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问题导向式教学在材料成型工艺基础课程中的实践与应用——以“钢在加热过程中的转变”一节为例
1
作者
徐翩
张磊
+1 位作者
晏玉平
周世同
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2024年第1期0072-0075,共4页
材料成型工艺基础是一门兼顾理论性和实践性的课程,具有知识点多、跨度广、实践性强等特点,涉及许多前沿研究领域的基础性问题及工程实践的实际应用问题,课程综合性强,学习难度较大。传统的“灌输式”和“填鸭式”教育不利于激发学生的...
材料成型工艺基础是一门兼顾理论性和实践性的课程,具有知识点多、跨度广、实践性强等特点,涉及许多前沿研究领域的基础性问题及工程实践的实际应用问题,课程综合性强,学习难度较大。传统的“灌输式”和“填鸭式”教育不利于激发学生的学习兴趣及对知识的灵活运用。基于此,本文提出在课程教学中引入问题导向式教学,以“钢在加热过程中的转变”一节为例,采用问题导向式教学设计教学过程,通过问题设计、问题提出,引导学生思考问题,并激活原有知识,在解决问题的同时获得新知识。突出“以学生为主,教师为辅”的教学理念,着重培养学生综合素养和综合能力。
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关键词
问题导向式教学
材料成型工艺基础课程
教学改革
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题名
问题导向式教学在材料成型工艺基础课程中的实践与应用——以“钢在加热过程中的转变”一节为例
1
作者
徐翩
张磊
晏玉平
周世同
机构
南昌航空大学航空制造工程学院
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2024年第1期0072-0075,共4页
基金
江西省教改课题“基于问题导向的《材料成型工艺基础》课程教学方法研究与实践”(项目编号JY22039)。
文摘
材料成型工艺基础是一门兼顾理论性和实践性的课程,具有知识点多、跨度广、实践性强等特点,涉及许多前沿研究领域的基础性问题及工程实践的实际应用问题,课程综合性强,学习难度较大。传统的“灌输式”和“填鸭式”教育不利于激发学生的学习兴趣及对知识的灵活运用。基于此,本文提出在课程教学中引入问题导向式教学,以“钢在加热过程中的转变”一节为例,采用问题导向式教学设计教学过程,通过问题设计、问题提出,引导学生思考问题,并激活原有知识,在解决问题的同时获得新知识。突出“以学生为主,教师为辅”的教学理念,着重培养学生综合素养和综合能力。
关键词
问题导向式教学
材料成型工艺基础课程
教学改革
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
问题导向式教学在材料成型工艺基础课程中的实践与应用——以“钢在加热过程中的转变”一节为例
徐翩
张磊
晏玉平
周世同
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2024
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