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标准化培训流程对护士评定格拉斯哥昏迷评分可靠性的影响
1
作者 王艳新 袁媛 +2 位作者 徐明 晁明珠 聂曦明 《中国卒中杂志》 2023年第9期1001-1005,共5页
目的评价标准化培训流程对护士进行GCS评分可靠性的影响。方法基于目前GCS评估方法,采用文字讲解、测验和临床实践培训一体化的标准化培训流程,进行针对护士的评分规范培训。前瞻性、连续纳入收治于首都医科大学附属北京天坛医院神经重... 目的评价标准化培训流程对护士进行GCS评分可靠性的影响。方法基于目前GCS评估方法,采用文字讲解、测验和临床实践培训一体化的标准化培训流程,进行针对护士的评分规范培训。前瞻性、连续纳入收治于首都医科大学附属北京天坛医院神经重症医学科的危重神经系统疾病患者。选取20名低年资(工作2年以内)护士,在进行标准化GCS评分培训前和培训后分别对100例神经重症患者进行GCS评分。采用组内相关系数比较接受标准化培训流程前后,护士对GCS评分评价的一致性。此外,以做培训的神经重症专科医师的GCS评分为金标准,评估培训前后护士评估量表的效度。结果标准化培训流程使低年资护士间评估GCS评分的信度,即GCS总分评价的组内相关系数从0.862升至0.956,语言反应评价的组内相关系数从0.874升至0.953,运动反应评价的组内相关系数从0.689升至0.922,睁眼反应评价的组内相关系数从0.486升至0.665。以神经重症专科医师评定的GCS评分为金标准,低年资护士评定GCS总分的效标效度从0.856升至0.942。结论标准化培训流程可提高低年资护士评估GCS的信度和效度。 展开更多
关键词 格拉斯哥昏迷量表 标准化培训 一致性
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多种教学方法应用于神经内科住院医师标准化培训中的价值研究
2
作者 张学敏 沈乃澎 韩国胜 《中国标准化》 2023年第12期239-242,共4页
目的:探究多种教学方法应用于神经内科住院医师标准化培训中的应用效果。方法:选取本院神经内科2019年至2021年参加标准化培训的住院医师150人,将样本数据录入计算机,采用随机数字表法分为两组,各75人。对照组采用常规规培方法,实验组... 目的:探究多种教学方法应用于神经内科住院医师标准化培训中的应用效果。方法:选取本院神经内科2019年至2021年参加标准化培训的住院医师150人,将样本数据录入计算机,采用随机数字表法分为两组,各75人。对照组采用常规规培方法,实验组采用多种教学方法进行规培。观察比较两组规培生的出科成绩、思维能力和教学效果。结果:实验组的各项成绩、教学满意度、自我评价及学习投入度,均优于对照组(P<0.05)。结论:多种教学方法应用于神经内科住院医师标准化培训中效果显著,有助于提升神经内科住院医师整体水平,值得临床推广应用。 展开更多
关键词 多种教学方法 神经内科 住院医师 标准化培训
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城市轨道交通标准化培训平台设计与应用
3
作者 王光兴 李冲 +1 位作者 褚陈宏 肖军利 《中国标准化》 2023年第5期140-144,181,共6页
城市轨道交通行业具有工种类型复杂、安全培训专业性强的特点,培训管理上往往存在着较大的难度,为实现城市轨道交通行业安全培训标准化、数字化、系统化地高效进行,本文在综合分析安全培训标准化机制的前提下,从逻辑架构和功能结构两个... 城市轨道交通行业具有工种类型复杂、安全培训专业性强的特点,培训管理上往往存在着较大的难度,为实现城市轨道交通行业安全培训标准化、数字化、系统化地高效进行,本文在综合分析安全培训标准化机制的前提下,从逻辑架构和功能结构两个角度出发,设计了面向城市轨道交通行业的安全培训平台,并对平台进行开发实践。实践结果表明:该平台能够满足城市轨道交通行业安全培训的核心要求,形成完备的标准化培训管理机制,使企业在实行标准化培训管理的同时,又能在培训内容上有的放矢。 展开更多
关键词 城市轨道交通 标准化培训管理 安全培训平台
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建强教师培训专家团队,是实现专业化、标准化培训的根本
4
作者 胡潇 《河南教育（教师教育）（下）》 2023年第8期9-10,共2页
作为县级教师培训机构的管理者,笔者认为建强县级教师培训团队是教师培训实现专业化、标准化的根本。然而,由于种种原因,当前不少县区教师培训专家团队现状不容乐观,专职培训教师的数量严重不足、学科结构不完整、年龄偏大、工作热情不... 作为县级教师培训机构的管理者,笔者认为建强县级教师培训团队是教师培训实现专业化、标准化的根本。然而,由于种种原因,当前不少县区教师培训专家团队现状不容乐观,专职培训教师的数量严重不足、学科结构不完整、年龄偏大、工作热情不高等现象存在。为了解决这些问题,作为责任主体的政府一方面要提高认识,加大培训者队伍补充力度,让专业培训团队数量足、素质高、水平优,另一方面要解放思想,充分利用各种培训资源,探索走专兼职结合的路子,建立由专职研训教师和基层优秀骨干教师。 展开更多
关键词 教师培训 学科结构 标准化培训 培训教师 解放思想 骨干教师 研训教师 专家团队
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强化体系建设联合富士三体系标准化培训圆满成功
5
《电梯工业》 2023年第6期22-22,共1页
2023年12月14日,联合富士邀请专业机构培训讲师庞老师,组织开展“ISO三体系概论宣导”标准化培训会议。本次培训加强公司管理层对一体化管理体系的基础知识。
关键词 一体化管理体系 培训讲师 标准化培训 公司管理层 基础知识 富士 ISO
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教师主观标准化培训在中医护理本科生护理技能考核中的应用研究 被引量：4
6
作者 李春 《护士进修杂志》 2017年第9期813-814,共2页
目的探讨教师在中医护理本科生护理技能考核中"主观"差异的影响因素。方法随机抽取30名中医护理本科生及1项护理技能操作,由6位教师评分,针对差异项目进行标准化培训,再对以上学生进行考核,并进行统计学分析。结果培训前教师... 目的探讨教师在中医护理本科生护理技能考核中"主观"差异的影响因素。方法随机抽取30名中医护理本科生及1项护理技能操作,由6位教师评分,针对差异项目进行标准化培训,再对以上学生进行考核,并进行统计学分析。结果培训前教师的"主观差异有统计学意义。培训后,教师对学生技能的考核无统计学差异。结论教师标准化培训,可以降低教师的主观差异,促进护理技能考核的公平、客观性。 展开更多
关键词 本科生 标准化培训 技能考核 中医护理
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标准化培训与代理医生方法在消化内科实习带教中的应用 被引量：1
7
作者 张英剑 王萍 +3 位作者 郑玉峰 潘新娟 夏晓燕 张瑜 《现代医药卫生》 2014年第7期1080-1082,共3页
目的探讨标准化培训与代理医生在消化内科实习带教中的应用。方法选取2008、2009级进入消化内科实习的5年制临床专业学生150名为研究对象,随机分为标准化培训组(教改组)和对照组各75名。教改组应用标准化培训和代理医师的方法,对照组应... 目的探讨标准化培训与代理医生在消化内科实习带教中的应用。方法选取2008、2009级进入消化内科实习的5年制临床专业学生150名为研究对象,随机分为标准化培训组(教改组)和对照组各75名。教改组应用标准化培训和代理医师的方法,对照组应用常规方法,通过评分表分别评价两组学生在问诊技能、体检技能和病例分析等方面的优劣。结果教改组学生在第3次实习后,病历作业成绩、医德风范、问诊技能、体检技能及病例分析等方面的及格率明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论标准化培训和代理医生方法在一定程度上解决了病例少、病种局限性的问题,既提高了带教教师的实际经验,又增强了实习生的实习能力。 展开更多
关键词 教育改革 临床实习 内科学 消化 参考标准 仿生学 代理医生 标准化培训
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标准化培训在骨科专科护理中的应用研究 被引量：2
8
作者 申雅文 潘琳琳 《内蒙古中医药》 2017年第5期104-105,共2页
目的:探讨标准化培训方案的制定及其在骨科专科护理中的应用效果。方法:2015年9月~2016年1月选择在内蒙古医科大学第二附属医院工作的2年以内的骨科临床护理人员60人,随机分为实验组与对照组。对照组采用常规教育培训方式,实验组采用标... 目的:探讨标准化培训方案的制定及其在骨科专科护理中的应用效果。方法:2015年9月~2016年1月选择在内蒙古医科大学第二附属医院工作的2年以内的骨科临床护理人员60人,随机分为实验组与对照组。对照组采用常规教育培训方式,实验组采用标准化培训方式。培训后对两组护士进行满意度问卷调查,并考核理论与技能操作。采用SPSS19.0统计学软件比较两组护士对培训的满意度与考核成绩。结果:实验组护士的考核成绩优于对照组,P<0.05,具有统计学意义,且实验组护士对培训的满意度优于对照组。结论:标准化培训方案的制定对骨科专科护理人员培训具有针对性,标准化培训可以提高骨科临床护士的临床护理理念、职业礼仪、骨科护理理论、骨科护理技能。 展开更多
关键词 标准化培训 骨科专科 护理
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在关标准化培训的工作思路与实践 被引量：2
9
作者 李惠琴 《航天标准化》 2010年第3期25-27,30,共4页
阐述对新参加工作大学生进行标准化培训工作的意义,结合企业组织的标准化知识及标准培训的实际情况,探讨开展新入所大学生标准化培训工作的一些做法与体会。
关键词 企业标准化 企业管理 标准化培训 新员工培训
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标准化培训在支助中心的应用与研究
10
作者 李芸 袁芳 彭双 《当代护士（中旬刊）》 2020年第12期171-173,共3页
目的探讨标准化培训在支助中心的应用与研究。方法对支助中心中法新城院区员工进行标准化培训,对比未培训前支助理论和操作考试成绩、住院患者医护人员满意度、护理不良事件发生率。结果标准化培训后支助考核成绩、住院患者和医护人员... 目的探讨标准化培训在支助中心的应用与研究。方法对支助中心中法新城院区员工进行标准化培训,对比未培训前支助理论和操作考试成绩、住院患者医护人员满意度、护理不良事件发生率。结果标准化培训后支助考核成绩、住院患者和医护人员满意度均优于未培训前,护理不良事件发生率降低,P<0.05,具有统计学意义。结论标准化培训方案的制定推广对支助中心工作人员护理培训具有针对性,标准化培训可以提高支助人员的护理水平,提升护理质量,提高患者满意度,降低护理不良事件发生率。 展开更多
关键词 支助中心 标准化培训 满意度 护理质量 不良事件
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标准化培训与代理医师教学应用
11
作者 朱金鑫 《解放军医院管理杂志》 2018年第3期272-274,共3页
目的对标准化培训与代理医师方法在消化内科实习带教中的应用效果进行研究及分析。方法选取某院消化内科带教学生作为本次的研究对象(2016年10月17日至2017年3月17日),依据带教模式对其进行划分,其中进行传统教学的学生作为A组,于传统... 目的对标准化培训与代理医师方法在消化内科实习带教中的应用效果进行研究及分析。方法选取某院消化内科带教学生作为本次的研究对象(2016年10月17日至2017年3月17日),依据带教模式对其进行划分,其中进行传统教学的学生作为A组,于传统教学基础上实施标准化培训与代理医师方法教学的学生作为B组,各50例,并将2组学生经相应教学干预后的问诊技能评分、道德风范评分、病例分析评分、体验技能评分及成绩优良率进行对比。结果 B组学生的问诊技能评分为(82.63±6.13)分,病例分析评分为(80.45±7.25)分,体验技能评分为(80.55±6.82)分及道德风范评分为(82.58±6.88)分,均高于A组,P<0.05,且考核优良率为100.00%,显著较A组高,P<0.05。结论标准化培训与代理医师方法在消化内科实习带教中的应用效果显著,可提高学生的各项技能,值得在临床中推广实施。 展开更多
关键词 代理医师 标准化培训 实习带教 消化内科
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标准化培训在显微神经外科手术中物品清点的效果分析
12
作者 赵六英 徐昌霞 +1 位作者 於春燕 顾蓓蓓 《中外女性健康研究》 2019年第20期193-194,共2页
目的:探讨标准化培训在显微神经外科手术中物品清点的运用效果。方法:选择2016年1月至2019年5月在本院手术室工作5年以内的护士30名,随机分成两组,常规组通过一对一的师带徒形式进行教学,标准化组按照制定的显微外科标准化培训进行培训... 目的:探讨标准化培训在显微神经外科手术中物品清点的运用效果。方法:选择2016年1月至2019年5月在本院手术室工作5年以内的护士30名,随机分成两组,常规组通过一对一的师带徒形式进行教学,标准化组按照制定的显微外科标准化培训进行培训,比较两组的理论和操作考核成绩、医生对护士的满意度,跟踪对比两组人员50台手术术中物品清点时间和清点不清发生率。结果:培训后的考核成绩、医生满意度提高,术中物品清点时间缩短,物品清点不清发生率降低,常规组与标准化组对比差异有统计学意义(P<0.05)。结论:标准化培训能提高年轻护士的专业水平和医生的满意度,能显著缩短手术中物品清点时间,降低显微神经外科手术中物品清点不清的发生率。 展开更多
关键词 标准化培训 显微神经外科手术 物品清点
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标准化培训在医院感染管理中的应用
13
作者 严冬梅 《吉林医学》 CAS 2014年第13期2972-2973,共2页
目的:了解医务人员医院感染管理知识认知程度,通过培训,提高医务人员感控意识和技能。方法:使用《江苏省医院感染相关知识多媒体教学片》进行培训,培训前后进行测试,由专职人员对存在的主要问题做重点解读,互动答疑,强调工作中应注意的... 目的:了解医务人员医院感染管理知识认知程度,通过培训,提高医务人员感控意识和技能。方法:使用《江苏省医院感染相关知识多媒体教学片》进行培训,培训前后进行测试,由专职人员对存在的主要问题做重点解读,互动答疑,强调工作中应注意的问题。结果:培训前测试合格率为21.43%,培训后测试合格率为93.30%;职业安全防护、手卫生是日常工作中的薄弱环节;实习护生是感染管理知识认知程度最低的人群。结论:医院感染管理知识的学习、培训是一项持续不间断的工作,重在工作中强化医院感染管理知识,巩固培训效果。 展开更多
关键词 多媒体教学片 标准化培训 医院感染管理
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也谈STP标准化培训体系的应用
14
作者 郭冬芬 《邮政研究》 1998年第2期40-41,共2页
文章以做好STP标准化培训体系在OVCS信函分拣机培训中的应用为目的；采用了细分模块教学的方法，以达到OVCS信函分拣机培训的最佳效果；同时针对我国目前的培训状况，提出了具体的培训措施和建议。
关键词 STP OVCS信函分拣机 标准化培训体系
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康复医疗中假肢矫形器技师标准化培训概述
15
作者 王国利 《中国医疗器械信息》 2011年第7期65-65,72,共2页
富有专业知识的假肢矫形器技师、外科医师和康复医师三者相结合,可以更好地帮助因自然灾难和疾病造成的带残存活者重获自由活动的能力。
关键词 康复医疗 假肢矫形器技师 标准化培训 高新技术仿真
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标准化培训提高创伤骨科专科护理质量的实验性研究 被引量：1
16
作者 潘琳琳 刘孟禹 《内蒙古教育（B）》 2017年第7期55-56,共2页
本研究的目的在于研究标准化培训对创伤骨科护理质量的影响。通过采取实验性研究，将符合纳入标准的护士分为实验组和对照组，实验组护士进行标准化的专科理论知识和专科技能的培训并录制视频，对照组护士进行基础理论和基础技能的培训... 本研究的目的在于研究标准化培训对创伤骨科护理质量的影响。通过采取实验性研究，将符合纳入标准的护士分为实验组和对照组，实验组护士进行标准化的专科理论知识和专科技能的培训并录制视频，对照组护士进行基础理论和基础技能的培训。培训后通过对其技能操作、专业知识和应急情况进行考核，并分别记录培训前后的平均住院日，以及对患者满意度进行调查。发现创伤骨科护士的专业知识、专业技能得到提升，科室整体护理质量提高，病人满意度提高，同时病人平均住院日明显减少。因此，标准化培训对创伤骨科专科护理质量的提高具有重大意义。 展开更多
关键词 标准化培训 创伤骨科 护理质量
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航天企业标准化培训现状分析与对策研究 被引量：1
17
作者 任晓东 谭书怡 薛璠 《航天标准化》 2008年第3期18-22,共5页
概述标准化人才培养的紧迫形势和航天企业在当前科研生产形势下开展标准化培训的必要性,介绍目前航天企业标准化培训成功的做法,并在总结培训经验的基础上,提出完善航天企业标准化培训的措施与建议。
关键词 企业标准化 航天企业 标准化培训
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标准化培训——技能型人才培育的新途径 被引量：2
18
作者 徐锋 《知识经济》 2012年第10期152-153,共2页
随着企业的发展壮大,对技能型人才的培育提出了新的要求。上海卷烟厂在与日本JT公司的对标过程中,通过导入先进理念,试点培训教材,挖掘内部师资,培育教师队伍,固化培训流程,在部分岗位探索实施了"标准化培训"工作,缩短了新员... 随着企业的发展壮大,对技能型人才的培育提出了新的要求。上海卷烟厂在与日本JT公司的对标过程中,通过导入先进理念,试点培训教材,挖掘内部师资,培育教师队伍,固化培训流程,在部分岗位探索实施了"标准化培训"工作,缩短了新员工上岗前的培训周期,提升了新员工操作手势的规范程度。下阶段,还将不断拓展内容、丰富载体、优化流程,进一步推广"标准化培训"模式的应用范围,加速企业各类型人才的培育。 展开更多
关键词 标准化培训 理念 教材 师资 流程
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CBL联合内镜视频教学模式应用于耳鼻咽喉科规培医生标准化培训中的价值 被引量：2
19
作者 王亚林 高炜 汪银凤 《中国标准化》 2021年第18期150-152,共3页
目的:分析在耳鼻咽喉科规培医生标准化培训中应用CBL(以临床病例为基础的教学方法)联合内镜视频教学模式的价值。方法:于我院耳鼻咽喉科规培医生(均为三年规培医生)视为探究主体进行分析,运用随机综合平衡法实施分组,各组纳入12例,组别... 目的:分析在耳鼻咽喉科规培医生标准化培训中应用CBL(以临床病例为基础的教学方法)联合内镜视频教学模式的价值。方法:于我院耳鼻咽喉科规培医生(均为三年规培医生)视为探究主体进行分析,运用随机综合平衡法实施分组,各组纳入12例,组别包括对照组、试验组。在培训过程中,予以对照组传统教学,试验组CBL联合内镜视频教学,评价教学质量以及教学成绩。结果:统计组间研究结果得知,试验组教学质量评分高于对照组,P<0.05;试验组教学后理论和临床成绩均高于对照组,P<0.05。结论:在耳鼻咽喉科规培医生标准化培训中实施CBL联合内镜视频教学模式的效果较为理想,可提升理论与临床教学成绩,是一种高质量的联合教学模式,具有实施价值。 展开更多
关键词 CBL 内镜视频教学模式 耳鼻咽喉科 规培医生 标准化培训 价值
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急诊ECG专项标准化培训对心肌梗死患者救治效率及急诊停留时间的影响
20
作者 李统琪 林丽珊 卢舜华 《中国标准化》 2022年第10期209-211,共3页
目的:探讨急诊心电图(ECG)专项标准化培训对心肌梗死患者救治效率及急诊停留时间的影响。方法:采用前后对比研究的方法,20位急诊标准化护理人员在2020年2月-5月未接受ECG专项培训,救治的50位心肌梗死患者作为对照组,在2020年7月-11月接... 目的:探讨急诊心电图(ECG)专项标准化培训对心肌梗死患者救治效率及急诊停留时间的影响。方法:采用前后对比研究的方法,20位急诊标准化护理人员在2020年2月-5月未接受ECG专项培训,救治的50位心肌梗死患者作为对照组,在2020年7月-11月接受ECG专项培训后,救治的50位心肌梗死患者作为观察组。记录急诊护理人员的ECG考核成绩、两组心肌梗死患者的救治效率与救治率。结果:培训后急诊标准化护理人员ECG考核成绩均高于培训前,观察组入院到ECG时间、ECG到用药时间、急诊停留时间均短于对照组,救治成功率92.00%高于对照组的78.00%(P<0.05)。结论:ECG专项培训可通过提高急诊护理人员对ECG知识的掌握,缩短救治时间,提高救治成功率。 展开更多
关键词 心电图 心肌梗死 专项标准化培训 救治效率
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