导对膝关节置换术后康复的影响 被引量：8
5
作者 李颖 张晓萍 +1 位作者 周雪琴 唐士入 《中国医药指南》 2011年第30期176-177,共2页
全膝置换术（totaj knee arthroplasty,TKA）已成为许多膝关节疾病的重要治疗方法,它能有效解除膝关节疼痛,纠正关节畸形,改善关节功能从而提高患者生活质量。而膝关节置换术后科学的康复训练是获得手术预期疗效至关重要的一个环节,术... 全膝置换术（totaj knee arthroplasty,TKA）已成为许多膝关节疾病的重要治疗方法,它能有效解除膝关节疼痛,纠正关节畸形,改善关节功能从而提高患者生活质量。而膝关节置换术后科学的康复训练是获得手术预期疗效至关重要的一个环节,术后缺乏有效的康复训练或训练方法的失误对手术效果会产生很大的消极影响。 展开更多
关键词 术前教育 功能锻炼 膝关节置换 术后康复
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两种术前教育方法对腹腔镜胆囊切除患者术前焦虑抑郁状态的影响 被引量：3
6
作者 任维花 宋伟贞 赵欣 《齐鲁护理杂志》 2006年第03B期574-574,共1页
关键词 腹腔镜胆囊切除术 术前教育 患者实施 焦虑抑郁状态 教育方法
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对自控镇痛患者的术前教育 被引量：22
7
作者 王元 张江 +1 位作者 郑晓宁 杜建玲 《国外医学（护理学分册）》 2000年第11期512-514,共3页
手术后疼痛不仅造成患者心理和情感上的不愉快 ,更是一种复杂的生理反应 ,可导致机体各系统功能出现紊乱。近年来术后镇痛受到越来越多的重视 ,各种新的镇痛方法也层出不穷。重点论述对术后自控镇痛 ( PCA)患者进行术前教育的意义、方... 手术后疼痛不仅造成患者心理和情感上的不愉快 ,更是一种复杂的生理反应 ,可导致机体各系统功能出现紊乱。近年来术后镇痛受到越来越多的重视 ,各种新的镇痛方法也层出不穷。重点论述对术后自控镇痛 ( PCA)患者进行术前教育的意义、方法及影响因素 。 展开更多
关键词 疼痛 自控镇痛 术前教育 术后自控镇痛
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术前教育在围术期患者中的应用 被引量：2
8
作者 张慧杰 王西萍 《医学争鸣》 CAS 北大核心 2002年第S1期70-71,共2页
术前教育是患者教育的一部分,是医护人员向患者传授与患者疾病有关的知识和技术,使其了解手术的必要性,并知道他们期望知道的事情。术前不同的心理状况,对患者的手术及愈后将产生不同的影响。这种影响,在临床已引起医护人员的广泛关注... 术前教育是患者教育的一部分,是医护人员向患者传授与患者疾病有关的知识和技术,使其了解手术的必要性,并知道他们期望知道的事情。术前不同的心理状况,对患者的手术及愈后将产生不同的影响。这种影响,在临床已引起医护人员的广泛关注。那么,如何开展高水准、有效的术前教育,让患者真正享受到主动、全面、连续的身心整体护理,是临床护士不容忽视的问题。 展开更多
关键词 围术期 术前教育
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术前教育对自控镇痛病人影响的研究 被引量：1
9
作者 史崇清 李峥 朱开梅 《护理研究（中旬版）》 2005年第12期2668-2669,共2页
[目的]探讨3种术前教育方法对自控镇痛病人的影响。[方法]随机抽取腹部手术后使用自控镇痛泵的病人90例,分为对照组、实验1组、实验2组,每组30例。对照组由麻醉医师进行术前教育,介绍自控镇痛泵的使用方法。实验1组采用口头宣教方式进... [目的]探讨3种术前教育方法对自控镇痛病人的影响。[方法]随机抽取腹部手术后使用自控镇痛泵的病人90例,分为对照组、实验1组、实验2组,每组30例。对照组由麻醉医师进行术前教育,介绍自控镇痛泵的使用方法。实验1组采用口头宣教方式进行术前教育。实验2组病人采用自控镇痛术前教育手册进行术前教育,并进行个别指导。[结果]实验1组、实验2组能减少PCA镇痛药物的消耗量;副反应发生率有降低趋势;病人的镇痛满意度提高。[结论]口头教育和手册教育均能够有效地帮助病人使用PCA泵,提高镇痛效果。 展开更多
关键词 自控镇痛 疼痛 病人教育 术前教育
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术前教育在整体护理中的作用 被引量：23
10
作者 蒋晓敏 哈梅芳 《华北煤炭医学院学报》 2000年第3期335-335,共1页
关键词 术前教育 整体护理 心理压力
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集体健康宣教在外科术前教育中的效果分析 被引量：13
11
作者 应学 俞慧仙 包云春 《浙江医学教育》 2014年第1期39-41,共3页
目的:探讨集体健康宣教在外科术前教育中的应用及效果评价。方法:选取2011年1月至2012年12月在我院胃肠外科行择期外科手术患者共750例,随机分为2组。实验组400例,采用多媒体在示教室进行术前集体健康宣教。对照组350例,采用随机宣教法... 目的:探讨集体健康宣教在外科术前教育中的应用及效果评价。方法:选取2011年1月至2012年12月在我院胃肠外科行择期外科手术患者共750例,随机分为2组。实验组400例,采用多媒体在示教室进行术前集体健康宣教。对照组350例,采用随机宣教法:一对一随时宣教。结果:采取集体健康宣教的400例患者对宣教内容的掌握程度优于对照组(P<0.05)。结论:术前集体健康宣教能促进患者对围手术期知识的掌握,提高自我保健能力,缩短术后首次肛门排气的时间,有效促进术后的快速康复。同时提高患者对护理人员及医院的满意度,能有效节省医务人员的时间。 展开更多
关键词 集体宣教 术前教育 效果
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冠状动脉介入治疗术前教育和术后康复护理对近期疗效的影响 被引量：1
12
作者 李琳 尹红 张明沛 《实用心电学杂志》 2005年第1期44-45,共2页
关键词 冠状动脉介入治疗 术前教育 术后 康复护理 冠心病
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基于决策辅助的术前教育应用于三镜联合治疗胆囊合并胆总管结石病人的效果分析 被引量：1
13
作者 王雪梅 王水雨 +1 位作者 丁岩 王淑云 《全科护理》 2021年第19期2657-2660,共4页
目的:探讨基于决策辅助的术前教育应用于三镜联合治疗胆囊合并胆总管结石病人的效果。方法:选取2019年1月—2019年12月在医院行三镜联合治疗的120例胆囊合并胆总管结石病人为研究对象,采用随机数字表法分为观察组和对照组,每组60例。对... 目的:探讨基于决策辅助的术前教育应用于三镜联合治疗胆囊合并胆总管结石病人的效果。方法:选取2019年1月—2019年12月在医院行三镜联合治疗的120例胆囊合并胆总管结石病人为研究对象,采用随机数字表法分为观察组和对照组,每组60例。对照组行常规术前教育,观察组则接受基于决策辅助的术前教育。对两组病人决策参与满意率、术后治疗依从性、术后康复状况进行比较。结果:观察组病人决策参与满意率总分、治疗依从性总分和各个因子得分均高于对照组(P<0.05);观察组病人住院时间、引流时间、术后首次排气时间均短于对照组(P<0.05)。结论:对三镜联合治疗胆总管合并胆囊结石病人实施决策辅助下的术前教育,可提高病人决策参与满意率及术后治疗依从性,有利于病人术后恢复。 展开更多
关键词 决策辅助 术前教育 三镜联合术 胆囊结石 胆总管结石 加速康复外科 决策参与
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医护联合术前教育班对全膝关节置换患者术后康复的影响 被引量：1
14
作者 林妙君 熊想莲 苏艳齐 《临床医学工程》 2010年第11期105-106,共2页
目的探讨医护联合术前教育班对人工全膝关节置换术(TKA)患者术后康复的影响。方法选择不同时期行全膝关节置换术患者120例,将其随机分为对照组和干预组各60例。对照组给予常规术前指导,干预组病人术前进入医护联合术前教育班学习,内容... 目的探讨医护联合术前教育班对人工全膝关节置换术(TKA)患者术后康复的影响。方法选择不同时期行全膝关节置换术患者120例,将其随机分为对照组和干预组各60例。对照组给予常规术前指导,干预组病人术前进入医护联合术前教育班学习,内容包括有心理干预、身体评估、健康教育、功能训练。比较两组患者术前和术后2周(术后)的美国膝关节学会评分(AKSS)、膝关节活动范围(ROM)、视觉模拟评分(VAS)和术后住院天数。结果与对照组相比,干预组术后AKSS和ROM明显增加,而VAS和住院天数明显降低,差异均有统计学意义,均P<0.01(t=4.95,4.54,8.26,4.50)。结论医护联合术前教育班在工全膝关节置换术患者中的实施,可提高TKA术后患者的功能恢复效果,促进患者康复。 展开更多
关键词 人工全膝关节置换术 术前教育 康复
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子宫全切术患者的焦虑心理与术前教育 被引量：25
15
作者 刘庆红 《湖北民族学院学报（医学版）》 2002年第2期37-38,共2页
目的　了解术前教育对患者焦虑心理的影响,探讨术前病人教育的有效方法。方法　调查240名择期行子宫全切术患者,用焦虑自评量表（SAS）评价接受术前教育前后的焦虑状况。结果 患者的焦虑状况与其年龄、文化程度等因素有关,有效的术前教... 目的　了解术前教育对患者焦虑心理的影响,探讨术前病人教育的有效方法。方法　调查240名择期行子宫全切术患者,用焦虑自评量表（SAS）评价接受术前教育前后的焦虑状况。结果 患者的焦虑状况与其年龄、文化程度等因素有关,有效的术前教育可减轻患者的焦虑。结论 手术之前根据不同的焦虑状况进行有针对性的教育很有必要。 展开更多
关键词 子宫全切术 焦虑心理 术前教育 临床护理
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开展骨科病人术前教育的体会 被引量：1
16
作者 苏星 《中医正骨》 2005年第9期77-78,共2页
关键词 骨科病人 术前教育 外科系统 治疗手段 术后治疗 总结报告 手术 恐惧感
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开展病人术前教育的做法及体会 被引量：1
17
作者 叶凤云 陈虹 马秀琴 《哈尔滨医药》 2007年第2期75-75,共1页
开展术前教育是医院发展的必然趋势,术前教育可缓解病人的紧张情绪,了解自己疾病情况,所以开展术前教育非常必要。
关键词 术前教育 自我训练 心理因素 实施
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术前教育减轻手外伤术后疼痛的效果观察 被引量：1
18
作者 徐玉玲 《医学理论与实践》 2010年第6期746-747,共2页
目的:探讨病人术前教育是否能够减轻手外科手术后的疼痛。方法:按照随机分组的方法,将100例病人分为人数相等的实验组和对照组。实验组的病人手术前后由指定的护士对其进行与疼痛相关的教育,对照组病人仅得到常规性的教育和指导。两组... 目的:探讨病人术前教育是否能够减轻手外科手术后的疼痛。方法:按照随机分组的方法,将100例病人分为人数相等的实验组和对照组。实验组的病人手术前后由指定的护士对其进行与疼痛相关的教育,对照组病人仅得到常规性的教育和指导。两组病人均在术后第2天,采取McGill疼痛评分量表进行疼痛评估。结果:实验组与对照组相比,其疼痛感觉明显减低。3项指标差异均有显著意义(PRI:P<0.01,NWC:P<0.05,PPI:P<0.001),两组病人用药百分率相比较差异无显著意义(P>0.05)。结论:病人术前教育能有效缓解手外伤术后疼痛。 展开更多
关键词 术前教育 减轻 疼痛
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鼻内窥镜术前教育课件的制作与临床应用研究
19
作者 季兰芳 陈桂园 +1 位作者 胡桂芬 吴旭英 《金华职业技术学院学报》 2013年第6期66-69,共4页
目的:研制鼻内窥镜术前教育多媒体课件及其临床应用效果。方法:将200例行鼻内窥镜手术的患者随机分为实验组、对照组各100例,实验组用自制的多媒体课件进行术前教育;对照组则采用传统的教育方式,对患者焦虑程度、认知水平、住院患者满... 目的:研制鼻内窥镜术前教育多媒体课件及其临床应用效果。方法:将200例行鼻内窥镜手术的患者随机分为实验组、对照组各100例,实验组用自制的多媒体课件进行术前教育;对照组则采用传统的教育方式,对患者焦虑程度、认知水平、住院患者满意度、术后随访率等方面进行评价。结果:教育后实验组汉密顿焦虑量表评分明显低于对照组(P<0.0001);实验组的认知水平明显优于对照组(P<0.001);实验组住院患者满意度明显高于对照组(P<0.05),差异有显著性意义;术后1个月、2个月、3个月的失访率,随着时间的推移,对照组逐月上升,而实验组无明显上升。结论:课件式术前教育可以减轻鼻内窥镜手术患者的焦虑程度、提高患者认知水平、住院患者满意度及术后随访率。 展开更多
关键词 鼻内窥镜 手术 术前教育 课件 应用
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鼻内窥镜手术病人进行课堂式术前教育的疗效观察 被引量：2
20
作者 夏淑赢 《全科医学临床与教育》 2005年第3期183-184,共2页
目的评价对FESS病人采用课堂式术前教育的效果。方法采用课堂式教育与一对一口头讲解两种方法的对比,评价教育方法的优劣。结果经课堂式教育的患者满意度高,出院后遵医行为率高。结论对FESS病人采用课堂式的术前教育,效果明显,值得推广。
关键词 鼻内窥镜手术病人 课堂式术前教育 疗效观察 遵医行为
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