期刊导航
期刊开放获取
重庆大学
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
6
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
课程思政视域下模拟电路与数字电路课程教学设计研究
被引量:
2
1
作者
郭晓然
许燕
刘彩虹
《电脑知识与技术》
2023年第9期137-140,共4页
在国家“三全育人”背景下,高校将立德树人作为教育的根本任务,课程思政是思政教育的新路径。针对模拟电路与数字电路课程特点,通过设定教学目标与德育目标,挖掘思政元素,做到专业知识和思政内容的有机结合,激发学生的学习热情,培养学...
在国家“三全育人”背景下,高校将立德树人作为教育的根本任务,课程思政是思政教育的新路径。针对模拟电路与数字电路课程特点,通过设定教学目标与德育目标,挖掘思政元素,做到专业知识和思政内容的有机结合,激发学生的学习热情,培养学生的科学思维、人文素养、家国情怀和使命责任感。探索和改革教学模式以及评价方式,助力课程思政建设效果,提升课程育人功能。
展开更多
关键词
课程思政
立德树人
模拟电路与数字电路
教学设计
下载PDF
职称材料
任务驱动法在“模拟电路与数字电路”教学中的应用研究
2
作者
周广丽
郁玲艳
张丹
《无线互联科技》
2020年第20期103-104,共2页
任务驱动法是以任务为主线、学生为主体、教师为主导的教学法。学生在具体任务的驱动下,积极主动应用已有学习资源,进行自主探索和团体协作的学习。文章从创设情境、确定任务、自主学习和效果评价4个环节入手,介绍任务驱动法在“模拟电...
任务驱动法是以任务为主线、学生为主体、教师为主导的教学法。学生在具体任务的驱动下,积极主动应用已有学习资源,进行自主探索和团体协作的学习。文章从创设情境、确定任务、自主学习和效果评价4个环节入手,介绍任务驱动法在“模拟电路与数字电路”教学中的应用。
展开更多
关键词
任务驱动
“
模拟电路与数字电路
”
自主学习
下载PDF
职称材料
学习模拟电路与数字电路的几点建议
3
作者
李淑娥
王红
《考试与招生》
2002年第11期9-10,共2页
关键词
模拟电路与数字电路
参考方向
差动放大
电路
叠加原理
时序逻辑
电路
等效电源定理
电压放大倍数
触发器
静态工作点
逻辑函数
原文传递
电路变换解题诀窍
4
作者
杨为民
《电脑知识与技术(过刊)》
2001年第8期44-46,共3页
关键词
模拟电路与数字电路
等效变换
数字
逻辑
电路
电路
分析
桥型
电路
等效电
路图
基本技能
电流分析法
串并联
电路
下载PDF
职称材料
基于OBE+翻转课堂混合式教学的探索与实践
5
作者
徐健
殷佳林
+1 位作者
冯静
潘天赐
《中国科技期刊数据库 科研》
2023年第4期72-75,共4页
《模拟电路与数字电路》是一门非常重要的基础课程,其教学的基本目的和任务是使学生通过本课程的学习,获得电工技术、电子技术必要的基本理论、基本操作技能,为学生学习后续课程或从事专业工程技术和科研工作打下一定的基础。在对以学...
《模拟电路与数字电路》是一门非常重要的基础课程,其教学的基本目的和任务是使学生通过本课程的学习,获得电工技术、电子技术必要的基本理论、基本操作技能,为学生学习后续课程或从事专业工程技术和科研工作打下一定的基础。在对以学生为教学主体的课程教学改革探索中,提出了基于翻转课堂结合OBE的教学理念,以成果为导向,探索并实践了老师及时反馈、学生积极参与的混合式教学模式,并将其应用到《模拟电路与数字电路》课程中,在日常教学过程强调学生的主体地位,在授课前授课中授课后这三个教学阶段合理设计混合式课程教学内容,从理论性和实践性两个方面改进综合评价考核方式,实施过程性考核,将传统知识型授课转变为混合式学习的教学方法,逐渐提高学生的动手能力和创新能力,从而切实改善教学效果。
展开更多
关键词
翻转课堂
OBE理念
混合式教学
模拟电路与数字电路
G64
下载PDF
职称材料
考前准备经验浅谈
6
作者
黄健
《电脑知识与技术(过刊)》
2001年第8期47-48,共2页
在考试之前,如何才能提高学习效率,以良好的状态投入到考试当中去,取得优异的成绩,这一直是我们自考生非常关心的问题。本文将从以下两个方面进行探讨,一是从考试内容的准备着手,谈谈怎样分阶段地复习巩固;二是从生活的角度谈谈...
在考试之前,如何才能提高学习效率,以良好的状态投入到考试当中去,取得优异的成绩,这一直是我们自考生非常关心的问题。本文将从以下两个方面进行探讨,一是从考试内容的准备着手,谈谈怎样分阶段地复习巩固;二是从生活的角度谈谈如何使自己保持良好的应试状态。 一、考试内容的复习准备 有的考生在备考过程中最常犯的一个错误,就是把课程考试大纲挨个地都准备一遍,比如说,还剩一个月时间,有30个知识点尚未准备,那么就一天准备一个。结果刚准备完就要参加考试了,更有甚者到考试时还没有准备完。其实,最好的复习方法是把应考准备时间分为下个阶段,分阶段实施。 第一阶段:把所有知识掌握到及格程度
展开更多
关键词
考前准备
考试内容
考试大纲
提高学习效率
集成运算放大器
模拟电路与数字电路
全国高等教育自学考试
临考前
时序逻辑
电路
组合逻辑
电路
下载PDF
职称材料
题名
课程思政视域下模拟电路与数字电路课程教学设计研究
被引量:
2
1
作者
郭晓然
许燕
刘彩虹
机构
西北民族大学数学与计算机科学学院
出处
《电脑知识与技术》
2023年第9期137-140,共4页
基金
2022年西北民族大学本科人才培养质量提高项目“新工科背景下物联网工程专业模拟电路与数字电路课程思政教学研究”(项目编号:2022XJJG-64)
课程思政示范课程(项目编号:2022KCSZKC-71)
西北民族大学2022年度实验室开放项目(项目编号:SYSKF-2022133)。
文摘
在国家“三全育人”背景下,高校将立德树人作为教育的根本任务,课程思政是思政教育的新路径。针对模拟电路与数字电路课程特点,通过设定教学目标与德育目标,挖掘思政元素,做到专业知识和思政内容的有机结合,激发学生的学习热情,培养学生的科学思维、人文素养、家国情怀和使命责任感。探索和改革教学模式以及评价方式,助力课程思政建设效果,提升课程育人功能。
关键词
课程思政
立德树人
模拟电路与数字电路
教学设计
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
任务驱动法在“模拟电路与数字电路”教学中的应用研究
2
作者
周广丽
郁玲艳
张丹
机构
南京理工大学紫金学院
出处
《无线互联科技》
2020年第20期103-104,共2页
文摘
任务驱动法是以任务为主线、学生为主体、教师为主导的教学法。学生在具体任务的驱动下,积极主动应用已有学习资源,进行自主探索和团体协作的学习。文章从创设情境、确定任务、自主学习和效果评价4个环节入手,介绍任务驱动法在“模拟电路与数字电路”教学中的应用。
关键词
任务驱动
“
模拟电路与数字电路
”
自主学习
Keywords
task-driven
“Analog and Digital Circuits”
autonomous learning
分类号
TN79-4 [电子电信—电路与系统]
TN710-4 [电子电信—电路与系统]
G642 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
学习模拟电路与数字电路的几点建议
3
作者
李淑娥
王红
机构
河北师范大学职业技术学院电子系
出处
《考试与招生》
2002年第11期9-10,共2页
关键词
模拟电路与数字电路
参考方向
差动放大
电路
叠加原理
时序逻辑
电路
等效电源定理
电压放大倍数
触发器
静态工作点
逻辑函数
分类号
TN7-4 [电子电信—电路与系统]
原文传递
题名
电路变换解题诀窍
4
作者
杨为民
出处
《电脑知识与技术(过刊)》
2001年第8期44-46,共3页
关键词
模拟电路与数字电路
等效变换
数字
逻辑
电路
电路
分析
桥型
电路
等效电
路图
基本技能
电流分析法
串并联
电路
分类号
TP3 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
下载PDF
职称材料
题名
基于OBE+翻转课堂混合式教学的探索与实践
5
作者
徐健
殷佳林
冯静
潘天赐
机构
桂林医学院智能医学与生物技术学院
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2023年第4期72-75,共4页
基金
2021年桂林医学院校级项目:基于项目实践的网页设计与制作实验教学改革(JG202119)。
文摘
《模拟电路与数字电路》是一门非常重要的基础课程,其教学的基本目的和任务是使学生通过本课程的学习,获得电工技术、电子技术必要的基本理论、基本操作技能,为学生学习后续课程或从事专业工程技术和科研工作打下一定的基础。在对以学生为教学主体的课程教学改革探索中,提出了基于翻转课堂结合OBE的教学理念,以成果为导向,探索并实践了老师及时反馈、学生积极参与的混合式教学模式,并将其应用到《模拟电路与数字电路》课程中,在日常教学过程强调学生的主体地位,在授课前授课中授课后这三个教学阶段合理设计混合式课程教学内容,从理论性和实践性两个方面改进综合评价考核方式,实施过程性考核,将传统知识型授课转变为混合式学习的教学方法,逐渐提高学生的动手能力和创新能力,从而切实改善教学效果。
关键词
翻转课堂
OBE理念
混合式教学
模拟电路与数字电路
G64
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
考前准备经验浅谈
6
作者
黄健
出处
《电脑知识与技术(过刊)》
2001年第8期47-48,共2页
文摘
在考试之前,如何才能提高学习效率,以良好的状态投入到考试当中去,取得优异的成绩,这一直是我们自考生非常关心的问题。本文将从以下两个方面进行探讨,一是从考试内容的准备着手,谈谈怎样分阶段地复习巩固;二是从生活的角度谈谈如何使自己保持良好的应试状态。 一、考试内容的复习准备 有的考生在备考过程中最常犯的一个错误,就是把课程考试大纲挨个地都准备一遍,比如说,还剩一个月时间,有30个知识点尚未准备,那么就一天准备一个。结果刚准备完就要参加考试了,更有甚者到考试时还没有准备完。其实,最好的复习方法是把应考准备时间分为下个阶段,分阶段实施。 第一阶段:把所有知识掌握到及格程度
关键词
考前准备
考试内容
考试大纲
提高学习效率
集成运算放大器
模拟电路与数字电路
全国高等教育自学考试
临考前
时序逻辑
电路
组合逻辑
电路
分类号
TP3 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
课程思政视域下模拟电路与数字电路课程教学设计研究
郭晓然
许燕
刘彩虹
《电脑知识与技术》
2023
2
下载PDF
职称材料
2
任务驱动法在“模拟电路与数字电路”教学中的应用研究
周广丽
郁玲艳
张丹
《无线互联科技》
2020
0
下载PDF
职称材料
3
学习模拟电路与数字电路的几点建议
李淑娥
王红
《考试与招生》
2002
0
原文传递
4
电路变换解题诀窍
杨为民
《电脑知识与技术(过刊)》
2001
0
下载PDF
职称材料
5
基于OBE+翻转课堂混合式教学的探索与实践
徐健
殷佳林
冯静
潘天赐
《中国科技期刊数据库 科研》
2023
0
下载PDF
职称材料
6
考前准备经验浅谈
黄健
《电脑知识与技术(过刊)》
2001
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部