针对机械工程专业“计算方法”课程教学中存在的问题导向不明、涉及知识点繁多、计算思想理解困难等问题,提出了基于成果导向教育(Outcome Based Education, OBE)“计算方法”课程改革模式:建立机械工程问题-数学建模-计算求解全过程教...针对机械工程专业“计算方法”课程教学中存在的问题导向不明、涉及知识点繁多、计算思想理解困难等问题,提出了基于成果导向教育(Outcome Based Education, OBE)“计算方法”课程改革模式:建立机械工程问题-数学建模-计算求解全过程教学模式,明确问题导向和求解对象;基于机械工程问题,构建基础知识链接图与数学实验设计闭环。改革完成有助于提升学生灵活运用算法思路解决机械工程专业问题的能力。展开更多
文摘针对机械工程专业“计算方法”课程教学中存在的问题导向不明、涉及知识点繁多、计算思想理解困难等问题,提出了基于成果导向教育(Outcome Based Education, OBE)“计算方法”课程改革模式:建立机械工程问题-数学建模-计算求解全过程教学模式,明确问题导向和求解对象;基于机械工程问题,构建基础知识链接图与数学实验设计闭环。改革完成有助于提升学生灵活运用算法思路解决机械工程专业问题的能力。
