|
1
|
农村中学课堂教学模式的重大变革——解读杜郎口中学“三三六”自主学习模式 |
许爱红
刘延梅
刘吉林
|
《当代教育科学》
北大核心
|
2005 |
42
|
|
|
2
|
薄弱落后学校:成功发展何以可能——杜郎口中学教改经验深度透析 |
郑彩华
马开剑
|
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
|
2007 |
12
|
|
|
3
|
后现代主义课程观的教育实践——解读杜郎口中学教学模式 |
崔随庆
潘红丽
|
《天津师范大学学报（基础教育版）》
|
2008 |
3
|
|
|
4
|
自主 合作 反思——茌平县杜郎口中学教学改革探析 |
宋宝和
|
《当代教育科学》
北大核心
|
2006 |
4
|
|
|
5
|
释放学习者的表达欲——试析山东杜郎口中学课堂管理的创新 |
潘涌
朱嬉
|
《中小学管理》
北大核心
|
2009 |
1
|
|
|
6
|
探访杜郎口中学之一 “认识”杜郎口 |
李镇西
|
《中小学管理》
北大核心
|
2010 |
2
|
|
|
7
|
杜郎口中学教学模式改革的多视角解读与反思 |
吕金伟
|
《聊城大学学报（社会科学版）》
|
2010 |
4
|
|
|
8
|
探访杜郎口中学之三 保卫崔其升 |
李镇西
|
《中小学管理》
北大核心
|
2010 |
1
|
|
|
9
|
探访杜郎口中学之二 善待杜郎口 |
李镇西
|
《中小学管理》
北大核心
|
2010 |
1
|
|
|
10
|
谁来拯救提升中国本土的改革经验——杜郎口中学采访手记 |
余慧娟
|
《基础教育课程》
|
2010 |
2
|
|
|
11
|
提案式教学发展趋势——对《走向自主——杜郎口中学教学改革解读》一书的思考 |
陈超
|
《太原大学教育学院学报》
|
2009 |
2
|
|
|
12
|
杜郎口中学印象(上) |
蒋敦杰
|
《基础教育课程》
|
2010 |
1
|
|
|
13
|
不同理念的碰撞和交锋——杜郎口中学九年级语文《古诗词专项复习》视频课观后讨论实录 |
潘涌
赵洪琴
|
《教学月刊（中学版）（教学参考）》
北大核心
|
2010 |
0 |
|
|
14
|
对杜郎口中学“10+35”教学模式的评介与反思 |
李卯
|
《教育测量与评价（理论版）》
|
2010 |
1
|
|
|
15
|
浅谈杜郎口中学教学模式在职业教育中的运用 |
陈绍勇
|
《职业》
|
2010 |
1
|
|
|
16
|
“寓身认知”视野中的课堂活动——以杜郎口中学为例 |
程然
|
《教育导刊（上半月）》
北大核心
|
2011 |
0 |
|
|
17
|
小组合作教学的培训体验——以杜郎口中学一堂培训课为例 |
迟艳杰
|
《现代教育论丛》
|
2021 |
0 |
|
|
18
|
规则文化 内化于“心”外显于“行”——访杜郎口中学副校长任景业 |
赵敏
刘飞
|
《四川教育》
|
2014 |
0 |
|
|
19
|
杜郎口中学教师教学反思文化模式研究 |
黄明亮
孙河川
|
《辽宁教育》
|
2016 |
0 |
|
|
20
|
校长是课堂教学改革的第一责任人——本刊记者对话杜郎口中学校长崔其升 |
张才生
肖昌斌
|
《湖北教育（综合资讯）》
|
2011 |
0 |
|
