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工程教育认证背景下民族生培养模式改革探索——以土木工程专业蒙古族学生为例
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作者 王玉清 《高等建筑教育》 2023年第1期56-62,共7页
为适应当前世界范围的工程教育改革和工程教育认证需求,提升民族生培养质量,以蒙古族学生为例,对土木工程专业民族生培养模式进行改革与探索。在满足专业规范和工程教育认证要求的基础上,从民族生实际情况出发,制定了符合民族生特点的... 为适应当前世界范围的工程教育改革和工程教育认证需求,提升民族生培养质量,以蒙古族学生为例,对土木工程专业民族生培养模式进行改革与探索。在满足专业规范和工程教育认证要求的基础上,从民族生实际情况出发,制定了符合民族生特点的培养目标与课程体系,并提出“实践创新”的新理念。在教学实施中,强调“在培养过程中体现培养特色”,面向培养目标,整合课程内容,加强思想政治教育,优化课程安排,强化实践类课程教学,改革教学方法与手段,自行设计项目式习题,改革评价方式,在民族生培养的全过程和各环节进行改革与探索,实现了对民族生的特色培养,提升了民族生的培养质量。 展开更多
关键词 工程教育 土木工程 民族生 培养模式
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高校民族生培养中校本课程的开发探析
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作者 宋丽萍 《渭南师范学院学报》 2016年第18期45-50,共6页
校本课程开发始终是课程改革中历久弥新的话题,它以其自创性、灵活性、地方特色性等一系列特点,弥补、充实、解决了国家课程或地方课程中的不足而成为课程改革者的首选。基于这一认识,高校民族生校本课程开发主要针对内地各高校近年来... 校本课程开发始终是课程改革中历久弥新的话题,它以其自创性、灵活性、地方特色性等一系列特点,弥补、充实、解决了国家课程或地方课程中的不足而成为课程改革者的首选。基于这一认识,高校民族生校本课程开发主要针对内地各高校近年来民族生的不断增多,其培养中出现的文化背景、生活习惯、语言能力、民族心理等诸多问题,使得传统的同质教育内容及管理模式备受挑战这一现实,旨在立足于高校课程教学大纲这一基础,确立适应民族生的课程开发理念,探索适合民族生特点的课程设计或改革途径,从而为更好地推进民族生培养提供有益的借鉴。 展开更多
关键词 高校民族生 高校校本课程开发 民族生培养
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中华民族生成“思想自我”的西方哲学向度 被引量:5
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作者 胡海波 曲波 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2008年第1期91-93,共3页
该笔谈围绕国内理论界对西方哲学研究的历史与现状及其西方哲学史研究范式的转换,揭示现代性视域下西方哲学的转向与变革,对西方哲学进行现代性审视。基于马克思主义哲学的基本立场挖掘西方哲学研究的历史性与现代性价值,特别是对中华民... 该笔谈围绕国内理论界对西方哲学研究的历史与现状及其西方哲学史研究范式的转换,揭示现代性视域下西方哲学的转向与变革,对西方哲学进行现代性审视。基于马克思主义哲学的基本立场挖掘西方哲学研究的历史性与现代性价值,特别是对中华民族"思想自我"的生成的西方哲学维度的阐释,为我国理论界对西方哲学的研究开辟更为广阔的研究视域。 展开更多
关键词 中华文化 民族生 西方哲学 中国特色社会主义理论体系 马克思主义中国化 中国文化精神 向度 中华民族
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跨文化交际实践:内地高校民族生思想政治教育新平台 被引量:2
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作者 李光莉 赵兴宏 《湖北民族学院学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2015年第6期175-178,188,共5页
多年来高校民族生思想政治教育效果不理想的一个重要原因是民族生与思想政治教育者文化背景差异巨大,二者无法深层交流。通过建立共享的思想政治教育交流平台,实现二者文化交融,有助于民族生思想政治教育取得更好效果。近年来高校探索出... 多年来高校民族生思想政治教育效果不理想的一个重要原因是民族生与思想政治教育者文化背景差异巨大,二者无法深层交流。通过建立共享的思想政治教育交流平台,实现二者文化交融,有助于民族生思想政治教育取得更好效果。近年来高校探索出的"跨文化交际实践"是民族生思想政治教育的有益尝试和有效平台,其实质是将思想政治教育根植于民族生日常生活中的、以交往实践为载体的、注重体验与情感愉悦的隐性教育,取得了较好的教育效果。 展开更多
关键词 民族生 思想政治教育 跨文化交际实践
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高校民族生思想教育刍议 被引量:4
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作者 吉牛拉惹 马金华 +2 位作者 侯成万 喻朝阳 韦汉群 《西昌农业高等专科学校学报》 2000年第4期81-84,共4页
西部大开发战略中,积极为民族地区培养和输送合格少数民族大学生是高等教育的重要任务。本文在总结和反思高校少数民族学生思想教育与管理工作中存在问题的基础上,提出了民族学生学习教育过程是民族文化的认同过程的观点,并从跨文化的... 西部大开发战略中,积极为民族地区培养和输送合格少数民族大学生是高等教育的重要任务。本文在总结和反思高校少数民族学生思想教育与管理工作中存在问题的基础上,提出了民族学生学习教育过程是民族文化的认同过程的观点,并从跨文化的角度分析了高校民族生出现行为偏差的文化根源,提出做好民族文化的研究是搞好高校民族学生思想教育工作的前提。 展开更多
关键词 高校 思想教育 民族生教育 民族文化 高等教育
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高校民族生教育管理的实践与探讨 被引量:8
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作者 刘月林 《淮南师范学院学报》 2013年第2期96-98,共3页
结合一年来笔者对民族生教育管理经验,分析了民族生的特点及民族生管理的体会,并对如何加强民族生教育管理工作提出了几点思考。
关键词 民族生 教育 管理
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关于高校民族生管理的探索研究——以西安石油大学经济管理学院为例 被引量:2
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作者 齐基 《新丝路(下旬)》 2016年第20期99-100,共2页
结合笔者近几年对民族生教育管理经验,总结分析了民族生的特点及对民族生管理的体会,提出了加强民族生教育管理工作的几点办法及其思考。
关键词 民族生 教育 管理
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民族生“工程力学”不及格率偏高的原因分析与对策 被引量:1
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作者 李健 王海明 +2 位作者 李凤娟 席宣宣 周岭 《产业与科技论坛》 2018年第11期115-116,共2页
民族学生基础课程不及格率偏高,长久以来是困扰高校教育的一大难题。本文从"工程力学"课程的特点与民族学生的思想认知角度出发,对民族生"工程力学"课程教学中发现的种种缺陷进行总结、反思,从学校、教学、教师、... 民族学生基础课程不及格率偏高,长久以来是困扰高校教育的一大难题。本文从"工程力学"课程的特点与民族学生的思想认知角度出发,对民族生"工程力学"课程教学中发现的种种缺陷进行总结、反思,从学校、教学、教师、学生等多方面入手,进行深层次、有针对性的变革,以期达到良好的教学效果,并对民族生"工程力学"课程的学习与后续发展提供较大帮助。 展开更多
关键词 民族生 工程力学 不及格率 教育改革
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民族生汉语成语学习中的偏误分析 被引量:1
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作者 邓雪琴 赵玉霞 《中国科教创新导刊》 2008年第17期117-117,共1页
成语是民族生在汉语学习中的一个难点。由于语义理解错误,混淆词性或不注意特定的对象和使用环境而导致了各种偏误的出现。
关键词 民族生 汉语成语 偏误
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民族生兽医传染病学实践教学评价体系的建立与实践
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作者 赵爱云 井波 +1 位作者 陈宏伟 胡文兵 《黑龙江畜牧兽医》 CAS 北大核心 2010年第10期169-170,共2页
针对民族生的特点,结合人才培养目标和本地实际,在精心筛选实验项目的基础上,从识别、操作、写作、讨论4个层次对学生的实践教学效果进行评价。实践表明,该评价体系不但可以提高学生的学习兴趣和实践技能,还培养了学生的团队协作意识及... 针对民族生的特点,结合人才培养目标和本地实际,在精心筛选实验项目的基础上,从识别、操作、写作、讨论4个层次对学生的实践教学效果进行评价。实践表明,该评价体系不但可以提高学生的学习兴趣和实践技能,还培养了学生的团队协作意识及民族生的独立思考、语言表达、文书写作能力,对于人才培养目标的实现具有重要意义。 展开更多
关键词 民族生 兽医传染病学 实践教学 多元化评价
原文传递
提升新疆民族生思想政治教育实效性探索 被引量:1
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作者 刘月林 《淮南师范学院学报》 2015年第2期110-112,共3页
新疆民族生进入内地高校后,面临着语言障碍、适应问题、学习压力、经济压力以及民族习俗、民族心理等诸多的不适应。应从了解学生特点入手,调整教学内容,转变教育方式,加强人文关怀,注重心理疏导,多管齐下,在兼容民族个性特征的基础上,... 新疆民族生进入内地高校后,面临着语言障碍、适应问题、学习压力、经济压力以及民族习俗、民族心理等诸多的不适应。应从了解学生特点入手,调整教学内容,转变教育方式,加强人文关怀,注重心理疏导,多管齐下,在兼容民族个性特征的基础上,力争最大限度地发挥思政课教学的主渠道主阵地作用,提高民族生思想政治教育工作的针对性和实效性。 展开更多
关键词 协作计划 民族生 思想政治教育
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浅析高校少数民族生高等数学教育 被引量:1
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作者 符美芬 《科技信息》 2009年第32期11-11,共1页
由于受到特殊的环境因素、经济因素以及文化背景的影响,少数民族大学生的基础教育如数学基础普遍薄弱。少数民族大学生作为一个特殊群体,在未来的祖国建设中将会发挥独特的作用,他们的专业水平、思想道德素质状况将直接影响民族团结、... 由于受到特殊的环境因素、经济因素以及文化背景的影响,少数民族大学生的基础教育如数学基础普遍薄弱。少数民族大学生作为一个特殊群体,在未来的祖国建设中将会发挥独特的作用,他们的专业水平、思想道德素质状况将直接影响民族团结、社会稳定、边疆现代化建设的进程甚至祖国的前途和命运。因此,培养少数民族大学生的高等数学素质乃至综合素质具有重要意义。 展开更多
关键词 少数民族生 高等数学 教育
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基于优质学习类智能手机应用软件搭建民族生大学英语移动学习平台及应用效果研究 被引量:1
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作者 杨志勇 《海外英语》 2019年第8期180-181,共2页
学习类智能手机应用为英语教学提供了具有低费、便捷和高效等特点的互动手段。该文尝试选取适宜民族生大学英语学习特点的优质学习类手机应用软件来搭建移动学习平台,并就其在混合式教学中的应用效果做了相关研究,以期为民族生大学英语... 学习类智能手机应用为英语教学提供了具有低费、便捷和高效等特点的互动手段。该文尝试选取适宜民族生大学英语学习特点的优质学习类手机应用软件来搭建移动学习平台,并就其在混合式教学中的应用效果做了相关研究,以期为民族生大学英语教改中的移动学习实践做出探索。 展开更多
关键词 手机应用软件 民族生大学英语 移动学习
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注重弘扬民族生态意识
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作者 郑晓云 《云南社会科学》 CSSCI 北大核心 1993年第3期16-17,共2页
西双版纳地区是澜沧江流域的重要区域,这一区域的生态保护对于澜沧江上下流的经济发展与生态平衡都有着重要的意义。 在今天西双版纳的经济发展中,自然资源的开发利用与生态环境保护并重已是人们的共识。但是要处理好这两着之间的关系... 西双版纳地区是澜沧江流域的重要区域,这一区域的生态保护对于澜沧江上下流的经济发展与生态平衡都有着重要的意义。 在今天西双版纳的经济发展中,自然资源的开发利用与生态环境保护并重已是人们的共识。但是要处理好这两着之间的关系是很困难的,因为资源的开发利用往往会导致生态失衡。 展开更多
关键词 民族生 态意识 傣族 西双版纳地区 民族 山区民族 自然资源的开发利用 基诺族 基诺山
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计算机课程分层教学模式下民族生的学习特点与对策研究
15
作者 王莉 《湖南工业职业技术学院学报》 2015年第4期75-77,共3页
分层次教学是一种能充分体现以学生为本,使教学有针对性、学生学习有主动性和目的性,从而提高教学效果和学习效率的一种教学改革方法。本文通过分析内地学生与民族生之间的差异,通过合理利用差异,寻找教得轻松、学生学得愉快的教学方法... 分层次教学是一种能充分体现以学生为本,使教学有针对性、学生学习有主动性和目的性,从而提高教学效果和学习效率的一种教学改革方法。本文通过分析内地学生与民族生之间的差异,通过合理利用差异,寻找教得轻松、学生学得愉快的教学方法和途径,探索更为有效的民族生人才培养模式,全面提高民族生的计算机应用素养。 展开更多
关键词 分层教学 民族生 学习特点 对策
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任务驱动法在新疆高校英语专业民族生基础英语教学中的创新实践应用
16
作者 崔有为 严兆府 杜良霞 《海外英语》 2015年第9期80-81,共2页
任务驱动法是一种建构主义学习理论式教学。它强调围绕任务开展教学计划,是一种让学生掌握学习主动权的教学方法。实践表明,这一方法特别适用于民族生的基础英语教学。文章结合民族生的特点,具体分析了任务驱动法在新疆高校英语专业民... 任务驱动法是一种建构主义学习理论式教学。它强调围绕任务开展教学计划,是一种让学生掌握学习主动权的教学方法。实践表明,这一方法特别适用于民族生的基础英语教学。文章结合民族生的特点,具体分析了任务驱动法在新疆高校英语专业民族生的基础英语教学中的实际应用。 展开更多
关键词 任务驱动法 基础英语 民族生
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新疆高校民族生英语教材探究
17
作者 李学民 朱洪斌 蒋静 《神州》 2016年第2期218-218,共1页
针对新疆高校民族生英语教材的研究一直处于不断摸索和探索的行进状态中,本文也继续汇集当前此类教材使用存在的问题与困难,明确该类研究的必要性,探讨教材选用及改编的改革中应注意的方面,构划进一步研究的思路。
关键词 民族生 英语教材 问题与建议
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英语文学阅读教学干预与民族生读写能力发展
18
作者 陈思秋 陈芳 《福建基础教育研究》 2020年第10期76-79,共4页
以民族生为研究对象,设计实验前问卷调查,整理分析问卷数据,确立研究目标,从阅读选择、阅读导向、阅读监控、以评促读四个方面干预民族生的读写能力发展。通过实验后调查与实测成绩,发现民族生读写能力得到了长足的发展。
关键词 民族生 文学阅读 干预策略 读写能力
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简笔画在新疆少数民族生大学基础英语教学中的应用
19
作者 李学民 朱洪斌 《新疆警官高等专科学校学报》 2008年第2期58-61,共4页
通过结构派提倡的直接教学法理论,结合非英语专业大学生学习动机的内在结构理论及新疆少数民族生自身特点,对近一年新疆医科大学公共英语教研室教师实施简笔画英语教学情况进行了调查和统计,经过对比分析得出结论:在少数民族生大学基础... 通过结构派提倡的直接教学法理论,结合非英语专业大学生学习动机的内在结构理论及新疆少数民族生自身特点,对近一年新疆医科大学公共英语教研室教师实施简笔画英语教学情况进行了调查和统计,经过对比分析得出结论:在少数民族生大学基础英语教学中,简笔画的合理使用有利于提高学生的学习兴趣,有助于开发学生的思维能力,有助于增加学生课堂实践量。使用简笔画时不要过分注重细节,所呈现的画要清晰明了,应使用规范的简笔画。 展开更多
关键词 筒笔画 少数民族生 大学基础英语 教学
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