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职前教师教育中核心素养理念渗透现状、存在问题及对策
1
作者 郑志辉 《衡阳师范学院学报》 2024年第1期112-119,共8页
目前,核心素养理念在职前教师教育中的渗透主要存在以下问题:在人才培养方案中体现不够,在高师课堂教学中体现不充分,在高师第二课堂中渗透较少,此外,师范生对核心素养理念缺乏深入的理解。这些问题产生的原因有:高等教育与基础教育对... 目前,核心素养理念在职前教师教育中的渗透主要存在以下问题:在人才培养方案中体现不够,在高师课堂教学中体现不充分,在高师第二课堂中渗透较少,此外,师范生对核心素养理念缺乏深入的理解。这些问题产生的原因有:高等教育与基础教育对接不畅、职前教师教育人才培养方案落实不够、职前教师教育课程实施变革不多、职前教师教育学习评价的革新不足等四个方面。针对以上问题产生的原因,可以采取的应对性策略主要有:变革U-S联动的中小学教师培养体制、产出导向的高师人才培养方案、思维导向的高师课堂教学、过程导向的高师学生学习评价等。 展开更多
关键词 核心素养理念 职前教师教育 渗透
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核心素养理念下的初中数学课堂教学实践探索
2
作者 高明金 《文理导航》 2024年第14期85-87,共3页
随着核心素养理念的提出和普及,教育领域也开始关注学生核心素养的培养。数学作为一门基础学科,对学生的综合素养的培养有着重要的影响。核心素养强调培养学生的数学思维、能力、情感和习惯,为此,教师需要在课堂教学中采用一系列策略,... 随着核心素养理念的提出和普及,教育领域也开始关注学生核心素养的培养。数学作为一门基础学科,对学生的综合素养的培养有着重要的影响。核心素养强调培养学生的数学思维、能力、情感和习惯,为此,教师需要在课堂教学中采用一系列策略,包括明确教学目标、创设激发学生兴趣的教学情境、培养学生的主体性和创新思维,以及巧妙运用多媒体设备加深知识理解,基于此,本文分别讨论这些策略,以帮助教育工作者更好地实践核心素养理念,提高初中数学教学质量。 展开更多
关键词 核心素养理念 初中数学 课堂教学
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语文核心素养理念下古诗词对中职学生能力的培养研究
3
作者 伍莉 《佳木斯职业学院学报》 2024年第2期69-71,共3页
语文核心素养的全面培养,不仅关注语言的理解与运用,还注重思维的深度、审美情感的培养及文化传承的内涵。在这一理念的指导下,古诗词作为中华文化瑰宝之一,对中职学生的能力培养具有重要价值。本文将探讨语文核心素养理念的内涵,以及... 语文核心素养的全面培养,不仅关注语言的理解与运用,还注重思维的深度、审美情感的培养及文化传承的内涵。在这一理念的指导下,古诗词作为中华文化瑰宝之一,对中职学生的能力培养具有重要价值。本文将探讨语文核心素养理念的内涵,以及深入分析古诗词对中职学生语言、思维、审美以及文化传承与理解能力的培养作用,理解古诗词如何在语言核心素养的框架下,成为中职学生综合素质教育的宝贵资源。 展开更多
关键词 核心素养理念 中职教育 古诗词教学
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核心素养理念下的初中数学课堂教学实践探索
4
作者 农彩英 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第1期0029-0032,共4页
在新课程改革不断深入的影响下,初中数学教师要重点关注如何提升学生的数学素养水平。教师在日常教学时,要以核心素养理念为导向来设计课堂教学任务,既能优化学生对数学理论知识的掌握效果,也能将学生的实践能力提升到新的高度,丰富学... 在新课程改革不断深入的影响下,初中数学教师要重点关注如何提升学生的数学素养水平。教师在日常教学时,要以核心素养理念为导向来设计课堂教学任务,既能优化学生对数学理论知识的掌握效果,也能将学生的实践能力提升到新的高度,丰富学生的问题解决策略,这对学生的长远发展有积极意义。基于此,文章将分析核心素养理念下的初中数学课堂教学实践注意事项,探讨培养学生核心素养的重要意义和当前初中数学课堂教学实践中存在的问题,并提出以培养学生核心素养为导向的数学教学策略。 展开更多
关键词 核心素养理念 初中数学 课堂教学 实践策略
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核心素养理念下的初中语文单元主题阅读教学策略研究
5
作者 潘盛长 《教师》 2024年第1期30-32,共3页
单元主题阅读教学以一个单元作为语文阅读教学的基本单位,从整体出发,统筹安排,把讲读、自读、练习、写作、考查等环节有机结合起来,形成一个不可分割的教学整体。初中语文单元主题阅读教学,能够帮助学生梳理知识框架,提高逻辑思维能力... 单元主题阅读教学以一个单元作为语文阅读教学的基本单位,从整体出发,统筹安排,把讲读、自读、练习、写作、考查等环节有机结合起来,形成一个不可分割的教学整体。初中语文单元主题阅读教学,能够帮助学生梳理知识框架,提高逻辑思维能力,增强语文素养。文章通过概述语文核心素养,分析了核心素养理念下开展初中语文单元主题阅读教学的意义,并针对存在的问题,提出了相应的教学策略,以期发挥单元主题阅读教学优势,增强学生语文素养。 展开更多
关键词 核心素养理念 初中语文 单元主题阅读教学 策略
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基于核心素养理念的小学英语大单元教学设计研究
6
作者 邓琴 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第1期0097-0100,共4页
核心素养培养已逐渐成为现阶段教育教学工作的核心和发展方向,就小学英语教学工作而言,教师也应针对英语学科的核心素养内涵展开深入分析和全面探究,坚持针对性理念和原则开展核心素养培养与强化工作,以此为实现学生对英语核心知识进行... 核心素养培养已逐渐成为现阶段教育教学工作的核心和发展方向,就小学英语教学工作而言,教师也应针对英语学科的核心素养内涵展开深入分析和全面探究,坚持针对性理念和原则开展核心素养培养与强化工作,以此为实现学生对英语核心知识进行更为深入的了解和掌握提供必要支持,同时正确引导学生形成良好的学习能力以及文化素养,为学生能够充分满足个人终身发展需求和要求提供必要保障。基于此,本文就小学英语大单元教学设计要素以及现下教学存在的不足进行简要分析,并针对以核心素养理念为基础的小学英语大单元教学设计策略展开深入探讨,以供参考。 展开更多
关键词 核心素养理念 小学英语 大单元教学设计策略
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核心素养理念下高中英语自主阅读能力培养探析
7
作者 魏源 《安徽教育科研》 2024年第6期121-123,共3页
在核心素养理念指导背景下,高中阶段作为学生学习习惯养成的关键时期,英语教师在促使学生掌握基础知识的同时,需要提升对学生自主阅读能力培养的重视程度。因此,高中英语教师需要及时关注教育热点,调整教学方法,以丰富的教学模式来增强... 在核心素养理念指导背景下,高中阶段作为学生学习习惯养成的关键时期,英语教师在促使学生掌握基础知识的同时,需要提升对学生自主阅读能力培养的重视程度。因此,高中英语教师需要及时关注教育热点,调整教学方法,以丰富的教学模式来增强学生的阅读热情,为学生核心素养的有效提升奠定坚实的基础。本文在核心素养理念指导下,对高中英语自主阅读能力培养展开简要探析,以期为一线教师提供有效建议。 展开更多
关键词 核心素养理念 高中英语 自主阅读能力
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核心素养理念下的初中数学课堂教学实践探索 被引量：3
8
作者 常燕燕 《学周刊》 2023年第17期76-78,共3页
在初中数学课堂教学实践中,要在核心素养理念的引领之下,实现数学课堂教学的改革、优化、创新,注重发展学生的数学运算与数据能力、直观想象能力、数学建模能力、逻辑推理能力、数学抽象思维能力等,让学生真正获得知识与学科技能,培育... 在初中数学课堂教学实践中,要在核心素养理念的引领之下,实现数学课堂教学的改革、优化、创新,注重发展学生的数学运算与数据能力、直观想象能力、数学建模能力、逻辑推理能力、数学抽象思维能力等,让学生真正获得知识与学科技能,培育学生良好的数学学科核心素养。文章主要是对核心素养理念下初中数学课堂教学实践路径展开分析,希望对促使教育事业发展提供借鉴。 展开更多
关键词 核心素养理念 初中 数学课堂
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核心素养理念融入小学体育课堂教学的问题及对策 被引量：1
9
作者 徐侃 《教育界》 2023年第33期56-58,共3页
在贯彻落实新课标的背景下,学校越来越重视学生学科核心素养的培养。小学体育课程作为义务教育课程的重要组成部分,不仅有利于提高学生的身体素质,还有利于辅助学生逐步养成良好的生活习惯,进而达到培养他们体育核心素养的目的。鉴于此... 在贯彻落实新课标的背景下,学校越来越重视学生学科核心素养的培养。小学体育课程作为义务教育课程的重要组成部分,不仅有利于提高学生的身体素质,还有利于辅助学生逐步养成良好的生活习惯,进而达到培养他们体育核心素养的目的。鉴于此,分析现阶段将核心素养理念融入小学体育课堂教学时存在的问题,提出改进教学的对策,以期为小学体育教师的课堂教学实践提供参考。 展开更多
关键词 小学体育 课堂教学 核心素养理念
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数学核心素养理念下的初中数学课堂教学探究 被引量：2
10
作者 黄波 《数学学习与研究》 2023年第1期71-73,共3页
在新课程标准的推动下,提升初中生的核心素养已成为目前学校和教师开展教育的重点.文章通过简析数学核心素养理念,分析在初中数学课堂教学中引入和拓展数学核心素养理念的价值优势,针对初中数学课堂教学现状,提出在初中数学课堂教学中... 在新课程标准的推动下,提升初中生的核心素养已成为目前学校和教师开展教育的重点.文章通过简析数学核心素养理念,分析在初中数学课堂教学中引入和拓展数学核心素养理念的价值优势,针对初中数学课堂教学现状,提出在初中数学课堂教学中引入和推广数学核心素养理念的路径,以帮助初中数学教师正确认识并积极培育学生的数学核心素养,并立足于最新的核心素养相关内容,结合初中阶段学生特性,合理设置教学模式,不断构建高效数学课堂. 展开更多
关键词 数学核心素养理念 初中数学 课堂教学
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核心素养理念下的德育工作探究
11
作者 刘金玲 《天津教育》 2023年第11期38-40,共3页
现阶段我国教育改革工作全面开展,核心素养理念被应用在德育中,教师不仅要注重提高学生的综合素养,也要制定完善的德育方案,引导学生形成正确的价值观。教师应结合德育目标,采用多元化的教学方法,提高德育水平,使学生形成优良的品质,为... 现阶段我国教育改革工作全面开展,核心素养理念被应用在德育中,教师不仅要注重提高学生的综合素养,也要制定完善的德育方案,引导学生形成正确的价值观。教师应结合德育目标,采用多元化的教学方法,提高德育水平,使学生形成优良的品质,为促进学生全面发展奠定基础。在实际德育开展过程中,教师应严格按照核心素养要求制定教学任务,实现立德树人的目标。本文从核心素养理念入手,阐述了核心素养理念下的德育现状和发展机遇,针对如何提高德育工作中核心素养理念的应用效果进行全面探讨。 展开更多
关键词 核心素养理念 立德树人 德育现状 德育目标 德育工作 综合素养 德育水平 教学任务
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核心素养理念下构建初中英语高效课堂的策略 被引量：1
12
作者 邱美兰 《天津教育》 2023年第11期86-88,共3页
初中是学生正式开始系统学习英语知识的基础阶段,初中英语教学能帮助学生掌握语法时态的应用规则,理解结构复杂的句子,便于记忆更多英语词汇,是提升英语交流能力的重要时期。英语新课改强调以核心素养理念为指引推动学科教育模式转型,... 初中是学生正式开始系统学习英语知识的基础阶段,初中英语教学能帮助学生掌握语法时态的应用规则,理解结构复杂的句子,便于记忆更多英语词汇,是提升英语交流能力的重要时期。英语新课改强调以核心素养理念为指引推动学科教育模式转型,激发学生终身学习英语知识的意识,并培养学生英语学习必备的品质素养与能力,以真正提升英语教学价值。因此教师应在核心素养理念指引下建构初中英语高效课堂,创建多元化教学情境,增加学生英语知识和阅读技能的积累,着重发展学生的学习思维和语言能力,从不同角度探索创新英语教学模式,提升学生的英语表达能力。 展开更多
关键词 知识的基础 核心素养理念 初中英语教学 终身学习 英语交流能力 英语表达能力 阅读技能 探索创新
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核心素养理念下小学音乐教学中的美育渗透分析
13
作者 朱霞炜 《求知导刊》 2023年第35期119-121,共3页
文章主要以核心素养理念下小学音乐教学中的美育渗透为重点研究对象,先对核心素养下小学音乐教学的美育渗透原则、小学音乐教学中的美育渗透现状进行了分析,而后从创设音乐教学情境、开展丰富的实践活动、注重开展音乐鉴赏教学、精巧设... 文章主要以核心素养理念下小学音乐教学中的美育渗透为重点研究对象,先对核心素养下小学音乐教学的美育渗透原则、小学音乐教学中的美育渗透现状进行了分析,而后从创设音乐教学情境、开展丰富的实践活动、注重开展音乐鉴赏教学、精巧设计音乐教学活动四个方面,进行了具体的教学策略分析。 展开更多
关键词 核心素养理念 小学音乐 音乐教学 美育渗透
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核心素养理念下小学音乐课堂游戏教学实践策略研究
14
作者 马姝晶 《求知导刊》 2023年第12期134-136,共3页
核心素养理念对小学音乐教改提出了更高的要求,教师围绕核心素养优化小学音乐游戏教学模式,不仅能促进学生积累音乐知识,也能增强学生的创造和表现能力。文章主要采用学情调查法和实验教学研究法,分析了核心素养理念下,小学音乐课堂游... 核心素养理念对小学音乐教改提出了更高的要求,教师围绕核心素养优化小学音乐游戏教学模式,不仅能促进学生积累音乐知识,也能增强学生的创造和表现能力。文章主要采用学情调查法和实验教学研究法,分析了核心素养理念下,小学音乐课堂游戏教学的实践原则,从设计鉴赏型、表演型、编创型、搜集型音乐游戏入手,探索音乐课堂游戏教学具体的实践策略,以期为相关教育工作者提供参考,助力提高小学音乐教学改革质效。 展开更多
关键词 核心素养理念 小学音乐 课堂游戏教学
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核心素养理念下初中英语趣味化教学改革研究
15
作者 殷双双 《教育信息化论坛》 2023年第2期93-95,共3页
随着新课程改革的不断深入,素质教育理念受到越来越多教师的关注。核心素养理念的提出,为初中英语课程教学改革指明了方向,也在质量和效率上对初中英语课程教学实践提出了更高的要求。在此背景下,教师应创新教学模式,从而提升课堂教学... 随着新课程改革的不断深入,素质教育理念受到越来越多教师的关注。核心素养理念的提出,为初中英语课程教学改革指明了方向,也在质量和效率上对初中英语课程教学实践提出了更高的要求。在此背景下,教师应创新教学模式,从而提升课堂教学效果。基于此,以英语学科为例,将英语知识与核心素养理念相结合,分析提升学生学习趣味性、挖掘其潜在能力的高效率的教学策略,旨在进一步提高初中英语课堂教学质量。 展开更多
关键词 核心素养理念 初中英语 教学改革
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小学英语教学设计融入学科核心素养理念的研究
16
作者 陶李 《学苑教育》 2023年第6期29-31,共3页
在英语学科核心素养中包含了语言能力、学习能力、文化品格、思维品质,教师需要围绕以上四点内容来开展英语教学活动,让学生在收获语文理论知识和技能的同时,提升学生的文化理解能力、学习能力、语言表达能力、思维能力,培育学生良好的... 在英语学科核心素养中包含了语言能力、学习能力、文化品格、思维品质,教师需要围绕以上四点内容来开展英语教学活动,让学生在收获语文理论知识和技能的同时,提升学生的文化理解能力、学习能力、语言表达能力、思维能力,培育学生良好的英语学科核心素养,展示出英语课程的育人、德育价值。同时,要想在小学英语教学设计中渗透学科核心素养理念,教师要重视英语教学的过程生成,改变之前固定、单一的英语教学形式,而是增强英语实践活动的实践性、趣味性,让学生主动探索知识、回答问题,促使学生的全面成长、发展。 展开更多
关键词 学科核心素养理念 小学 英语 教学 设计 方法
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基于核心素养理念下的初中美术课堂评价的策略研究
17
作者 马俊 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第4期0106-0109,共4页
现阶段,在核心素养理念下,教育领域应该转变传统的教学模式,不仅要将课本内容教给学生,还应该加强专业技能的学习,并把课堂内容与日常生活结合起来,培养全面发展的现代化人才。对初中美术课堂教学来讲,要想全面提升学生的美术核心素养,... 现阶段,在核心素养理念下,教育领域应该转变传统的教学模式,不仅要将课本内容教给学生,还应该加强专业技能的学习,并把课堂内容与日常生活结合起来,培养全面发展的现代化人才。对初中美术课堂教学来讲,要想全面提升学生的美术核心素养,教师应该加强对课堂评价的重视,对学生的学习质量进行评价与分析,调动学生对学习美术的热情,激发学生的美学潜能。基于此,文章首先阐述了核心素养理念下初中美术课堂评价的重要性,其次指出了当前初中美术课堂评价中存在的不足,最后提出了加强初中美术课堂评价的策略,旨在为美术教师提供参考,充分发挥课堂评价的价值。 展开更多
关键词 核心素养理念 初中美术 课堂评价 策略
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核心素养理念下的音乐大单元教学实践策略
18
作者 李冰 《启迪与智慧（下）》 2023年第4期0128-0128,共1页
培养学生音乐核心素养,强调学生全面和整体发展的价值,对教学“高度”与“深度”提出了更多要求,目的是提升学生的音乐能力和人文素养。所以,本文立足于学科核心素养,探究音乐大单元教学的定义,阐述实施音乐大单元教学的价值,剖析音乐... 培养学生音乐核心素养,强调学生全面和整体发展的价值,对教学“高度”与“深度”提出了更多要求,目的是提升学生的音乐能力和人文素养。所以,本文立足于学科核心素养,探究音乐大单元教学的定义,阐述实施音乐大单元教学的价值,剖析音乐大单元教学的实践对策,以期为广大教师进行音乐教学提供帮助。 展开更多
关键词 核心素养理念 音乐 大单元教学 实践策略
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核心素养理念对残疾人职业教育的影响研究
19
作者 杨礼家 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第11期0001-0004,共4页
文章旨在探究核心素养理念对残疾人职业教育的影响。首先,介绍了核心素养的概念及其在教育中的应用历程,然后分析了残疾人职业教育面临的挑战。在此基础上,着重探讨了核心素养理念在残疾人职业教育中的实际应用,包括课程设计和教师培训... 文章旨在探究核心素养理念对残疾人职业教育的影响。首先,介绍了核心素养的概念及其在教育中的应用历程,然后分析了残疾人职业教育面临的挑战。在此基础上,着重探讨了核心素养理念在残疾人职业教育中的实际应用,包括课程设计和教师培训等方面,以期通过这些措施,可以给残疾人职业教育带来实质性帮助,增强残疾人的就业能力,帮助其更好地融入这个社会。 展开更多
关键词 核心素养理念 残疾人 职业教育 影响
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