材料力学教学中的编程实践——应力状态分析 被引量：13

1

作者 许杨剑 阮洪势 +2 位作者 沈倩倩 王效贵 梁利华 《力学与实践》 北大核心 2018年第4期446-450,共5页

介绍了利用Excel中的VBA语言进行材料力学教学中的编程实践,制作交互式的动画,让抽象的概念和枯燥的理论知识变得形象和生动化。通过动画及其工程应用展示,能够帮助学生培养解决复杂工程问题的能力。此外,由于该编程入门简单,也可以通... 介绍了利用Excel中的VBA语言进行材料力学教学中的编程实践,制作交互式的动画,让抽象的概念和枯燥的理论知识变得形象和生动化。通过动画及其工程应用展示,能够帮助学生培养解决复杂工程问题的能力。此外,由于该编程入门简单,也可以通过实践性的大作业帮助学生提升编程能力和计算机的应用水平,从而能够更好地适应科技的发展和复合型工科人才培养的需求。 展开更多

关键词 材料力学教学 交互式动画 VBA编程 应力状态

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ANSYS软件在材料力学教学中的应用研究 被引量：5

2

作者 李顺才 王学峰 杨闯 《淮北职业技术学院学报》 2010年第1期65-66,共2页

ANSYS是目前应用最为广泛的有限元计算程序之一。在材料力学的教学中引入ANSYS软件,既可以扩展学生的知识面,又可以利用该软件强大的应力及变形分析功能、形象而直观的图形显示特点,加深学生对基本概念、原理及力学现象的理解,掌握四种... ANSYS是目前应用最为广泛的有限元计算程序之一。在材料力学的教学中引入ANSYS软件,既可以扩展学生的知识面,又可以利用该软件强大的应力及变形分析功能、形象而直观的图形显示特点,加深学生对基本概念、原理及力学现象的理解,掌握四种基本变形下的应力场及变形场的分布规律。以开孔板件应力集中系数的计算、圣维南原理、矩形截面杆件扭转翘曲变形等课题为例,阐述了ANSYS软件在材料力学教学中的优势。 展开更多

关键词 ANSYS 材料力学教学 应力集中系数 圣维南原理 扭转翘曲 数值模拟

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ANSYS在工科材料力学教学中的应用 被引量：7

3

作者 林红 胡玉林 薛世峰 《电脑学习》 2011年第1期15-17,共3页

探讨了ANSYS软件应用于材料力学教学中的优势,重点讨论了将ANSYS的屈曲分析应用到材料力学压杆稳定教学中,将原本抽象的欧拉公式理论教学变得形象生动。并利用ANSYS仿真技术来模拟压杆失稳的屈曲过程,弥补了实验不足的缺点。

关键词 材料力学教学 ANSYS 数值仿真 压杆失稳

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材料力学教学改革的方法和实践 被引量：1

4

作者 孙立红 吴云鹏 郝俊才 《鸡西大学学报（综合版）》 2002年第3期17-18,共2页

材料力学是工科院校的一门重要的技术基础课,起着承上启下的作用。以往的教材过于陈旧,授课方式过于死板不能适应培养21世纪复合型人才的需要,本文通过对材料力学进行教学改革的实践来探讨增强学生综合素质,以培养适应21世纪需要的人才。

关键词 材料力学教学 综合素质 灌输式教学 启发式教学 分析讨论式训练 教学方法 教学改革

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材料力学教学中的审美教育 被引量：1

5

作者 韦笑梅 《高教论坛》 2006年第1期68-70,45,共4页

材料力学中的美主要体现在简洁美、和谐美、新奇美、技巧美、应用美等几个方面。在材料力学教学中实施审美教育,不仅可以培养学生的审美能力,而且可以激发他们的学习兴趣,提高学习效率,培养创造性思维能力。

关键词 材料力学教学 审美教育

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微机控制电子万能试验机在材料力学教学实验中的应用 被引量：3

6

作者 郑文龙 《试验技术与试验机》 2008年第1期11-15,共5页

本文介绍微机控制电子万能试验机在国防科大力学实验室使用情况。对微机控制电子万能试验机如何用于材料力学教学实验作了重点阐述,并介绍了使用微机控制电子万能试验机进行材料力学开放性实验的情况。

关键词 微机控制电子万能试验机 材料力学教学实验 开放性实验

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职业大学材料力学教学改革试探

7

作者 胡合肥 屠尹白 曹伟康 《力学与实践》 CSCD 北大核心 1992年第4期65-65,共1页

企业职工大学材料力学的教学应结合专业要求，以够用为度，教出职大自己的特色，为企业培养急需的应用型人才打好力学基础．

关键词 职业大学 材料力学教学 教学改革 教学安排 考核评估制度 教学质量

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材料力学教学中实施素质教育的原则

8

作者 陈华明 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2007年第6期147-148,共2页

材料力学教学应该从提高学生的思想素质、科学素质、身心素质和劳动素质等方面实施素质教育,遵循互动原则、发展原则、结构原则、内化原则、反馈原则,其中互动是前提,发展是目标,结构是核心,内化是关键,反馈是保证。

关键词 材料力学教学 素质教育 原则

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穿插生活与工程实例,提高材料力学教学效果 被引量：3

9

作者 卢小雨 董春亮 《内江科技》 2022年第4期99-100,43,共3页

好多学生都认为材料力学课程具有公式多、理论性强等特点,内容抽象难以理解,学习起来困难颇多。联系生活中的一些实例进行授课,有助于学生理解力学概念,提高学习兴趣;在课堂中介绍我国一些大型工程实例,有助于学生提升民族自豪感,增长... 好多学生都认为材料力学课程具有公式多、理论性强等特点,内容抽象难以理解,学习起来困难颇多。联系生活中的一些实例进行授课,有助于学生理解力学概念,提高学习兴趣;在课堂中介绍我国一些大型工程实例,有助于学生提升民族自豪感,增长爱国情怀。教学实践表明,联系生活与工程实例讲授材料力学可以取得良好的教学效果。 展开更多

关键词 力学概念 爱国情怀 材料力学课程 提高学习兴趣 材料力学教学 教学实践 民族自豪感 良好的教学效果

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多元化教学方法组合在材料力学教学中的实践

10

作者 邢伟 《广东农工商职业技术学院学报》 2009年第2期38-40,共3页

该文针对高职院校人才培养目标,在材料力学课程与工程实际问题紧密相结合的前提下,将启发式教学、口诀法教学和列表法教学等多元化教学方法组合贯穿在整个教学过程中,并自编《画内力图》的口诀,解决了画内力图难的问题,收到较好的教学... 该文针对高职院校人才培养目标,在材料力学课程与工程实际问题紧密相结合的前提下,将启发式教学、口诀法教学和列表法教学等多元化教学方法组合贯穿在整个教学过程中,并自编《画内力图》的口诀,解决了画内力图难的问题,收到较好的教学效果。 展开更多

关键词 材料力学:多元化教学方法 教学实践

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生成学习理论关照下的材料力学教学

11

作者 郭力 黄强 《内江科技》 2020年第7期148-149,46,共3页

生成学习理论符合当下高校"以学生为中心"的教育理念,对于学生的学习和教师的教学都有很好的指导意义。将生成学习理论应用于材料力学的课程教学,指导整个教学过程,帮助学生提高力学的学习效果,服务于学生的自身发展与成长。

关键词 生成学习理论 以学生为中心 材料力学教学 学习效果 教育理念 课程教学 发展与成长 学生的学习

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基于创新意识和实践能力培养的材料力学教学改革探讨

12

作者 王云飞 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2019年第7期426-427,共2页

在材料教学上要具有创新意识,要培养学生自主学习的能力,把重点放在对学生的实践能力的培养上面。教学方法要根据实际情况来不断改进。完善实践培训体系,提高学生的技术创新能力。必须要把教学与实践相结合,这样做有助于提高教学质量和... 在材料教学上要具有创新意识,要培养学生自主学习的能力,把重点放在对学生的实践能力的培养上面。教学方法要根据实际情况来不断改进。完善实践培训体系,提高学生的技术创新能力。必须要把教学与实践相结合,这样做有助于提高教学质量和人才培养。在材料力学教学改革的道路上,这是至关重要的一步。 展开更多

关键词 创新意识 实践能力培养 材料力学教学改革

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用LS-DYNA辅助《材料力学》冲击问题的教学 被引量：6

13

作者 徐耀玲 谭文锋 《力学与实践》 CSCD 北大核心 2008年第6期87-88,共2页

利用显式动力分析软件LS-DYNA对小球自由落体冲击简支梁进行了数值模拟,得到了梁的位移和应力的时程曲线.将模拟结果与《材料力学》教材中广泛采用的冲击问题简化解法的结果进行了对比.通过观察时程曲线和冲击动画过程,可使学生对冲击... 利用显式动力分析软件LS-DYNA对小球自由落体冲击简支梁进行了数值模拟,得到了梁的位移和应力的时程曲线.将模拟结果与《材料力学》教材中广泛采用的冲击问题简化解法的结果进行了对比.通过观察时程曲线和冲击动画过程,可使学生对冲击问题有较深入的理解. 展开更多

关键词 LS—DYNA 冲击 材料力学教学

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材料力学教学特点的分析与研究 被引量：1

14

作者 安晓宁 庄弘炜 臧胜远 《武警工程学院学报》 2002年第4期59-61,共3页

通过对材料力学教学特点的分析 ,提出了在基本概念、基本原理、基本方法等有关内容的教学实践中 。

关键词 材料力学教学 教学改革 教学内容 教学方法 教学规律

原文传递

材料力学教学体系改革的研究与实践 被引量：6

15

作者 韦成龙 李学罡 +2 位作者 徐飞鸿 唐贤瑛 潘军 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2001年第4期59-60,共2页

关键词 “材料力学”教学 教学改革 教学内容 中国 高校 培养 学生 思维能力 自学能力 实践能力

原文传递

材料力学实验教学的创新与探索 被引量：9

16

作者 刘萍华 《科技情报开发与经济》 2009年第21期187-189,共3页

根据材料力学教学改革进程中存在的问题,对实验教学内容、实验教学模式和实验教学管理方面提出了一些思考和探索。

关键词 材料力学实验教学 教学改革 教学管理 工程实际

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新工科背景下基于“互联网+科研”的材料力学课程教学改革 被引量：4

17

作者 张波 蒋红 《西部素质教育》 2021年第23期132-133,共2页

文章从教学内容、教学方式、考核评价三个方面论述了新工科背景下基于“互联网+科研”的材料力学课程教学改革,其中教学内容改革包括引入工程实例、与思政教育结合、加强实验教学。

关键词 材料力学课程教学 “互联网+科研” 新工科

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递进探究式材料力学实验教学模式的设计 被引量：1

18

作者 李梅 《机械管理开发》 2013年第1期176-176,178,共2页

介绍了材料力学实验教学过程,研究总结出的递进型"三层次"教学方法,对加强和改进材料力学实验教学取得了很好的效果。

关键词 递进型 探究式 三层次 材料力学实验教学

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微机控制电子万能试验机在《材料力学》开放性实验中的应用

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作者 郑文龙 丛广年 钟芳程 《工程与试验》 2008年第B12期36-40,共5页

本文介绍国防科技大学工程力学实验室在《材料力学》和《工程力学》课程实验中如何利用微机控制电子万能试验机进行开放性实验的情况。重点介绍了结合国家标准GB/T 228的修订,组织学员用应变控制速率和位移控制速率测定金属材料屈服强... 本文介绍国防科技大学工程力学实验室在《材料力学》和《工程力学》课程实验中如何利用微机控制电子万能试验机进行开放性实验的情况。重点介绍了结合国家标准GB/T 228的修订,组织学员用应变控制速率和位移控制速率测定金属材料屈服强度的情况。 展开更多

关键词 微机控制电子万能试验机 材料力学教学实验 开放性实验 应变速率 位移速率

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材料力学课程累计式考核模式实践与思考 被引量：5

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作者 张桂莲 《高等建筑教育》 2011年第2期104-107,共4页

从1995年开始,材料力学课程组逐步完善与实施材料力学课程考试由期末试卷形式到累计式考核模式的转变。15年来的实践表明:累计式考核模式能最有效地避免单一或一次考试对学生学习成绩评价的随机性、片面性和教师的主观性,是较科学、全... 从1995年开始,材料力学课程组逐步完善与实施材料力学课程考试由期末试卷形式到累计式考核模式的转变。15年来的实践表明:累计式考核模式能最有效地避免单一或一次考试对学生学习成绩评价的随机性、片面性和教师的主观性,是较科学、全面、客观、公正地评价学生学习成绩与教师教学效果的有力考核形式。 展开更多

关键词 考试模式 累计式考试 材料力学课程教学

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