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提升教师素养 消除校园教育“软暴力”
被引量:
1
1
作者
钟振裕
《中小学教师培训》
2012年第2期54-55,共2页
校园"软暴力"对学生造成的伤害是隐性而持久的,严重影响学生心理发展及精神成长。消除校园教育"软暴力"势在必行。本文试从建立正确的儿童观、提高师德修养、巧妙使用惩戒手段等方面入手,探讨消除校园"软暴力&...
校园"软暴力"对学生造成的伤害是隐性而持久的,严重影响学生心理发展及精神成长。消除校园教育"软暴力"势在必行。本文试从建立正确的儿童观、提高师德修养、巧妙使用惩戒手段等方面入手,探讨消除校园"软暴力"的有效途径。
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关键词
校园教育“软暴力”
师德修养
教育
艺术
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职称材料
题名
提升教师素养 消除校园教育“软暴力”
被引量:
1
1
作者
钟振裕
机构
厦门实验小学
出处
《中小学教师培训》
2012年第2期54-55,共2页
文摘
校园"软暴力"对学生造成的伤害是隐性而持久的,严重影响学生心理发展及精神成长。消除校园教育"软暴力"势在必行。本文试从建立正确的儿童观、提高师德修养、巧妙使用惩戒手段等方面入手,探讨消除校园"软暴力"的有效途径。
关键词
校园教育“软暴力”
师德修养
教育
艺术
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
提升教师素养 消除校园教育“软暴力”
钟振裕
《中小学教师培训》
2012
1
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