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探索双高计划下高职机械教育的校企双元制育人模式及其成效
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作者 张佳菲 柴艳荣 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第3期0037-0040,共4页
双高计划下高职机械教育的校企双元制育人模式旨在创新人才培养标准,高度协同机械制造商与高等教育机构之间产业链条,构建机械工程领域专业团队,提升其核心竞争力。该模式以实践教学为核心,通过实践操作和产业互动来达成目标,引导学生... 双高计划下高职机械教育的校企双元制育人模式旨在创新人才培养标准,高度协同机械制造商与高等教育机构之间产业链条,构建机械工程领域专业团队,提升其核心竞争力。该模式以实践教学为核心,通过实践操作和产业互动来达成目标,引导学生更好地顺应市场需求。教育与实际需求融合的校企协同育人模式取得成效,提升了学生的职业成长素质,提升了高等教育的声誉和影响力。 展开更多
关键词 高计划 高职机械教育 校企双元制育人模式
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浅析飞行器数字化制造技术专业群校企双元育人模式的实践
2
作者 任丽娟 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第3期0071-0074,共4页
产教融合、校企双元育人模式是目前职业院校人才培养的重要方法,随着教育领域的长足发展,飞行器数字化制造技术专业教学也逐渐探索出相应双元育人模式,能够让学生尽早接触实际工作环境,了解用人单位要求,给未来进入工作岗位积累经验,从... 产教融合、校企双元育人模式是目前职业院校人才培养的重要方法,随着教育领域的长足发展,飞行器数字化制造技术专业教学也逐渐探索出相应双元育人模式,能够让学生尽早接触实际工作环境,了解用人单位要求,给未来进入工作岗位积累经验,从而更好的进入工作状态。随着我国教育体系的调整,国家对技术技能人才的需求量也越来越大,很多职业院校开始重视校企双元育人模式,进一步加深职业院校和企业之间的合作,让学生充分学习专业知识,并在未来的工作环境中提升自身的专业水平。基于此,本文针对飞行器数字化制造技术专业群校企双元育人模式进行重点分析。 展开更多
关键词 飞行器数字化制造技术专业群 校企双元育人模式 应用策略
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现代学徒制背景下高职院校校企双元劳动教育体系的构建
3
作者 陈烜辉 陈林海 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第1期0121-0124,共4页
现代学徒制背景下,职业教育的发展越来越受到重视。学徒制作为一种传统的职业教育模式,具有培养技能人才、提升劳动力素质的重要作用。然而,在传统学徒制在适应现代经济发展的要求上存在一定的局限性。为了更好地适应现代社会的需求,高... 现代学徒制背景下,职业教育的发展越来越受到重视。学徒制作为一种传统的职业教育模式,具有培养技能人才、提升劳动力素质的重要作用。然而,在传统学徒制在适应现代经济发展的要求上存在一定的局限性。为了更好地适应现代社会的需求,高职院校开始探索校企双元劳动教育体系的构建,以提供更加符合市场需求的职业教育服务。 展开更多
关键词 现代学徒制背景 高职院校 校企双元劳动教育 体系的构建
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高职教育校企双元“共建课堂”的构建研究
4
作者 邓嘉琳 《岳阳职业技术学院学报》 2023年第6期1-5,共5页
高等职业教育人才培养目标是为高端产业和产业高端培养高素质技术技能型人才,然而在数字经济快速发展和产业转型升级的背景下,高职院校现有专业设置、教学内容与当代市场人才需求出现错位,校企合作再度成为教学改革研究重点。文章通过... 高等职业教育人才培养目标是为高端产业和产业高端培养高素质技术技能型人才,然而在数字经济快速发展和产业转型升级的背景下,高职院校现有专业设置、教学内容与当代市场人才需求出现错位,校企合作再度成为教学改革研究重点。文章通过对校企双元“共建课堂”的内涵、职教意蕴与构建路径进行分析研究,探索校企合作教学新模式,明确职业教育教学形态的转变和新的发展向度,渗透出产教融合课堂所蕴含的校企协同、发展共生的本质归属,以期推动校企合作教学改革的纵深发展。 展开更多
关键词 校企双元 “共建课堂” 内涵 职教意蕴 构建路径
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商贸流通专业群校企双元育人模式实践探索
5
作者 邱云 杨春平 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第4期0025-0028,共4页
重庆城市管理职业学院“现代物流管理专业群”2021年立项成为市级A档专业群,服务“双循环”等国家战略,融入重庆现代服务业高质量发展,瞄准产业高端,强力推进产教融合校企合作,坚持“五高”引领,携手行业龙头企业、产教融合型企业,共建... 重庆城市管理职业学院“现代物流管理专业群”2021年立项成为市级A档专业群,服务“双循环”等国家战略,融入重庆现代服务业高质量发展,瞄准产业高端,强力推进产教融合校企合作,坚持“五高”引领,携手行业龙头企业、产教融合型企业,共建生产性产教融合实训基地和产业学院,打造高端技术技能人才培养培训高地和技术技能创新服务平台,创新“实境、实岗、实战”的校企双元育人模式,引领商贸流通领域职业教育高质量发展。 展开更多
关键词 高端 校企双元 人才培养
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“三教”改革“校企双元”背景下的新型活页式校本教材开发——以旅游英语课程为例 被引量:4
6
作者 张鸣 《职业》 2023年第3期74-76,共3页
以教师、教材、教法为核心的“三教”改革是指导职业院校教学改革的新理念,分别对应谁来教、教什么、怎么教三个方面。其中,教材是教师开展教育教学活动的有效载体,教材改革是基础,最为关键。“校企双元”开发新型活页式校本教材适应产... 以教师、教材、教法为核心的“三教”改革是指导职业院校教学改革的新理念,分别对应谁来教、教什么、怎么教三个方面。其中,教材是教师开展教育教学活动的有效载体,教材改革是基础,最为关键。“校企双元”开发新型活页式校本教材适应产教融合的趋势,是“一校一策”的体现,更是培养企业行业所需的高技能技术人才的诉求。本文着重从新型活页式教材的内涵特点、建设必要性及建设思路等方面进行探究。 展开更多
关键词 “三教”改革 校企双元 活页式 校本教材
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校企双元、科教双轨培养现代学徒和技术精英的实践探索与思考
7
作者 冯津 《汽车维修与保养》 2023年第7期83-85,共3页
一、现代学徒合作培养是校企转型发展的必然选择随着国家人才培养政策的不断深化和科技企业的技术创新需求日益增长,现代学徒培养逐渐成为了当前教育领域中备受关注的话题。众所周知,职业教育的适应性和实效性还存在很多需要解决的问题... 一、现代学徒合作培养是校企转型发展的必然选择随着国家人才培养政策的不断深化和科技企业的技术创新需求日益增长,现代学徒培养逐渐成为了当前教育领域中备受关注的话题。众所周知,职业教育的适应性和实效性还存在很多需要解决的问题,这导致“用人荒”与“就业难”矛盾突出,学生吐槽。 展开更多
关键词 转型发展 现代学徒 技术创新 技术精英 轨培养 探索与思考 实效性 校企双元
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数字赋能、校企双元教学改革实践与研究——以儿科护理学课程为例
8
作者 张颖 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第7期0187-0190,共4页
数字化时代的到来,随着数字产业化产业数字化的发展,对高职院校学生的知识、技能、能力、素质都提出了新要求。为了培养出优秀的技术型、技能型人才,我们将以《儿科护理学》课程为例,结合企业工作实践,通过数字赋能、校企双元共同育人,... 数字化时代的到来,随着数字产业化产业数字化的发展,对高职院校学生的知识、技能、能力、素质都提出了新要求。为了培养出优秀的技术型、技能型人才,我们将以《儿科护理学》课程为例,结合企业工作实践,通过数字赋能、校企双元共同育人,实现数字化时代高职人才培养与企业人才需求紧密衔接,实施高职教学数字化转型升级。 展开更多
关键词 数字赋能、校企双元 儿科护理学 教学改革实践与研究
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校企双元育人模式下高职客户关系管理专业实践教学改革
9
作者 夏舜晖 刘尧 《湖南邮电职业技术学院学报》 2023年第3期88-92,共5页
客户关系管理对人才实践能力有较高的要求,传统课堂教学模式难以满足客户关系管理专业学生的实际需求。通过分析引入校企双元育人模式的必要性,综合考虑客户关系管理专业的特殊性,提出一系列教学改革来改善高职客户关系管理专业实践教... 客户关系管理对人才实践能力有较高的要求,传统课堂教学模式难以满足客户关系管理专业学生的实际需求。通过分析引入校企双元育人模式的必要性,综合考虑客户关系管理专业的特殊性,提出一系列教学改革来改善高职客户关系管理专业实践教学中遇到的各种困境,创新性地提出客户关系管理专业能力评价体系。结果表明,校企双元育人模式下的客户关系管理专业实践教学改革有效提升了学生的实践能力和就业竞争力。 展开更多
关键词 校企双元 育人模式 客户关系管理 教学改革
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产教融合背景下校企双元育人模式的实践研究
10
作者 郭立达 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第6期0162-0165,共4页
在产教融合背景下,校企双元育人模式在推动学生实践方面发挥着重要作用。本文首先介绍了校企双元育人模式的概念与内涵,其次阐述了校企双元育人模式在促进学生实践能力和就业能力方面的作用,最后结合具体案例分析了校企双元育人模式在... 在产教融合背景下,校企双元育人模式在推动学生实践方面发挥着重要作用。本文首先介绍了校企双元育人模式的概念与内涵,其次阐述了校企双元育人模式在促进学生实践能力和就业能力方面的作用,最后结合具体案例分析了校企双元育人模式在实践中的应用情况,并提出了进一步完善该模式的建议,旨在为校企双元育人模式的实践提供借鉴。 展开更多
关键词 产教融合 校企双元育人模式 学生实践能力 就业能力
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校企双元视域下直播电商“岗课证赛”人才培养路径研究
11
作者 唐晓君 卢方君 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第5期0179-0182,共4页
人才培养模式创新是我国职业教育深化改革向职业教育高质量发展迈进的重要内容,也是推进职业教育课程建设与专业发展的重要方向。直播电商作为新兴业态,人才需求旺盛,培养适应社会经济发展的直播电商人才成为中职学校的重要责任和使命... 人才培养模式创新是我国职业教育深化改革向职业教育高质量发展迈进的重要内容,也是推进职业教育课程建设与专业发展的重要方向。直播电商作为新兴业态,人才需求旺盛,培养适应社会经济发展的直播电商人才成为中职学校的重要责任和使命。文章探索校企双元视域下“岗课赛证”人才培养模式的内涵,分析直播电商人才的需求现状和直播电商人才培养存在的不足,提出中职学校直播电商“岗课证赛”人才培养的实施路径,旨在为我国直播电商人才培养提供借鉴。 展开更多
关键词 校企双元 直播电商 岗课证赛
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知识转移视角的校企双元创新创业培养模式研究 被引量:3
12
作者 周杰 《创新与创业教育》 2017年第3期106-109,共4页
从知识转移视角看,创新创业教育培养手段比较单一,师资队伍数量和结构问题突出,创新创业教育定位不清。为了提升创新创业教育质量,基于SECI模型将校企双元创新创业教育模式知识转移划分为企业实务教师传授(隐性知识到隐性知识的转化)、... 从知识转移视角看,创新创业教育培养手段比较单一,师资队伍数量和结构问题突出,创新创业教育定位不清。为了提升创新创业教育质量,基于SECI模型将校企双元创新创业教育模式知识转移划分为企业实务教师传授(隐性知识到隐性知识的转化)、校内专职教师指导(隐性知识到显性知识的外化)、学生知识系统化梳理(自身知识体系的融合)、学生知识内化转化(创新创业能力提升)四个阶段。建议校企双元创新创业培养模式实施过程中采取完善创新创业课程体系,增加校企合作内容;校企建立多种方式合作,拓展创新创业教育方式;搭建多元化的师资队伍,提升教师实践能力等方式提升教育质量。 展开更多
关键词 知识转移 校企双元 创新创业 培养模式 教育质量 SECI模型
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高职人才培养中校企双元教学衔接模式的构建 被引量:2
13
作者 周晓刚 《黑龙江教育学院学报》 2016年第3期62-63,共2页
对高职人才培养中校企双元教学在培养目标上、教学内容上、实践条件上、考核导向上、合作机制上存在的一系列不衔接问题进行分析,提出校企双元教学衔接的模式是建立校企双元衔接的体制机制、基础平台、内容体系和测评指标,对校企合作共... 对高职人才培养中校企双元教学在培养目标上、教学内容上、实践条件上、考核导向上、合作机制上存在的一系列不衔接问题进行分析,提出校企双元教学衔接的模式是建立校企双元衔接的体制机制、基础平台、内容体系和测评指标,对校企合作共同培养高职人才具有较强的指导意义。 展开更多
关键词 校企双元 教学衔接 模式 构建
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基于ITSS的高职计算机实训基地“校企双元”建设模式研究 被引量:2
14
作者 殷勇 郑广成 《软件工程师》 2015年第6期55-57,共3页
为了提高高职计算机应用与软件技术实训基地人才培养质量,提升基地社会服务能力,解决基地在教学内容和实施的瓶颈问题,以苏州健雄职业技术学院为例,在阐明"基于ITSS的‘校企双元’基地建设的必要性"的基础上,以"基于ITS... 为了提高高职计算机应用与软件技术实训基地人才培养质量,提升基地社会服务能力,解决基地在教学内容和实施的瓶颈问题,以苏州健雄职业技术学院为例,在阐明"基于ITSS的‘校企双元’基地建设的必要性"的基础上,以"基于ITSS的国家级实训基地‘校企双元’建设措施"为重点,从消化吸收ITSS的方法、企业入驻基地、教学产业园模式的基地建设、"校企双元"推进实训教学改革等多个方面进行详细阐述,不断完善"校企双元"基地管理体制,从而推进基地"教、产、研、服、训"一体化职能的发挥。 展开更多
关键词 ITSS 校企双元 实训基地 高职 产学研用
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移动应用开发专业校企双元人才培养模式研究
15
作者 盛雪丰 孙翠改 戴启艳 《海峡科技与产业》 2017年第9期206-207,共2页
在移动应用开发课程教学中,采用传统学习模式和方法,只能机械地教授学生一些基本的理论知识和操作技能,不能达到很好的教学效果,因此,提出校企双元人才培养模式,从课前、课中、课后、拓展四个阶段,紧紧围绕课程标准、教学内容、教材、... 在移动应用开发课程教学中,采用传统学习模式和方法,只能机械地教授学生一些基本的理论知识和操作技能,不能达到很好的教学效果,因此,提出校企双元人才培养模式,从课前、课中、课后、拓展四个阶段,紧紧围绕课程标准、教学内容、教材、课堂教学、实训教学、资源平台、考核体系等内容进行规划和设置,让学生在享受中学习,在快乐中学习。 展开更多
关键词 移动应用 校企双元 人才培养模式
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就业质量视角的校企双元职业生涯规划培养模式探究
16
作者 徐培凌 《江西电力职业技术学院学报》 CAS 2019年第8期92-93,96,共3页
对完善就业质量视角的校企双元职业生涯规划培养模式的优势进行了阐述,明确了实施校企双元职业规划培养模式的重要性,并且从高校的学生、制度、校企合作等方面对目前校企双元职业生涯规划培养模式中存在的问题进行了分析,针对这些问题,... 对完善就业质量视角的校企双元职业生涯规划培养模式的优势进行了阐述,明确了实施校企双元职业规划培养模式的重要性,并且从高校的学生、制度、校企合作等方面对目前校企双元职业生涯规划培养模式中存在的问题进行了分析,针对这些问题,提出了激发高校学生对职业生涯规划的兴趣和自主性的针对性策略,旨在提高学生的职业规划质量。 展开更多
关键词 就业质量 校企双元 职业生涯 培养 模式
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工学结合模式下校企双元师资队伍建设研究
17
作者 陈丽冰 钱久李 《科教导刊》 2012年第13期154-155,共2页
目前我国职业教育正处于快速发展时期,国家投入了大量的人力、物力和财力进行职业教育课程改革、实训基地建设以及改善职业学校办学条件。在工学结合的培养模式下,建立一支专兼合理、比例协调的校企双元教师队伍是提高职业教育的教学质... 目前我国职业教育正处于快速发展时期,国家投入了大量的人力、物力和财力进行职业教育课程改革、实训基地建设以及改善职业学校办学条件。在工学结合的培养模式下,建立一支专兼合理、比例协调的校企双元教师队伍是提高职业教育的教学质量必然要求。 展开更多
关键词 工学结合 校企双元师资 高职师资
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《建筑工程计量与计价》校企双元教学初探
18
作者 吕亨龙 《四川水泥》 2018年第2期299-299,共1页
《建筑工程计量与计价》校企双元教学主要从引入实际工程进入课程,让学校教师与企业人员协同授课,将理论教学与实际工程跟岗教学结合起来,达到学生最终能够完成实际工程业务。
关键词 校企双元 跟岗教学 实际工程
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中职教育校企双元育人模式的探索 被引量:3
19
作者 王娟 胡鹏 《中国校外教育》 2016年第5期148-148,共1页
校企双元育人模式是中等职业教育改革的必然趋向,它融合了学校教育目标与企业经济目标、学校教学活动与企业生产活动以及学校教学人员与企业员工三个方面的本质特性,具有多方面的优势。淄博建筑工程学校依托现有的校企合作平台,通过集... 校企双元育人模式是中等职业教育改革的必然趋向,它融合了学校教育目标与企业经济目标、学校教学活动与企业生产活动以及学校教学人员与企业员工三个方面的本质特性,具有多方面的优势。淄博建筑工程学校依托现有的校企合作平台,通过集团化办学、校企合作进行综合岗位实训、采用"入企不离校"的校企合作模式、发挥名师工作室的作用、第三方考核等一系列积极有效的探索,实现了学生与学徒、教育与培训、考试与考核的"双重培养"模式。 展开更多
关键词 中职教育 校企双元育人模式 岗位实训
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知识转移视角下校企双元大学生创新创业能力培养实现机制研究 被引量:4
20
作者 周杰 《创新与创业教育》 2020年第1期15-20,共6页
校企双元的大学生创新创业能力培养实质上是知识转移的过程。针对大学生创新创业能力培养过程中存在的课程针对性不够、实践性弱,学生参与度低、重视不够,教师数量不足、经验欠缺,培养手段单一、效果不佳等问题,提出了校企双元大学生创... 校企双元的大学生创新创业能力培养实质上是知识转移的过程。针对大学生创新创业能力培养过程中存在的课程针对性不够、实践性弱,学生参与度低、重视不够,教师数量不足、经验欠缺,培养手段单一、效果不佳等问题,提出了校企双元大学生创新创业能力培养过程中的知识转移模式,建议知识转移视角下校企双元大学生创新创业能力培养应该做到:广泛宣传,提升学生创新创业能力培养参与程度;需求驱动,科学设计创新创业能力培养知识体系;内外互补,合理构建创新创业能力培养师资队伍;动静结合,不断丰富创新创业能力培养教学方法。 展开更多
关键词 知识转移 校企双元 创新创业 创新创业能力 培养模式 校企合作
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