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基于现代学徒制的机械专业校企结合多元教育探索 被引量:2
1
作者 朱念恩 《造纸装备及材料》 2023年第4期246-248,共3页
我国制造业的核心和基础产业之一是机械工业。机械专业学徒制的校企结合能够提高学生的实践能力和职业素养,适应机械领域的发展需求。文章阐述了现代学徒制的定义和特点,并探讨了机械专业现代学徒制的意义和价值。同时,研究了机械专业... 我国制造业的核心和基础产业之一是机械工业。机械专业学徒制的校企结合能够提高学生的实践能力和职业素养,适应机械领域的发展需求。文章阐述了现代学徒制的定义和特点,并探讨了机械专业现代学徒制的意义和价值。同时,研究了机械专业现代学徒制校企结合多元教育的实践探索,包括技能型人才和创新型人才的培养模式、学生实践能力的培养、开设多元化的课程等方面,为实施机械专业现代学徒制的校企合作提供良好的借鉴。 展开更多
关键词 现代学徒制 机械专业 校企结合 多元教育
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给排水工程技术专业校企结合融入课堂教育的方法探讨
2
作者 刘俊峰 吴小苏 +2 位作者 刘甜甜 何晓龙 温江丽 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第1期0123-0125,共3页
校企合作是以高素质技术应用型人才培养为目标,建立校企合作人才培养机制,包括课程体系、教学方式、教学内容和教师队伍建设等方面,同时还构建了多元化校企合作平台与教学体系。给排水工程技术专业校企结合融入课堂需要从课程体系、教... 校企合作是以高素质技术应用型人才培养为目标,建立校企合作人才培养机制,包括课程体系、教学方式、教学内容和教师队伍建设等方面,同时还构建了多元化校企合作平台与教学体系。给排水工程技术专业校企结合融入课堂需要从课程体系、教学内容、教学方法、教师队伍建设5个方面同时开展建设,其中课程体系建设是校企结合建设的骨架、是教学内容的立足点与方向,教学方法是实现学校教学与企业实践的结合点,师资队伍建设是实现校企结合的保障。只有这5个方面都保质保量的完成,才能实现校企结合教育,才可以让校企结合教学体系在课堂教育中得以实现。 展开更多
关键词 给排水工 工程技术 校企结合
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论高职教育与区域经济互动的人才培养模式——以校企结合为视角 被引量:39
3
作者 邓志良 宋建军 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2008年第2期97-99,共3页
高职院校校企结合的人才培养模式,是服务于区域经济,服务于社会发展,服务于企业发展需要的具体体现,是实现与区域经济良性互动的有效模式,也是推动高等职业教育有效发展的重要途径。
关键词 校企结合 高等职业教育 区域经济 人才培养模式
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机械类专业校企结合实践教学体系改革与建设 被引量:9
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作者 屈文涛 朱林 +2 位作者 陈兵 闫文辉 徐剑波 《河南科技学院学报(社会科学版)》 2011年第2期114-116,共3页
工程实践能力是当今社会急需的实用型、创新型工程技术人才的基本素质。针对以往实践教学存在的问题和不足,结合西安石油大学的实际情况和机械类专业就业环境要求,文章基于校企结合理念,以科技活动为载体,以开放性实验室为基地,组织学... 工程实践能力是当今社会急需的实用型、创新型工程技术人才的基本素质。针对以往实践教学存在的问题和不足,结合西安石油大学的实际情况和机械类专业就业环境要求,文章基于校企结合理念,以科技活动为载体,以开放性实验室为基地,组织学生参加科技兴趣小组,探索以科研课题带动教学的模式,将科研成果和研究思维注入课堂教学和实验教学,帮助学生扩展知识视野,培养科学思维方法,提高实践动手能力;拓宽实践教学渠道,与企业共建实习实训教学基地,建立学生深入社会开展实践活动的有效机制,形成教学、科研和社会实践有机结合的以应用型人才为培养目标的机械类专业实践教学体系。 展开更多
关键词 机械类 工程实践能力 实践教学体系 校企结合 应用型人才
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新形势下高校农科专业“校企结合”实践教学体系构建 被引量:8
5
作者 高扬帆 孟景舟 《广东农业科学》 CAS CSCD 北大核心 2011年第23期193-195,共3页
通过分析高等教育大众化背景下高校农科专业实践教学体系存在的主要问题,提出"校企结合"是解决高校人才培养与社会需求脱节的最有效方法,是解决学生毕业实习和就业冲突最好的方法,可实现社会、高校、企业资源的优势互补,实现... 通过分析高等教育大众化背景下高校农科专业实践教学体系存在的主要问题,提出"校企结合"是解决高校人才培养与社会需求脱节的最有效方法,是解决学生毕业实习和就业冲突最好的方法,可实现社会、高校、企业资源的优势互补,实现资源的合理充分利用。遵循多赢共赢的原则,成立了由企业和学校共同参与的实践教学改革指导委员会,建立了一批真正意义上的实践教学基地,构建了依托企业进行的顶岗实习、毕业实习和专业技能实训的农科专业实践教学体系,提升了农科专业学生的实践能力和创新能力。 展开更多
关键词 高等教育 农科专业 校企结合 实践教学 改革
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校企结合下的高职建筑制图项目化教学模式构建 被引量:7
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作者 王侠 孙刚 杨琦琦 《教育与职业》 北大核心 2015年第2期147-149,共3页
为更好地实现高职教育人才培养目标,在建筑制图课程中,校企结合构建项目化教学模式势在必行。文章较全面地分析了制图课程教学中存在的问题,提出了项目化教学模式改革的思路和内容,阐述了项目的设计、项目的实施和项目的评价,通过教学... 为更好地实现高职教育人才培养目标,在建筑制图课程中,校企结合构建项目化教学模式势在必行。文章较全面地分析了制图课程教学中存在的问题,提出了项目化教学模式改革的思路和内容,阐述了项目的设计、项目的实施和项目的评价,通过教学实践证明项目化教学模式切实可行,对增强学生自主学习能力、提高学生工程实践能力和职业素质具有明显成效。 展开更多
关键词 校企结合 高职 建筑制图 项目化教学模式 构建
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校企结合模式下五人制足球人才培养研究——以湖北大学为例 被引量:8
7
作者 赵乐 曾吉 《体育文化导刊》 CSSCI 北大核心 2012年第2期123-125,141,共4页
采用文献资料等方法对"校企结合"模式下我国高水平五人制足球队—湖北大学地龙足球队进行研究。"校企结合"模式有效地提高了足球队的竞技水平,该队为湖北大学、武汉地龙俱乐部、国家取得了荣誉;校企合作、运动员的... 采用文献资料等方法对"校企结合"模式下我国高水平五人制足球队—湖北大学地龙足球队进行研究。"校企结合"模式有效地提高了足球队的竞技水平,该队为湖北大学、武汉地龙俱乐部、国家取得了荣誉;校企合作、运动员的选材、教练员队伍建设是该队成功的关键。建议加大对五人制足球的投入,促进部门间密切合作,建立合理完善的后备人才体系,加强宣传力度等,以提高我国五人制足球的竞技水平。 展开更多
关键词 体育教育 学校体育 五人制足球 校企结合 湖北大学
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基于校企结合的专业硕士职业实践技能评估体系与平台构建研究 被引量:7
8
作者 李祥 何月顺 《职教论坛》 北大核心 2014年第29期93-96,共4页
专业型硕士相对于学术硕士培养最大的特色是培养现在市场紧缺的应用型人才。因此,职业实践技能培养是专业硕士培养过程中的一个十分重要环节。为保证职业实践技能培养的质量,构建合理的教学质量评估系统是推进专业硕士人才培养的一项重... 专业型硕士相对于学术硕士培养最大的特色是培养现在市场紧缺的应用型人才。因此,职业实践技能培养是专业硕士培养过程中的一个十分重要环节。为保证职业实践技能培养的质量,构建合理的教学质量评估系统是推进专业硕士人才培养的一项重要工作。文章结合IT类专业硕士校企结合培养实践,在调研当前企业实践教学现状和特点的基础上,确定职业实践教学质量评价因素体系,制定评价主体的指标化评价标准,并重点论述专业硕士职业实践教学质量评估系统的详细分析、设计过程,为提升专业硕士职业实践教学与管理水平提供新的方法与思路。 展开更多
关键词 教学质量评估 实践教学 专业硕士 校企结合
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“校企结合”构建高职特色校园文化 被引量:109
9
作者 朱发仁 傅新民 《职教论坛》 2006年第06X期4-7,共4页
通过对校园文化与企业文化的比较以及对高职特色校园文化特征的分析,阐述了高职院校校园文化建设中“校企结合”的必要性,并对这种文化的“校企结合”的途径提出了一些初步的想法。
关键词 高等职业院校 校园文化 校企结合 办学特色 职业技能
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构建高职特色校园文化必须实施校企结合 被引量:10
10
作者 朱发仁 傅新民 《职业教育研究》 2006年第12期17-19,共3页
在高职院校校园文化建设中实施校企结合具有必要性,校园文化与企业文化不同,要对具有高职特色的校园文化特征加以分析,同时,要学习和借鉴企业文化,并对实现校园文化与企业文化结合的途径加以研究。
关键词 高职院校 校园文化 校企结合
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校企结合产学研一体化化工类课程设计体系的构建 被引量:4
11
作者 吴菊 杨梅 +4 位作者 金俊成 王小艳 傅绪成 常文贵 谢成根 《广州化工》 CAS 2014年第6期149-151,共3页
结合安徽省六安地区化工行业发展的地域特色,分析了我校化学工程与工艺专业以往化工类课程设计存在的不足之处,提出走校企结合,产学研一体化的路子可在课程设计环节中充分发挥学生的创造性,依托企业实际需求提高课程设计的质量,构建了... 结合安徽省六安地区化工行业发展的地域特色,分析了我校化学工程与工艺专业以往化工类课程设计存在的不足之处,提出走校企结合,产学研一体化的路子可在课程设计环节中充分发挥学生的创造性,依托企业实际需求提高课程设计的质量,构建了校企结合、产学研一体化的化工类课程设计体系。 展开更多
关键词 校企结合 产学研一体化 课程设计 实践教学
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生产性实训基地建设“政校企结合”新模式探索 被引量:7
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作者 彭炜 陈彦许 《河北广播电视大学学报》 2009年第5期82-84,共3页
河北软件职业技术学院与当地政府、企业共同建设了动漫专业群生产性实训基地——保定动漫产业园,实现了校内生产性实训基地与地方产业基地建设、学院实践教学与企业生产经营的有机结合,促进了人才培养模式改革、双师教学团队建设和大学... 河北软件职业技术学院与当地政府、企业共同建设了动漫专业群生产性实训基地——保定动漫产业园,实现了校内生产性实训基地与地方产业基地建设、学院实践教学与企业生产经营的有机结合,促进了人才培养模式改革、双师教学团队建设和大学生就业,实现了生产性实训基地建设的机制突破。 展开更多
关键词 校企结合 生产性实训基地 高等职业教育
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试论美国旅游高等教育的“校企结合”模式 被引量:21
13
作者 赵鹏 《旅游论坛》 1998年第2期68-71,共4页
本文结合在美国培训考察,对美国旅游高等教育的“校企结合”模式进行了详细论述。
关键词 美国 旅游高等教育 办学机制 校企结合
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“校企结合”教学模式在中医药院校管理信息系统课程中的构建与实施 被引量:3
14
作者 郭凤英 李书珍 +1 位作者 黄友良 翟兴 《中医药导报》 2015年第22期114-117,共4页
为了培养新型医学人才医信技术应用能力,体现以学生为主体的教学理念,在对我校管理信息系统课程进行调查研究的基础上构建并实施了校企结合的教学模式,以期推动我校医学人才的培养。
关键词 校企结合 教学模式 中医药院校 管理信息系统
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电子信息工程专业校企结合人才培养模式的探讨 被引量:2
15
作者 李海霞 李文方 陈嘉义 《经济研究导刊》 2011年第14期293-294,共2页
科学技术是第一生产力,作为培养科学技术人才的高等院校,人才培养模式必须紧密结合当前社会需求。校企结合走产教结合之路,在促进学生就业的同时,也对学校的教学科研活动注入了新的动力。通过分析LED照明技术的应用前景,从教学实践创新... 科学技术是第一生产力,作为培养科学技术人才的高等院校,人才培养模式必须紧密结合当前社会需求。校企结合走产教结合之路,在促进学生就业的同时,也对学校的教学科研活动注入了新的动力。通过分析LED照明技术的应用前景,从教学实践创新与科研促进角度,论述了我校在LED工程技术人才培养方面的一些实践探索。 展开更多
关键词 LED 校企结合 人才培养
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“订单教育”中校企结合障碍分析 被引量:9
16
作者 陈水生 《中国职业技术教育》 北大核心 2005年第1期20-21,共2页
"订单教育"是实现高职教育培养目标、推进高职教育发展的途径之一."订单教育"中推进校企结合的障碍主要有政策导向、选拔制度,学生择业心理,,企业管理者对人才的要求等各种因素.
关键词 “订单教育” 校企结合 高职教育 择业心理 培养目标 学生 途径 企业管理者 障碍分析 政策导向
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校企结合的复合型职业教育的改革研究 被引量:11
17
作者 魏崴 《职业技术教育》 2006年第10期36-38,共3页
在科学发展观的指导下,职业院校要提高对职业教育的使命和功能定位的认识。把满足企业需要作为职业院校一切工作的出发点和落脚点,以复合型师资队伍的建设为支撑,将学校职业教育与培训的功能定位融入企业价值链,通过建立新的管理模... 在科学发展观的指导下,职业院校要提高对职业教育的使命和功能定位的认识。把满足企业需要作为职业院校一切工作的出发点和落脚点,以复合型师资队伍的建设为支撑,将学校职业教育与培训的功能定位融入企业价值链,通过建立新的管理模式和绩效考核指标,增强服务企业的能力,并在人才培养过程中突出职业能力和素质教育两个目标。 展开更多
关键词 职业教育 校企结合 职能定位 复合型 服务
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试论高职院校校企结合的内涵与模式 被引量:26
18
作者 傅新民 《职业技术教育》 北大核心 2003年第31期32-35,共4页
全面认识校企结合的内涵,有利于校企结合的深化,运作模式的多样化。对高职院校而言,"学校服务企业"需要造诣较深的专家,"企业支持学校"是目前校企结合的主要模式,"学校、企业相互服务"是高水平的校企结... 全面认识校企结合的内涵,有利于校企结合的深化,运作模式的多样化。对高职院校而言,"学校服务企业"需要造诣较深的专家,"企业支持学校"是目前校企结合的主要模式,"学校、企业相互服务"是高水平的校企结合模式,"学校、企业、教研部门共同组成课程开发机构"值得重视,"学校、企业共同培训‘双师型’教师"应该成为充实和培养"双师型"教师队伍的最佳模式,"学校创办企业"是高职院校谋求发展的重要途径,"企业创办学校"应该慎之又慎。 展开更多
关键词 高职院校 校企结合 课程开发 教师队伍建设 中国 专业建设 高等职业院校
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校企结合的软件工程实践框架的构建与应用 被引量:1
19
作者 林广艳 贾经冬 谭火彬 《计算机教育》 2013年第24期99-102,共4页
针对目前高校普遍采取的校内实践和企业实训两种软件工程实践模式的优势与不足,从立足校内环境和加强企业教师深度参与的角度,提出校企结合的软件工程实践框架,从教学大纲、真实案例库的建设原则、校企结合的教师团队、面向用户价值的... 针对目前高校普遍采取的校内实践和企业实训两种软件工程实践模式的优势与不足,从立足校内环境和加强企业教师深度参与的角度,提出校企结合的软件工程实践框架,从教学大纲、真实案例库的建设原则、校企结合的教师团队、面向用户价值的考核标准等方面重点阐述该框架的建设思路,同时对实施效果进行分析。 展开更多
关键词 校企结合 实践框架 面向用户价值 真实案例
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