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基于OBE理念的应用型本科院校校本教材开发探究
1
作者 雷志军 邹志兵 皮亦华 《西部素质教育》 2024年第22期23-27,共5页
文章首先对OBE理念进行了概述,然后分析了应用型本科院校校本教材开发现状,接着说明了基于OBE理念的应用型本科院校校本教材开发原则,最后论述了基于OBE理念的应用型本科院校校本教材开发路径,包括合理设计校本教材内容、创新校本教材... 文章首先对OBE理念进行了概述,然后分析了应用型本科院校校本教材开发现状,接着说明了基于OBE理念的应用型本科院校校本教材开发原则,最后论述了基于OBE理念的应用型本科院校校本教材开发路径,包括合理设计校本教材内容、创新校本教材呈现方式、完善校本教材评价与反馈机制。 展开更多
关键词 校本教材开发 OBE理念 应用型本科院校
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传统非遗音乐在高校音乐校本教材中的应用与教学模式研究
2
作者 唐捷 《戏剧之家》 2024年第26期193-195,共3页
非遗音乐是民族文化记忆的载体之一,其不仅承载着丰富的历史信息和艺术价值,还是维系社群认同、增进文化多样性的重要力量。从当前传统非遗音乐在高校校本教材的应用来看,非遗曲目挑选、教材编撰、实践总结是教学活动的关键环节。在此... 非遗音乐是民族文化记忆的载体之一,其不仅承载着丰富的历史信息和艺术价值,还是维系社群认同、增进文化多样性的重要力量。从当前传统非遗音乐在高校校本教材的应用来看,非遗曲目挑选、教材编撰、实践总结是教学活动的关键环节。在此基础上,我国高校的音乐校本教材便能够在教学中充分应用理论模式、实践模式、创新模式与研讨模式来实现非遗音乐与高校音乐校本教材的融合,从而构建一个全方位、立体化、互动性强的高校音乐校本教学体系,旨在实现非遗音乐的活态传承与创新发展。 展开更多
关键词 非遗音乐 校本教材 嘉禾伴嫁歌
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英语职业技能类比赛对校本教材和精品课程建设的促进作用分析
3
作者 张澍 《海外英语》 2024年第4期82-84,共3页
文章通过对英语职业技能类比赛对校本教材和精品课程建设的促进作用分析,进一步对高职英语教学现状进行探讨,在此基础上,提出高职英语教学改革的策略。文章探讨了英语职业技能类比赛对校本教材和精品课程建设的促进作用分析,提出了在高... 文章通过对英语职业技能类比赛对校本教材和精品课程建设的促进作用分析,进一步对高职英语教学现状进行探讨,在此基础上,提出高职英语教学改革的策略。文章探讨了英语职业技能类比赛对校本教材和精品课程建设的促进作用分析,提出了在高职英语教学中,通过英语职业技能类比赛促进校本教材建设和精品课程建设的途径和方法。 展开更多
关键词 英语职业类比赛 校本教材 校级精品课程 促进作用
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初中生物学校本教材的设计和开发
4
作者 王守超 《生物学教学》 北大核心 2024年第11期88-90,共3页
概述了所在学校为初中学生设计的校本生物学教材。该教材结合学校特色和学生需求,旨在提升学生的生物学素养和解决实际问题的能力。内容涵盖生物分类、学习方法和中国生物学名人,结构清晰,与国家教材相衔接。教材还包含丰富的课外实践活... 概述了所在学校为初中学生设计的校本生物学教材。该教材结合学校特色和学生需求,旨在提升学生的生物学素养和解决实际问题的能力。内容涵盖生物分类、学习方法和中国生物学名人,结构清晰,与国家教材相衔接。教材还包含丰富的课外实践活动,如游园和制作植物标本,以提高学生兴趣和实践技能。通过这些措施,教材较好激发了学生兴趣,补充了教材内容,指导了健康生活,并弘扬了传统文化。 展开更多
关键词 校本教材 实践活动 生物学教学
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地方传统文化融入高职英语校本教材的开发及实践研究——以湖南财经工业职业技术学院《新编高职英语综合教程1》为例
5
作者 彭彰燕 《经济师》 2024年第7期206-207,209,共3页
随着各高职院校教学体制改革的不断加强,高校统一的英语教材难以满足不同地区的地方特色和实际情况,无法培养出高素质的创新型人才。《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》指出,根据职业学校学生特点创新教材形态,引导地方建设国... 随着各高职院校教学体制改革的不断加强,高校统一的英语教材难以满足不同地区的地方特色和实际情况,无法培养出高素质的创新型人才。《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》指出,根据职业学校学生特点创新教材形态,引导地方建设国家规划教材领域以外的区域特色教材,在国家和省级规划教材不能满足的情况下,鼓励职业学校编写反映自身特色的校本专业教材。在新时代背景下,高职院校学生肩负着传播中国优秀传统文化,特别是地方文化的载体,然而,很多学生对于当地的传统文化了解不够,更无法用英语将其正确表达出来。因此,高职院校急需将地方传统文化编入校本教材,从而将英语教学和地方传统文化有机结合起来,为学校高质量发展提供有力保障。 展开更多
关键词 地方传统文化 校本教材 实践研究
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高职产业学院专业课校本教材开发探析
6
作者 赵红红 文云 张庆华 《高教论坛》 2024年第3期101-106,共6页
高职产业学院开发高质量专业课校本教材是立足学校发展职业教育的重要途径,是因地制宜、因校制宜、因专业制宜办学的重要手段,也是落实国家职业教育改革政策的具体行动,有利于学生、教师及学校的全面发展。然而,由于存在概念理解模糊、... 高职产业学院开发高质量专业课校本教材是立足学校发展职业教育的重要途径,是因地制宜、因校制宜、因专业制宜办学的重要手段,也是落实国家职业教育改革政策的具体行动,有利于学生、教师及学校的全面发展。然而,由于存在概念理解模糊、重视程度不够,企业人员积极性不高、学校教师功利性强,开发标准滞后、开发机制不健全等困境,影响校本教材开发质量。为此,文章从厘清概念、精心准备、夯实开发基础,加强校企深度融合、共同开发校本教材,立足长远、优化校本教材开发机制等方面展开实践路径研究,旨在为高职产业学院开发高质量专业课校本教材提供学理支撑。 展开更多
关键词 校本教材 产业学院 困境 实施路径
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英语应用文写作校本教材的开发和应用——以“校园活动”主题为例
7
作者 李红鲜 梁利格 焦艳存 《教育实践与研究》 2024年第5期27-31,共5页
教师选择与学校或学生生活相关的主题情境,可以让学生在真实的语境中感受和体验英语应用文写作的实用性和趣味性,从而激发学生学习热情和兴趣。校本教材可以帮助学生掌握实用的应用文写作技巧和方法,提高学生的应用文写作能力和水平。此... 教师选择与学校或学生生活相关的主题情境,可以让学生在真实的语境中感受和体验英语应用文写作的实用性和趣味性,从而激发学生学习热情和兴趣。校本教材可以帮助学生掌握实用的应用文写作技巧和方法,提高学生的应用文写作能力和水平。此外,校本教材还可以培养学生的跨文化意识和沟通能力,促进学生英语学科核心素养发展。 展开更多
关键词 高中英语 校园活动 应用文写作 校本教材 写作实践
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基于五育融合的STEAM校本教材开发——以“传统玩具”为例
8
作者 夏亚男 邱晓 《湖北教育》 2024年第10期26-28,共3页
《中国教育现代化2035》提出,要更加注重全面发展,大力发展素质教育,促进德育、智育、体育、美育和劳动教育有机融合。五育融合与STEAM教育的学科整合性以及促进学生综合发展的目标不谋而合。STEAM教育往往基于真实生活情境进行问题设... 《中国教育现代化2035》提出,要更加注重全面发展,大力发展素质教育,促进德育、智育、体育、美育和劳动教育有机融合。五育融合与STEAM教育的学科整合性以及促进学生综合发展的目标不谋而合。STEAM教育往往基于真实生活情境进行问题设计或项目活动,打通科学、技术、工程、艺术、数学等学科,利用STEAM教育促进“五育融合”有着可行性。 展开更多
关键词 中国教育现代化 校本教材开发 五育 素质教育 传统玩具 德育 智育 有机融合
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高职院校舞蹈理论课活页式校本教材的探索与实践——以《舞蹈概论》课为例
9
作者 欧阳文星 《艺海》 2024年第1期72-75,共4页
绪论在教育教学体系中,不同层次的教育目标及其教学内容的设定具有本质上的区别,在舞蹈高等教育中,本科及研究生的教育层次通常侧重于理论深度和艺术创造力的培养,学生被鼓励深入探索舞蹈艺术的不同可能性,追求个性化的艺术表达和创新... 绪论在教育教学体系中,不同层次的教育目标及其教学内容的设定具有本质上的区别,在舞蹈高等教育中,本科及研究生的教育层次通常侧重于理论深度和艺术创造力的培养,学生被鼓励深入探索舞蹈艺术的不同可能性,追求个性化的艺术表达和创新。舞蹈高等教育致力于培养具备高精尖的专业技能,以及对舞蹈具有深厚的艺术理解力和创造力的高水平舞蹈艺术顶尖人才。 展开更多
关键词 舞蹈高等教育 教育教学体系 舞蹈艺术 高职院校 校本教材 顶尖人才 理论深度 教育层次
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高职无机化学校本教材的开发研究——以医学检验技术专业为例
10
作者 杨春 孙志琴 徐变珍 《卫生职业教育》 2024年第20期28-31,共4页
教材是学生学习的重要资源,也是“三教”改革的重要一环。但目前高职医学检验技术专业无机化学教材还存在一些亟待完善之处,如教材内容理论性过强、难度过高、与医学联系不紧密、思政融合度不高等问题。针对上述问题,提出高职医学检验... 教材是学生学习的重要资源,也是“三教”改革的重要一环。但目前高职医学检验技术专业无机化学教材还存在一些亟待完善之处,如教材内容理论性过强、难度过高、与医学联系不紧密、思政融合度不高等问题。针对上述问题,提出高职医学检验技术专业无机化学校本教材开发研究特色:(1)结合专业课,凸显基础性与实用性;(2)融入课程思政,满足育人需求;(3)融入医学知识,突出职教特色;(4)配套数字化教学资源,丰富教学形式。 展开更多
关键词 高职 无机化学 医学检验技术 校本教材 课程思政
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基于CIPP模式的舞蹈校本教材评价体系研究
11
作者 刘昭琦 《剧影月报》 2024年第2期131-133,共3页
在舞蹈学科中,建立科学的舞蹈校本教材评价体系对于提高教材质量、丰富教材形式、促进教材建设等方面具有重要意义。基于CIPP模式逆向思维“以评促建”,并将其作为教材评价的理论基础,构建舞蹈校本教材评价的新思路、新体系,从而为舞蹈... 在舞蹈学科中,建立科学的舞蹈校本教材评价体系对于提高教材质量、丰富教材形式、促进教材建设等方面具有重要意义。基于CIPP模式逆向思维“以评促建”,并将其作为教材评价的理论基础,构建舞蹈校本教材评价的新思路、新体系,从而为舞蹈校本教材评价的相关研究提供理论参考。一、CIPP评价模式与舞蹈教材评价体系(一)CIPP评价模式CIPP评价模式也称决策导向评价模式或改良导向评价模式,是在现代教育领域中被广泛应用、影响深远的一种评价模式。它由美国教育学者斯塔弗宾于20世纪60年代提出,是在泰勒行为目标模式的基础上产生的。 展开更多
关键词 CIPP模式 校本教材 以评促建 教材评价体系 教材质量 逆向思维 教材建设
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小学数学校本教材的开发实践
12
作者 孙宇飞 《炫动漫》 2024年第2期278-280,共3页
在教育的世界里,没有比小学数学更能培养孩子们逻辑思维和问题解决能力的学科了。本文着重探讨了Z市实验小学校本数学教材的开发实践过程。基于学生的真实需求和学校的独特教育理念,以生活化、趣味化为导向,进行了深入的内容选择和编排... 在教育的世界里,没有比小学数学更能培养孩子们逻辑思维和问题解决能力的学科了。本文着重探讨了Z市实验小学校本数学教材的开发实践过程。基于学生的真实需求和学校的独特教育理念,以生活化、趣味化为导向,进行了深入的内容选择和编排设计。通过实践应用,验证了校本教材在提高学生学习兴趣和数学核心素养方面的积极效果,同时也为小学数学教育的创新提供了新的思路和参考。 展开更多
关键词 小学数学 校本教材 教材开发
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“读思达”教学法导向下的Scratch编程校本教材开发
13
作者 张汉城 《新教师》 2024年第8期51-52,共2页
本文基于“读思达”教学法,厘清读、思、达之间是互相联动、循环往复的关系,以此为基础开发Scratch编程校本教材,从而提升学生的阅读力、思考力、表达力。
关键词 读思达 Scratch编程 校本教材
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数控车加工一体化课程校本教材的开发
14
作者 杨维成 《装备制造技术》 2024年第4期100-102,共3页
随着我国经济的快速发展,制造企业对高素质技术技能人才的需求越来越大,对学生综合能力和职业素养的要求越来越高,对职业院校人才培养模式提出了新要求。职业教育必须紧紧围绕就业市场对高素质技术技能人才的需求,改革教学内容和方法,... 随着我国经济的快速发展,制造企业对高素质技术技能人才的需求越来越大,对学生综合能力和职业素养的要求越来越高,对职业院校人才培养模式提出了新要求。职业教育必须紧紧围绕就业市场对高素质技术技能人才的需求,改革教学内容和方法,按照“以就业为导向、以能力为本位、以学生为主体”的原则,围绕培养高素质劳动者和技术技能型人才的目标,努力探索适合于职业院校学生学习的教学模式和教学方法。基于此,对数控专业一体化课程校本教材开发的基本要求作出了阐述,即工作任务的实用性、学习资源的全面性、理论与实践相结合、体现职业教育特色,并从任务描述、学习目标、任务分析、任务实施、任务评估与反馈、知识解析、主体讨论和拓展训练等8个方面对数控车加工一体化课程校本教材进行开发探索。 展开更多
关键词 数控车加工 一体化 校本教材开发
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红色文化融入小学美术课堂的跨学科项目式学习实践——以校本教材《彩塑英雄王二小》为例
15
作者 李桂荣 吴芳利 《河南教育（教师教育）（下）》 2024年第9期34-35,共2页
《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》正式发布后,人们对于跨学科教学、项目式学习的关注度已经由观望、尝试转入实践阶段。跨学科教学既是学科发展的趋势,又是产生创造性成果的重要途径。项目式学习,即围绕生活中的真实问题,由学... 《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》正式发布后,人们对于跨学科教学、项目式学习的关注度已经由观望、尝试转入实践阶段。跨学科教学既是学科发展的趋势,又是产生创造性成果的重要途径。项目式学习,即围绕生活中的真实问题,由学生组建小组,利用资源与工具进行探究,解决问题,产生具体成果的学习方式。项目式学习是基于任务情境的整合学习,在整合中势必要跨学科。项目式学习应用于美术学科教学中,不仅可以提升学生在图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解方面的美术核心素养,还可以培养学生的批判性思维,增强探究和解决问题的能力,沟通和合作等跨学科能力,促进学生的全面发展,进而促进学科的长足进步。 展开更多
关键词 项目式学习 创造性成果 义务教育课程 校本教材 王二小 跨学科教学 审美判断 实践阶段
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新高考背景下广西普通高中历史校本教材开发的实践研究
16
作者 简琦 《中学政史地（教学指导）》 2024年第6期84-86,共3页
随着新高考政策的推行,普通高中历史教学面临着新的挑战和机遇。为了满足学生的个性化需求,提高历史教学质量,开发适合本地实际情况的历史校本教材显得尤为重要。本文旨在探讨新高考背景下广西普通高中历史校本教材开发的实践策略,为推... 随着新高考政策的推行,普通高中历史教学面临着新的挑战和机遇。为了满足学生的个性化需求,提高历史教学质量,开发适合本地实际情况的历史校本教材显得尤为重要。本文旨在探讨新高考背景下广西普通高中历史校本教材开发的实践策略,为推进课程改革和提高历史教学质量提供参考。 展开更多
关键词 校本教材开发 实践策略 高中历史教学 新高考背景 个性化需求 普通高中 新高考政策 课程改革
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以校本教材为引领重实践育人文——《中医养生基本方法》课程教学实践研究
17
作者 王列 于嘉祥 +5 位作者 王树东 卞镝 王鹰 马俊杰 胡哲 马铁明 《中华养生保健》 2023年第22期89-92,共4页
中医养生是集中医文化与调养身心为一体的中医分支学科。诸多的养生方法在人体的治疗与保健中发挥着重大作用。在缺乏专业教材、学生重理论轻实践、人文意识薄弱的情况下,编写符合中医养生人才培养目标的校本教材对提高学生临床实践能... 中医养生是集中医文化与调养身心为一体的中医分支学科。诸多的养生方法在人体的治疗与保健中发挥着重大作用。在缺乏专业教材、学生重理论轻实践、人文意识薄弱的情况下,编写符合中医养生人才培养目标的校本教材对提高学生临床实践能力、培育人文精神则尤为重要。因此本研究根据本校的实际情况及在工作中教学经验,对《中医养生基本方法》课程进行有效教学改革,希望本研究的成果在今后的教学中可被不断推广应用。 展开更多
关键词 校本教材 实践能力 人文精神 中医养生基本方法
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高职英语校本教材开发探析——以内江职业技术学院幼教专业为例
18
作者 隆祺琪 《社会科学前沿》 2023年第1期368-373,共6页
本文以内职院幼教专业英语校本教材的开发为例,对内职院幼教专业英语现行教材进行了分析说明,探讨了内职院幼教专业英语校本教材开发的重要意义,必要性及编写思路,希望可以全面提高内职院幼教专业学生职场英语交际能力,以支撑学生毕业... 本文以内职院幼教专业英语校本教材的开发为例,对内职院幼教专业英语现行教材进行了分析说明,探讨了内职院幼教专业英语校本教材开发的重要意义,必要性及编写思路,希望可以全面提高内职院幼教专业学生职场英语交际能力,以支撑学生毕业目标的达成。 展开更多
关键词 幼教专业 校本教材 开发探析
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融合“1+X”证书制度及职业技能大赛标准的校本教材开发
19
作者 龚慧慧 陈玉华 崔沙沙 《科技风》 2023年第16期161-163,共3页
为适应“1+X”证书职业技能考核及职业技能大赛的需要,组织一线教师编写适合学生使用的校本教材。教材以“1+X”证书制度为背景,将职业技能等级标准融入教学内容,同时结合职业技能大赛的内容,体现岗位能力要求,注重职业精神的培养,旨在... 为适应“1+X”证书职业技能考核及职业技能大赛的需要,组织一线教师编写适合学生使用的校本教材。教材以“1+X”证书制度为背景,将职业技能等级标准融入教学内容,同时结合职业技能大赛的内容,体现岗位能力要求,注重职业精神的培养,旨在提高学生的综合素质。 展开更多
关键词 “1+X”证书制度 职业技能大赛 校本教材
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