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体育学科核心素养视角下武术进校园的价值内涵、实然困境与实践路径研究
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作者 程军 张旭敏 颜炯 《武术研究》 2024年第1期18-19,23,共3页
随着体育改革的不断推进和体育教育观念的不断完善,“体育学科核心素养”一词得到了广泛讨论。学生的运动能力、健康行为和体育道德已成为学校教育的重要组成部分。同时,国家于2022年颁布的《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》为... 随着体育改革的不断推进和体育教育观念的不断完善,“体育学科核心素养”一词得到了广泛讨论。学生的运动能力、健康行为和体育道德已成为学校教育的重要组成部分。同时,国家于2022年颁布的《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》为武术进入校园提供了良好的环境,武术已成为体育课程的重要教学内容之一。文章旨在探讨体育学科核心素养视角下武术进校园的价值内涵、实然困境与实践路径,在分析当前武术进校园的困境的基础上,对武术进校园提出一些切实可行的建议。 展开更多
关键词 核心素养 武术进校园 实践路径
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“体教融合”持续深化,“武术进校园”全面推进——记2023年武术进校园试点单位研讨会
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作者 刘雨时 《中华武术》 2024年第3期14-19,共6页
“武术进校园”是国家文化战略和全民健身战略长期发展的重要项目之一。党中央、国务院领导始终把“武术进校园”挂在心上,多次做出重要指示和批示,提出工作任务、方向和要求。教育部、体育总局领导和主管部门高度重视,通力合作,积极主... “武术进校园”是国家文化战略和全民健身战略长期发展的重要项目之一。党中央、国务院领导始终把“武术进校园”挂在心上,多次做出重要指示和批示,提出工作任务、方向和要求。教育部、体育总局领导和主管部门高度重视,通力合作,积极主导武术进校园的改革和调研,大力推进青少年武术工作发展的步伐。2024年2月2日,武术进校园试点单位研讨会在湖北十堰武当山举行。本次活动由国家体育总局武术运动管理中心主办,全国青少年体育联合会承办。 展开更多
关键词 武术进校园 青少年体育 国家文化战略 全民健身战略 体教融合 体育总局 武当山 青少年武术
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"武术进校园"活动的育人价值及实施策略研究
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作者 梁正杰 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第4期0013-0016,共4页
在当前,将武术纳入校园教育不仅可以激发青少年的习武热情,强健体魄,更可以增进他们对武术文化的理解和认同,培养良好的品德修养,弘扬中华优秀传统文化。本文通过调查研究,阐述了在学校开展"武术进校园"活动的育人价值,并提... 在当前,将武术纳入校园教育不仅可以激发青少年的习武热情,强健体魄,更可以增进他们对武术文化的理解和认同,培养良好的品德修养,弘扬中华优秀传统文化。本文通过调查研究,阐述了在学校开展"武术进校园"活动的育人价值,并提出了具体的实施路径,如建立武术社团、纳入课程体系、组织比赛展演等,并探讨了武术与其他学科的融合发展,旨在充分发挥校园资源优势,将武术文化有机融入素质教育之中,促进学生全面发展。 展开更多
关键词 习武健体 修身论道 传承文化 武术进校园
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文化自信视角下武术进校园的价值与策略研究
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作者 刘志华 《中华武术》 2023年第5期65-67,共3页
党的二十大报告提出了“推进文化自信自强,铸就社会主义文化新辉煌”的明确部署。在鼓励文化大发展、大繁荣的新时代背景下,武术进校园迎来了新目标、新局面、新机遇。本文运用文献资料法、专家访谈法等,从文化自信的视角,对武术进校园... 党的二十大报告提出了“推进文化自信自强,铸就社会主义文化新辉煌”的明确部署。在鼓励文化大发展、大繁荣的新时代背景下,武术进校园迎来了新目标、新局面、新机遇。本文运用文献资料法、专家访谈法等,从文化自信的视角,对武术进校园这一举措在文化场域内的当代价值及推进策略进行探索,以期通过武术进校园活动更好地发挥中国武术的文化价值,弘扬中国武术的民族精神,助力青少年全面发展。 展开更多
关键词 武术进校园 文化自信 价值 策略
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武术进校园研究述评 被引量:1
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作者 张广辉 《武术研究》 2023年第11期20-23,共4页
文章运用文献资料法与专家访谈法,在分析学者们研究成果的基础上,整理当前武术进校园的发展现状,在已有的发展基础上提出武术在校园发展的体系构建展望。针对校园武术发展提出构建五大要素,即政策、思想、师资、文化、环境五位一体的发... 文章运用文献资料法与专家访谈法,在分析学者们研究成果的基础上,整理当前武术进校园的发展现状,在已有的发展基础上提出武术在校园发展的体系构建展望。针对校园武术发展提出构建五大要素,即政策、思想、师资、文化、环境五位一体的发展体系,并针对当前发展现状提出自己的见解与建议,旨在推动校园武术文化发展体系构建,促进校园武术健康发展。 展开更多
关键词 武术进校园 武术文化 发展体系
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“课后延时服务”契机下武术进校园的可行性分析
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作者 樊国栋 《青少年体育》 2023年第3期106-107,98,共3页
本文运用文献资料法等研究方法,在探讨学校武术发展的基础上,基于“课后延时服务”契机,对武术进校园进行了可行性分析,表现在国家政策支撑、学校资源保障、“学”“练”“赛”“评”一体化、武术对中小学生的积极影响等方面。
关键词 武术进校园 课后延时服务 课后托管
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非遗武术进校园助力学生个性化发展
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作者 王培杰 《山东教育》 2023年第29期23-24,共2页
高密市夏庄中学坐落于山东省高密市东北部,是一所省级规范化学校。近年来,学校依托当地资源,以“非遗武术进校园”为媒介,探索研究适合农村初中孩子个性化的教育,为每一个孩子打造“适合发展”的教育,尊重孩子个性化差异,为他们创造“... 高密市夏庄中学坐落于山东省高密市东北部,是一所省级规范化学校。近年来,学校依托当地资源,以“非遗武术进校园”为媒介,探索研究适合农村初中孩子个性化的教育,为每一个孩子打造“适合发展”的教育,尊重孩子个性化差异,为他们创造“青春出彩”的机遇,促进了农村学生全面而又有个性地发展,提升了他们的精气神。 展开更多
关键词 规范化学校 个性化差异 武术进校园 山东省高密市 农村初中 一所 精气神 尊重孩子
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“武术进校园”目标下阜南县试点校的武术教学现状和对策探究
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作者 卢培报 刘勇 汝雷 《阜阳师范大学学报(自然科学版)》 2023年第3期100-104,共5页
“武术进校园”活动是传承发展中华优秀传统文化的重要途径,但其开展的基础条件与实施路径等问题尚需深入研究。在阜南县开展武术进校园活动的背景下,通过对开展活动的试点学校进行实地调查、深度访谈等方法探析其武术教学现状与问题。... “武术进校园”活动是传承发展中华优秀传统文化的重要途径,但其开展的基础条件与实施路径等问题尚需深入研究。在阜南县开展武术进校园活动的背景下,通过对开展活动的试点学校进行实地调查、深度访谈等方法探析其武术教学现状与问题。各校的武术教育普遍存在着观念保守、教学内容不够规范、教学方法简单、场地师资等教学条件不足、缺少考核评价办法等现实问题。通过与高校合作获得学术支持以确定武术教材、培训师资,多方合力改善武术教学环境,创设考核与评价体系等对策措施,能够推动“武术进校园”活动切实有效地开展。 展开更多
关键词 阜南县 武术进校园 试点校 教学现状
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“武术进校园”活动在小学的开展策略探究
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作者 吴江南 《中华武术》 2023年第9期117-119,共3页
本课题通过对佛山市南海区大沥镇城区小学开展“武术进校园”活动的研究,分析了阳光体育大课间活动、体育课堂、武术专训队等开展策略在小学的实施情况,旨在为进一步开展“武术进校园”活动提供理论依据。
关键词 武术进校园 小学 策略
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可持续发展视角下武术进校园的价值及实现 被引量:11
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作者 陈玉民 《教学与管理》 北大核心 2018年第15期42-45,共4页
武术既是中华文化大系中的一个基本单元,亦是中华文化不可或缺的重要组成部分,同时,更是集深邃思想、精深理论、显效功法、高超技巧为一体的身心锻炼之术。上下五千年不绝宏传的中华文明的奥义秘辛恰在于文治武功的一体并行,武术进校园... 武术既是中华文化大系中的一个基本单元,亦是中华文化不可或缺的重要组成部分,同时,更是集深邃思想、精深理论、显效功法、高超技巧为一体的身心锻炼之术。上下五千年不绝宏传的中华文明的奥义秘辛恰在于文治武功的一体并行,武术进校园自然是新时期新常态下的一种最为明智之选。武术进校园的实现与发展重在人才选拔、教法灵活、路径创新。 展开更多
关键词 武术进校园 实现与发展 路径
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武术进校园视野下合肥市中小学武术开展现状调查 被引量:4
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作者 叶云 韦伟 韦豹 《成都师范学院学报》 2019年第9期34-40,共7页
对合肥市参与“武术进校园”活动的43所中小学开展现状、教学内容、学生认知以及师资力量等方面进行调查,研究结果显示合肥市中小学开展现状不容乐观,缺少有力的政策和措施来保障“武术进校园”活动在中小学校里得到落实;教材设置不合理... 对合肥市参与“武术进校园”活动的43所中小学开展现状、教学内容、学生认知以及师资力量等方面进行调查,研究结果显示合肥市中小学开展现状不容乐观,缺少有力的政策和措施来保障“武术进校园”活动在中小学校里得到落实;教材设置不合理,单一教材内容无法培养学生习武兴趣,学生对于武术认识模糊;合肥市中小学武术专业师资匮乏,解决武术进校园师资问题的路径并不是补“量”,而是提“质”,武术进校园要推行“顶层设计”,拓宽实施路径;完善校园武术知识体系,注重文化传承;建立校园武术开展相关的绩效考评,加强体育教师继续教育。 展开更多
关键词 合肥市 中小学 武术进校园 段位制 武术师资
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武术进校园发展趋势研究 被引量:9
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作者 吕福祥 《武术研究》 2018年第1期65-67,共3页
文章采用文献资料法、问卷调查法、实地考察法对咸宁市两所重点小学实地考察,从武术课的开展基本情况、学生的认知度、学习的兴趣和存的问题为主要调查内容。旨在分析武术在小学发展中存在的主要问题,总结推广经验,完善教学体系,让武术... 文章采用文献资料法、问卷调查法、实地考察法对咸宁市两所重点小学实地考察,从武术课的开展基本情况、学生的认知度、学习的兴趣和存的问题为主要调查内容。旨在分析武术在小学发展中存在的主要问题,总结推广经验,完善教学体系,让武术真正走进校园,使广大的青少年受益,全面落实武术进校园的总体规划,提升武术在校园的健康发展。 展开更多
关键词 武术进校园 武术 实施路径
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“武术进校园”背景下梅山武术教育传承研究 被引量:1
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作者 袁安发 郭梦瑶 《当代体育科技》 2019年第7期211-212,共2页
本文以"武术进校园"为研究背景,运用文献资料法、访谈等方法,对梅山武术的教育传承进行研究,研究发现,梅山武术作为中国武术的重要分支,忽视了在教育传承中的重要作用。因此,本文从研究梅山武术的文化内涵出发,对梅山武术进... 本文以"武术进校园"为研究背景,运用文献资料法、访谈等方法,对梅山武术的教育传承进行研究,研究发现,梅山武术作为中国武术的重要分支,忽视了在教育传承中的重要作用。因此,本文从研究梅山武术的文化内涵出发,对梅山武术进校园的必要性进行分析,提出梅山武术进校园的教育传承策略,以期能够对不同地域的传统拳术进校园提供指南。 展开更多
关键词 武术进校园 梅山武术 教育传承
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河南地区武术进校园的策略研究 被引量:1
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作者 王玉珍 张玉玺 杜祎 《贵州体育科技》 2021年第1期26-30,共5页
深入研究武术进校园的现状和发展,对实现中国传统文化校园传播和学校体育发展都有着重要意义。文献资料法对国内外"武术进校园"相关权成期刊进行梳理归纳;数据统计法对河南地区学生及教师参与武术运动数量进行统计分析。在梳... 深入研究武术进校园的现状和发展,对实现中国传统文化校园传播和学校体育发展都有着重要意义。文献资料法对国内外"武术进校园"相关权成期刊进行梳理归纳;数据统计法对河南地区学生及教师参与武术运动数量进行统计分析。在梳理统计和逻辑推理的基础上,得出研究结论:(1)武术进校园是一个知识沉淀、"零存整取"的过程;(2)河南省武术特色学校不同年龄段习练内容需要在参考段位制的基础上进行水平划分;(3)武术特色学校的验收、评比需要进行评估体系构建。 展开更多
关键词 武术特色学校 武术进校园 策略研究
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中小学校园暴力引发武术进校园再思考 被引量:1
15
作者 张宁 杨通 武显治 《运动》 2018年第4期75-76,共2页
近年来,"校园暴力"一词频繁出现在人们眼前,逐渐成了社会的热点话题。由于家庭、社会因素和学校管理的缺位,出现在中小学校园中的以强凌弱、以大欺小的现象屡禁不止,给中小学生的身心发展带来了极大的危害。尤其是在中小学阶... 近年来,"校园暴力"一词频繁出现在人们眼前,逐渐成了社会的热点话题。由于家庭、社会因素和学校管理的缺位,出现在中小学校园中的以强凌弱、以大欺小的现象屡禁不止,给中小学生的身心发展带来了极大的危害。尤其是在中小学阶段,学生对事物的认知、自我的情感控制及对、错判断能力等各方面都不够成熟。因而本文运用文献资料法、访谈法、逻辑分析法等研究方法,探析中小学校园暴力的成因,从而探究武术进校园对抑制校园暴力所产生的影响,并从武术进校园内容选择、教师素质提高及武德武礼3方面进行思考。 展开更多
关键词 中小学 校园暴力 武术进校园
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中小学“武术进校园”活动的开展现状及发展策略 被引量:13
16
作者 方秀琴 赵鑫 《青少年体育》 2020年第5期124-125,118,共3页
推广武术运动进中小学校园是多元文化碰撞环境下,保持我国传统文化优势,有效应对跆拳道、拳击等外来体育运动"冲击"的重要选择。当前中小学开展"武术进校园"活动时,通过实施以项目推广为理念,融入传统武德、地域文... 推广武术运动进中小学校园是多元文化碰撞环境下,保持我国传统文化优势,有效应对跆拳道、拳击等外来体育运动"冲击"的重要选择。当前中小学开展"武术进校园"活动时,通过实施以项目推广为理念,融入传统武德、地域文化和传统礼仪等多项内容,以"武术健身操"和"太极武术"为主要学习形式的推广机制,实现了武术运动普及与武德文化推广的理想效果。本文从实施内容、实施时间和实施方式等角度综合认识中小学"武术进校园"活动的开展现状,最后提出促进中小学"武术进校园"的发展策略。 展开更多
关键词 中小学教育 武术进校园 实施现状 应用策略 推广路径
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“武术进校园”的教师困境:基于山西省小学体育教师武术教学能力的调查 被引量:10
17
作者 杨莉 刘映海 《武术研究》 2018年第3期83-87,共5页
文章通过对山西省小学体育教师的武术教学能力进行调查研究后认为:山西省小学体育教师的武术教学能力较差,武术专项技能水平较低,武术文化修养不足;而造成体育教师的武术教学能力较差的原因主要是由于体育教师的学科背景缺乏专业的民族... 文章通过对山西省小学体育教师的武术教学能力进行调查研究后认为:山西省小学体育教师的武术教学能力较差,武术专项技能水平较低,武术文化修养不足;而造成体育教师的武术教学能力较差的原因主要是由于体育教师的学科背景缺乏专业的民族传统专业培养、后期也缺少武术文化与技能的培训;这就导致武术进校园遇到了教师教学能力的困境,段位制进校园的前提是段位制教材进校园。 展开更多
关键词 武术进校园 体育教师 教学能力
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“双减”政策下“武术进校园”研究 被引量:2
18
作者 王海迪 胡精超 《武术研究》 2022年第9期51-53,共3页
“武术进校园”战略已经开展许久,发展过程中因各种因素导致进展缓慢。随着“双减政策”课后延时服务机遇的出现,改善其现状及加快中华优秀传统文化的传承迫在眉睫。文章运用文献资料、专家访谈和归纳分析等方法,在双减政策和课后延时... “武术进校园”战略已经开展许久,发展过程中因各种因素导致进展缓慢。随着“双减政策”课后延时服务机遇的出现,改善其现状及加快中华优秀传统文化的传承迫在眉睫。文章运用文献资料、专家访谈和归纳分析等方法,在双减政策和课后延时视角下,对中国传统武术进校园战略推进过程中所存在的问题进行梳理与分析,旨在为“武术进校园”战略的推进提供理论指导。 展开更多
关键词 双减政策 武术进校园 问题与对策
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核心素养视角下武术进校园有效开展的实践与探索 被引量:2
19
作者 张东雪 《内江科技》 2021年第6期76-77,共2页
国民的核心素养是决定一个国家未来发展的关键因素,而学生是国家未来的主人,因此在培养核心素养的过程中要从人的基础教育阶段出发,与学生的身心成长发展的规律相配合,并与武术进校园的活动有机结合在一起。教育部在2014年印发的《关于... 国民的核心素养是决定一个国家未来发展的关键因素,而学生是国家未来的主人,因此在培养核心素养的过程中要从人的基础教育阶段出发,与学生的身心成长发展的规律相配合,并与武术进校园的活动有机结合在一起。教育部在2014年印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中第一次明确提出"核心素养体系"这个概念。核心素养作为教育培养人才的主要目标,因此从我国的整个教育发展导向来看,培养学生的核心素养将会成为我国未来教育发展的主导取向,而武术进校园的这一实践活动正好能够促进学生核心素养的观念的实施与推进。 展开更多
关键词 核心素养 立德树人 武术进校园 培养人才 实践与探索 基础教育阶段 发展导向 有效开展
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