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融合创新促“双减”综合实践提素养--语文学科课后延时服务内容开发的校本化实践 |
韩俊元
王娟
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《初中生世界（初中教学研究）》
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2024 |
0 |
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哲行德育:指向立德树人的儿童德育校本化方法 |
陈选峰
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《教育家》
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2024 |
0 |
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校本化推进“整本书阅读”:让学生遇见更好的自己 |
钱进
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《中小学管理》
CSSCI
北大核心
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2024 |
1
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4
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新时代小学劳动教育校本化课程实践探究 |
刘倩榕
于敏章
谢丽莎
何肖雨
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《中国教育技术装备》
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2024 |
1
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5
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易班“校本化”建设背景下商洛红色文化传承路径探析 |
殷琳
赵萍
黄洁
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《新闻研究导刊》
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2024 |
3
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6
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初中英语群文阅读的校本化教学策略研究 |
郭英
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《学周刊》
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2024 |
0 |
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7
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初中语文综合性学习校本化实施路径 |
花亚军
许春香
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《文理导航》
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2024 |
0 |
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8
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小学语文整本书阅读校本化实施策略 |
肖猷莉
任明满
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《语文教学通讯》
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2024 |
2
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9
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积极心理品质校本化培养的探索与实践——以成都市树德中学心育工作为例 |
李红鸣
庄凌云
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《四川教育》
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2024 |
0 |
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10
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基于学科融合的校本化作业设计实践探索 |
张立伟
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《甘肃教育》
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2024 |
0 |
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11
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“学、练、赛”一体化视域下国家体育课程校本化实施研究 |
王明亮
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《体育教学》
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2024 |
0 |
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12
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基于小学体育核心素养的短兵运动校本化的价值研究 |
李聪
张瑶
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《当代体育科技》
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2024 |
0 |
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13
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小学阶段课程思政校本化实施的路径探索——以兰州市城关区拱星墩小学为例 |
胡若楠
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《甘肃教育》
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2024 |
0 |
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14
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小学道德与法治综合评价的校本化实践 |
王刚
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《教学月刊（小学版）（综合）》
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2024 |
0 |
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15
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小学数学校本化作业的设计与实施 |
王龙
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《甘肃教育》
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2024 |
0 |
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16
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科技创新教育的校本化实践——以南京市江宁区铜山中心小学为例 |
陈娟
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《江苏教育》
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2024 |
0 |
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科学家精神观照下的小学科学课程校本化实施——以宜兴市湖滨实验学校的实践为例 |
谈梅芬
勇辉
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《江苏教育研究》
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2024 |
0 |
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18
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博悟课程校本化研究与实践——以南宁市民主路小学开展的芭蕉香火龙校本课程研究和实践为例 |
蒙海莎
杨璐萌
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《小学教学参考》
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2024 |
0 |
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通过校本化统整,推进乡镇学校项目式学习的实践 |
李秀蕾
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《教学月刊（小学版）（综合）》
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2024 |
0 |
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