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现代学徒制模式下校企课程资源开发利用的策略探究——以建筑装饰工程技术专业为例 被引量:3
1
作者 郑伟文 《工业设计》 2018年第12期129-130,共2页
我校正积极探索实践现代学徒制人才培养模式。本文在达成校企合作、工学交替、双主体育人的基础上,以校企课程资源的内涵、特点为切入点,对校企课程资源开发利用的策略进行了探讨,以期不断满足装饰行业企业对技术技能型人才的需求。
关键词 现代学徒制 校企课程资源 内涵 特点 策略
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互联网背景下学徒制人才培养校企课程研究与实践——以《数控车床编程与操作》为例
2
作者 唐娟 《福建茶叶》 2020年第4期233-233,共1页
在校企课程《数控车床编程与操作》研究与实践中,充分考虑国家职业技能(车工)鉴定和企业岗位要求,选取课程内容,优化课程标准,设置师生互动方式,设计质量评价体系,丰富课程教学资源,充分调动了学生的自主性,有效提升学生培养质量。
关键词 学徒制 校企课程 课程标准 质量评价体系
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现代学徒制下校企课程对接的实践研究 被引量:24
3
作者 濮德锁 林红明 《职业教育研究》 2017年第2期50-54,共5页
校企课程的有效对接和实施,是实现教学过程与生产过程对接,落实现代学徒制,发展现代职业教育的关键。基于职业能力培养和发展的职教理念,应根据现代学徒制课程教学的特点和要求,立足学校和企业的实际,通过企业和学生的选择、课程对接思... 校企课程的有效对接和实施,是实现教学过程与生产过程对接,落实现代学徒制,发展现代职业教育的关键。基于职业能力培养和发展的职教理念,应根据现代学徒制课程教学的特点和要求,立足学校和企业的实际,通过企业和学生的选择、课程对接思路和课程框架的确立,构建现代学徒制下中职旅游管理与服务专业的校企课程体系,并通过"三段"课程、"双元"校企师资、"地导"翻转课堂、"多元"考核评价的课程教学实践,总结现代学徒制下校企课程实施的成效。 展开更多
关键词 现代学徒制 中职旅游管理与服务专业 校企课程对接
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双轨双导理念下高职院校的校企课程共建——以《电子商务运作》课程为例 被引量:4
4
作者 钱晓舒 《电子商务》 2016年第2期75-76,共2页
伴随着社会的进步与发展,人们对高职院校提出了越来越高的期望与要求。换句话说,社会需要高职院校培养越来越多的技术型、实用型的人才。这一目标的达成就需要尽快实现学校与企业的合作,共同培养真正符合社会需求的人才。基于这样的背景... 伴随着社会的进步与发展,人们对高职院校提出了越来越高的期望与要求。换句话说,社会需要高职院校培养越来越多的技术型、实用型的人才。这一目标的达成就需要尽快实现学校与企业的合作,共同培养真正符合社会需求的人才。基于这样的背景,文章以"高职院校电子商务运作课程的校企共建"为主要研究对象,对其展开深入研究,希望能为尽快实现校企合作提供一定的参考和依据。 展开更多
关键词 双轨双导 高职院校 校企课程 电子商务
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基于现代学徒制模式下的校企课程融通探索与实践 被引量:4
5
作者 吴敏 宋显龙 《教育教学论坛》 2018年第41期149-150,共2页
现代学徒制试点实施,旨在形成体现校企双主体育人机制,体现校企的双主体办学理念。校企双方本着共建、共育、共享的宗旨,共同商讨制定符合企业岗位需求的课程体系,制订人才培养方案。当前,现代学徒制实践教学体系发展正处在一个研究探... 现代学徒制试点实施,旨在形成体现校企双主体育人机制,体现校企的双主体办学理念。校企双方本着共建、共育、共享的宗旨,共同商讨制定符合企业岗位需求的课程体系,制订人才培养方案。当前,现代学徒制实践教学体系发展正处在一个研究探索、强化建设和向内涵式提升转变的重要阶段。本文立足实际,结合试点实施经验,详细论述了我校基于现代学徒制模式下的校企课程融通的探索与实践。 展开更多
关键词 现代学徒制 课程体系 校企课程 评价体系
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现代学徒制下校企课程开发与实施的策略研究——以“北京专线导游”校企课程为例 被引量:1
6
作者 濮德锁 林红明 《江苏教育研究(职教)(C版)》 2016年第9期51-54,共4页
现代学徒制下仅仅依靠学校的现有课程,要实现学徒生的优质就业,是不切实际的。江苏省扬州旅游商贸学校旅游服务与管理专业在现代学徒制下深入开发与实施校企课程,通过"四点"策略,即以合作企业、校企职责、施教对象这"三... 现代学徒制下仅仅依靠学校的现有课程,要实现学徒生的优质就业,是不切实际的。江苏省扬州旅游商贸学校旅游服务与管理专业在现代学徒制下深入开发与实施校企课程,通过"四点"策略,即以合作企业、校企职责、施教对象这"三个确定"为基点,授课教师、施教方案这"两个选定"为重点,校企课程内容这"一个商定"为难点以及教学方法、教学资源、评价方式这个"多元教学"为焦点,打开了一条学徒生优质就业之路。 展开更多
关键词 现代学徒制 北京专线导游 校企课程 开发与实施 策略研究
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大数据背景下校企课程共建的实效性探索——以贵州师范大学国际教育学院为例
7
作者 李勤 罗玉梅 《教育界(高等教育)》 2019年第6期116-117,共2页
文章以贵州师范大学国际教育学院为例,分析了在贵州大数据背景下地方高校与企业课程共建的意义,并从人才培养目标确定性、课程开发原则性、教学条件完善性、课程评价多元性四个方面探析了校企课程共建的实践方法,围绕“能力本位”理念,... 文章以贵州师范大学国际教育学院为例,分析了在贵州大数据背景下地方高校与企业课程共建的意义,并从人才培养目标确定性、课程开发原则性、教学条件完善性、课程评价多元性四个方面探析了校企课程共建的实践方法,围绕“能力本位”理念,形成了四个“1/3”体系的课程共建模式,为校企课程共建提供借鉴。 展开更多
关键词 大数据 校企协同育人 校企课程共建
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构建与实施现代学徒制中适合的校企专业课程——以中职旅游管理与服务专业校企课程为例
8
作者 濮德锁 《江苏教育》 2018年第84期64-67,共4页
深化校企合作、构建适合的校企专业课程,是提升职教人才培养质量的有效途径。根据现代学徒制课程教学的特点和要求,立足学校和企业实际,通过选择适合的企业和学生、确立适合的课程构建思路和课程构建框架,构建现代学徒制下中职旅游管理... 深化校企合作、构建适合的校企专业课程,是提升职教人才培养质量的有效途径。根据现代学徒制课程教学的特点和要求,立足学校和企业实际,通过选择适合的企业和学生、确立适合的课程构建思路和课程构建框架,构建现代学徒制下中职旅游管理与服务专业的校企课程,并通过"三段"课程、"双元"校企师资、"地导"翻转课堂、"多元"考核评价的课程教学实践,推动现代学徒制下中职旅游管理与服务专业校企专业课程的实施。 展开更多
关键词 适合的校企专业课程 现代学徒制 旅游管理与服务专业
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产教融合背景下酒店管理与数字化运营专业课程改革创新与实践——以三亚中瑞与三亚艾迪逊酒店校企共建课程为例 被引量:1
9
作者 王荣 《现代商贸工业》 2024年第9期41-43,共3页
产教融合、校企合作是实现高职教育现代化的重要办学模式,课程改革是推行产教融合、校企合作的关键。当前产教融合背景下课程改革仍存在课程体系和教学内容与酒店行业的发展不相符、考核评价体系不完善、“双师型”教师匮乏的问题。对此... 产教融合、校企合作是实现高职教育现代化的重要办学模式,课程改革是推行产教融合、校企合作的关键。当前产教融合背景下课程改革仍存在课程体系和教学内容与酒店行业的发展不相符、考核评价体系不完善、“双师型”教师匮乏的问题。对此,三亚中瑞在已有的校企合作基础上与三亚艾迪逊酒店共建实践及理论课程,共同搭建人才培养平台,共同培养复合型技术技能型人才,进一步促进产教深度融合。 展开更多
关键词 产教融合 校企合作 课程改革 校企共建课程
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基于现代产业学院背景下的药学类校企合作课程建设研究
10
作者 孙涛 王洪森 +1 位作者 朱汉帅 司鑫鑫 《药学教育》 2024年第2期22-27,共6页
开发校企合作课程是提高药学类应用型人才培养质量的有效手段,但现阶段仍存在校企合作积极性不高、教师技能培训不足、课程资源建设有限、评价机制不健全等问题。产业学院是深化产教融合、构建校企长效合作的有效载体。文章以江苏海洋... 开发校企合作课程是提高药学类应用型人才培养质量的有效手段,但现阶段仍存在校企合作积极性不高、教师技能培训不足、课程资源建设有限、评价机制不健全等问题。产业学院是深化产教融合、构建校企长效合作的有效载体。文章以江苏海洋大学生物医药产业学院为例,探讨基于现代产业学院的药学类校企合作课程建设。实践表明产业学院能充分发挥人才、技术、设备等资源优势,建立校企合作课程实施机制,完善课程配套平台建设,显著提升人才培养质量。 展开更多
关键词 生物医药产业学院 校企合作课程 人才培养质量
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校企共建课程研究与实践——以“汽车材料与测试”课程为例
11
作者 陆建勋 程涛 +1 位作者 杨明热 彭金山 《教育教学论坛》 2024年第12期107-110,共4页
校企共建课程是产教融合、校企合作深入发展的结果,也是高校培养应用型人才的重要措施之一。首先介绍了深圳技术大学城市交通与物流学院与深圳市京鼎工业技术有限公司共建“京鼎班”实施校企合作的背景与发展历程,然后讨论了“汽车材料... 校企共建课程是产教融合、校企合作深入发展的结果,也是高校培养应用型人才的重要措施之一。首先介绍了深圳技术大学城市交通与物流学院与深圳市京鼎工业技术有限公司共建“京鼎班”实施校企合作的背景与发展历程,然后讨论了“汽车材料与测试”课程实施校企共建的意义,最后从课程总体设计、课程建设目标、课程教学团队建设、预期建设成果、课程评价考核五个环节提出了教学改革策略,为校企共建课程提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 校企共建课程 汽车材料与测试 教学改革
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专业学位研究生校企联合课程建设的实践与探索
12
作者 刘刚 金尤优 傅剑 《浙江工业大学学报(社会科学版)》 2024年第3期356-360,共5页
新质生产力推动高质量发展对专业学位研究生培养提出了新的要求。专业学位研究生校企联合课程建设作为专业学位研究生培养最基本的环节,关系到人才培养目标的实现。进一步理清新时代背景下我国专业学位研究生教育发展的意义及其新要求,... 新质生产力推动高质量发展对专业学位研究生培养提出了新的要求。专业学位研究生校企联合课程建设作为专业学位研究生培养最基本的环节,关系到人才培养目标的实现。进一步理清新时代背景下我国专业学位研究生教育发展的意义及其新要求,强调了校企联合课程在提高人才培养质量中的关键作用。尝试从项目化教学、“顶天立地”型教师团队构建、多维度课程评价的实践探索等多个方面,实现教学理念、教学主体、教学方法和评价方式的转变,为国家产业的转型升级和创新发展提供人才支持。 展开更多
关键词 专业学位研究生 研究生培养 校企联合课程
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高职软件技术专业校企共建课程研究
13
作者 余洪辉 郭祉薇 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第6期0099-0102,共4页
产教融合背景下,高职软件技术专业与企业共建课程,是提升专业育人效率和专业课程资源建设精准度的重要举措。本文首先综述了高职软件技术专业校企共建课程的研究成果,其次重点从企业参与深度不够、课程建设形式单一、课程对接岗位度不... 产教融合背景下,高职软件技术专业与企业共建课程,是提升专业育人效率和专业课程资源建设精准度的重要举措。本文首先综述了高职软件技术专业校企共建课程的研究成果,其次重点从企业参与深度不够、课程建设形式单一、课程对接岗位度不足、课程配套资源不全四个方面阐述了软件技术专业校企共建课程存在的问题,最后提出了解决对策,包括:加快落实企业参与共建课程的激励政策、共建岗课赛证创多元课程体系、推行“一课一岗”共建课程机制、配齐线上线下理实虚课程资源库。 展开更多
关键词 高职软件技术 校企共建课程 一课一岗
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能动专业卓越工程师校企共建课程的探索与实践 被引量:1
14
作者 张人会 史凤霞 苗森春 《中国现代教育装备》 2023年第11期163-165,175,共4页
为了分析新工科背景下能动专业卓越工程师课程培养体系的实施情况,针对兰州理工大学能动专业卓越计划课程实施过程中存在的问题,提出了与之相对应的校企共建课程实施方案,并举例分析了校企共建课程实施方案的显著优势,为新工科背景下能... 为了分析新工科背景下能动专业卓越工程师课程培养体系的实施情况,针对兰州理工大学能动专业卓越计划课程实施过程中存在的问题,提出了与之相对应的校企共建课程实施方案,并举例分析了校企共建课程实施方案的显著优势,为新工科背景下能动专业卓越工程师课程培养体系研究提供了理论支持。 展开更多
关键词 新工科背景 能动专业 卓越工程师 校企共建课程
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基于校企协同育人的校企合作课程开发和建设研究 被引量:1
15
作者 史家迎 《职业》 2023年第12期92-94,共3页
校企合作课程是校企协同育人的基本单元,影响着人才培养质量,关系到校企合作的融合度。然而,现实情况是受到职业院校的办学经费、招生规模、师资数量,以及合作企业的育人理念、经济效益等因素的影响,校企合作课程的开发和建设受到制约,... 校企合作课程是校企协同育人的基本单元,影响着人才培养质量,关系到校企合作的融合度。然而,现实情况是受到职业院校的办学经费、招生规模、师资数量,以及合作企业的育人理念、经济效益等因素的影响,校企合作课程的开发和建设受到制约,甚至无法开展。因此,应该从校企合作课程开发和建设的运行机制构建、教学团队组建、课程标准制定、课程内容重构、课程结构序化等多方面进行研究,切实构建校企合作课程开发和建设体系,进一步提高校企合作人才培养质量。 展开更多
关键词 职业院校 校企合作课程 课程开发和建设 校企合作
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《空调工程》校企合作课程建设探索与实践
16
作者 孙克春 《洛阳理工学院学报(自然科学版)》 2023年第1期94-96,共3页
课程是人才培养的核心,课程质量直接决定着人才培养质量。为适应社会对建筑环境与能源应用工程专业人才的需要,对《空调工程》课程的课程内容、教学方法以及考核评价方式等方面进行全面改革,并采用多元化教学方法,提高了学生的工程实践... 课程是人才培养的核心,课程质量直接决定着人才培养质量。为适应社会对建筑环境与能源应用工程专业人才的需要,对《空调工程》课程的课程内容、教学方法以及考核评价方式等方面进行全面改革,并采用多元化教学方法,提高了学生的工程实践能力,取得了良好的教学效果。 展开更多
关键词 空调工程 校企合作课程 探索与实践
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环境艺术设计专业校企共建课程的实施方案探索研究与实践
17
作者 金丽 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第5期59-62,共4页
推进高职院校与行业企业的“产教融合、协同育人”的职业教育模式,逐步提高行业、企业参与高职院校办学、专业、课程建设,校企合作课程在培养应用型人才中具有十分重要的作用。结合环境艺术设计专业教学模式和校情、学情、校企合作情况... 推进高职院校与行业企业的“产教融合、协同育人”的职业教育模式,逐步提高行业、企业参与高职院校办学、专业、课程建设,校企合作课程在培养应用型人才中具有十分重要的作用。结合环境艺术设计专业教学模式和校情、学情、校企合作情况等综合现状问题,针对目前环境艺术设计专业校企合作的现状的不足之处和未来合作发展的趋势,制定校企共建课程的实施方案计划。 展开更多
关键词 环境艺术设计专业 校企共建课程 实施方案
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专业学位研究生校企合作建设课程思政教学探索与实践——以《智慧能源发展前沿》课程为例
18
作者 刘璞凌 王彦彦 +1 位作者 王娜 刘晓晶 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第7期136-139,共4页
如何在具有鲜明产教融合特征的专业学位研究生教育中加强思政育人,如何将企业侧优秀的思政教学资源引入课堂,是当前专业学位研究生课程思政教学改革亟须解决的问题。本文以《智慧能源发展前沿》课程思政建设为例,通过课程思政目标、师... 如何在具有鲜明产教融合特征的专业学位研究生教育中加强思政育人,如何将企业侧优秀的思政教学资源引入课堂,是当前专业学位研究生课程思政教学改革亟须解决的问题。本文以《智慧能源发展前沿》课程思政建设为例,通过课程思政目标、师资队伍建设、思政元素设计阐述了“双一流”专业学位研究生校企合作建设课程在思政教学改革中做出的积极探索与取得的实践成效。主要介绍了三种思政元素设计方法,将思政教学与专业教学紧密结合、水乳交融,做到课程思政“盐溶于水”,在潜移默化中引领学生树立正确的价值观,培养学生的家国情怀,帮助学生成为具有责任担当且专业技术过硬的社会主义合格建设者和可靠接班人。 展开更多
关键词 校企合作课程 研究生培养 思政教学 智慧能源
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校企合作课程对毕业生就业能力的影响研究
19
作者 李茂英 《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》 2023年第8期71-74,共4页
校企合作课程是高校教育中的一种新模式,通过与企业合作,为学生提供更加实用和全面的学科和实践指导,提高学生的职业竞争力和就业能力。本文介绍了校企合作课程的定义、特点、意义,以及校企合作课程对毕业生就业能力的影响、实施方式和... 校企合作课程是高校教育中的一种新模式,通过与企业合作,为学生提供更加实用和全面的学科和实践指导,提高学生的职业竞争力和就业能力。本文介绍了校企合作课程的定义、特点、意义,以及校企合作课程对毕业生就业能力的影响、实施方式和案例,以及存在的问题和解决办法。本文的研究对于高校和企业进一步推进校企合作课程的开展和发展具有重要意义。 展开更多
关键词 校企合作课程 毕业生 就业能力 影响
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