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学习分类的新框架探索——基于析义的学习与基于析疑的学习 被引量：3
1
作者 赵国杰 杨东旭 《天津大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2015年第1期26-29,共4页
通常情况下,将学习划分为分析性学习和探索性学习两类,两者都属于自主学习的不同方式,但是真正意义上的学习不可能是绝对被动的,同时探索的过程也是离不开分析的。因此,本文重新对学习进行划分,将学习划分为基于析义的学习与基于析疑的... 通常情况下,将学习划分为分析性学习和探索性学习两类,两者都属于自主学习的不同方式,但是真正意义上的学习不可能是绝对被动的,同时探索的过程也是离不开分析的。因此,本文重新对学习进行划分,将学习划分为基于析义的学习与基于析疑的学习,并建构了新学习分类的框架模型,进一步探究了各类学习过程的实现路径。 展开更多
关键词 析义 析疑 接受 拒斥 遗传性学习 变异性学习
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《伤寒论》“得吐者止后服”析疑 被引量：4
2
作者 刘敏 闫军堂 王庆国 《国医论坛》 2014年第2期7-8,共2页
《伤寒论》栀子豉汤类方后皆有“得吐者止后服”一语，历代注家对此认识观点并不一致，本文拟对这一问题析疑如下。
关键词 《伤寒论》 栀子豉汤 得吐者止后服 析疑
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麴伯雅生平析疑——麴氏高昌与突厥木杆、室点密两大汗系及隋朝的关系 被引量：5
3
作者 薛宗正 《敦煌学辑刊》 CSSCI 2007年第2期121-142,共22页
本文利用吐鲁番学的有关文献和研究成果,以《隋书.高昌传》所短缺的早期活动为本文考察的出发点,将麴伯雅生平政治活动轨迹连为一体,发现此王实乃政治阅历极深的老练政治家,初本承袭祖、父遗策,专臣于突厥木杆汗系,直至隋开皇年间未尝... 本文利用吐鲁番学的有关文献和研究成果,以《隋书.高昌传》所短缺的早期活动为本文考察的出发点,将麴伯雅生平政治活动轨迹连为一体,发现此王实乃政治阅历极深的老练政治家,初本承袭祖、父遗策,专臣于突厥木杆汗系,直至隋开皇年间未尝动摇。炀帝盛世,西突厥泥橛处罗可汗衰危,始转臣于隋,亲身朝觐,目睹隋朝亡征渐显,以变服令取媚于隋,遁身返国。自此改弦更张,进行自我政策调整,改臣于已在西突厥占有主导地位的室点密汗系,对于义和,重光年号的出现,皆为麴伯雅朝隋结束后的继发事件,是否"政变"、"复辟",本文也有新的解释。 展开更多
关键词 麴伯雅 生平 析疑
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尝奇析疑:文学人类学传统的回归——以“蛇杖”为例 被引量：3
4
作者 萧兵 《社会科学家》 CSSCI 北大核心 2012年第7期25-26,共2页
阐微索隐、尝奇析疑是文学人类学或民俗神话学的固有本领。文章以"蛇杖"为例,融合古今中外关于"蛇杖"的传说故事,刻画其"正面相",强调文学人类学学者在关注阐微索隐的同时,不要忽视文学人类学尝奇析疑的... 阐微索隐、尝奇析疑是文学人类学或民俗神话学的固有本领。文章以"蛇杖"为例,融合古今中外关于"蛇杖"的传说故事,刻画其"正面相",强调文学人类学学者在关注阐微索隐的同时,不要忽视文学人类学尝奇析疑的功能。 展开更多
关键词 尝奇析疑 文学人类学 传统 回归
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《唐刺史考全编》析疑补正 被引量：4
5
作者 尚永亮 《安徽师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2021年第3期22-31,共10页
《唐刺史考全编》是一部颇具影响、广受好评的大著,然亦存在任职系年、史实考辨中的一些问题。本文择其与贬官相关者,析疑补正,希望使之更趋精准和完善。
关键词 《唐刺史考全编》 析疑 补正
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《金匮要略》“其脉如蛇暴腹胀大者为欲解”析疑 被引量：4
6
作者 张保伟 朱平生 《河南中医》 2001年第6期33-33,共1页
关键词 《金匮要略》 校注 句读 析疑 克勤克俭 脉如蛇暴腹胀大者为欲解
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《刺法灸法学》中的几个难点析疑 被引量：4
7
作者 林咸明 《针灸临床杂志》 2008年第6期43-44,共2页
基于《刺法灸法学》多年的教学经历和体会,选取刺灸法理论的4个疑难点,联系临床,辨明要义,为针灸临床和教学服务。4个疑难点:(1)针刺刺激量与疗效的关系;(2)针刺角度和深度的把握;(3)对徐疾、捻转补泻手法操作的阐释;(4)对影响针刺补泻... 基于《刺法灸法学》多年的教学经历和体会,选取刺灸法理论的4个疑难点,联系临床,辨明要义,为针灸临床和教学服务。4个疑难点:(1)针刺刺激量与疗效的关系;(2)针刺角度和深度的把握;(3)对徐疾、捻转补泻手法操作的阐释;(4)对影响针刺补泻效应三大因素的理解。 展开更多
关键词 刺法灸法 教学 难点析疑
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《金匮要略》痰饮咳嗽病篇有关条文析疑 被引量：1
8
作者 林连美 田玉美 +1 位作者 李云海 刘建忠 《国医论坛》 2013年第6期3-4,共2页
《金匮要略》成书于东汉末年，但从东汉到西晋的这段时期，此书因战乱而散失。后虽经整理校订，但因其文字简略扼要，致使后世学者对书中条文的理解不尽相同。笔者认为，要正确诠释《金匮要略》的原文，不仅应具有一定的文言文水平，同... 《金匮要略》成书于东汉末年，但从东汉到西晋的这段时期，此书因战乱而散失。后虽经整理校订，但因其文字简略扼要，致使后世学者对书中条文的理解不尽相同。笔者认为，要正确诠释《金匮要略》的原文，不仅应具有一定的文言文水平，同时还不能背离中医基础理论和张仲景对内伤杂病理、法、方、药的阐释。而由张琦、林昌松主编，人民卫生出版社2012年出版的《金匮要略讲义》对《痰饮咳嗽病脉证并治》篇某些条文的解释，个人认为有欠妥之处，值得进一步商榷。今不揣浅陋，根据笔者教学体会，析疑如下，不妥之处请同道指正。 展开更多
关键词 《金匮要略》 痰饮咳嗽 条文析疑
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余午亭《诸证析疑》学术思想浅析 被引量：2
9
作者 汪伟 《湖南中医药大学学报》 CAS 2016年第7期41-43,共3页
本文对明代新安医家余午亭所著《诸证析疑》的学术思想及临证经验进行初步探讨,余午亭临证强调要详辨寒热虚实,不可执一;辨证施治,独重脉法,但要因人而异;组方用药,当药随症施,不可妄用参芪。其论治思想及诊疗经验至今对临床疾病治疗仍... 本文对明代新安医家余午亭所著《诸证析疑》的学术思想及临证经验进行初步探讨,余午亭临证强调要详辨寒热虚实,不可执一;辨证施治,独重脉法,但要因人而异;组方用药,当药随症施,不可妄用参芪。其论治思想及诊疗经验至今对临床疾病治疗仍有重要指导意义。 展开更多
关键词 《诸证析疑》 余午亭 阴阳 虚实 脉诊 新安医学
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狭义相对论教学中的误区析疑 被引量：2
10
作者 罗蔚茵 郑庆璋 《物理通报》 2012年第6期20-23,共4页
指出相对论教学中的一些常见误区，例如，光速不变的意义；哪一个钟慢了；哪一把尺缩短；如何理解孪生子佯谬；高速运动的物体是否变扁了；可以和光子火箭通信吗；光子可以作为参考系吗等等，并逐一进行析疑．
关键词 狭义相对论 教学误区 孪生子佯谬 析疑
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中医神明之争析疑 被引量：5
11
作者 王颖晓 《辽宁中医学院学报》 2005年第2期110-111,共2页
以中医神明之争为目标 ,阐述了目前主要存有的“心主神明说”、“脑主神明说”、“心脑共主神明说”的主要观点和学术渊源 ,指出“心主神明说”、“脑主神明说”实际无争论的焦点 ,“心脑共主神明说”则立论不足 ,中医神明之争毫无必要。
关键词 心主神明 中医 脑主神明 析疑 心脑 学术渊源 争论 实际 观点 立论
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白虎汤析疑 被引量：1
12
作者 苏克俭 张宏 《辽宁中医学院学报》 2000年第2期145-146,共2页
关键词 白虎汤 析疑 方剂 命名 证机
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细或弦与滑脉相兼析疑 被引量：1
13
作者 吴玉涛 叶飞 《云南中医中药杂志》 2004年第6期49-49,共1页
关键词 细脉 弦与滑脉 相兼析疑
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麻杏甘石汤病证析疑 被引量：2
14
作者 杨力强 《广西中医学院学报》 2008年第2期1-2,共2页
关键词 麻杏甘石汤 病证析疑 伤寒论
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《症治析疑录》特色探析
15
作者 王雅平 沈澍农 《上海中医药杂志》 2016年第5期29-30,共2页
《症治析疑录》为明代戴氏家传内科临床医书。主要从作者生平、版本考察、主要内容及学术特色四个方面对《症治析疑录》进行系统的介绍。戴氏辨证细腻,详细论述从"中风"到"恶寒"共三十二种内科病症的病因病机、脉... 《症治析疑录》为明代戴氏家传内科临床医书。主要从作者生平、版本考察、主要内容及学术特色四个方面对《症治析疑录》进行系统的介绍。戴氏辨证细腻,详细论述从"中风"到"恶寒"共三十二种内科病症的病因病机、脉象特征、辨证要点,以及方药加减,并附有方歌于篇后便于记忆。其中"积块第二十六"中以"倒仓法"和"轮回酒"来治疗癥瘕积聚的方法为戴氏一绝,对后世的临床治疗有重要的启发意义,值得广大中医爱好者进一步研究。 展开更多
关键词 《症治析疑录》 戴氏内科 中医
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《甲乙经》析疑五则
16
作者 李今庸 《天津中医药》 CAS 2009年第3期177-179,共3页
《针灸甲乙经》由于成书年代久远,其中的文字可能出现脱落遗漏,字形变异等现象,为能正确理解《针灸甲乙经》的医学思想,通过补正拾遗使之完整展现在读者面前。
关键词 《针灸甲乙经》 析疑 解读
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文科学报为教学服务析疑─—文科学报研究之四
17
作者 陆桂生 《广西大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1998年第4期106-108,共3页
为本校的教学服务是文科学报的办刊宗旨之一，在科学信息不发达的年代，文科学报只要刊登学术论文便无异议。随着改革开放的深入，政府崇尚科学，传统的课题研究不断推向纵深。新的学科异军突起，文科学报载体有限，登什么样的文章才算... 为本校的教学服务是文科学报的办刊宗旨之一，在科学信息不发达的年代，文科学报只要刊登学术论文便无异议。随着改革开放的深入，政府崇尚科学，传统的课题研究不断推向纵深。新的学科异军突起，文科学报载体有限，登什么样的文章才算是为教学服务，有人疑惑。不论过去、现在，学报的性质没有改变，学报为教学服务旨在提高教师的整体素质，团结更多的人来参与学术活动，刺激教师提高学术水平是最大的为教学服务。文科学报要坚持办刊宗旨，努力为本校的教学服务。在栏目的设置、信息量、学术交流等方面要以服务于教学为前提。 展开更多
关键词 文科学报 为教学服务 析疑解惑 教学 科研 编辑过程
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《金匮要略》原文析疑三则
18
作者 戴天木 《中医药学报》 CAS 2005年第4期82-82,F0003,共2页
关键词 金匮要略 析疑 教学心得
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谈“草兹”与“下”——《素问》析疑二则
19
作者 谢季祥 《四川中医》 北大核心 2002年第4期19-19,共1页
《素问·五脏生成篇》中的“草兹”、《五脏别论篇》中“治病必察其下”的“下” ,历来歧义颇多 ,本文加以辨析 ,认为“草兹”就是“草席” ,“下”指的是寸口脉。
关键词 《素问》 析疑 “草兹” “下” 寸口脉
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《清平乐·会昌》及作者所作批注析疑
20
作者 丁毅 《佳木斯大学社会科学学报》 1998年第4期34-37,共4页
1958年12月21日毛泽东同志对《清平乐·会昌》进行了批注，如何将这首词与批注结合在一起理解，一直困惑着读者，本文对一些疑问作出了应有的解答。
关键词 《清平乐·会昌》 批注 析疑
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