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基于认知行为的教学案例组织与实施——以《机械工程测试技术》课程为例 被引量:1
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作者 杨静 李言 张文英 《教育教学论坛》 2019年第50期203-204,共2页
案例式教学在培养高素质工科人才的教育中具有独特的效果,教学过程也是一个认知过程,文章以《机械工程测试技术》的教学为例,从认知规律的角度分析了知识传授、构建以及传承三个教学环节中,案例的组织以及实施策略,有利于提高案例式教... 案例式教学在培养高素质工科人才的教育中具有独特的效果,教学过程也是一个认知过程,文章以《机械工程测试技术》的教学为例,从认知规律的角度分析了知识传授、构建以及传承三个教学环节中,案例的组织以及实施策略,有利于提高案例式教学的质量与效果。 展开更多
关键词 认知规律 案例式教学 案例组织 案例实施
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利用乡土案例组织课堂教学 被引量:1
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作者 谢燕 《地理教学》 2013年第15期41-42,共2页
新课改推出"一标多本"的教材体系,另外在高中地理的课程标准中常出现"举例说明、运用实际……"等描述方式,说明新课标要求教师主动地开发教学资源。课堂中挖掘乡土素材,运用乡土案例探究地理原理,不仅可以激发学生学习的兴趣,简化知... 新课改推出"一标多本"的教材体系,另外在高中地理的课程标准中常出现"举例说明、运用实际……"等描述方式,说明新课标要求教师主动地开发教学资源。课堂中挖掘乡土素材,运用乡土案例探究地理原理,不仅可以激发学生学习的兴趣,简化知识,提高学科能力,还能培养学生的乡土情感。本文以人教版必修二第三章第一节"农业的区位选择"为例,探讨乡土案例在课堂教学中的运用。 展开更多
关键词 课堂教学 案例组织 乡土 高中地理 教材体系 课程标准 描述方式 教学资源
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运用案例组织课堂教学——关于《法学概论》教学的点滴体会
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作者 许芳辉 黄长站 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》 1989年第5期90-91,共2页
随着经济体制改革的不断深入和现代化建设的迅猛发展,作为培养人才的学校,如何尽快地培养出有理想、有道德、有文化、有纪律、热爱社会主义祖国和社会主义事业的专门人才,是当前面临的迫切任务。要完成这一艰巨而伟大的任务,教学必须改... 随着经济体制改革的不断深入和现代化建设的迅猛发展,作为培养人才的学校,如何尽快地培养出有理想、有道德、有文化、有纪律、热爱社会主义祖国和社会主义事业的专门人才,是当前面临的迫切任务。要完成这一艰巨而伟大的任务,教学必须改革,以迅速提高教学质量,适应教育事业发展的需要。 展开更多
关键词 热爱社会主义 教学质量 课堂教学 案例组织 教育事业 经济体制改革 现代化建设 法制观念 培养人才 “注入式”
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桥梁工程课程案例教学的设计与组织初探 被引量:3
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作者 陈小佳 何雄君 《高等建筑教育》 2017年第2期66-69,共4页
桥梁工程课程作为一门专业主干必修课,在道路桥梁工程等专业学生能力培养过程中起着十分重要的作用。文章从卓越工程师培养的角度,围绕道路与桥梁工程、桥梁与渡河工程等专业桥梁工程课程案例教学,阐述了对桥梁工程课程案例教学的认识,... 桥梁工程课程作为一门专业主干必修课,在道路桥梁工程等专业学生能力培养过程中起着十分重要的作用。文章从卓越工程师培养的角度,围绕道路与桥梁工程、桥梁与渡河工程等专业桥梁工程课程案例教学,阐述了对桥梁工程课程案例教学的认识,并对桥梁工程课程教学案例分类与特点进行了探讨,提出了以力学特征角度出发的案例教学设计原则,强调案例教学应注重对案例的分析,将专业素质教育放在突出位置,以培养学生解决专业问题的能力,提高学生工程素养。 展开更多
关键词 桥梁工程课程 案例教学 案例设计 案例组织 力学特征
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高校思政课动态案例教学的选取与组织 被引量:2
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作者 赵亚娟 《天津职业院校联合学报》 2017年第7期115-117,128,共4页
动态案例教学模式是高校思政课课改的新方向,有利于突出"以学生为本"的理念,强调学生的主动性。高校思政课动态案例教学模式的建构一方面教师要认真选取案例的形式与内容,另一方面要根据教学内容和教学目标合理组织案例教学,... 动态案例教学模式是高校思政课课改的新方向,有利于突出"以学生为本"的理念,强调学生的主动性。高校思政课动态案例教学模式的建构一方面教师要认真选取案例的形式与内容,另一方面要根据教学内容和教学目标合理组织案例教学,从而达到理想的教学效果。 展开更多
关键词 思政课 动态案例教学 案例选取 案例组织
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科学组织案例教学 强化高职学生能力培养 被引量:1
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作者 尹泰峰 王利华 《辽宁高职学报》 2003年第1期38-39,共2页
案例教学是国外经济管理教学过程中经常采用的一种行之有效的教学方法,科学组织案例教学对于提高学生分析、解决问题的能力,提高管理素质非常重要。高等职业教育中经济管课程教学应积极采用案例教学方法。
关键词 案例教学 学生 能力培养 案例组织 教学过程 高等职业教育 教学方法 素质教育
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高校思想政治理论课教学案例的选用和组织 被引量:3
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作者 李刚 《山西高等学校社会科学学报》 2015年第11期48-50,70,共4页
高校思想政治理论课案例教学,一方面要求结合思想政治理论课的教学目的,从历史、文学、自然科学以及社会生活等各个方面选择合适的案例素材;另一方面要求将这些素材进行恰当的安排,使之和教材内容、教师的讲授紧密结合,以达到最好的教... 高校思想政治理论课案例教学,一方面要求结合思想政治理论课的教学目的,从历史、文学、自然科学以及社会生活等各个方面选择合适的案例素材;另一方面要求将这些素材进行恰当的安排,使之和教材内容、教师的讲授紧密结合,以达到最好的教学效果。 展开更多
关键词 思想政治理论课 案例教学 案例素材 案例组织
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利用乡土化案例组织地理课堂教学的实践——以“生态农业”一节教学为例
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作者 王琳 《中学地理教学参考》 北大核心 2010年第3期40-41,共2页
高中地理新课程标准实验教材大胆改革,引入案例教学鼓励教师根据本地实际情况和学生具体情况选择合适的教学案例。这一方面赋予了高中地理教师自由选择教学内容组织教学的权利,使地理课堂教学面貌呈现出多样性;另一方面案例教学也是... 高中地理新课程标准实验教材大胆改革,引入案例教学鼓励教师根据本地实际情况和学生具体情况选择合适的教学案例。这一方面赋予了高中地理教师自由选择教学内容组织教学的权利,使地理课堂教学面貌呈现出多样性;另一方面案例教学也是对广大高中地理教师的挑战,案例选得好不好、用得巧不巧直接影响地理课的受欢迎程度和课堂效率。可以说案例的选择和运用已经成为评价地理教师教学水平和教学特色的重要组成部分。 展开更多
关键词 地理课堂教学 案例组织 生态农业 乡土化 实践 利用 高中地理 地理教师
原文传递
《契约和组织案例研究》
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作者 斯科特·E·马斯腾(编) 陈海威(译) 李强(译) 《出版参考》 2005年第08S期24-24,共1页
本书是由交易成本经济学领域的13篇经典性的实证论文汇集成。内容分为三个部分,第一部分探究了智力交易的替代方式纵向一体化;第三部分研究中间类型即同时具备契约和内部组织特征的混合型组织形态。
关键词 《契约和组织案例研究》 斯科特·E·马斯腾 陈海 威李强 企业经济理论 书评
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基于案例推理中案例表示的研究 被引量:8
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作者 李建洋 陈雪云 +1 位作者 刘慧婷 谢秀珍 《合肥学院学报(自然科学版)》 2007年第3期26-29,共4页
基于案例推理利用过去的案例或经验进行推理来求解新问题,是一种重要的机器学习方法.在CBR(Case-based Reason ing)中知识表示以案例表示为基础,案例是一段带有上下文信息的知识,该知识表达了推理机在达到其目标的过程中能起关键作用的... 基于案例推理利用过去的案例或经验进行推理来求解新问题,是一种重要的机器学习方法.在CBR(Case-based Reason ing)中知识表示以案例表示为基础,案例是一段带有上下文信息的知识,该知识表达了推理机在达到其目标的过程中能起关键作用的经验.案例表示可能是半结构化或非结构化的,甚至用自然语言来表达的,涉及系统的运行效率.分析了目前的多种表示方法,研究了不同环境下的案例表示,以及选用合适的方法来构筑的案例库. 展开更多
关键词 基于案例推理 案例表示 案例形式 案例组织
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马克思主义政治经济学案例教学探索与实践 被引量:7
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作者 李珍 王伯达 闫放 《长春工程学院学报(社会科学版)》 2005年第3期52-54,共3页
阐述了政治经济学教学中实施案例教学的必要性,案例课堂教学的组织与实施,影响案例教学成败的关键,实践效果等问题。
关键词 案例教学 案例组织 案例实施
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案例教学法在审计专业教学中的应用 被引量:1
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作者 李兆华 徐文奎 《经济研究导刊》 2011年第5期217-218,共2页
审计案例教学法可以充分调动学生的学习积极性,增强学生的独立思考和独立决策能力,引导和督促学生将理论知识应用于实践。它让教师经过调查研究、独立思考、独立决策,有序地完成审计案例教学规定的全部内容,使学生真正学以致用。
关键词 案例教学法 以案施教 案例组织 审计教学
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谈谈财务管理案例教学 被引量:4
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作者 逄咏梅 《财会通讯(上)》 北大核心 2003年第9期32-33,共2页
一、案例的选取 在案例教学过程中,案例的选取是至关重要的一环,好的案例应该既能融会相关知识,又能调动学生学习的积极性。具体来说主要有以下几点: 1、选取的案例应与我国的经济环境相适应。由于国外案例教学开始较早,已经形成了一些... 一、案例的选取 在案例教学过程中,案例的选取是至关重要的一环,好的案例应该既能融会相关知识,又能调动学生学习的积极性。具体来说主要有以下几点: 1、选取的案例应与我国的经济环境相适应。由于国外案例教学开始较早,已经形成了一些较为经典的教学案例,在教学过程中借用这些案例会起到事半功倍的作用。但是应该注意。 展开更多
关键词 财务管理 案例教学 企业 教学案例 案例组织 教学过程 考试成绩 改革 课堂效率 评价方式
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运用案例教学法培养应用型高职审计人才 被引量:2
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作者 侯益玲 《经济师》 2009年第9期137-138,共2页
案例教学法是一种具有启发性和实践性的新型教学方法,在不少学科的教学中发挥着日益重要的作用。文章就案例教学法在审计教学中运用的必要性和具体实施展开阐述,通过探讨改进高职审计教学的模式,以提高高职审计教学质量。
关键词 案例教学法 审计教学 案例组织
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领导干部法学案例教学的若干思考 被引量:2
15
作者 左眉 《大连干部学刊》 2007年第11期42-43,共2页
案例教学作为重要的教学手段,在现代培训中发挥重要的作用。在法学教学中引入案例教学,不仅有助于领导干部理解成文法的精髓,更有助于增强领导干部分析、解决问题的实际应用能力。案例教学的目标是能力开发和提高,教学效果的好坏,取决... 案例教学作为重要的教学手段,在现代培训中发挥重要的作用。在法学教学中引入案例教学,不仅有助于领导干部理解成文法的精髓,更有助于增强领导干部分析、解决问题的实际应用能力。案例教学的目标是能力开发和提高,教学效果的好坏,取决于案例的选择和教学的组织。 展开更多
关键词 案例教学 培训目标 案例选择 案例组织
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用案例引疑诱导 培养学生的智能——学科教学研究之一
16
作者 洪威雷 《当代继续教育》 1999年第1期28-30,共3页
智能,主要是指人的智力和能力。智力,一般是指观察力、注意力、记忆力、想象力、思维力的总和;能力,则是指运用智力以掌握知识、运用知识、分析问题、解决问题的本领。要使教学有效地提高学生的智能,就必须善于诱导。而怎样诱导,则是大... 智能,主要是指人的智力和能力。智力,一般是指观察力、注意力、记忆力、想象力、思维力的总和;能力,则是指运用智力以掌握知识、运用知识、分析问题、解决问题的本领。要使教学有效地提高学生的智能,就必须善于诱导。而怎样诱导,则是大有讲究的。它不仅仅是一个教学方法的问题,而且也是学科教学研究中一直引人注目的重大科研课题。这里结合自己改革课堂教学的实践,就如何围绕学科专业精选案例——寓疑于例,如何围绕案例组织研讨——寓理于教,如何围绕提高学生的智能布置习作——寓识于文三个方面作些探讨。 展开更多
关键词 学科教学 案例组织 案例教学法 培养学生 精选案例 智能 学科专业 思考问题 分析问题 改革课堂教学
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基于案例的增值税纳税申报系统设计
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作者 杨晔 《软件导刊》 2008年第9期139-140,共2页
将基于案例的推理(CBR)方法应用于增值税纳税申报系统的设计中。设计了系统的总体结构图与功能模块图,并介绍了案例库的组织与索引的建立、案例匹配与学习方法。
关键词 基于案例推理(CBR) 增值税 案例组织 匹配
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开展案例教学应注意的几个问题
18
作者 夏德刚 《职业技术教育研究》 2003年第10期51-51,共1页
案例教学法是在教师指导下,根据教学目标的要求,利用案例组织学生进行分析和研究,提出解决问题建议的一种教学方法。案例教学法只有针对性、实践性、启发性、研究性和实效性强的特点,现在已被职业技术在教学中广泛使用,但在应用中应注... 案例教学法是在教师指导下,根据教学目标的要求,利用案例组织学生进行分析和研究,提出解决问题建议的一种教学方法。案例教学法只有针对性、实践性、启发性、研究性和实效性强的特点,现在已被职业技术在教学中广泛使用,但在应用中应注意以下几点: 1. 展开更多
关键词 案例教学法 问题建议 案例组织 自我教育 背景材料 包办代替 依赖心理 理论学习 次要地位 仿真性
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基于案例推理的装甲装备故障排除方法 被引量:1
19
作者 李浩 张耀辉 +2 位作者 李林宏 昝翔 韩朝帅 《火力与指挥控制》 CSCD 北大核心 2015年第4期120-122,126,共4页
针对装备维修对实践经验的依赖以及经验的隐性化特点,重点对故障案例的表示及案例库组织进行研究,奠定案例检索的基础,优化基于案例推理的装甲装备故障排除方法。
关键词 故障排除 案例推理 故障案例表示 案例组织
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浅谈会计案例教学法 被引量:1
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作者 张兰 《科技创新导报》 2010年第19期190-190,共1页
本文就案例教学法在中职会计教学中运用的必要性和具体的实施措施展开阐述,通过探讨改进会计教学的模式,以提高教学质量。
关键词 案例教学法 会计教学 案例组织
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