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“厚德健行”校训内涵解读
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作者 叶祥满 许士荣 《浙江工业大学学报(社会科学版)》 2015年第4期447-452,共6页
"厚德"与"健行"作为儒家文化对理想人格的追求,有深厚的哲学意蕴。将"厚德健行"作为校训,体现了学校的办学传统、办学理念和办学特色,与学校自身的大学文化、校园文化吻合,在广大师生员工中有比较高的认... "厚德"与"健行"作为儒家文化对理想人格的追求,有深厚的哲学意蕴。将"厚德健行"作为校训,体现了学校的办学传统、办学理念和办学特色,与学校自身的大学文化、校园文化吻合,在广大师生员工中有比较高的认同度。随着学校的转型发展和跨越发展,对校训的理解需要进一步深化、弘扬,并不断地赋予其新的内涵。 展开更多
关键词 厚德 健行 校训内涵
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新时代高职院校校训内涵发展及实践路径——以苏州市职业大学为例 被引量:5
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作者 叶军 《苏州市职业大学学报》 2019年第3期11-14,共4页
校训是学校历史文化、办学理念的集中体现,是学校精神的高度凝练。苏州市职业大学以“勤勇忠信”作为校训,既是对校史的传承,又富有时代内涵。在心理层面上,其固有的“苏州工专”精神能涵养师生的文化自信;在实践层面上,它强调动手能力... 校训是学校历史文化、办学理念的集中体现,是学校精神的高度凝练。苏州市职业大学以“勤勇忠信”作为校训,既是对校史的传承,又富有时代内涵。在心理层面上,其固有的“苏州工专”精神能涵养师生的文化自信;在实践层面上,它强调动手能力的培养,能塑造师生独特的精神气质;在价值层面上,它也与社会主义核心价值观相契合。由此可见,校训在高职院校的内涵式发展中起着举足轻重的作用。 展开更多
关键词 高质量 校训内涵 文化自信 苏州市职业大学
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我国大学校训的历史发展及其内涵 被引量:12
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作者 杜学元 庹红平 《江汉大学学报(社会科学版)》 2007年第1期103-106,共4页
通过对中国大学校训经历的几个发展演变阶段的整理,探讨大学校训应具有的内涵。校训是高校悠久历史和传统文化的浓缩,是办学者的教育理念、办学目标的提炼和升华,是师生共同的价值追求和行为规范的高度概括。
关键词 校训 校训内涵 学校文化 办学理念
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高等院校校训文化的内涵、价值取向及践行路径探析——以天津农学院为例 被引量:5
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作者 王善科 《中国成人教育》 2018年第19期73-76,共4页
校训是学校办学传统和办学理念的集中体现,既传承了学校的历史文化,又反映了新的时代特征,体现了学校未来人才的发展方向,是凝聚师生员工心智,使他们为学校发展共同努力的有效载体。以天津农学院校训为例,分析了校训的文化内涵及价值取... 校训是学校办学传统和办学理念的集中体现,既传承了学校的历史文化,又反映了新的时代特征,体现了学校未来人才的发展方向,是凝聚师生员工心智,使他们为学校发展共同努力的有效载体。以天津农学院校训为例,分析了校训的文化内涵及价值取向,认为其既有丰富的文化底蕴又有鲜明的个性特征,符合农业高校的特点。同时,对如何践行校训提出了合理化建议。 展开更多
关键词 高校 校训文化内涵 价值取向 践行路径
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自媒体时代“仁爱健康”校训精神内涵及价值实现途径研究——以宁波卫生职院为研究案例
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作者 杨燕丽 《智库时代》 2019年第44期124-125,共2页
校训,是一面镜子,映照一所学校师生的精神面貌;是一把尺子,衡量一所学校师生的行为准则。校训是一所学校的灵魂所在,能够积淀学校的历史,呈现学校的发展,展望学校的未来。在当今信息高速发展和媒介快速演进的社会中,如何让校训发挥更大... 校训,是一面镜子,映照一所学校师生的精神面貌;是一把尺子,衡量一所学校师生的行为准则。校训是一所学校的灵魂所在,能够积淀学校的历史,呈现学校的发展,展望学校的未来。在当今信息高速发展和媒介快速演进的社会中,如何让校训发挥更大的作用和影响,本文以宁波卫生职业技术学院为例,分析自媒体时代“仁爱健康”校训精神内涵,学生理解的现状以及对践行校训精神提出合理化的建议。 展开更多
关键词 自媒体 “仁爱健康”校训精神内涵 认识现状 实现途径
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当代中国大学校训凸显的大学理念 被引量:2
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作者 马丁 刘乐明 《兰州交通大学学报》 CAS 2007年第5期111-114,共4页
大学校训是大学理念和精神的集中反映。中国大学校训的语义内涵,既渗透了中国传统的教育思想,也融合了工业革命和科学技术发展的影响,有极强的中国特色。在对中外大学校训考察和比较的基础上,提出中国大学校训集体缺失的某些理念。
关键词 大学校训 校训内涵 大学理念
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