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作文有效教学:范文引路,正面激励
1
作者
宋银华
《语文教学通讯(学术)(D)》
2012年第5期33-34,共2页
好的作文不是改出来的。提供范文让学生进行有效模仿,往往能收到事半功倍的效果。在作文批改中以范文引路,倡导正面激励:写作前提供范文,模仿有蓝本;浏览时对照范文,批改有侧重;练笔后汇编佳作,评讲有导向;长时期阅读范文,提升有成效。
关键词
范文引路
正面激励
提供范文
阅读摹写
汇编佳作
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职称材料
题名
作文有效教学:范文引路,正面激励
1
作者
宋银华
机构
江苏大丰高级中学
出处
《语文教学通讯(学术)(D)》
2012年第5期33-34,共2页
文摘
好的作文不是改出来的。提供范文让学生进行有效模仿,往往能收到事半功倍的效果。在作文批改中以范文引路,倡导正面激励:写作前提供范文,模仿有蓝本;浏览时对照范文,批改有侧重;练笔后汇编佳作,评讲有导向;长时期阅读范文,提升有成效。
关键词
范文引路
正面激励
提供范文
阅读摹写
汇编佳作
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
作文有效教学:范文引路,正面激励
宋银华
《语文教学通讯(学术)(D)》
2012
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