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校门口的教育人文生态 被引量：1
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作者 熊和平 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2016年第7期11-14,共4页
教育行政部门与交通警务部门共同参与了中小学校门口地况的规制。在综合行政力量的规制下,学校教育、家庭教育与社会教育在校门口实现了衔接与交汇。校门口的人员通常包括礼仪岗学生、值周老师、家长、保安、护苗队义工、托管人员、教... 教育行政部门与交通警务部门共同参与了中小学校门口地况的规制。在综合行政力量的规制下,学校教育、家庭教育与社会教育在校门口实现了衔接与交汇。校门口的人员通常包括礼仪岗学生、值周老师、家长、保安、护苗队义工、托管人员、教育产品的推销员与商摊店主等八类,他们各司其职,共同含蕴着校门口的教育人文生态。校门口的墙壁上贴满了学校办学与学生升学的荣誉符码,它们彰显着特定的教育美学旨趣。作为具有多重行政属性的特殊空间,校门口已然成为当代中国教育社会学理论与实践的结合部,同时也是多元社会博弈力量试图征用与发挥作用的场域。 展开更多
关键词 中小学 校门口 校门口的人员 校门口的墙壁 教育人文生态
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