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基于支持向量机的局部放电模式识别 被引量:1
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作者 付立华 张晓玫 《河南工程学院学报(自然科学版)》 2008年第4期5-8,共4页
对电机绝缘系统的典型放电脉冲采用二维谱图提取的放电指纹特征,用支持向量机方法来识别不同的放电类型.识别结果令人满意,表明了支持向量机适于局部放电的识别,对改善局部放电在线监测系统的性能以及该项技术的实用化起到了一定作用.
关键词 支持向量机 局部放电 模式识
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模式识别分析在氧化铝溶出中的应用 被引量:3
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作者 程兆年 汤锋潮 陈念贻 《计算机与应用化学》 CAS CSCD 1989年第1期7-11,共5页
我们尝试用模式识别方法初步研究了烧结法熟料成份对氧化铝溶出率(标溶)的影响,使用九个变量建立了模式空间,并通过映射降维在模式空间中找到一个区分高溶出区和低溶出区的判别面。发现各样本点离判别面的距离与氧化铝标溶有很好的相关... 我们尝试用模式识别方法初步研究了烧结法熟料成份对氧化铝溶出率(标溶)的影响,使用九个变量建立了模式空间,并通过映射降维在模式空间中找到一个区分高溶出区和低溶出区的判别面。发现各样本点离判别面的距离与氧化铝标溶有很好的相关。由此得出的数学模型有益于辅助生产工艺优化。 展开更多
关键词 氧化铝 模式识 溶出
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工具钢碳化物自动评级的模糊可识模式空间模型 被引量:3
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作者 李安贵 刘国权 +1 位作者 张志刚 祖科军 《北京科技大学学报》 EI CAS CSCD 北大核心 1996年第4期392-395,共4页
应用模糊可识模式空间的框架结构,尝试构造了一个自动评定钢中碳化物级别的数学模型,并借助标准图谱对合金工具钢中共晶碳化物的不均匀度进行了实际检验,准确率较高。
关键词 碳化物 模糊模式识 模式空间 工具钢
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前向FP神经网络实现控制系统的拒识模式 被引量:1
4
作者 张持健 张铃 《控制理论与应用》 EI CAS CSCD 北大核心 2005年第3期440-444,共5页
在现代控制系统中,处理误识与拒识的关系至关重要,因为在现代化控制系统中前者造成的危害将比后者大得多.通过将新型FP(ForwardPropagation)神经网络应用于实现控制系统的拒识模式,该FP神经网络通过对由控制系统控制指令码和状态信息码... 在现代控制系统中,处理误识与拒识的关系至关重要,因为在现代化控制系统中前者造成的危害将比后者大得多.通过将新型FP(ForwardPropagation)神经网络应用于实现控制系统的拒识模式,该FP神经网络通过对由控制系统控制指令码和状态信息码构成样本集的学习,不仅可以实现系统中每个控制指令码和状态信息码的吸引半径按需设定,且每个信息码具有最大吸引半径,控制系统自动具有最优的纠错和容错能力,对于系统中控制向量吸引半径之外的信号给以100%的拒识.从而提高系统信号识别的正确率,保证控制系统安全可靠的正常运行. 展开更多
关键词 前向神经网络 控制理论 模式
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《金匮要略》的识病模式简释 被引量:1
5
作者 王维武 《中医药学刊》 CAS 2002年第6期783-784,共2页
认为 ,《金匮》认识模式 ,是颇为先进和科学的 ,它与“生物心理社会医学模式”不谋而合。《金匮》识病模式是动态的识病观 ,有利于对于疾病的预防与治疗。可以说 。
关键词 《金匮要略》 模式 简释
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北京大学与复旦大学通识教育模式比较 被引量:7
6
作者 黄天慧 《现代教育科学》 2017年第12期144-150,共7页
北京大学和复旦大学是国内较早开始通识教育改革实践的两所大学。北京大学以元培学院作为通识教育试验点进行小步探索,在积累经验的基础上再做推进,是改革代价较小、比较稳妥的一种选择。复旦大学全面推进的方式为通识教育开展创造了有... 北京大学和复旦大学是国内较早开始通识教育改革实践的两所大学。北京大学以元培学院作为通识教育试验点进行小步探索,在积累经验的基础上再做推进,是改革代价较小、比较稳妥的一种选择。复旦大学全面推进的方式为通识教育开展创造了有利的大环境和氛围,让处于其中的师生更容易理解通识教育的地位和重要性,进而重视通识教育。复旦学院的建立为通识教育提供了组织基础,利于开展多方合作,更易得到专业院系的支持。北大和复旦的两种模式各有千秋,笔者从通识课程设置、教师资源、学生管理、住宿制度四个方面比较了两所学校通识教育培养的特点。在比较的基础上,提出了中国通识教育面临的共性问题,如通识课程挑战度、学生投入、通识教育与专业教育的结合等,以期能为通识教育实践提供有益的启示。 展开更多
关键词 教育模式 北京大学 复旦大学 课程 教师
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人工智能时代高职院校通识教育模式研究 被引量:4
7
作者 陈芳 《柳州职业技术学院学报》 2020年第3期61-64,共4页
文章提出“人工智能时代高职院校通识教育模式”设想,旨在在人工智能时代的教育改革中始终把握人的综合职业素养养成与教育的精神实质,以回应适应人工智能时代行业的人才需求,人工智能时代人类更有尊严地生活、更加和谐地发展的需求,为... 文章提出“人工智能时代高职院校通识教育模式”设想,旨在在人工智能时代的教育改革中始终把握人的综合职业素养养成与教育的精神实质,以回应适应人工智能时代行业的人才需求,人工智能时代人类更有尊严地生活、更加和谐地发展的需求,为高职院校通识教育模式提供理论参考和借鉴。 展开更多
关键词 教育模式 人工智能时代 高职院校
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中西通识教育模式及对英语教学的启示 被引量:4
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作者 梅翠平 《教学与管理(理论版)》 2012年第8期101-102,共2页
通识教育,也叫人文教育或通才教育,在英语国家又被称为自由教育。以前,我国大陆地区把这种教育译为"普通教育",而在台湾、香港地区则译为"通识教育"。本文中我们采用"通识教育"这一称呼。对通识教育的理解有狭义和广义之分。
关键词 教育模式 英语教学 中西 通才教育 人文教育 自由教育 英语国家 普通教育
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高校心理健康通识教育模式改革与探索 被引量:1
9
作者 刘颖 王祖星 王敏达 《决策探索》 2019年第4期70-70,共1页
随着高校教育的不断创新与完善,社会各界人士开始关注学生的心理健康教育问题。高校要想全面提升学生的心理健康教育水平,促进学生身心和谐健康发展,就必须高度重视心理健康通识教育模式优化改革工作,强化对课堂教学内容和方式的科学调... 随着高校教育的不断创新与完善,社会各界人士开始关注学生的心理健康教育问题。高校要想全面提升学生的心理健康教育水平,促进学生身心和谐健康发展,就必须高度重视心理健康通识教育模式优化改革工作,强化对课堂教学内容和方式的科学调整,将课堂教学与课外实践活动结合在一起,实现心理健康通识教育的稳定持续发展。 展开更多
关键词 高校 心理健康 教育模式 优化改革
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研究型大学通识外语教育模式与创新人才培养 被引量:9
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作者 沈骑 《现代教育科学(高教研究)》 2008年第1期132-134,共3页
外语教育是研究型大学培养创新型人才的重要教育基础之一,但是传统的外语教育存在"高投入,低产出"的现象,亟待创新。本文结合通识教育理念,探讨了建构研究型大学通识外语教育模式的理论基础和实践设想。
关键词 研究型大学 外语教育模式 创新人才
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地质学知识的认知特征与记识模式探析——以地质年代口诀记忆法为例
11
作者 徐继山 《中国地质教育》 2021年第3期69-73,共5页
记忆是一种最基本的学习形式,遵循着认知结构同化规律。它是特定知识点(群),依托一定的背景知识实现信息从客体到主体的建构过程。本文以地质年代知识点为例,着重研究了"事实型"知识的认知特征和识记模式。由于地质学的认知... 记忆是一种最基本的学习形式,遵循着认知结构同化规律。它是特定知识点(群),依托一定的背景知识实现信息从客体到主体的建构过程。本文以地质年代知识点为例,着重研究了"事实型"知识的认知特征和识记模式。由于地质学的认知对象—地球的特殊性,造成主体对客体的认知具有显著的局限性。根据知识点在"识记坐标体系"中的映射关系,可以将识记模式划分成一维式、二维式、多维式等模式。知识点的记忆效果在于对知识背景结构设计的合理性,按照多维度知识背景结构,笔者重新编制了地质年代记忆口诀。相比现行口诀,它具有更好的情境性,同时也具有更好的识记效果。 展开更多
关键词 地质年代 口诀记忆法 认知特征 模式 背景
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论发展性通识教学模式的突破——当代高校教学改革的三大误区分析
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作者 周周 吴松 《文教资料》 2016年第23期143-144,共2页
在当代高等教育改革过程中,培养学生自主意识与独立思考能力的重要性受到广泛关注。发展性通识教学模式强调以全面、积极、动态的发展观看待学生学业成长过程中出现的问题,探索学生自主独立性发展的内涵与意义,用多元化通识教学模式... 在当代高等教育改革过程中,培养学生自主意识与独立思考能力的重要性受到广泛关注。发展性通识教学模式强调以全面、积极、动态的发展观看待学生学业成长过程中出现的问题,探索学生自主独立性发展的内涵与意义,用多元化通识教学模式重新构建学生的学习过程,寻找学生自主独立性与集体意识间的平衡点,进而推动学生全面、均衡、健康地发展。 展开更多
关键词 发展性通教学模式 独立性 集体意
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通识教育模式下传媒学生专业能力的发展现状——以陕西师范大学编辑出版专业为例
13
作者 朱尉 郝婷 《新闻世界》 2010年第11期232-233,共2页
本文在"2+2"本科人才培养模式的大背景下,对编辑出版专业存在的一些问题进行了相关分析,并针对性地探究了目前学生专业能力发展的原因,以期本专业能够在"2+2"本科人才培养模式下获得更好的发展。
关键词 教育培养模式 专业能力发展 业界需求
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中日综合性研究型大学本科实施通识教育模式的探索比较——以北京大学、东京大学为个案分析
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作者 杨明 《高等教育发展研究》 2011年第2期30-33,共4页
大学本科实施通识教育目前在我国教育界已形成共识,但是关于这一教育模式具体做法尚不明确。文章通过对日本东京大学教养学部和中国北京大学元培学院的通识教育的课程设置理念,培养目标以及管理机构设置进行比较研究,试图对我国综合... 大学本科实施通识教育目前在我国教育界已形成共识,但是关于这一教育模式具体做法尚不明确。文章通过对日本东京大学教养学部和中国北京大学元培学院的通识教育的课程设置理念,培养目标以及管理机构设置进行比较研究,试图对我国综合性研究型大学本科实施通识教育模式的探索提供一些建议。 展开更多
关键词 教育模式 东京大学 北京大学
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通识教育模式下大学生创新创业能力培养研究 被引量:8
15
作者 白永生 马利 +1 位作者 李姝琳 张烨 《高教学刊》 2018年第4期40-42,共3页
创新创业教育是高水平大学人才培养的重要使命。针对高校创新创业培养中存在的问题,文章将创新创业教学与现有高校教学模式相结合,对通识教育模式下创新创业教育体系、课程体系、创新创业平台建设、师资队伍建设等方面进行了探索、实践... 创新创业教育是高水平大学人才培养的重要使命。针对高校创新创业培养中存在的问题,文章将创新创业教学与现有高校教学模式相结合,对通识教育模式下创新创业教育体系、课程体系、创新创业平台建设、师资队伍建设等方面进行了探索、实践,为地方性高校创新创业人才培养提供了借鉴。 展开更多
关键词 创新创业教育 教育模式 人才能力培养
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中国大学通识教育模式再分类 被引量:1
16
作者 廖婧 《领导科学论坛》 2015年第1期38-39,共2页
近些年来中国高校相继展开通识教育改革,由于对通识教育内涵的差异解读,各高校的具体实践各有特色。针对当前中国通识教育模式的分类,学术界众说纷纭,并未达成一致意见。本文通过分析其他学者对中国大学通识教育模式的分类,对当前中国... 近些年来中国高校相继展开通识教育改革,由于对通识教育内涵的差异解读,各高校的具体实践各有特色。针对当前中国通识教育模式的分类,学术界众说纷纭,并未达成一致意见。本文通过分析其他学者对中国大学通识教育模式的分类,对当前中国通识教育模式进行重新分类,并简述几种基本模式。 展开更多
关键词 中国大学 教育模式 分类
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新工科背景下英语通识教育模式构建探究——评《港澳台科技大学通识教育模式研究》 被引量:2
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作者 闫君 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2020年第9期114-114,共1页
高校新工科理念的提出,最主要的目标在于培养全面型工科人才,而要达到此目标,英语通识教育对新工科人才的培养起到不可或缺的作用。但是纵观众多工科院校,英语通识教育的发展与模式的构建都值得进一步探讨。由马早明著作的《港澳台科技... 高校新工科理念的提出,最主要的目标在于培养全面型工科人才,而要达到此目标,英语通识教育对新工科人才的培养起到不可或缺的作用。但是纵观众多工科院校,英语通识教育的发展与模式的构建都值得进一步探讨。由马早明著作的《港澳台科技大学通识教育模式研究》一书可以在这个问题上给我们提供一些有价值的思考。 展开更多
关键词 构建探究 教育模式 工科人才 工科院校 新工科 工科背景 港澳台 价值的思考
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伤痕文学中女性形象的“误识”模式——以《有一个美丽的地方》为例
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作者 李珣 《常州工学院学报(社会科学版)》 2021年第3期54-56,90,共4页
20世纪80年代初兴起的伤痕文学、反思文学中的女知青形象陷入一种“误识模式”塑造之中,她们常常从误认自身的单一形象发展到发现自身的差异性,根据对当代变化的反思和阿尔都塞的“误识理论”,伤痕文学中的女性活在想象的关系中,意识形... 20世纪80年代初兴起的伤痕文学、反思文学中的女知青形象陷入一种“误识模式”塑造之中,她们常常从误认自身的单一形象发展到发现自身的差异性,根据对当代变化的反思和阿尔都塞的“误识理论”,伤痕文学中的女性活在想象的关系中,意识形态国家机器会对她们“正确”的行为作出解释并让主体自觉地去接受它,她们对自己的形象和身份的想象形成明显的“误识特征”,并且她们的觉醒需要外部的刺激。 展开更多
关键词 女性形象 伤痕文学 模式 形态
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模糊属性自动机在多类异常识别中的应用
19
作者 韩道范 《物探化探计算技术》 CAS CSCD 1989年第4期312-320,共9页
本文将句法模式识别理论与地质科学中的有关理论相结合,提出了识别多类异常的模糊属性自动机。它具有识别时间短,效率高等特点,在矿藏预测、预报以及其他领域具有广泛的应用前景。
关键词 模糊属性 自动机 句法模式识
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天然气初次裂解与二次裂解作用判识 被引量:3
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作者 马立元 张晓宝 +4 位作者 胡勇 段毅 孟自芳 贺鹏 李秀芬 《天然气工业》 EI CAS CSCD 北大核心 2003年第5期8-11,共4页
系统采集了柴达木盆地不同构造分区 16个油气田的 30个天然气样品 ,测试了其组分和碳同位素值 ,运用前人建立的判识模式并结合天然气地球化学判识指标 ,区分出了柴达木盆地干酪根初次裂解气和烃类的二次裂解气。柴达木盆地西部各油气田... 系统采集了柴达木盆地不同构造分区 16个油气田的 30个天然气样品 ,测试了其组分和碳同位素值 ,运用前人建立的判识模式并结合天然气地球化学判识指标 ,区分出了柴达木盆地干酪根初次裂解气和烃类的二次裂解气。柴达木盆地西部各油气田天然气、北部冷湖油气田天然气为干酪根初次裂解的产物 ,而分布于南八仙气田的部分气井和伊深 1井 15 0 0m以下产层的天然气则属于烃类的二次裂解气。文章的研究结果对柴达木盆地天然气成因研究与天然气勘探具有重要的参考价值。 展开更多
关键词 天然气 裂解 二次裂解 模式 柴达木盆地
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