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孟岔生态型现代农业发展模式创建与启示 被引量:14
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作者 吴普特 汪有科 +1 位作者 韩宇平 赵西宁 《中国发展观察》 2008年第11期53-55,共3页
背景 黄土高原地区面积64万平方公里,占国土面积的1/15,人口约1亿。由于水土流失和干旱缺水两大瓶颈的限制,使该区域成为我国生态最为脆弱和经济最为贫困的地区之一。统筹解决这两大瓶颈是实现黄土高原地区生态健康、经济发展的根本。
关键词 现代农业发展 生态型 模式创建 黄土高原地区 国土面积 经济发展 干旱缺水 水土流失
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高校固定资产管理与核算新模式创建 被引量:14
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作者 王珍兰 《财会通讯(中)》 2010年第1期54-55,共2页
一、高校固定资产特点 (一)固定资产资金来源渠道多元化多种资金来源的固定资产共同服务于高校的教学科研活动,是高校办学的基础。 (二)固定资产形态多样性高校由于教学、科研的特殊要求,固定资产具有形态多样、种类繁多、数量... 一、高校固定资产特点 (一)固定资产资金来源渠道多元化多种资金来源的固定资产共同服务于高校的教学科研活动,是高校办学的基础。 (二)固定资产形态多样性高校由于教学、科研的特殊要求,固定资产具有形态多样、种类繁多、数量大、价值高的特点。加上两用(公用、私用)物资的增多,增加了管理的难度。 展开更多
关键词 固定资产管理 高校办学 模式创建 教学科研活动 资金来源渠道 核算 资产形态 多元化
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禁毒专业人才培养模式创建与实践 被引量:1
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作者 张晓春 《公安教育》 2007年第5期40-42,共3页
人才培养模式是学校为学生构建的知识、能力和素质结构,以及实现这种结构的方式,它从根本上规定了人才特征,并集中体现了教育思想观念。高校的人才培养应该根据不同专业人才培养目标的需求进行丰富和完善,并在实践过程中形成自己的... 人才培养模式是学校为学生构建的知识、能力和素质结构,以及实现这种结构的方式,它从根本上规定了人才特征,并集中体现了教育思想观念。高校的人才培养应该根据不同专业人才培养目标的需求进行丰富和完善,并在实践过程中形成自己的特色。 展开更多
关键词 专业人才培养 实践过程 模式创建 禁毒 人才培养模式 教育思想观念 人才特征 集中体现
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“一二三四齐步走”特色党支部模式创建研究——以河南师大音乐舞蹈学院2012级学生党支部为例 被引量:1
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作者 宋军丽 《山西农经》 2017年第13期121-121,共1页
河南师大音乐舞蹈学院本科生2012级党支部紧密围绕学校党政中心工作,本着"建设、服务、发展、创新"的工作理念,以战斗堡垒作用为核心,以先锋模范作用为重点,以组织为保障,以党的教育实践活动为依托,采取了"一二三四齐步... 河南师大音乐舞蹈学院本科生2012级党支部紧密围绕学校党政中心工作,本着"建设、服务、发展、创新"的工作理念,以战斗堡垒作用为核心,以先锋模范作用为重点,以组织为保障,以党的教育实践活动为依托,采取了"一二三四齐步走"的工作措施:思想引领为主线,培养考察有重点,管理考核有创新,发挥作用树形象。创建特色支部,构建坚强堡垒。要求支部党员做到"四个一",真正发挥了党支部的先锋模范作用。 展开更多
关键词 特色党支部 模式创建
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美国将借鉴瑞士职业教育模式创建学徒制
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作者 王俊 《世界教育信息》 2015年第15期74-75,共2页
据美国人力资源管理协会网站2015年7月7日报道,美国计划与瑞士签署联合声明,借鉴瑞士职业教育模式在美国创建学徒制。 在瑞士,15岁学生与雇主签订3~4年的学徒制培养合同,在学习技能的同时获得报酬。学生在第一年获得的平均月薪为... 据美国人力资源管理协会网站2015年7月7日报道,美国计划与瑞士签署联合声明,借鉴瑞士职业教育模式在美国创建学徒制。 在瑞士,15岁学生与雇主签订3~4年的学徒制培养合同,在学习技能的同时获得报酬。学生在第一年获得的平均月薪为800美元,并逐年增加,特殊岗位的报酬更高。瑞士学徒制在实践中培养了大量的高技能工人,美国劳工部将对其进行改造重组,从而为职业教育及就业创设更好的发展途径。 展开更多
关键词 职业教育模式 学徒制 瑞士 美国 模式创建 借鉴 学习技能 管理协会
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初中语文教学的对话型模式创建 被引量:4
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作者 张冲 《语文天地(初中版)》 2017年第9期80-81,共2页
在新课程改革的影响下,初中语文教学逐步发现传统知识授课型模式对语文教育以及学生发展带来的巨大弊端,因而根据学生身心发展特点以及语文教学需求选择了一种对话型的教学模式,坚持将对话作为教学的重要原则,从原本的机械性的知识传授... 在新课程改革的影响下,初中语文教学逐步发现传统知识授课型模式对语文教育以及学生发展带来的巨大弊端,因而根据学生身心发展特点以及语文教学需求选择了一种对话型的教学模式,坚持将对话作为教学的重要原则,从原本的机械性的知识传授转变为引导学生主动地进行知识构建,使得学生能够自主的发挥主体作用,在多层次的学习对话当中提高语文素养,推动初中生身心综合素质的进步。 展开更多
关键词 初中语文教学 对话型 模式创建 身心发展特点 学生发展 新课程改革 语文教育 课型模式
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以家庭为中心儿科护理模式创建与临床应用 被引量:10
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作者 王琳 翟晓楠 马新影 《中国现代药物应用》 2016年第6期289-290,共2页
目的探讨创建以家庭为中心的儿科护理模式在临床护理中的应用效果。方法对300例患儿从制定儿科护理政策、培养高素质护理团队以及具体护理方法三方面入手创建以家庭为中心的护理模式,2013年实施以家庭为中心儿科护理模式,记录实施前后... 目的探讨创建以家庭为中心的儿科护理模式在临床护理中的应用效果。方法对300例患儿从制定儿科护理政策、培养高素质护理团队以及具体护理方法三方面入手创建以家庭为中心的护理模式,2013年实施以家庭为中心儿科护理模式,记录实施前后给药错误率、患儿坠床发生率并调查家属和患儿对于护理的的满意度。结果实施以家庭为中心的护理后,患方总体满意度为95.3%,较之实施之前的90.0%明显提高,且给药错误率以及坠床发生率较实施前明显降低。结论以家庭为中心的护理模式在儿科护理中的应用有利于提高整体护理质量,在促进儿科医护水平发展的同时还能提高患方满意度,值得在临床上进一步推广应用。 展开更多
关键词 以家庭为中心 儿科护理 模式创建 应用
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自主教育背景下的学习模式创建
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作者 刘丽双 《天津教育》 2014年第23期18-19,共2页
一、对学校特色的思考 学校特色是一所学校的内在特质和个性标志,是一所学校的效益和品位所在。学校的使命是深入贯彻国家的教育方针,遵循教育规律办学,这样才会取得好的效益。在此基础上,找到自己的改革切入点,不断提升办学品位... 一、对学校特色的思考 学校特色是一所学校的内在特质和个性标志,是一所学校的效益和品位所在。学校的使命是深入贯彻国家的教育方针,遵循教育规律办学,这样才会取得好的效益。在此基础上,找到自己的改革切入点,不断提升办学品位。学校的特色活动、特色课程、特色管理等都要为学生的精神成长服务,并内化到每一位师生的气质中,外化到行为中,逐步深化为一种文化力,这才是一所学校真正的特色。 展开更多
关键词 模式创建 教育背景 学校特色 学习 自主 办学品位 内在特质 教育方针
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高中语文教学的深度学习模式创建 被引量:1
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作者 张慧 《中学语文》 2022年第32期70-71,共2页
在高中语文教学中创建深度学习模式能够为学生提供优质的学习资源和开放的学习环境,有助于推动学生语言、思维、审美等核心素养的深度建构。从阅读鉴赏要完善、学习任务要创新、实践活动要多元等角度,创新深度学习的教学模式,旨在促进... 在高中语文教学中创建深度学习模式能够为学生提供优质的学习资源和开放的学习环境,有助于推动学生语言、思维、审美等核心素养的深度建构。从阅读鉴赏要完善、学习任务要创新、实践活动要多元等角度,创新深度学习的教学模式,旨在促进高中生语言、思维等全面发展,拓展学生的学习深度. 展开更多
关键词 语文教学 深度学习 模式创建 鉴赏完善 任务创新 实践多元
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旅行随拍的模式创建与运用中存在的问题及对策
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作者 戴康颖 刘群 尤蕊 《科教文汇》 2018年第4期163-164,共2页
随着经济的发展和社会的进步,旅行随拍将成为一种主流文化。然而,在其成型与发展的过程中仍然存在一些突出的问题。本文从旅行随拍的模式创建与运用的角度分析这些问题,并且根据当下消费潮流与热点,从旅拍工作室与摄影师的角度尝试提出... 随着经济的发展和社会的进步,旅行随拍将成为一种主流文化。然而,在其成型与发展的过程中仍然存在一些突出的问题。本文从旅行随拍的模式创建与运用的角度分析这些问题,并且根据当下消费潮流与热点,从旅拍工作室与摄影师的角度尝试提出一些相关的对策。 展开更多
关键词 旅行随拍 模式创建与运用 问题 对策
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“三资四化”模式创建纪实 被引量:1
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作者 温兰金 孙美娟 《农村财务会计》 2012年第12期48-51,共4页
为加强农村基层党风廉政建设,实现农村集体资金、资产、资源管理制度化、规范化、民主化和信息化(简称“三资四化”),促进村级集体经济发展,今年以来,江苏省镇江市扎实开展农村集体“三资四化”管理示范单位创建活动,取得显著成效。
关键词 模式创建 四化 农村基层党风廉政建设 管理制度化 纪实 集体经济发展 村集体资金 示范单位
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中国航天科技集团有限公司组织开展对标世界一流管理提升行动标杆企业、标杆项目、标杆模式创建活动
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《航天工业管理》 2022年第S01期53-54,共2页
习近平总书记高度重视企业管理工作,就加强管理体系和管理能力建设作出重要指示批示,为国有企业高质量发展指明了前进方向。国务院国资委组织开展了对标世界一流管理提升行动,通过全面对标世界一流,加快提升企业管理能力,提升企业全球... 习近平总书记高度重视企业管理工作,就加强管理体系和管理能力建设作出重要指示批示,为国有企业高质量发展指明了前进方向。国务院国资委组织开展了对标世界一流管理提升行动,通过全面对标世界一流,加快提升企业管理能力,提升企业全球竞争力。自行动开展以来,航天科技集团持续加强管理体系和管理能力建设并取得积极成效,较好地支撑了集团公司“三高”发展。 展开更多
关键词 企业管理能力 国有企业 标杆企业 模式创建 企业管理工作 管理能力建设 管理体系 世界一流
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以三个“1+n”模式创建智慧父母学堂
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作者 张书献 《教书育人(校长参考)》 2017年第8期47-48,共2页
为了深入贯彻落实《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》(教基--[2015]10号),全面提升学校、家庭、社会的协同办学水平,助力广大青少年儿童健康成长,广东东莞市长安镇教育卫生局在“十三五”期间,探索以三个“1+n”的运作模... 为了深入贯彻落实《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》(教基--[2015]10号),全面提升学校、家庭、社会的协同办学水平,助力广大青少年儿童健康成长,广东东莞市长安镇教育卫生局在“十三五”期间,探索以三个“1+n”的运作模式,创建长安父母学堂,彰显灵动、多元、专业的办学特色。 展开更多
关键词 模式创建 学堂 父母 家庭教育工作 智慧 办学水平 儿童健康 办学特色
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用叙事新模式创建热门话题
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作者 Michael Engleman 《现代广告》 2014年第2期60-61,共2页
科学技术将品牌和消费者之间单一的交互方式,转变成双向交互。因此,不管是营销人员还是消费者,均会对“叙事”过程产生重要的影响。纵观各个类别的品牌,表现最好的品牌一定会和消费者进行实时对话,鼓励消费者参与到品牌故事中来,... 科学技术将品牌和消费者之间单一的交互方式,转变成双向交互。因此,不管是营销人员还是消费者,均会对“叙事”过程产生重要的影响。纵观各个类别的品牌,表现最好的品牌一定会和消费者进行实时对话,鼓励消费者参与到品牌故事中来,有些甚至允许消费者参与产品制造。 展开更多
关键词 模式创建 叙事 消费者参与 话题 热门 交互方式 科学技术 双向交互
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广西南宁"4+"模式创建红色物业示范体系
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作者 郑晓丽 《中国社会组织》 2022年第15期14-15,共2页
近年来,广西壮族自治区南宁市认真践行习近平总书记"人民城市人民建,人民城市为人民"的重要理念,把党的领导贯穿物业服务全过程,用"4+"模式打造"党旗领航红色物业·服务自信共创美好"红色物业示范体... 近年来,广西壮族自治区南宁市认真践行习近平总书记"人民城市人民建,人民城市为人民"的重要理念,把党的领导贯穿物业服务全过程,用"4+"模式打造"党旗领航红色物业·服务自信共创美好"红色物业示范体系,党建引领基层治理效能提升,为自治区首府居民幸福美好生活保驾护航. 展开更多
关键词 示范体系 物业服务 模式创建 党的领导 自治区首府 幸福美好 基层治理 效能提升
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依托技术优势实现秸秆综合利用积极推广泉林模式创建循环经济示范企业
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作者 杨吉慧 《活力》 2016年第23期32-33,共2页
黑龙江省是我国农业大省,耕地面积约2亿亩,种植面积1.8亿亩,种植作物以玉米、水稻为主。秸秆资源丰富,每年秸秆产量约6000万吨。但农民大多采取就地焚烧或随意堆弃的处理方式,不仅浪费了宝贵的资源,更带来了大气污染、土壤矿化、... 黑龙江省是我国农业大省,耕地面积约2亿亩,种植面积1.8亿亩,种植作物以玉米、水稻为主。秸秆资源丰富,每年秸秆产量约6000万吨。但农民大多采取就地焚烧或随意堆弃的处理方式,不仅浪费了宝贵的资源,更带来了大气污染、土壤矿化、火灾和交通事故等大量的社会、经济和生态问题。近年,各地政府不断出台禁烧政策来控制秸秆焚烧,但效果不够明显,焚烧导致的大气和土地污染等环境问题愈发严重。 展开更多
关键词 秸秆综合利用 循环经济 示范企业 模式创建 技术 秸秆焚烧 资源丰富 大气污染
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模式创建 问题推进 打造轻负高质学校
17
作者 王海斌 《教育艺术》 2012年第12期24-25,共2页
诸城市舜王街道舜王初中现有24个教学班,在校学生1248人。新课改以来,学校以推进课堂教学改革为重点,以轻负高效为工作准则,按照“让课改走进师生心灵,让课堂充满生机活力,让校园充满人性光芒,让个性得以充分张扬,计师生幸福快... 诸城市舜王街道舜王初中现有24个教学班,在校学生1248人。新课改以来,学校以推进课堂教学改革为重点,以轻负高效为工作准则,按照“让课改走进师生心灵,让课堂充满生机活力,让校园充满人性光芒,让个性得以充分张扬,计师生幸福快乐成长”的整体工作思路,努力“锻造有特点的教师,培育有特点的学生,创建有特色的学校”。 展开更多
关键词 学校 模式创建 课堂教学改革 在校学生 轻负高效 快乐成长 教学班 诸城市
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运用校本模式创建高效课堂培养学生成才
18
作者 师成娟 《成才之路》 2014年第36期18-18,共1页
苏霍姆林斯基曾说过:“如果学生在掌握知识的道路上,没有迈出哪怕是小小的一步,那对他来说,这是一堂无益的课。无效的劳动是每个教师和学生都面临的最大的潜在危险。”通过课堂教学活动,使学生有提高、有进步、有收获,在认知和情... 苏霍姆林斯基曾说过:“如果学生在掌握知识的道路上,没有迈出哪怕是小小的一步,那对他来说,这是一堂无益的课。无效的劳动是每个教师和学生都面临的最大的潜在危险。”通过课堂教学活动,使学生有提高、有进步、有收获,在认知和情感上均有所发展,并不断成才,这是我们的追求。在这个理念的指导下,学校推出了的“五五三”课堂教学模式,在教学过程中,我坚持运用校本模式进行更有效的备课、上课,极大地提高了课堂教学效率。 展开更多
关键词 学生成才 校本模式 高效课堂 模式创建 培养 苏霍姆林斯基 课堂教学活动 课堂教学模式
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初中语文阅读教学模式创建构想
19
作者 夏选荣 《课程教育研究(学法教法研究)》 2017年第19期199-199,共1页
新课改强调,教学是教与学的交往、互动,师生双方相互交流、相互沟通、相互理解、相互启发、相互补充互助的过程,在此过程中,教师与学生分享彼此的思考、见解和知识,交流彼此的情感、观念与理念,丰富教学内容,求得新的发现,实现... 新课改强调,教学是教与学的交往、互动,师生双方相互交流、相互沟通、相互理解、相互启发、相互补充互助的过程,在此过程中,教师与学生分享彼此的思考、见解和知识,交流彼此的情感、观念与理念,丰富教学内容,求得新的发现,实现教学相长和共同发展。 展开更多
关键词 初中语文 阅读教学 模式创建
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初中语文“四自一导”教学模式创建构想
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作者 仇同芳 《教师》 2009年第2期68-68,共1页
新课程理念要求教师必须从台前走到幕后,成为“导演”或“配角”,把课堂的舞台还给学生,让学生成为舞台的“主角”。在这种新的课改理念下,我校“四自一导”教学模式应运而生,这种教学模式由“自学”“自疑”“自归”“自练”“一... 新课程理念要求教师必须从台前走到幕后,成为“导演”或“配角”,把课堂的舞台还给学生,让学生成为舞台的“主角”。在这种新的课改理念下,我校“四自一导”教学模式应运而生,这种教学模式由“自学”“自疑”“自归”“自练”“一导”五个环节组成,其特点是:将教师多问多讲、先问先讲,以教师讲为主体的课堂教学结构,变为学生多问多讲、先问先讲,以学生问讲为主体的课堂教学结构,彻底打破了传统教师讲学生听的局面。课堂中实行自主、合作、探究的学习方式,留出大量的时间让学生质疑、讨论、交流、评价,教师只作适当点拨指导。 展开更多
关键词 教学模式 模式创建 初中语文 课堂教学结构 学生质疑 新课程理念 “导演” 课改理念
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