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应用技术型医学院校智能影像工程专业课程建设思考——以“模式识别与机器学习”课程为例
1
作者
杨蕊
陈振涛
+1 位作者
张建青
周敏雄
《中国医学教育技术》
2024年第5期695-698,共4页
智能影像工程专业是顺应“AI+医疗影像”领域发展需要,结合“新工科”建设,申报获批的“人工智能+医学影像”复合特色专业。“模式识别与机器学习”课程作为智能影像工程专业的主干专业必修课程及特色课程,对学生专业知识的宽度、深度...
智能影像工程专业是顺应“AI+医疗影像”领域发展需要,结合“新工科”建设,申报获批的“人工智能+医学影像”复合特色专业。“模式识别与机器学习”课程作为智能影像工程专业的主干专业必修课程及特色课程,对学生专业知识的宽度、深度和应用能力都有较高要求。文章结合应用技术型医学院校的人才培养定位和专业人才培养方案,从课程的培养目标、教学内容、教学方法、实践环节、课程考核五个方面探索智能影像工程专业“模式识别与机器学习”课程的建设思路。
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关键词
智能影像工程
模式识别与机器学习
应用技术型医学院校
课程建设
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职称材料
“模式识别与机器学习”课程思政建设的探索与实践
被引量：
7
2
作者
李兆飞
熊兴中
+2 位作者
丁菊容
孟凡钦
李伟光
《工业和信息化教育》
2023年第5期41-44,69,共5页
随着人工智能时代的到来及“新工科”建设的推进,作为人工智能领域人才培养核心之一的“模式识别与机器学习”课程,探索如何将思政元素“润物细无声”地融入其中,已经成为一项重要的教学任务。文章通过对模式课程思政建设现状的分析,对...
随着人工智能时代的到来及“新工科”建设的推进,作为人工智能领域人才培养核心之一的“模式识别与机器学习”课程,探索如何将思政元素“润物细无声”地融入其中,已经成为一项重要的教学任务。文章通过对模式课程思政建设现状的分析,对课程教学大纲进行了改革,对课程融入思政元素切入点、教学内容、授课方式及考核机制等进行了设计,逐步探索形成了“模式识别与机器学习”课程思政的具体实施路径。
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关键词
模式识别与机器学习
新工科
课程思政
教学改革
课程建设
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职称材料
以知识应用为导向的工科专业案例教学模式研究
3
作者
周同驰
陶爱民
+1 位作者
张毫
瞿博阳
《中国教育技术装备》
2022年第13期70-72,76,共4页
常规教学模式中理论和实践教学相分离,理论教学内容枯燥且与应用脱节。针对此问题,构建以应用为导向的案例教学模式,以案例为主线、教师为主导、学生为主体,不断优化教学内容和考核方式,培养学生创新思维,独立发现问题、解决问题以及应...
常规教学模式中理论和实践教学相分离,理论教学内容枯燥且与应用脱节。针对此问题,构建以应用为导向的案例教学模式,以案例为主线、教师为主导、学生为主体,不断优化教学内容和考核方式,培养学生创新思维,独立发现问题、解决问题以及应变的能力,调动学生的积极性和参与热情,进而实现课程的教学目标。
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关键词
案例教学法
工科专业
模式识别与机器学习
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职称材料
题名
应用技术型医学院校智能影像工程专业课程建设思考——以“模式识别与机器学习”课程为例
1
作者
杨蕊
陈振涛
张建青
周敏雄
机构
上海健康医学院医学影像学院
佛亚智能装备(苏州)有限公司
出处
《中国医学教育技术》
2024年第5期695-698,共4页
文摘
智能影像工程专业是顺应“AI+医疗影像”领域发展需要,结合“新工科”建设,申报获批的“人工智能+医学影像”复合特色专业。“模式识别与机器学习”课程作为智能影像工程专业的主干专业必修课程及特色课程,对学生专业知识的宽度、深度和应用能力都有较高要求。文章结合应用技术型医学院校的人才培养定位和专业人才培养方案,从课程的培养目标、教学内容、教学方法、实践环节、课程考核五个方面探索智能影像工程专业“模式识别与机器学习”课程的建设思路。
关键词
智能影像工程
模式识别与机器学习
应用技术型医学院校
课程建设
Keywords
Intelligent Imaging Engineering
Pattern Recognition and Machine Learning
applied technology oriented medical colleges
course construction
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
“模式识别与机器学习”课程思政建设的探索与实践
被引量：
7
2
作者
李兆飞
熊兴中
丁菊容
孟凡钦
李伟光
机构
四川轻化工大学自动化与信息工程学院
人工智能四川省重点实验室
出处
《工业和信息化教育》
2023年第5期41-44,69,共5页
基金
2021年教育部高等教育司产学合作协同育人项目“讯飞AILAB平台产学研一体化实验室建设”(项目编号:202102325054)
2019年自贡市重点科技计划项目“动态系统自适应故障特征提取及诊断研究”(项目编号:2019YYJC15)
+3 种基金
2022年四川轻化工大学研究生课程建设项目“大数据技术及应用课程案例库建设”(项目编号:AL202213)
2021年四川轻化工大学教学改革项目“以‘新工科’建设和专业认证为导向的生物医学工程专业人才培养模式研究”(项目编号:JG-2285)
2020年四川轻化工大学教学改革项目“智能科学与技术一流课程建设与探索”(项目编号:JG-2005)
2020年四川轻化工大学研究生课程建设项目“模式识别课程案例库”(项目编号:KA202003)。
文摘
随着人工智能时代的到来及“新工科”建设的推进,作为人工智能领域人才培养核心之一的“模式识别与机器学习”课程,探索如何将思政元素“润物细无声”地融入其中,已经成为一项重要的教学任务。文章通过对模式课程思政建设现状的分析,对课程教学大纲进行了改革,对课程融入思政元素切入点、教学内容、授课方式及考核机制等进行了设计,逐步探索形成了“模式识别与机器学习”课程思政的具体实施路径。
关键词
模式识别与机器学习
新工科
课程思政
教学改革
课程建设
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
以知识应用为导向的工科专业案例教学模式研究
3
作者
周同驰
陶爱民
张毫
瞿博阳
机构
中原工学院电子信息学院
出处
《中国教育技术装备》
2022年第13期70-72,76,共4页
基金
中原工学院校内教改项目“基于‘知识应用为导向’的混合教育教学改革研究与实践”(编号:JG202001)
“基于机器学习研究生课程的思政和案例教学改革与研究”(编号:JG202122)
+4 种基金
“基于‘一流本科专业’标准的电路原理课程本科教学改革研究与实践探索”(编号:2019ZGJGLX053)
2021年河南省研究生教育改革与质量提升工程项目“机器学习”(YJS2021AL041)
教育部产学研项目“基于机器学习与模式识别课程的教学内容和课程体系改革”(编码:201902314002)
“基于‘应用为导向’的研究生教学内容与课程体系改革项目”(编码:202102518008)
2021年“纺织之光”中国纺织工业联合会高等教育教学改革研究项目“基于电路原理专业基础课程建设与教学改革研究”(编号:2021BKJGLX554)。
文摘
常规教学模式中理论和实践教学相分离,理论教学内容枯燥且与应用脱节。针对此问题,构建以应用为导向的案例教学模式,以案例为主线、教师为主导、学生为主体,不断优化教学内容和考核方式,培养学生创新思维,独立发现问题、解决问题以及应变的能力,调动学生的积极性和参与热情,进而实现课程的教学目标。
关键词
案例教学法
工科专业
模式识别与机器学习
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
应用技术型医学院校智能影像工程专业课程建设思考——以“模式识别与机器学习”课程为例
杨蕊
陈振涛
张建青
周敏雄
《中国医学教育技术》
2024
0
下载PDF
职称材料
2
“模式识别与机器学习”课程思政建设的探索与实践
李兆飞
熊兴中
丁菊容
孟凡钦
李伟光
《工业和信息化教育》
2023
7
下载PDF
职称材料
3
以知识应用为导向的工科专业案例教学模式研究
周同驰
陶爱民
张毫
瞿博阳
《中国教育技术装备》
2022
0
下载PDF
职称材料
已选择
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