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题名谈如何化解计算教学的枯燥感
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作者
钱海兰
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机构
江苏省泰州市大泗学校
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出处
《湖南教育（下旬）（C）》
2014年第11期45-45,共1页
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文摘
培养学生的计算能力是小学数学教学的一个重要任务。但是一直以来,计算课的枯燥乏味使学生望而生畏。计算教学的枯燥与重要是一对矛盾。要处理好这对矛盾,使计算教学不再枯燥,教师可以在下面几个方面下功夫。一、抓好口算,夯实计算的基础计算要过关,必须抓口算。口算是笔算的基础,加强口算教学可减少学生的计算错误。学生基本口算速度快,笔算速度也快,正确率也高;反之,基本口算速度慢,笔算速度也慢,正确率也低。基于此,
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关键词
枯燥感
计算能力
小数乘法
基础计算
展示过程
算理
思维训练
调整误差
起数
桑代克
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名本期荐书《毛泽东文谭》
- 2
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出处
《湘潮》
2024年第2期61-62,共2页
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文摘
本书按照《关于建国以来党的若干历史问题的决议》中关于毛泽东思想的六大组成部分和毛泽东思想活的灵魂三个方面的论断,分为九大专题。每一专题通过选读毛泽东相关代表性文章,对其产生的时代背景、丰富内涵以及其对中国革命与建设伟大实践所产生的全局性、战略性指导作用和深远影响进行阐述,再现风云激荡的历史,展现伟人的雄才伟略、丰功伟绩,彰显中国共产党人的初心和使命。为消减理论阅读的枯燥感,方便读者理解毛泽东思想的深邃广博,该书以文本带历史、以故事明道理,深入到毛泽东著作的幽微之处,以严谨体例、丰富例证、翔实史料展开叙事和点评,兼具理论性和可读性,是一部适合广大党员群众学习了解毛泽东思想的重要读本。
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关键词
毛泽东著作
《关于建国以来党的若干历史问题的决议》
风云激荡
雄才伟略
毛泽东思想活的灵魂
枯燥感
丰功伟绩
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分类号
A84
[哲学宗教—马克思主义哲学]
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题名谈教师的幽默感
- 3
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作者
徐书绅
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机构
长春师范学院
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出处
《现代中小学教育》
1990年第2期72-73,共2页
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文摘
两篇短文的启示教学工作是一桩严肃的事情。正因为其严肃,似乎与幽默无缘。因此,长久以来,无论是谈教学经验的文章,还是讲教学理论的书籍,都很少或避免谈及教师的幽默感及其在教学中所可能起到的作用。但是有两篇短文颇能令人受到启发。一篇载于1986年2月13日《文汇报》。
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关键词
《文汇报》
中所
枯燥感
修养水平
热爱生活
层次的
使人
小伙伴
令人
寓庄于谐
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
G62
[文化科学—教育学]
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题名运动多枯燥 惰性需克服
- 4
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作者
郑金美
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机构
不详
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出处
《健康生活》
2019年第11期44-45,共2页
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文摘
都市人参加运动健身的越来越多,能摆脱生活惰性,走进健身房、运动场,是一个好的开端。但调查表明,只有大约40%的人能够熬过最初几个月而坚持下来。许多健身者练了一段时间以后,会觉得运动没有意义,对运动的价值产生怀疑,开始寻找借口减少运动量,直到停止锻炼。造成大多数人中途退却的是让人难以忍受的运动枯燥感。运动是积极健康生活方式最重要的组成部分,也是保持和提升健康水平最核心的手段。
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关键词
运动健身
健身房
健身者
枯燥感
健康生活方式
运动量
运动场
都市人
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名几何问题中动手感知与科学论证的教学探究
- 5
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作者
黄雄
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机构
福建省厦门双十中学
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出处
《福建中学数学》
2022年第10期47-49,共3页
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基金
福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题“基于深度学习的中学数学开放式教学研究”(课题编号:FJJKZX21-203)的研究成果。
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文摘
几何知识是中学数学知识的重要组成部分,它对于培养学生的逻辑思维能力、空间想象能力、综合应用能力和探究创新能力等方面均有着极其重要的作用,也是提高教学质量不可或缺的一个知识内容.但在教学实践中,由于许多教师使用过于抽象的数学语言,过于关注严谨的论证过程,使得学生只是机械地记忆和使用知识,而不知其来龙去脉,无法真正地理解和掌握相关知识,更难以综合地应用知识,从而增加知识的学习难度,增强学生学习几何知识的枯燥感和畏难情绪,降低学习的积极性和求知欲,也在一定程度上影响着教学质量的有效提高.
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关键词
几何知识
学习难度
科学论证
数学语言
论证过程
枯燥感
教学探究
教学质量
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分类号
G633.63
[文化科学—教育学]
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题名跨界阅读,展现别样精彩
- 6
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作者
张新红
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机构
南通市通州区特殊教育学校
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出处
《小学阅读指南（低年级版）》
2023年第3期73-75,共3页
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文摘
阅读是学生认识世界的重要途径之一。通过阅读可以拓宽学生的视野,也能够有效锻炼学生的思维能力。但由于教材受到篇幅的限制,可能难以满足学生日益增长的阅读需求。这时,教师如果一味地引入文学性较强的作品,会带给学生枯燥感,让学生逐渐失去阅读的动力。
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关键词
阅读需求
枯燥感
别样精彩
有效锻炼
学生的思维
文学性
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名台港澳企共享进博红利
- 7
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作者
赵阳
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机构
不详
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出处
《今日中国》
2023年第12期45-47,共3页
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文摘
第六届进博会上,来自中国台港澳地区的新朋老友如期赴约,利用自身优势,共享大市场大机遇。第六届进博会上,来自中国台港澳地区的新朋老友如期赴约,利用自身优势,共享大市场大机遇。溢出效应强大“现在我们来到了远香湖,继续跑就到了保利国际广场……”全球健身器材行业龙头、台资企业乔山健康科技集团(以下简称“乔山”)中国区总部副总经理林绍安,向记者介绍企业带来的最新科技成果。“我们研发的数字APP Welltivity为用户量身推荐个性化、系统化的健身计划,以新颖的趣味课程扫除运动的枯燥感。并且植入世界多地风光,能让消费者在室内跑步机就能享受到户外跑的乐趣。”
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关键词
健身计划
最新科技成果
跑步机
乔山
溢出效应
枯燥感
新朋老友
台港澳地区
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分类号
F42
[经济管理—产业经济]
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题名渗透哲学思想,打破物理教学局限
- 8
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作者
石彦杰
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机构
甘肃省永登县第六中学
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出处
《课堂内外（中国好老师）》
2023年第3期76-77,共2页
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文摘
物理学科在形成发展的过程中,以科学角度总结了客观事物的规律以及内在特质,也充分地挖掘了自然科学当中的哲理思想,通过强化科学文化与哲学文化的内部关联,能够让学生从唯物辩证法、美学、科学道德三个方面来进一步加深对于知识的理解,这对学生能力提高有着积极的帮助,也能够削弱照本宣科式讲解所带来的枯燥感,激发学生内在的积极性,对学生的成长和高中物理教学的发展有着积极的意义。
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关键词
知识的理解
高中物理教学
科学道德
物理学科
内在特质
学生能力提高
枯燥感
唯物辩证法
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名紧扣文本个性实施整合性教学
被引量：1
- 9
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作者
于强
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机构
江苏扬州市江都区实验小学
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出处
《教学与管理（小学版）》
北大核心
2017年第6期28-30,共3页
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文摘
《争论的故事》是苏教版《语文》三年级下册中的一篇课文。从体裁的角度讲,课文的核心内容是一篇寓言故事;从语言的形式看,故事中的对话描写有着争论的色彩;从课文的结构说,是以老师讲述寓言故事、让学生说感受的形式来呈现,意在让学生学习一种阅读的方法,即读故事、说感受。这三个特点融合在一起,就彰显出了这篇课文的独特性,这样的独特性也就是文本的个性之所在。
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关键词
寓言故事
文本语言
苏教版
《语文》
角色扮演
兄弟俩
枯燥感
师生活动
自主阅读
争论性
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名融入趣味元素,让小学数学课堂充满魅力
被引量：1
- 10
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作者
邹维芳
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机构
江苏张家港市实验小学南校区
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出处
《学子（理论版）》
2015年第7期30-30,共1页
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文摘
数学是表面抽象,内部充满创新活力的学科,要获得正确的学科认知,将数学学到点子上,学出个性化,就一定离不开数学趣味元素的发掘。学生只有感受到学习中的乐趣和动力,才能够激发学习中的热情,找到轻松学习数学的状态。小学阶段数学教学中最大的难点就在于学生的理解能力、思维认知还十分不成熟,难免局限于数学抽象、枯燥的表面特征。为此,教师要巧取旁道,不能硬性灌输,而是结合学生的心理特点制造课堂趣味,赋予数学多彩的生命力。
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关键词
小学数学课
思维认知
表面特征
旁道
轴对称图形
课堂主体
思维特点
枯燥感
对称美
巩固练习
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名小学语文趣味性教学例析
被引量：1
- 11
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作者
姜慧
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机构
江苏省盱眙县实验小学
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出处
《语文天地（小教版）》
2014年第9期20-20,共1页
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文摘
小学生的求知欲和好奇心比较强,很容易被新奇的事物所吸引。所以在小学语文教学中,教师要根据小学生的特点进行教学,开展趣味性教学,提高学生的兴趣,吸引学生的注意力。这样,学习效率就会大大提高,教师的教学和学生的学习就可以达到事半功倍的效果。一、营造良好的课堂氛围一个良好的课堂氛围可以对学生的学习起到良好的促进作用。尤其是小学生,他们在这一阶段的学习是最为活跃的时候,思想不太成熟。
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关键词
学语文
学习效率
促进作用
角色扮演
课外知识
枯燥感
教材特点
成语接龙
自学能力
手抄报
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名体育教学中兴趣与强迫运动的辩证统一
被引量：1
- 12
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作者
杨长林
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机构
内江职业技术学院基础部
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出处
《内江科技》
2014年第8期146-147,共2页
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文摘
1体育兴趣与体育教学的相互关系
（1）体育心理兴趣是指人对体育器材,在竞赛中人与人之间的关系、竞赛规则、内容等不是由于肌肉收缩产生的兴趣。体育生理兴趣包括主动体育生理兴趣和被动体育生理兴趣。①主动体育生理兴趣是人体经过运动时或运动后产生的,肌肉对运动时产生兴奋的依赖感。②被动体育生理兴趣是人体为达到某种目的参与体育锻炼,强迫肌肉进行有氧消耗或无氧消耗,肌纤维在大量代谢产物的不良刺激下进行收缩,以满足为某种目的需要而进行的体育锻炼。
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关键词
强迫运动
体育教学
氧消耗
体育心理
辩证统一
依赖感
体育器材
教学实施过程
枯燥感
课堂气氛
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分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
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题名高中生足球动机消退及运动中断现象的探析
被引量：2
- 13
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作者
武文骏
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机构
南京市宁海中学体育组
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出处
《青少年体育》
2016年第8期25-26,共2页
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文摘
2008年,中国青少年校园足球发展计划正式启动。如今,依托校园开展足球运动,不仅成为了目前我国足球普及和发展的主流模式,同时学校作为一种载体,也成为了今后我国足球后备人才培养的重要渠道。然而,笔者在进行基层足球教学和训练的过程中发现：青少年尤其是高中生在参与足球的初期对足球运动保持着高昂的热情,但是这样的热情并不持久,相当数量的高中生发生了热情消退甚至运动中断的现象。
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关键词
足球项目
足球运动
主流模式
学习过程
颠球
足球训练
控球
文献梳理
球性
枯燥感
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分类号
G843
[文化科学—体育训练]
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题名初三化学教学中的实验诱导目标探索法
- 14
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作者
许声春
陈良兴
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机构
海南省农垦中学
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出处
《化学教育》
CAS
北大核心
1994年第9期22-23,11,共3页
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文摘
初三化学教学中的实验诱导目标探索法许声春，陈良兴（海南省农垦中学５７０００５）一、现实的思考化学课刚开始，学生们觉新鲜好奇而甚感兴趣。随着时间的推移，在一般化的课堂活动中，尤是在不重视实验教学的课堂活动中，使学生逐渐产生一种枯燥感，越来越觉得化学抽象...
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关键词
探索法
实验探索
教学实例
枯燥感
集气瓶
试验班
创造才能
学科成绩
思维潜能
新情境
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分类号
G424.31
[文化科学—课程与教学论]
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题名浅谈讲授算法语言课的几点体会
- 15
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作者
常春宣
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机构
大连工学院石油化工学院
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出处
《化工高等教育》
1985年第2期40-41,共2页
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文摘
随着科学的发展,算法语言课已被列入大学本科必修课。由于课程设置时间较晚,经验不多,课程本身,语句较多,格式烦琐。往往产生“死记硬背”的现象,影响了教学效果。为此,我们认识到,除了加强实践教学外,努力克服授课中遇到的三个“难点”——枯燥感、程序设计的茫然感以及数组学习困难感,并且多举些化工应用的例子,提高了同学学习的兴趣。几经实践表明,对于提高同学计算能力是很有益的。
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关键词
计算能力
枯燥感
学习困难
课程设置
教学效果
上机实践
下标变量
学习过程
大学本科
化工应用
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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题名探讨问题引领式教学在高中政治课堂中的运用
被引量：3
- 16
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作者
王学兰
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机构
安徽省阜阳市第十中学
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出处
《中学政史地（教学指导）》
2021年第9期18-19,共2页
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文摘
问题引领式教学是当前各个学科教师广泛应用的教学方式。采用问题引领式教学能较好地彰显课程标准提出的发挥学生主体作用的目标,激发学生潜在的能力。在高中政治教学中应用问题引领式教学能促使学生积极思考,深入理解所学知识,提高学习效率。对此,笔者在本文从多方面分析在政治课堂教学中应用问题引领式教学的策略,希望给教师教学提供参考。一、基于兴趣设置问题,活跃课堂气氛高中政治相对枯燥,难度较大。如果教师仍然采用单一的教学方式,无疑会增加课堂教学的枯燥感,降低学生学习的积极性,影响课堂教学的顺利推进。对此,教师应结合教学内容设置吸引力和新颖性较强的课堂问题,以生动化形式展示枯燥的政治知识,有效集中学生注意力,大幅度提高课堂教学效率。
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关键词
高中政治
学生注意力
课堂问题
学科教师
政治课堂教学
生动化
枯燥感
教学方式
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名基于有效语境 优化词语教学
被引量：1
- 17
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作者
浦卫娟
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机构
江苏省启东市紫薇小学
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出处
《陕西教育（教学）》
2020年第3期46-46,共1页
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文摘
词语是组成语言的基本单位,一些教师会采取“就词解词”的教学方式。这是一种单一的教学形式,无法使学生从根本上理解词语,并且很容易引发学习的枯燥感。小学生较为活泼好动,创设合适的语境有利于小学生对词语的理解。一、基于文本语境,让词语理解深刻化学生通常很难掌握虚词。在词语教学过程中,教师应当创设具体的语境,引导学生结合上下文理解虚词。
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关键词
理解词语
解词
词语理解
文本语境
词语教学
小学生
枯燥感
教学方式
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名高中文言文诵读策略
- 18
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作者
王冰雪
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机构
丰县中学
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出处
《语文教学之友》
2014年第11期44-45,共2页
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文摘
古语云：＂书读百遍,其义自见。＂可见,自古以来,人们就认识到诵读可以培养学生的语感,了解文章的文意,积累丰富的语言知识,陶冶学生的性情等。因此,教学文言文时,教师如果能够从不同层面、不同角度引导学生反复诵读文本,就可以充分开启学生丰富的联想力与想象力,将学生引入文言文文本营造的优美的意境之中。学生在品鉴文言文文本丰富意蕴的同时,与古代的作者产生情感共鸣,也能达到提升鉴赏文言文水平的效果。
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关键词
语言知识
联想力
品鉴
书读
六国论
背诵法
语言文字
写作思路
枯燥感
小组讨论
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名文质兼美、秀外慧中才是好作文
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作者
唐万山
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机构
山东省济南外国语学校
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出处
《课堂内外（创新作文）（高中版）》
2017年第5期1-1,共1页
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文摘
同学们怀着紧张忐忑的心情,在高考考场上完成作文,总是期待着阅卷老师能够给一个高分。唐人朱庆馀诗云：＂妆罢低声问夫婿,画眉深浅入时无。＂考生的心理,古今同出一辙。
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关键词
阅卷老师
文质兼美
朱庆馀
诗云
写作素材
告诉我
茫茫人海
徐诗
米兰·昆德拉
枯燥感
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分类号
I207.411
[文学—中国文学]
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题名学校应成为法治文化建设的高地
被引量：1
- 20
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作者
彭佳景
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出处
《湖南教育（下旬）（C）》
2014年第11期1-1,共1页
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文摘
党的十八届四中全会审议通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指出,＂法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰＂,同时强调,＂必须弘扬社会主义法治精神,建设社会主义法治文化,增强全社会厉行法治的积极性和主动性,形成守法光荣、违法可耻的社会氛围,使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者＂。这些论述深刻阐述了守法意识、法治精神、法治文化在法治中国建设中的重要性。
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关键词
法治文化
法治精神
法律的权威
法治中国
守法意识
法制教育
法治素质
枯燥感
模拟法庭
法治思想
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分类号
D920.0
[政治法律—法学]
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