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基于可视化教学手段的民乐教学模式研究——以陕北民歌为例
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作者 晓红 《电子测试》 2014年第7X期151-152,共2页
民乐的教学过程是一个抽象的过程,随着计算机技术的高度发展和相关软件的开发,在民乐教学过程中使用可视化的教学手段,使教学过程更加系统和直观,借助软件参数的变化和分析使学生能明确学习中的得失与发声方法、歌唱过程中存在的问题,... 民乐的教学过程是一个抽象的过程,随着计算机技术的高度发展和相关软件的开发,在民乐教学过程中使用可视化的教学手段,使教学过程更加系统和直观,借助软件参数的变化和分析使学生能明确学习中的得失与发声方法、歌唱过程中存在的问题,拓展学生的学习内容和理解范围,提高教学质量。 展开更多
关键词 可视化教学 民乐教学 陕北民歌 研究与应用
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搭建沟通桥梁 形成教育合力——农村小学普及民乐教学的途径探索 被引量:2
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作者 阮美珍 《音乐时空》 2013年第12期94-94,共1页
当今社会是一个全面竞争同时也要求相互合作的时代,在社会参与教育的力量中,家庭教育的参与对中小学来说具有极大的影响。家校合作,可为学生创造良好的学习和教育环境,能协调家校双方的力量并形成合力,避免家庭教育和学校教育效果的相... 当今社会是一个全面竞争同时也要求相互合作的时代,在社会参与教育的力量中,家庭教育的参与对中小学来说具有极大的影响。家校合作,可为学生创造良好的学习和教育环境,能协调家校双方的力量并形成合力,避免家庭教育和学校教育效果的相互削弱和抵制。学校要想成为民乐教学特色学校,需要花费一定的时间和精力,为了普及民族乐器教学,提高学生的学习效率,搭建家校沟通桥梁,形成教育合力是很有必要的。本文就如何搭建家校合作的途径进行了探索。 展开更多
关键词 民乐教学 家校合作 途径
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结合多元化韵致 培养学生多种能力——摭谈民乐教学的几点做法
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作者 陈静 《小学教学参考(综合版)》 2006年第6期49-50,共2页
关键词 器乐教学 培养学生 创造能力 民乐教学 多元化 音乐教育 学校艺术教育 审美功能 小学
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这边风景独好——浅谈民乐教学与音乐课程的有机整合
4
作者 陈玲 《名师在线》 2020年第7期77-78,共2页
传统的小学音乐教学总是围绕着歌谱教学,音符、节奏的认识,歌唱教学,乃至千篇一律的一个固定教学模式的音乐欣赏课教学,学生学得很被动。如何提高短短40分钟的课堂效率而又令学生变被动为主动地去学、去探究?文章结合民乐融入小学音乐... 传统的小学音乐教学总是围绕着歌谱教学,音符、节奏的认识,歌唱教学,乃至千篇一律的一个固定教学模式的音乐欣赏课教学,学生学得很被动。如何提高短短40分钟的课堂效率而又令学生变被动为主动地去学、去探究?文章结合民乐融入小学音乐课堂的教学实践,总结出一些不同常规的教学方法——以音乐为中心、民乐辅助的教学方法,即通过"民族乐器——打击乐器的运用使节奏教学轻松进行""民族乐器——古筝演奏的运用使音乐欣赏真正成为享受""民族乐器——琵琶演奏的运用使教学导入充满感情"的辅助训练,来培养并提高学生对音乐的感知与表现,从而整体提高学生歌唱和欣赏音乐的能力。 展开更多
关键词 小学音乐课 民乐教学 体验情感
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农村小学特色民乐教学审美素养研究
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作者 罗娟 《进展》 2019年第4期152-152,共1页
中华民族在几千年的历史长河中,创造了无比丰富的民族音乐文化,这是构成我们民族精神的脊梁,这是我们区别于其他国家的特点所在,使得中国民族音乐傲立于世界民族之林。进行民乐教学,让学生体会到民乐的魅力,是当今音乐教师的责任和义务... 中华民族在几千年的历史长河中,创造了无比丰富的民族音乐文化,这是构成我们民族精神的脊梁,这是我们区别于其他国家的特点所在,使得中国民族音乐傲立于世界民族之林。进行民乐教学,让学生体会到民乐的魅力,是当今音乐教师的责任和义务。本文主要从当前农村小学特色民乐教学中存在的问题以及农村小学特色民乐教学审美素养的培养策略,进行了详细的阐述。 展开更多
关键词 农村小学 民乐教学 审美素养
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从《独弦操》的创意谈民乐教学
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作者 马国龙 《社科纵横》 1996年第6期71-72,共2页
从《独弦操》的创意谈民乐教学●马国龙在民族音乐教学中,我们常常体会到,那些把我国民族音乐一次又一次推向发展新阶段的一代宗师们,在他们的创作中融进了生命与理想的追求和强烈的爱国热情,其创作意境包含的内容可以说是非常丰富... 从《独弦操》的创意谈民乐教学●马国龙在民族音乐教学中,我们常常体会到,那些把我国民族音乐一次又一次推向发展新阶段的一代宗师们,在他们的创作中融进了生命与理想的追求和强烈的爱国热情,其创作意境包含的内容可以说是非常丰富的,而在教学实践中如何引导学生正确... 展开更多
关键词 刘天华 民族音乐 音乐家 民乐教学 曲式结构 音乐形象 “九·一八”事变 民族自尊心 二胡 传统格式
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民乐赏析教学的创新方法研究 被引量:1
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作者 郭倩文 《戏剧之家》 2024年第13期187-189,共3页
民乐赏析教学是音乐教育的重要组成部分,对于培养学生的音乐素养、审美能力以及文化素养具有重要意义。然而,当前民乐赏析教学存在一些问题,如教学方法单一、教学内容枯燥等,导致教学效果不佳。因此,开展民乐赏析教学的创新方法研究具... 民乐赏析教学是音乐教育的重要组成部分,对于培养学生的音乐素养、审美能力以及文化素养具有重要意义。然而,当前民乐赏析教学存在一些问题,如教学方法单一、教学内容枯燥等,导致教学效果不佳。因此,开展民乐赏析教学的创新方法研究具有重要的现实意义。本文主要就民乐赏析教学的重要性、现有民乐赏析教学方法的不足及民乐赏析教学的创新方法展开详细论述。 展开更多
关键词 民乐赏析教学 重要性 创新方法
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综合类高校民乐合奏教学的改革与实践
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作者 董心悦 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第10期124-126,共3页
在综合类大学中,民乐合奏课作为音乐类专业的一门必修课程,是培养学生音乐素养的重要途径。然而,目前民乐合奏课在综合类高校中并没有得到足够的重视,教学效果不尽如人意。造成这种状况的原因是多方面的,如教学内容、教学方法和教学评... 在综合类大学中,民乐合奏课作为音乐类专业的一门必修课程,是培养学生音乐素养的重要途径。然而,目前民乐合奏课在综合类高校中并没有得到足够的重视,教学效果不尽如人意。造成这种状况的原因是多方面的,如教学内容、教学方法和教学评价等都需要进行相应的改革。在这样的背景下,笔者提出了民乐合奏课教学改革方案,即通过对民乐合奏课内容和教学方法的调整来提高学生对民族音乐作品的理解、认知和表现能力。本文从教学内容、教学方法和评价三方面入手,探讨了民乐合奏课在综合类高校中开展改革的必要性,并在此基础上提出了相应的改革方案,希望对民乐合奏课的教学实践有所帮助。 展开更多
关键词 综合类高校 民乐合奏教学 改革措施 实践路径
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应加强民乐教学的教材建设与学术研究
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作者 王振先 《中央音乐学院学报》 CSSCI 北大核心 1992年第3期15-16,共2页
我院民乐系自1956年正式建制以来,经几代人的共同努力,为我国的民族器乐事业作出了应有的贡献。几十年的实践也已证明:该系虽以培养民乐演奏人才为目的,但相对本院其他表演专业系、种的教学而言,它却肩负着更为繁重的教材建设与学术研... 我院民乐系自1956年正式建制以来,经几代人的共同努力,为我国的民族器乐事业作出了应有的贡献。几十年的实践也已证明:该系虽以培养民乐演奏人才为目的,但相对本院其他表演专业系、种的教学而言,它却肩负着更为繁重的教材建设与学术研究的任务。 展开更多
关键词 教材建设 学术研究 民乐教学 民族器乐 演奏人才 表演专业 遗产 艺术风格 弦索 共同努力
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新时代院校传统民乐的教学模式分析——评《民族器乐的历史发展与现代教学艺术》
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作者 王赞珍 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2021年第11期I0037-I0037,共1页
传统民乐是指我国传统乐器通过独奏、合奏等不同演奏形式所体现的民间传统音乐艺术,属于我国传统文化的重要组成部分。院校音乐艺术专业是民族音乐艺术文化得以有效传承的重要途径,也是培养高素质音乐艺术人才的重要基地。开展传统民乐... 传统民乐是指我国传统乐器通过独奏、合奏等不同演奏形式所体现的民间传统音乐艺术,属于我国传统文化的重要组成部分。院校音乐艺术专业是民族音乐艺术文化得以有效传承的重要途径,也是培养高素质音乐艺术人才的重要基地。开展传统民乐课程,既是对传统民族文化艺术的传承,也是对时代风貌的展现。以往受传统教育思想以及西方音乐教育理念的影响,我国多数的院校音乐艺术专业对于民乐教学的认知不够,存在很多片面以及不切实际的问题,不利于传统民乐教学的健康协调发展。 展开更多
关键词 传统教育思想 传统民族文化 时代风貌 民族器乐 传统民乐 传统乐器 音乐教育理念 民乐教学
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赏民乐之韵品课堂之美 ——探小学音乐课堂民乐欣赏教学策略
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作者 徐铖 《好日子》 2021年第33期221-221,共1页
目前由于有众多教学技术加持,小学音乐教学的效率也大大提升,音乐教师可以将更多注意力放在学生欣赏音乐技能上,通过教育资源的应用来实现教育内容的丰富。目前在小学音乐课堂中,教师可以合理地运用民族音乐资源,通过不同地区音乐作品... 目前由于有众多教学技术加持,小学音乐教学的效率也大大提升,音乐教师可以将更多注意力放在学生欣赏音乐技能上,通过教育资源的应用来实现教育内容的丰富。目前在小学音乐课堂中,教师可以合理地运用民族音乐资源,通过不同地区音乐作品的教授,增强学生对民族音乐的理解。本文重点谈及小学音乐课堂民乐欣赏教学策略,从欣赏民族音乐入手,增强学生的音乐素养。 展开更多
关键词 小学音乐 民乐欣赏教学 民族音乐
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浅析中国民族音乐教学的发展现状 被引量:1
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作者 宋曼 《黄河之声》 2015年第16期26-26,共1页
我国的民族乐器有着悠久、深厚的历史,在历史的进程中不断积累、发展和变化,音乐文化也在其中不自觉的延续下来。当代社会、喜爱并学习民乐的人们越来越多,民乐教学也步入专业院校,本文针对我国民族音乐教学中的现状进行阐述。
关键词 民乐教学 发展 现状
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铃木教学法在我国民族器乐教学中的应用——以二胡教学为例
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作者 张丽艳 《艺术科技》 2016年第12期335-336,共2页
中国民乐体系中的乐器品种众多,可谓吹拉弹打应有尽有。作为弓弦乐器类的二胡,起源于唐宋时期,那时称为奚琴、嵇琴、胡琴。胡琴在发展过程中逐渐进入宫廷,成为民乐历史上既具有独奏效果又兼具合奏、伴奏功能的乐器,近代称之为二胡。随... 中国民乐体系中的乐器品种众多,可谓吹拉弹打应有尽有。作为弓弦乐器类的二胡,起源于唐宋时期,那时称为奚琴、嵇琴、胡琴。胡琴在发展过程中逐渐进入宫廷,成为民乐历史上既具有独奏效果又兼具合奏、伴奏功能的乐器,近代称之为二胡。随着传统文化的复兴,我国音乐教育体系长期以来以西乐为主导的格局逐渐开始变化,民乐在教育体系中也开始走上复兴之路,成为音乐教育体系中的重要力量。在这样的背景下,二胡教学进入一个全面改革和发展的时期。 展开更多
关键词 铃木教学 民乐教学 二胡教学 应用
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灵动民乐,白板制造——电子白板在幼儿园民乐活动中的有效突破
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作者 徐梦珺 《学子(理论版)》 2017年第23期35-36,共2页
电子白板是一种新型的幼儿园电教手段,也是我园民乐教学的一个重要工具。这种现代化的电教手段促使我们教师的教育观念以及教学行为发生了一定的变化,它不仅改善了师幼关系,还让孩子们在民乐活动中“学”得轻松,让老师们“教”得开... 电子白板是一种新型的幼儿园电教手段,也是我园民乐教学的一个重要工具。这种现代化的电教手段促使我们教师的教育观念以及教学行为发生了一定的变化,它不仅改善了师幼关系,还让孩子们在民乐活动中“学”得轻松,让老师们“教”得开心,较好地实现了师幼互动,塑造出精彩的灵动的民乐活动。本文结合了叶圣陶先生的教育理念以及我园开展的民乐教学,从四种民乐活动分析了电子白板在民乐教学中的优势,并介绍了电子白板在民乐活动中的应用以及存在的不足。 展开更多
关键词 幼儿园 民乐教学 电子白板 叶圣陶
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五线谱在民乐普及中的优势
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作者 安祉怡 《艺术家》 2021年第4期102-103,共2页
近代,人们对五线谱和简谱的争论一直不停,有的观点认为五线谱是一种被神话的艺术偶像崇拜,有的观点认为简谱是最适合普及学习的一种记谱手段,有的观点认为无论哪种记谱手段只要方便学习就值得推广……笔者根据多年音乐学习的心得及教学... 近代,人们对五线谱和简谱的争论一直不停,有的观点认为五线谱是一种被神话的艺术偶像崇拜,有的观点认为简谱是最适合普及学习的一种记谱手段,有的观点认为无论哪种记谱手段只要方便学习就值得推广……笔者根据多年音乐学习的心得及教学实践中取得的经验成果,对五线谱在民乐普及中的优势进行了总结。 展开更多
关键词 五线谱 简谱 民乐教学
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浅析《病中吟》的艺术表现与演奏技巧
16
作者 蔡俊超 《美与时代(美学)(下)》 2002年第5期60-61,共2页
刘天华先生是"五四"时期优秀的民族音乐家,民族器乐的革新者。他忠诚致力于音乐事业,为发展中国民族音乐、革新民族乐器、普及音乐教育,贡献了毕生的精力。他的十首二胡曲在我国音乐史上占有非常重要的地位,一直影响着我国的... 刘天华先生是"五四"时期优秀的民族音乐家,民族器乐的革新者。他忠诚致力于音乐事业,为发展中国民族音乐、革新民族乐器、普及音乐教育,贡献了毕生的精力。他的十首二胡曲在我国音乐史上占有非常重要的地位,一直影响着我国的民族音乐创作和民乐教学。他的作品表现了"五四"运动时期知识分子对现状的不满,反映出他们苦闷、彷徨、探索、追寻的思想情绪,成为当时现实生活新音乐的代表作。这些作品使我受益匪浅,对我个人多年的教学生涯和艺术实践影响颇深。 展开更多
关键词 艺术表现 演奏技巧 民族音乐创作 音乐教育 中国民族音乐 刘天华 音乐旋律 民乐教学 民族器乐 知识分子
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二胡练习曲散议撷拾
17
作者 张艳 《齐鲁艺苑(山东艺术学院学报)》 2017年第2期42-44,共3页
刘天华先生的47首二胡练习曲,开创了我国以提高演奏水平为目的编写二胡练习曲之先河,但在此后的许多年里,二胡练习曲的编创并未引起人们的足够重视。1975年11月人民音乐出版社出版的《二胡练习曲选》(王国潼、张韶编选),一经推出便立即... 刘天华先生的47首二胡练习曲,开创了我国以提高演奏水平为目的编写二胡练习曲之先河,但在此后的许多年里,二胡练习曲的编创并未引起人们的足够重视。1975年11月人民音乐出版社出版的《二胡练习曲选》(王国潼、张韶编选),一经推出便立即引起了二胡界的广泛关注,此后,各种二胡练习曲相继问世,这一切,不仅大大丰富了二胡教学与训练的内容,也为二胡乃至其他民乐学科的教材系列化建设,提供了许多可资借鉴的经验。 展开更多
关键词 二胡练习曲 二胡教材建设 民乐教学
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关于在小学举办民族管弦乐队的探索
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作者 李文元 《成才之路》 2008年第2期58-58,共1页
中国的民族乐器及其音乐有着悠久的历史,经过数千年的传承、拓进和发展,形成了今日的吹奏、弹拨、拉弦、打击等绚丽多彩的局面,成为世界民族音乐林中一棵古老而长青的参天大树。振兴、弘扬民族乐器音乐和提高对高雅艺术的认识已愈来愈... 中国的民族乐器及其音乐有着悠久的历史,经过数千年的传承、拓进和发展,形成了今日的吹奏、弹拨、拉弦、打击等绚丽多彩的局面,成为世界民族音乐林中一棵古老而长青的参天大树。振兴、弘扬民族乐器音乐和提高对高雅艺术的认识已愈来愈为社会所重视,学习民族乐器也逐渐为学校和家庭所青睐。教育是一种文化活动。学校把文化强校的落脚点放在"民乐工程"艺术教育上,民乐是中华民族的骄傲,是人类文化的瑰宝。 展开更多
关键词 民族乐器 培养学生 民乐教学 音乐理论 艺术教育 民族音乐 积极因素 高雅艺术 中华民族 学习欲望
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On the Inheritance and Development of Folk Music
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作者 Kai GUO 《International Journal of Technology Management》 2014年第12期57-59,共3页
Folk music in the past was inherited through family tradition, apprenticeship, social folk life, etc., mainly by the way of oral teaching method. Since the founding of New China, the country in addition to investigate... Folk music in the past was inherited through family tradition, apprenticeship, social folk life, etc., mainly by the way of oral teaching method. Since the founding of New China, the country in addition to investigate and research the minority musicians, takes into consideration the special education and minority musical heritage and the establishment of different forms and characteristics of art institutions. In the inheritance and development of folk music, the advantages of school education cannot be ignored. We should pay attention to the inheritance and development of folk music in college music reform, so that music education has become a platform to promote the national music culture. 展开更多
关键词 Folk Music HERITAGE DEVELOPMENT
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视觉化传播视阈下高校民族音乐教学的创新初探 被引量:1
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作者 雷桂榕 《民族教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第6期68-71,共4页
民族音乐教学的经验显示,以视觉语言符号配合声音语言符号推广具有民族特色的音乐具有显著效果。本文从视听结合教学的机理上,在生理、心理及传播技术与手段等方面进行了具体分析,并结合教学改革和创新发展的需要,提出了把握改革方向、... 民族音乐教学的经验显示,以视觉语言符号配合声音语言符号推广具有民族特色的音乐具有显著效果。本文从视听结合教学的机理上,在生理、心理及传播技术与手段等方面进行了具体分析,并结合教学改革和创新发展的需要,提出了把握改革方向、创新教学体系、搭建实践平台、造就师资队伍和营造发展环境等具体建议。 展开更多
关键词 民乐教学 视觉化传播 传播机理 策略建议
原文传递
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