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科研实验融入材料成型及控制工程专业教学实践——双金属复合材料制备及分析
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作者 陆必旺 梁昌旺 黄耀光 《广东化工》 CAS 2024年第3期194-196,共3页
设计了一个基于双金属固-液熔铸法的钆/铜功能复合材料制备实验,并采用现代材料分析技术对钆/铜界面结合形貌进行观测和分析。通过将科研项目实验融入专业实践应用教学,学生可以锻炼材料制备成型和分析的能力,熟悉稀土金属钆和铜的反应... 设计了一个基于双金属固-液熔铸法的钆/铜功能复合材料制备实验,并采用现代材料分析技术对钆/铜界面结合形貌进行观测和分析。通过将科研项目实验融入专业实践应用教学,学生可以锻炼材料制备成型和分析的能力,熟悉稀土金属钆和铜的反应特性,掌握熔铸复合成型设备、扫描电镜和金相显微镜的使用和分析方法,获得具有良好结合界面的双金属功能复合材料及其工艺参数,巩固所学专业知识,了解科学前沿,培养工匠精神,提升综合应用能力和科学素养。 展开更多
关键词 双金属复合材料 材料成型 熔铸结合 教学实践 科研实验
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问题导向式教学在材料成型工艺基础课程中的实践与应用——以“钢在加热过程中的转变”一节为例
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作者 徐翩 张磊 +1 位作者 晏玉平 周世同 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第1期0072-0075,共4页
材料成型工艺基础是一门兼顾理论性和实践性的课程,具有知识点多、跨度广、实践性强等特点,涉及许多前沿研究领域的基础性问题及工程实践的实际应用问题,课程综合性强,学习难度较大。传统的“灌输式”和“填鸭式”教育不利于激发学生的... 材料成型工艺基础是一门兼顾理论性和实践性的课程,具有知识点多、跨度广、实践性强等特点,涉及许多前沿研究领域的基础性问题及工程实践的实际应用问题,课程综合性强,学习难度较大。传统的“灌输式”和“填鸭式”教育不利于激发学生的学习兴趣及对知识的灵活运用。基于此,本文提出在课程教学中引入问题导向式教学,以“钢在加热过程中的转变”一节为例,采用问题导向式教学设计教学过程,通过问题设计、问题提出,引导学生思考问题,并激活原有知识,在解决问题的同时获得新知识。突出“以学生为主,教师为辅”的教学理念,着重培养学生综合素养和综合能力。 展开更多
关键词 问题导向式教学 材料成型工艺基础课程 教学改革
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《高分子材料成型模具》教学案例讨论
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作者 廖华勇 陈泓潞 覃泓程 《当代化工研究》 CAS 2024年第4期136-138,共3页
从两个教学案例出发,分别讨论了斜导柱滑块抽芯机构中滑块抽拔距和抽拔方向与开模方向之间倾角之间的关系,加深了对于模具工作原理的理解,及模具冷却水道设计中塑件壁厚、水道直径等因素与导热效果之间的关系。前一个教学案例有利于培... 从两个教学案例出发,分别讨论了斜导柱滑块抽芯机构中滑块抽拔距和抽拔方向与开模方向之间倾角之间的关系,加深了对于模具工作原理的理解,及模具冷却水道设计中塑件壁厚、水道直径等因素与导热效果之间的关系。前一个教学案例有利于培养学生批判性思维,后一个案例将计算机编程与模具设计结合,系统地对比分析了各个因素对应的结果,减轻了繁杂的运算过程,提高了设计效率,培养了学生解决复杂工程问题的能力。 展开更多
关键词 模具 侧抽芯 冷却水道 教学 高分子材料成型模具
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新工科视域下材料成型专业立德树人培养的价值维度及实践研究
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作者 王江涛 何明涛 +3 位作者 谢利 卢雅琳 孙凌燕 王明智 《南方农机》 2024年第9期180-183,共4页
【目的】应对当前科技进步和产业升级对人才需求的新变化,对高校人才培养模式进行升级与革新。【方法】江苏理工学院材料成型及控制工程专业依托机械、材料、计算机等多个学科开展人才培养,分别对2019、2020、2021级材料成型专业进行了... 【目的】应对当前科技进步和产业升级对人才需求的新变化,对高校人才培养模式进行升级与革新。【方法】江苏理工学院材料成型及控制工程专业依托机械、材料、计算机等多个学科开展人才培养,分别对2019、2020、2021级材料成型专业进行了三次培养方案的调整,并坚持立德树人根本任务,定期修订人才培养方案、完善培养体系,重构实践教学体系,建立产教融合机制、优化考核评价方法。【结果】江苏理工学院材料成型专业的产教深度融合机制夯实了专业基础,强化了实践体系,近三年学生在国家级竞赛中获得各类奖项50余项。【结论】材料成型类专业立德树人培养新模式坚持育人为本,重视实践育人,强化育人主体,对培养出新工科背景下符合产业行业转型需求的德智体美等方面均衡发展、创新能力强的复合型人才具有重要意义。 展开更多
关键词 新工科 立德树人 价值维度 人才培养 材料成型及控制工程
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材料成型与控制工程中的金属材料加工探讨
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作者 李金华 陈天来 卢小东 《电工材料》 CAS 2024年第2期30-32,共3页
本研究主要围绕金属材料成型的制备方法进行探讨,挖潜更多新的成型制备技术。
关键词 材料成型与控制 金属材料 加工材料
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材料成型与控制工程模具制造工艺研究
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作者 梁盈祥 宋春华 覃丽莉 《中国科技期刊数据库 工业A》 2024年第2期0193-0196,共4页
本课题针对“材料成形与控制”工程模具制造过程展开研究,通过对“材料成形”基础理论、“控制工程”在模具制造中的应用、“模具制造”的研究状况与发展动向、“模具制造”的实际应用等方面的内容进行了全面的剖析,并对其发展趋向、主... 本课题针对“材料成形与控制”工程模具制造过程展开研究,通过对“材料成形”基础理论、“控制工程”在模具制造中的应用、“模具制造”的研究状况与发展动向、“模具制造”的实际应用等方面的内容进行了全面的剖析,并对其发展趋向、主要的影响因素、存在的问题及对策进行了讨论。对其实际运用进行了深度的探索,其中包含了具体的实例和优化方案。在此基础上,对本课题的研究成果进行了归纳,并对今后的研究进行了展望。以期对促进我国模具加工技术的改革与发展起到一定的促进作用,促进我国产业的发展。 展开更多
关键词 材料成型 控制工程 模具制造 工艺 研究现状
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复合材料成型模具补偿及构件自适应调整方法研究
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作者 鲍益东 张恒 +4 位作者 张会杰 宦蕾 杨智勇 左小彪 安鲁陵 《复合材料科学与工程》 CAS 北大核心 2023年第11期49-57,共9页
复合材料构件固化变形后进行模具补偿需要对构件有限元模型进行重新建模,效率低,工作量大且缺乏验证,针对复合材料成型模具型面补偿后需要调整对应的复合材料构件有限元模型的问题,提出了一种复合材料成型模具型面补偿及构件自适应调整... 复合材料构件固化变形后进行模具补偿需要对构件有限元模型进行重新建模,效率低,工作量大且缺乏验证,针对复合材料成型模具型面补偿后需要调整对应的复合材料构件有限元模型的问题,提出了一种复合材料成型模具型面补偿及构件自适应调整的方法,采用虚拟材料模型实现了构件网格与补偿后模具网格相互贴合。使用典型件验证了方法的正确性,并依据T形加筋壁板构件实例讨论了在此方法下的试验结果。结果表明:(1)通过模具型面补偿,能够使T形加筋壁板和复杂筒形壁板构件固化变形量明显降低;(2)使用本文提出的方法进行T形加筋壁板固化试验,可得试验偏差测量值与数值模拟偏差值的最大相对误差为17.20%,满足工程验收标准;(3)使用本文复合材料固化成型模具型面补偿及构件有限元自适应调整方法能够避免模具补偿后构件有限元模型重构操作,提升模具补偿效率,提高结果准确性。 展开更多
关键词 复合材料成型 模具型面补偿 自适应调整 有限元 数值模拟分析
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基于OBE理念的材料成型专业校企“二八合作”人才培养模式研究——以九江学院为例
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作者 李养良 张德勤 +2 位作者 孙国栋 杜大明 罗红梅 《大学教育》 2023年第15期122-125,129,共5页
在OBE理念下,课程组结合产业界对应用型人才的需求,按照“厚基础、宽口径、强能力”的应用型人才培养目标,以九江学院材料成型专业为例,构建了校企“二八合作”人才培养模式。从人才培养目标、人才培养框架、课程体系、实践教学体系、... 在OBE理念下,课程组结合产业界对应用型人才的需求,按照“厚基础、宽口径、强能力”的应用型人才培养目标,以九江学院材料成型专业为例,构建了校企“二八合作”人才培养模式。从人才培养目标、人才培养框架、课程体系、实践教学体系、双师双能型师资队伍、毕业论文(设计)指导、工程回归教育、课程思政教育、多维度教学质量保障体系等方面对校企“二八合作”人才培养模式进行了深入探索。该人才培养模式的构建与实施,给地方高校应用型人才培养提供了范式和新思路。 展开更多
关键词 OBE理念 材料成型专业 “二八合作” 人才培养模式 质量保障
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融入科研最新研究成果 提升专业课程教学质量——以材料成型及控制工程专业课为例
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作者 姜巨福 王迎 +2 位作者 袁林 王小松 孙宇 《高教学刊》 2023年第30期27-31,共5页
教学和科研是高等学校的两项核心工作,如何有效处理好科研与教学的关系是高校发展的关键。科研发展对专业课程教学水平和授课质量的提升非常关键。材料成型及控制工程专业课程是材料科学与工程一级学科教学体系的重要组成部分,对培养材... 教学和科研是高等学校的两项核心工作,如何有效处理好科研与教学的关系是高校发展的关键。科研发展对专业课程教学水平和授课质量的提升非常关键。材料成型及控制工程专业课程是材料科学与工程一级学科教学体系的重要组成部分,对培养材料成型及控制工程专业方面人才起着举足轻重的作用。该文中作者将围绕如何将科研成果深度融入材料成型及控制工程专业课程教学中提升教学质量开展讨论,提出相应措施,目的是实现教学与科研相长,为一流大学和一流学科的发展提供支撑。 展开更多
关键词 教学质量 科研成果 材料成型及控制工程 专业课 教学水平
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基于综合创新的材料成型及控制工程专业实验课程探索与实践
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作者 王亚军 瞿佰华 +3 位作者 赵一舟 游国强 辜诚 赵建华 《教育进展》 2023年第11期8694-8700,共7页
基于创新开放的理念我们搭建了材料成型综合创新实验平台,开发了材料成型及控制工程专业创新综合实验项目。材料成型创新实验平台集成了三个实验系统:创新综合实验数字化前处理系统、创新综合开放成型系统和创新综合后处理系统,能开展... 基于创新开放的理念我们搭建了材料成型综合创新实验平台,开发了材料成型及控制工程专业创新综合实验项目。材料成型创新实验平台集成了三个实验系统:创新综合实验数字化前处理系统、创新综合开放成型系统和创新综合后处理系统,能开展以“学生亲自动手综合应用铸锻焊三大工艺”为特色的创新综合实验课程。本文着重论述了基于该创新综合实验平台的创新综合实验项目的设计。 展开更多
关键词 实验教学 综合创新 创新实验平台 材料成型 人才培养
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基于合理性评价机制的培养目标修订对提升高校机械类人才培养质量影响研究——以陕西理工大学材料成型及控制工程专业人才培养模式为例
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作者 唐玲 艾桃桃 +2 位作者 刘文义 刘艳 廖仲尼 《高教学刊》 2023年第15期153-156,160,共5页
在国家双一流建设的背景下,国内各大高校对工程教育认证逐渐重视,越来越多的高校专业开始申请工程教育专业认证。专业培养目标是指依据国家的高等教育方向和各级各类学校的定位、任务提出的具体培养规格要求,培养目标是专业发展和建设... 在国家双一流建设的背景下,国内各大高校对工程教育认证逐渐重视,越来越多的高校专业开始申请工程教育专业认证。专业培养目标是指依据国家的高等教育方向和各级各类学校的定位、任务提出的具体培养规格要求,培养目标是专业发展和建设的指南针。陕西理工大学材料成型及控制工程专业已通过中国工程教育专业认证,该文以陕西理工大学材料成型及控制工程专业为例,介绍该专业在培养目标的制定及合理性评价方面开展的周期性工作。 展开更多
关键词 培养目标 材料成型及控制工程 合理性 评价机制 机械类人才
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思政教育融入材料成型CAD/CAM综合实验课程的设计与实践
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作者 冯玮 韩星会 +2 位作者 姚振华 周启来 李佳琪 《高教学刊》 2023年第15期30-33,共4页
为了贯彻高等学校各类课程“三全育人”精神,针对材料成型CAD/CAM综合实验课程特点,以《中国制造2025》为切入点,以实验专业知识和实验项目为载体,从专业认同感、职业素养、创新精神和社会责任感等方面,挖掘该实验课程思政元素,构建材... 为了贯彻高等学校各类课程“三全育人”精神,针对材料成型CAD/CAM综合实验课程特点,以《中国制造2025》为切入点,以实验专业知识和实验项目为载体,从专业认同感、职业素养、创新精神和社会责任感等方面,挖掘该实验课程思政元素,构建材料成型CAD/CAM综合实验课程思政教学体系。将思想教育合理地融入课程实验理论和实践教学中,使学生在学习专业知识、提高综合实践能力和培养创新能力的同时,塑造正确的价值观和科学观,发挥专业课立德树人的引领作用。 展开更多
关键词 材料成型CAD/CAM综合实验 课程思政 教学设计 教学实施 立德树人
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材料成型及控制工程专业“生产实习”课程思政教学探索
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作者 邱丰 杨宏宇 +1 位作者 舒世立 常芳 《教育教学论坛》 2023年第34期88-91,共4页
“生产实习”实践课程是引导学生将专业理论知识在实践中重构的重要途径,这类课程倾向于群体互动和环境感化教育模式,其课程思政具有自身的优势和特点,且势在必行。以材料成型及控制工程专业的“生产实习”课程为例,分析了实践类课程思... “生产实习”实践课程是引导学生将专业理论知识在实践中重构的重要途径,这类课程倾向于群体互动和环境感化教育模式,其课程思政具有自身的优势和特点,且势在必行。以材料成型及控制工程专业的“生产实习”课程为例,分析了实践类课程思政的必要性,挖掘课程思政元素,探索课程思政教学方式方法。确保在进行专业知识传授和能力培养的同时,充分发挥实践课程的育人功能,强化学生的行业情怀,使其树立从事本专业工作而实现奉献国家与体现自我价值完美结合的信心。 展开更多
关键词 材料成型及控制工程 生产实习 实践课程 课程思政 教学探索
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材料成型与加工虚拟仿真实验教学项目开发
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作者 雷黎 陈守刚 +1 位作者 张玥 王焕磊 《实验室科学》 2023年第6期97-99,共3页
针对传统实验教学模式下材料成型与加工实验教学的局限性,分析了开展材料成型与加工虚拟仿真实验教学的必要性,结合虚拟仿真实验教学模式的特点论述了开展材料成型与加工虚拟仿真实验教学的优势。“液态成型”、“挤压加工”和“轧制成... 针对传统实验教学模式下材料成型与加工实验教学的局限性,分析了开展材料成型与加工虚拟仿真实验教学的必要性,结合虚拟仿真实验教学模式的特点论述了开展材料成型与加工虚拟仿真实验教学的优势。“液态成型”、“挤压加工”和“轧制成形”虚拟仿真实验教学项目的开发,不仅可以有效解决当前材料成型与加工实验教学面临的问题,还对激发学生学习兴趣,培养学生创新性思维,提升材料科学与工程专业实验教学水平和完善实验教学体系具有积极作用。 展开更多
关键词 材料成型与加工 虚拟仿真 材料科学与工程
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专业方向融合背景下实验教学改革的思考——以材料成型及控制工程专业为例
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作者 夏兴川 丁俭 汤颖 《教育教学论坛》 2023年第30期21-24,共4页
基于专业方向(液态成型、模具设计与制造和材料连接)融合背景下,河北工业大学材料成型及控制工程专业方向融合过程中的实验教学课程存在问题,从专业实验教学理念构建、实验教学过程实施模式、实验指导人员能力提升及实验仪器(设备)管理... 基于专业方向(液态成型、模具设计与制造和材料连接)融合背景下,河北工业大学材料成型及控制工程专业方向融合过程中的实验教学课程存在问题,从专业实验教学理念构建、实验教学过程实施模式、实验指导人员能力提升及实验仪器(设备)管理与优化等方面进行了探讨,并通过组织由不同专业方向的本科生组成科研兴趣小组的形式,对实验教学内容设置与评价方式进行了初步探索,以期为专业方向融合背景下材料成型及控制工程专业的实验教学改革提供参考。 展开更多
关键词 材料成型 专业方向融合 实验教学 教学改革
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新工科背景下材料成型及控制工程专业改造
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作者 张志强 韩奇钢 赵小辉 《教育教学论坛》 2023年第47期33-36,共4页
新工科建设是主动应对新一轮科技革命与产业变革的战略行动。在新工科背景下,专业需要升级,专业教学需要改革。首先简述了吉林大学材料成型及控制工程专业现有教育模式存在的问题,然后探讨了在新工科背景下,基于新经济发展的综合型人才... 新工科建设是主动应对新一轮科技革命与产业变革的战略行动。在新工科背景下,专业需要升级,专业教学需要改革。首先简述了吉林大学材料成型及控制工程专业现有教育模式存在的问题,然后探讨了在新工科背景下,基于新经济发展的综合型人才培养需求,从人才培养理念、课程体系、教学模式与师资力量等方面对材料成型及控制工程专业提出了改造与升级建议,旨在探索创新应用型人才培养模式,为新工科建设背景下传统工科专业高素质工程人才的培养提供借鉴和支持。 展开更多
关键词 新工科 材料成型及控制工程 人才培养 专业改造与升级
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“新工科”建设背景下材料成型及控制工程专业“混合式教学”模式构建策略研究
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作者 杨健 江河 +1 位作者 陈树海 叶政 《科教文汇》 2023年第11期83-87,共5页
在新工科建设背景下,以提高教学效果为目的,工科专业课程的“混合式教学”逐步得到了推广应用。然而,当前“混合式教学”依然存在普适性较弱、脱离工程应用实际、形混而实不混等方面问题,极大程度地阻碍了其进一步发展。该文以北京科技... 在新工科建设背景下,以提高教学效果为目的,工科专业课程的“混合式教学”逐步得到了推广应用。然而,当前“混合式教学”依然存在普适性较弱、脱离工程应用实际、形混而实不混等方面问题,极大程度地阻碍了其进一步发展。该文以北京科技大学材料成型及控制工程专业为例,针对工科专业课程的“混合式教学”模式进行探索,通过信息技术构建适应材料成型及控制工程专业的“线上+线下融合”“虚拟+现实融合”“课内+课外融合”“实践+理论融合”的学习环境,由教师、学生、企业协同构成社会网络,打破校企界限,聚焦业内产业链。通过对产业链专业知识需求数据的采集,从知识点关联性角度构建具有普适性特点的“混合式教学”模式,助力高端工科专业人才培养。 展开更多
关键词 新工科建设 材料成型及控制工程 混合式教学 人才培养
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以成果导向教育理念为引导重构材料成型及控制工程专业课程体系的探索
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作者 李雪 张俊鹏 +2 位作者 郭菁 李胜利 卢公昊 《新疆有色金属》 2023年第4期64-65,共2页
材料成型及控制工程是辽宁科技大学的优势专业,本文基于成果导向教育理念的根本要求,对本专业的定位、培养目标以及专业课程体系构建和质量保证体系等进行了有益的探讨。
关键词 成果导向 教育理念 材料成型 控制工程 专业课程体系
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课程思政背景下材料成型及控制工程教学改革的路径探索
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作者 吴靓 莫欣雅 +2 位作者 龙美莉 肖逸锋 张乾坤 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第11期0043-0047,共5页
中国特色社会主义教育建设处于全新阶段,全面推进课程思政教学改革是新时代赋予教师的使命。文章不断探索开拓多维的教育指导方法和途径,打造与专业课程契合的思政元素题材库;针对材料成型及控制工程专业,立足理论基础、面对工业应用的... 中国特色社会主义教育建设处于全新阶段,全面推进课程思政教学改革是新时代赋予教师的使命。文章不断探索开拓多维的教育指导方法和途径,打造与专业课程契合的思政元素题材库;针对材料成型及控制工程专业,立足理论基础、面对工业应用的学科特点,构建科学完善的课程实践思政体系。教学相长,在课程的建设中,师生的思想品德和学术素养得到进一步的提高,从而真正地培养出一批有内涵、有修养、有自信、有本领的高层次的应用型人才,为我国和地区的经济和社会的发展做出贡献。 展开更多
关键词 材料成型及控制工程 课程思政 教学改革 材料专业 课程建设
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材料成型及控制专业“三融三促”教学改革路径探索
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作者 吴靓 莫欣雅 +2 位作者 朱怡雯 肖逸锋 张乾坤 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第5期0033-0036,共4页
现阶段,针对机械制造产业的人才需求,我国提出了建设创新型国家和人才强国等重大战略部署以及高等教育发展提出了新的更高要求,材料成型及控制工程专业复合型人才已成为该行业的急需人才,但目前由于旧的人才培养模式无法满足制造业的相... 现阶段,针对机械制造产业的人才需求,我国提出了建设创新型国家和人才强国等重大战略部署以及高等教育发展提出了新的更高要求,材料成型及控制工程专业复合型人才已成为该行业的急需人才,但目前由于旧的人才培养模式无法满足制造业的相关需求,因此实施全方位的教学改革、培养适应社会发展的高素质人才迫在眉睫。为此,湘潭大学从该专业目前存在的教学问题出发,结合本专业特点,推出“三融三促”人才培养模式,从而提高材料成型及控制工程专业整体教师的教学水平和学生的综合素养,为材料专业整体教学改革奠定基础。 展开更多
关键词 材料成型及控制工程专业 教学改革 “三融三促” 教学成效
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